INSTITUCIÓN EDUCATIVA FINCA LA MESA Código:

Establecimiento de carácter oficial según Resolución Departamental 16187 de noviembre

27 de 2002 M-DDC-FO-07

FORMATO PLANEACIÓN DOCENTE Página 1 de 8

IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA

Enero 14 Enero 18 de
SECUENCIA No. 1 FECHA INICIO FECHA FINALIZACIÓN
de 2019 2019
GRADO TS PERIODO 1 ÁREA DIMENSIONES
TIEMPO DE
8H RESPONSABLE DOCENTES DE PREESCOLAR
APLICACIÓN (*HC)

BASES PEDAGÓGICAS

Estándar MEN
NA
● Demuestra autonomía al interpretar y expresar las diversas
manifestaciones de los lenguajes gráfico, gestual, verbal y plástico en
su medio social y cultural.
● Se familiariza con los dispositivos tecnológicos, entre ellos, el
ordenador, como una de las herramientas útiles para su aprendizaje.
● Identifica y toma conciencia de su esquema corporal.
● Disfruta las manifestaciones artísticas a través del reconocimiento de
emociones y sentimientos presentes en ellas.
● Interactúa progresiva y propositivamente con sus pares, familia y
Competencia personas adultas, teniendo en cuenta sus alcances, limitaciones y la
asociada diversidad cultural existentes en su comunidad.
● Los estudiantes a través de sus manifestaciones cotidianas, muestran
aceptación, reconocimiento y respeto por la diversidad; tanto en el
aula como en la institución.
● Los estudiantes con sus acciones identifican y acogen las normas de
convivencia acordadas en el grupo, utilizando el diálogo como medio
para resolver conflictos.
● El estudiante, al resolver situaciones que se le presenten podrá
afianzar su autonomía y participar de manera adecuada, en equipos

Elaboro Reviso Aprobó Versión: 01 Archivo:

Sistema master2000
Nombre
Fecha de
Cargo Asignado:
Aprobación
Firma
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA FINCA LA MESA Código:
Establecimiento de carácter oficial según Resolución Departamental 16187 de noviembre
27 de 2002 M-DDC-FO-07

FORMATO PLANEACIÓN DOCENTE Página 2 de 8

de trabajo dentro del aula.

● El estudiante en su interacción con los otros, construye colectivamente
normas de convivencia, las práctica e incorpora a su cotidianidad.
● El estudiante participa y coopera con los otros en la solución de
conflictos que se presentan en diversas situaciones de su contexto.

● Disfruta al participar y cooperar con los compañeros en actividades y otras

formas de jugar con las cuales fortalece el yo.
● Expresa sentimientos y emociones al relacionarse con los demás.
● Usa los lenguajes gráfico, gestual, verbal y plástico para comunicar de
manera creativa las emociones frente a las experiencias familiares y
sociales.
● Demuestra interés y participa de manera individual y grupal en las
propuestas lúdico-recreativas de la institución y de la comunidad.
● Manifiesta en las acciones cotidianas reconocimiento, aceptación y
Indicador(es) de
respeto por la diversidad.
desempeño
● Identifica las normas de convivencia, las acoge y utiliza el diálogo para
resolver conflictos
● Coopera con los otros en la solución de un conflicto que se presenta en
diversas situaciones
● Interactúa con los compañeros y maestros a través de diferentes formas
de comunicación, oral, gestual, corporal y gráfica, al hacer uso de las
normas de convivencia.
● Manifiesta una actitud de escucha respetuosa durante los diálogos y
conversatorios con sus compañeros de grupo.
● Toma decisiones frente a algunas situaciones cotidianas.
● Se apropia de hábitos y prácticas para el cuidado personal y de su entorno.
● Identifica y valora las características corporales y emocionales en sí mismo y
Derechos básicos
en los demás.
de aprendizaje
● Participa en la construcción colectiva de acuerdos, objetivos y proyectos
comunes.
● Demuestra consideración y respeto al relacionarse con otros.

