ORTOGRAFÍA BÁSICA

Definición

La ortografía es el conjunto de reglas y

convenciones que rigen el sistema de
escritura normalmente establecido para
una lengua estándar .
 División en sílabas
 Decir la palabra en voz alta.
 Dar una palmada por cada sílaba que
escuche:
ca-ba-llo cues-ta
hom-bre ac-ción
a-rri-ba es-pe-ran-do
División en sílabas
¿Cuàntas sílabas hay en estas palabras?

águila martes
león autobús
poema medicina
La sílaba tónica es:
 La sílaba más fuerte en la palabra.
 Las sílabas tónicas no siempre
llevan acento ortográfico:
Yo acabo pronto.
Ella acabó pronto.
Encontrando la sílaba tónica

 Para encontrarla, repita la palabra

con la fuerza en cada sílaba.
 Decida cúal versión
suena más natural:
ventanas ventanas ventanas
Encontrando la sílaba tónica

 La versión más natural le indica en

dónde está la sílaba tónica:
diccionario internet
caro águila
Encontrando la sílaba tónica
 Las versiones incorrectas ayudan
a comprobar que ciertas sílabas
no son la sílaba tónica:
diccionario internet
caro águila
¿Dónde está la sílaba tónica de
estas palabras?
y la tilde...

1. negocio 5. pena
2. tradicion 6. huracan
3. abuela 7. novela
4. universidad 8. ella
Clasificación de palabras
 El sistema cuenta las sílabas
comenzando con la última:
 Última
 Penúltima
 Antepenúltima
Clasificación de palabras
Si está en la… Se llama…
última aguda
penúltima llana
antepenúltima esdrújula
antes de la antepenúltima sobreesdrújula
Las palabras agudas

 Su sílaba tónica está en la

última sílaba:
Rubén tirar tú
televisión hay multiplicar
 Las palabras graves o llanas
 Su sílaba tónica está en la penúltima
sílaba:
árbol cuadros taza
instituto feo útil
¿Cuáles son llanas y
cuáles agudas?
y la tilde...

1. negocio 5. pena
2. tradicion 6. huracan
3. abuela 7. novela
4. universidad 8. ella
Las esdrújulas
 Su sílaba tónica está en la antepenúltima
sílaba:
capítulo álgebra póntelo
zoológico vehículo tímida
Las sobreesdrújulas
 Su sílaba tónica está en la sílaba
antes de la antepenúltima :
quítatelo cárgaselo

 Las que terminan en mente solo

llevan acento si la palabra ya lo
llevaba: rápidamente
¿Cuáles son esdrújulas y
cuáles sobresdrújulas?
y la tilde...

1. lapices 5. pajaro
2. cuentamelo 6. digaselo
3. miercoles 7. celosamente
4. decimo 8. kilometro
Las agudas se acentúan...
 Cuando terminan en vocal:
Perú papá vió

 Cuando terminan en n o s:
televisión inglés carbón
(después de una vocal)
Las llanas se acentúan...
 Cuandoterminan en dos vocales:
tenía mío hablaría acentúa
(aunque despúes siga n o s)

 Cuando terminan en consonante que

no sea n o s:
cadáver fútbol huésped
Las esdrújulas...

 Siempre se acentúan:

sábado huérfano cuídate

lámpara capítulo elástico
Las sobreesdrújulas...

 Siempre se acentúan:
demuéstramelo
dígaselo
hábilmente
La ortografía de las letras Imagen 1 ORTOGRAFÍA

La ortografía de las letras: b / v

los verbos deber, haber y caber y sus formas derivadas.

Se escriben
con b Debió hacerlo.

Había niños en el parque.

Caben dos personas más en el coche.

las terminaciones -aba, -abas, -aba, -ábamos, -abais, -aban

del pretérito imperfecto.

Ella estudiaba en Madrid en el curso 1990-1991.

las terminaciones del pretérito perfecto simple de indicativo

Se escriben
con v -uve, -uviste, -uvo excepto hube, hubiste, hubimos,
hubieron... (del verbo haber).

Ana tuvo que marcharse.

Estuve de vacaciones en Babia.

 La ortografía de las letras Imagen 2 ORTOGRAFÍA

La ortografía de las letras: c / cc

Se escriben con c las palabras en cuya familia léxica hay palabras con -t-.
en lugar de cc
discreto discreción

relato relación

las palabras en cuya familia léxica hay palabras con el grupo

Se escriben con cc
en lugar de c -ct-.

destructor destrucción

actor acción

algunas palabras en cuya familia léxica no hay palabras con

el grupo -ct-.

cocción confección

fricción succión
La ortografía de las letras Imagen 3 ORTOGRAFÍA

La ortografía de las letras: g / j

las palabras que empiezan con geo-.