Elaboro Reviso Aprobó Versión: 01 Archivo:

Sistema master2000
Nombre
Fecha de
Cargo Asignado:
Aprobación
Firma
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA FINCA LA MESA Código:
Establecimiento de carácter oficial según Resolución Departamental 16187 de noviembre
27 de 2002 M-DDC-FO-07

FORMATO PLANEACIÓN DOCENTE Página 3 de 8

● Expresa y representa lo que observa, siente, piensa e imagina, a través del

juego, la música, el dibujo y la expresión corporal.
● Reconocimiento del espacio físico
● Reconocimiento de compañeros y docentes
Saberes ● aprestamiento.
● normas de convivencia
● inglés.
● Proyecto de vida
● Convivencia
Proyectos o áreas ● Sexualidad
transversales ● Tiempo libre
● Inglés
● Democracia
● SOCIOAFECTIVA: en cada actividad se fomenta en respeto por si
mismo, por sus pertenencias, sus creaciones, el respeto por la palabra
y opiniones de los demás, el buen trato, la amabilidad y solidaridad
● CORPORAL: en esta secuencia se trabaja la motricidad fina en las
actividades manuales de pintura y rasgado y la motricidad gruesa en
los juegos y recorrido por la sede.
● COGNITIVA: aprendizaje de los nombres de los compañeros,
DIMENSIONES reconocimiento de espacios y materiales.
● COMUNICATIVA: narraciones de su historia previa a la escuela,
conversaciones con compañeros y docente de forma expontanea y en
los trabajos en grupo.
● ESTÉTICA: pintura de papel, rasgado elaboración de pompones y
luego aleluyas.
● ACTITUDINAL VALORATIVA: el recordatorio de las normas básicas
de comportamiento, el respeto, la cordialidad, compartir el material de

Elaboro Reviso Aprobó Versión: 01 Archivo:

Sistema master2000
Nombre
Fecha de
Cargo Asignado:
Aprobación
Firma
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA FINCA LA MESA Código:
Establecimiento de carácter oficial según Resolución Departamental 16187 de noviembre
27 de 2002 M-DDC-FO-07

FORMATO PLANEACIÓN DOCENTE Página 4 de 8

trabajo
● ÉTICA: los valores y normas que son necesarias para la sana
convivencia en el aula.

Estas son las actividades de suma importancia que se desarrollan todos

los días, pero que no se describen en las secuencias didácticas por su
cotidianidad.
En ellas se realizan los siguientes momentos, aunque estos se hacen
todos los días, varían en su forma; ellos son:
1. Saludo
2. Oración (un momento para agradecer)
3. Dirección de grupo: se da información general de la institución, se

ABC
trabaja el valor del mes y se reflexiona sobre dinámicas y convivencia
Actividades Básicas en el aula.
Cotidianas 4. Ubicación temporo espacial (qué día es hoy? cómo está el clima?)
5. Elaboración de la agenda del día, de acuerdo a la secuencia didáctica.
6. Registro de asistencia. Los niños dicen que compañeros faltaron.
7. Lavado de manos, cepillado de dientes.
8. Refrigerio y descanso
9. organización del aula (los niños recogen el material didáctico y dejan
su puesto limpio)
10. Despedida

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA O SITUACIÓN PROBLEMA

Elaboro Reviso Aprobó Versión: 01 Archivo:

Sistema master2000
Nombre
Fecha de
Cargo Asignado:
Aprobación
Firma
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA FINCA LA MESA Código:
Establecimiento de carácter oficial según Resolución Departamental 16187 de noviembre
27 de 2002 M-DDC-FO-07

FORMATO PLANEACIÓN DOCENTE Página 5 de 8

¿Cómo es mi salón y quienes son mis nuevos compañeros?

PRODUCTO

Normas de convivencia en cartelera y en el cuaderno.

MOMENTOS PEDAGÓGICOS
TIEMPO
MOMENTO DESCRIPCIÓN RECURSOS
APLICACIÓN

Recibimos a los niños. Saludo

Presentación de la docente
TV
Juego y entrega de escarapelas
grabadora
preguntas de indagación:
La escuela
Indagación de ¿A qué venimos a la escuela?
2 horas Aula
saberes previos ¿Qué hacemos en este salón?
Material
¿Con qué podemos jugar y disfrutar? didáctico del
Reconocimiento del aula, los espacios y aula
materiales. Computador
Evaluación con los niños y motivación para Internet
regresar a la escuela.
Bienvenida.
Cuento: https://youtu.be/RjNw_NIsG6Y Franklin
va a la escuela.
TV
Normas para una sana convivencia.
Introducción de Computador
Reconocimiento de los juguetes y normas para su
nuevos 2 horas Internet
uso.
conocimientos Material
Juego libre.
Canción de motivación “La cancion de compartir
https://www.youtube.com/watch?v=HgJUSrmQ3N
Y

Elaboro Reviso Aprobó Versión: 01 Archivo:

Sistema master2000
Nombre
Fecha de
Cargo Asignado:
Aprobación
Firma
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA FINCA LA MESA Código:
Establecimiento de carácter oficial según Resolución Departamental 16187 de noviembre
27 de 2002 M-DDC-FO-07

FORMATO PLANEACIÓN DOCENTE Página 6 de 8

Despedida.