Se escriben
con g geología geografía

geometría geodesia

los verbos que acaban en -ger / -gir en todas sus formas

cuando van seguidos de -e, -i excepto tejer y crujir.

fingía protegió

cogió recogimos

Se escriben las palabras que acaban en -jero y -jería.

con j
extranjero relojería

cerrajero cerrajería
La ortografía de las letras Imagen 4 ORTOGRAFÍA

La ortografía de la letra: h

todas las formas de los verbos haber, hacer, hallar, hablar y

Se escriben habitar.
con h
hubo hizo

las palabras que empiezan por los diptongos ia-, ie-, ue-, ui-.

hiato huevo

las palabras formadas con los prefijos hemi-, hemo-, hetero-,

homo-.

hemisferio hemoglobina

algunas interjecciones.

¡Eh! ¡Bah!
La ortografía de las letras Imagen 5 ORTOGRAFÍA

La ortografía de las letras: ll / y

las palabras que acaban en -illo, -illa.

Se escriben
con ll pasillo palillo

costilla mesilla

las palabras que acaben en -alle y -ello, excepto plebeyo.

calle valle

sello bello

Se escriben los plurales de las palabras que acaban en -y.

con y
ley leyes

rey reyes
La ortografía de las letras Imagen 6 ORTOGRAFÍA

La ortografía de las letras: r / rr

las palabras que empiezan con el sonido vibrante múltiple

Se escriben [rr] .
con r
raro risa

las palabras con el sonido vibrante múltiple [rr] antes de l, n

y s.
alrededor sonreír

las palabras con el sonido vibrante simple [r].

pera pero

Se escriben las palabras con el sonido vibrante múltiple [rr] entre

con rr vocales.

perro carro
La ortografía de las letras Imagen 7 ORTOGRAFÍA

La ortografía de las letras: s / x

Se escriben las palabras en las que la s va delante de b, f, g, l, m y q,

con s excepto exfoliar y exquisito.

esbozo esfera

rasgo asma

las palabras terminadas en -sión, excepto anexión, conexión,

complexión, crucifixión, flexión y reflexión.
concesión extensión

ilusión torsión

Se escriben las palabras que empiezan con ex-.

con x
extranjero extraordinario

exhalar excelente
La ortografía de las letras Imagen 8 ORTOGRAFÍA

La ortografía de las letras: ps / pt

Se escriben algunas palabras como

con ps o s
psicología sicología

psiquiatra siquiatra

Se escriben algunas palabras como

con pt o t
septiembre setiembre

séptimo sétimo
 La ortografía de las letras Imagen 9 ORTOGRAFÍA

La ortografía de las letras: el uso de las mayúsculas

la palabra con la que comienza un escrito.

Se escribe con letra
mayúscula inicial Hace muchos años que vivía...

la palabra que va después de punto.

Era hombre de pocas palabras. Así son quienes viven solos.

el nombre propio y el apellido.

Arturo García, para servirle.

el nombre de una institución.

Han salido las listas en el Ministerio de Educación.

el nombre de una ley, de un decreto o similar.

La ley de Enseñanza Secundaria Obligatoria ha
entrado en vigor recientemente.
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Los signos de puntuación son los signos
auxiliares que se usan para señalar la
entonación y las pausas en todo escrito.
Ayudan a dar coherencia a un escrito y
facilitan la comprensión de un texto.
Sirven, además, para dar la entonación
apropiada cuando leemos.
Entre los signos de puntuación más
usados están los siguientes:
 el punto……………………………………. ( . )
 la coma……………………………………. ( , )
 el punto y coma……………………. ( ; )
 los dos puntos………………………. ( : )
 los puntos suspensivos……….. (…)
 los signos de interrogación.. (¿?)
 los signos de admiración……… ( ¡!)
 el paréntesis…………………………… ( )
 las comillas……………………………… ( “” )
 la raya……………………………………… ( – )
 el guión………………………………………( - )
El punto ( . )

 El punto ( . ) se usa para indicar la

terminación de una oración.
 Se emplea, también, después de las
abreviaturas. Por ejemplo: Sra., Srta.,
Sr., Dr., Dra., etc.
La coma ( , )
 Se usa:
 Para separar elementos en serie. Por ejemplo: El
revendón llevaba guineos, chinas, toronjas, nísperos y
mameyes.
 Para separar el vocativo: Pedro, baja al comedor.
 En las frases explicativas: Los animales, que escucharon
la detonación, huyeron despavoridos.
 Antes y después de frases conjuntivas y de expresiones
parentéticas, como: “sin embargo”, “no obstante”…, “es
decir”, “por consiguiente”, “sin duda”…: El perro del
guardián, es decir, Lobito, vigila la finca. El maestro,
finalmente, concluyó el capítulo.
(Cont.) La coma ( , )
 Se usa:

 Para suplir la supresión del verbo: Compré este libro en

Paliques; aquel, en la Universidad.
 Antes de las conjunciones adversativas y consecutivas
“pero”, “luego”, “pues”. Por ejemplo: Iría, pero no puedo.
Hará el ejercicio, pues se lo ordené. Pienso, luego existo.
 Para separar la proposición subordinada de la principal:
Cuando se termine la clase, iremos a la biblioteca.
 Después del adverbio de afirmación “sí “ al inicio de una
oración: Sí, saldremos en unos minutos.
 Para separar elementos en aposición: Madrid, capital de
España, está en el centro de la Península.
El punto y coma ( ; )
 Indica una pausa intermedia entre la coma y el
punto. Se usa para:
 Separar proposiciones: Eran las 6:00 de la mañana;
salté de la cama; me vestí velozmente y salí
determinado a renunciar.
 Separar proposiciones que contienen una o varias
comas: ”En el Modernismo se usaron efectos de
brillo, color, luminosidad, para devolver a la palabra
su valor poético; además, predominaron las
imágenes sensoriales.”
 Para separar proposiciones yuxtapuestas, es decir,
dos frases relacionadas entre sí, pero que no están
unidas por una conjunción: Yolandita Monge canta
baladas; Olga Tañón, merengues.
 Los dos puntos ( : )
 Se emplean para resaltar lo que sigue a continuación.
Sus usos más frecuentes son:
 Después del saludo de una carta: Estimada profesora:
 Después de una frase que anuncia una cita textual: Jesús
dijo: “Yo soy el Camino, la Verdad y la Vida.”
 Después de las palabras dijo, apuntó, preguntó,…: El
conferenciante preguntó: “¿Cuántos cuadros pintó
Velázquez?”
 Para anunciar una explicación de lo que se acaba de decir:
Llorens Torres escribió una vasta obra: un drama, cuatro
poemarios y un sinnúmero de artículos.
 Antes de una serie o enumeración: Varios pueblos del sur son:
Ponce, Santa Isabel, Salinas, Guayama y Arroyo .
Los puntos suspensivos ( … )
 Indican una suspensión de ideas o de
palabras. Se usan:
 Cuando se interrumpe una enumeración, en cuyo caso,
los puntos suspensivos equivalen a etc. Compramos
piñas, corazones, carambolas, guineos, tamarindos…
 Para completar frases muy conocidas: Camarón que se
duerme…
 Para producir una impresión en el lector: Al cruzar el
río…
 Cuando se cita un texto incompleto: Y seguir por la
vida, y por la sombra y por…
 Para expresarse de forma entrecortada: Bueno… yo
creo que… la música… no la de hoy, sino la de ayer… no
sé, pero…
Los signos de interrogación (¿?)
 Los signos de interrogación se escriben al
principio y al final de oraciones que expresan
pregunta o duda. Se colocan en las
interrogativas directas: ¿Qué hora es?
 No se emplean los signos de interrogación
cuando la pregunta es indirecta: Quiero saber
qué hora es.
 Si las oraciones interrogativas aparecen en
secuencia, sólo la primera comenzará con
letra mayúscula: ¿Cómo te sientes?, ¿qué te
preocupa?, ¿puedo ayudarte?
Los signos de admiración (¡ !)
 Se escriben los signos de admiración al principio y
al final de oraciones que expresan admiración,
asombro, sorpresa, exhortación o énfasis: ¡Qué
hermosa interpretación!, ¡Ay, qué dolor de cabeza!,
¡Deja de fumar!
 Las interjecciones se colocan entre los signos de
admiración: ¡Ay!, ¡Fuego!
 Se puede interrumpir la oración para intercalar
una frase que expresa admiración; por
consiguiente, se colocan los signos de admiración
antes y después de la frase: Ayer fue el
cumpleaños de Bertita; cuando llegó a su casa,
¡sorpresa!, sus amigos estaban esperándola.
Los paréntesis ( )
 Se utilizan:
 Para intercalar información adicional, como:
explicaciones, fechas, páginas de un libro y otros
datos: Luis Llorens Torres (1876-1944) fundó la
Revista de las Antillas.
 Para intercalar frases aclaratorias: El traje costó
$110.00 (ciento diez dólares) en una venta
especial.
 En las traducciones de palabras extranjeras: La
palabra “prst” (“dedo” en checo) no tiene
vocales.
Las comillas ( “ ” )
 Se utilizan:
 Para señalar un texto que se desee destacar: La
juventud desea alcanzar el “éxito”.
 Para encerrar una cita directa: Pedro Albizu
Campos dijo: “La patria es valor y sacrificio.”
 Para intercalar frases o palabras extranjeras:
Sirvieron “snacks” y refrescos naturales.
 Para indicar títulos de obras literarias o
artísticas: Manuel Zeno Gandía escribió
“Crónicas de un mundo enfermo” .
 Para darle un sentido irónico a una palabra: Sí,
somos muy buenos “amigos”.
La raya ( – )
 La raya o guión largo se usa:
 En los diálogos, para indicar que es una frase
que alguien pronuncia:
-Compadre, quiero cambiar mi caballo por su casa.
-Si yo pudiera, mocito, este trato te cerraba.
 Para sustituir los paréntesis o las comas en
frases aclaratorias:
Ponce –la Ciudad Señorial– se ha convertido
en un foco turístico.
El guión corto (-)
 Se emplea:
 Para separar las sílabas de una palabra al final
del renglón:
Sombra terrible de Facundo, voy a evocarte, para que, sa-
cudiendo el ensangrentado polvo que cubre tus cenizas,…
 Para separar palabras compuestas:
 teórico-práctico
 político-social