Bienvenida
Recorrido por la escuela y reconocimiento del TV
personal y los espacios.
Computador
Normas de la escuela, prevención de accidentes
Estructuración y en los desplazamientos. Internet
síntesis 2 horas
https://youtu.be/hH0J8cTaCLQ Cuento. Los niños
que no respetan las normas. Dibujo sobre lo visto.
Reflexión en conversatorio.
Dibujo libre.
https://youtu.be/PZdAstxO2K8 poesia tengo un
amigo. compartir con los compañeros de mesa y
dinámicas para el aprendizaje de los nombres de cartulina.
sus compañeros.. colores
lápices
Reconocimiento de materiales de trabajo y uso de marcadores
Aplicación 2 horas diferentes técnicas.. televisor
Coloreado y pintura sobre papel, luego lo rasgan y internet
los niños hacen confeti semejando una fiesta, se hojas de bond.
les colocará música para bailar. cuadernos

EVALUACIÓN
Evaluación de tipo oral.

Técnica: preguntas de clase

Instrumento: registro de participación.

Elaboro Reviso Aprobó Versión: 01 Archivo:

Sistema master2000
Nombre
Fecha de
Cargo Asignado:
Aprobación
Firma
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA FINCA LA MESA Código:
Establecimiento de carácter oficial según Resolución Departamental 16187 de noviembre
27 de 2002 M-DDC-FO-07

FORMATO PLANEACIÓN DOCENTE Página 7 de 8

Se divide el grupo en equipos de 6 estudiantes y se pide que le coloquen un nombre al equipo, la docente
copia en el tablero los nombres del equipo y por cada respuesta correcta le coloca un punto al frente del
equipo.

En una bolsa oscura se meten las preguntas y se pide a un miembro del equipo que escoja una y con la
ayuda de sus compañeros de equipo la responda. En caso de que la respuesta no sea la adecuada se le da la
oportunidad a otro equipo de que responda y se gane el punto.

Al finalizar al equipo que más puntos tenga se le hace un reconocimiento (con aplausos o se les coloca un
sticker de carita feliz)

PREGUNTAS

Cúal es la regla de oro en nuestra institución?

explica dos de las normas que debemos cumplir en la escuela y el salón para la sana convivencia?(esta
pregunta se puede repetir 3 o 4 veces)

Podemos usar los juguetes del aula en cualquier momento? si - no por qué?

En el salón podemos comer en cualquier momento? si - no por qué?

Podemos salir solos del salon y caminar por toda la escuela? si - no por qué?

Cómo se llama nuestra institución educativa?

Cuántas sedes tiene nuestra institución?

Decir el nombre de dos sedes de nuestra institución. (Esta pregunta se repite dos veces)

Decir el nombre y el oficio de dos de los adultos que trabajan en la escuela. (Esta pregunta se repite tres
veces)

Decir dos de los espacios físicos de la escuela y explicar qué se hace allí. (Esta pregunta se repite tres veces)

Qué debemos hacer si necesitamos ir al baño?

Qué debemos hacer si queremos decir algo a la profesora o al grupo?

Cómo debemos venir vestidos a la escuela?

Evaluación de tipo escrita.

Elaboro Reviso Aprobó Versión: 01 Archivo:

Sistema master2000
Nombre
Fecha de
Cargo Asignado:
Aprobación
Firma
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA FINCA LA MESA Código:
Establecimiento de carácter oficial según Resolución Departamental 16187 de noviembre
27 de 2002 M-DDC-FO-07

FORMATO PLANEACIÓN DOCENTE Página 8 de 8

Técnica: esquema gráfico

Instrumento: ficha recolección de información. (Este instrumento es la tabla de diagnóstico de preescolar)

Cada estudiante hace un dibujo de como se ha sentido esta primera semana en la escuela y luego socializa
con sus compañeros su dibujo y opinión.

OBSERVACIONES Y REFLEXIONES
La primera semana por ser de adaptación, los niños asisten dos horas al día.
En el periodo de adaptación y se envía a las familias en el cuaderno comuniquemonos:
nombre de la escuela, el uniforme de la Institución, la bandera de la Institución, Los valores de la Institución
Misión y Visión. Perfil del estudiante.

*HC: HORAS CLASE

Elaboro Reviso Aprobó Versión: 01 Archivo:

Sistema master2000
Nombre
Fecha de
Cargo Asignado:
Aprobación
Firma