INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 01, CLAVE: 20FIS0001X

REGIÓN DE VALLES CENTRALES, OAXACA DE JUÁREZ, OAXACA

INFORME DE ACTIVIDADES REALIZADAS

2018 - 2019

ELABORÓ: PROFRA. MARÍA DOLORES SÁNCHEZ SANDOVAL

 INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 01, CLAVE: 20FIS0001X

REGIÓN DE VALLES CENTRALES, OAXACA DE JUÁREZ, OAXACA

DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR

ACTIVIDADES REALIZADAS RESULTADOS OBSERVACIONES
 De un total de 135 alumnos que Se interpretaron los
presentaron la evaluación resultados y en base a eso se
 Elaboración del examen escrito de diagnostico diagnóstica se observó lo siguiente:- consideraron las estrategias
81 alumnos aprobaron el examen didácticas adecuadas para las
 Aplicación del examen de diagnóstico representando el 60 % de dificultades detectadas.
aprobación.-El promedio general fue
de 5.8
 Elaboración de la dosificación y jerarquización de contenidos de la  La elaboración del cronograma y
asignatura. dosificación de los contenidos de las
asignaturas de Ciencias (Física y Se realizó la evaluación
química) se consideraron las permanentemente.
actividades a realizar durante el ciclo
escolar.

 Desarrollar el hábito de la lectura de textos científicos así como  Lectura de textos científicos breves
la comprensión lectura de los mismos y exponer lo comprendido mediante
diversas dinámicas como:
exposición, mapas mentales,
cuadros sinópticos, cuestionarios,
mesas redondas.
 Fomentar campañas de sensibilización para llevar una vida
saludable, basada en una dieta equilibrada nutritiva.  Elaborar un periódico mural con
información relacionada a la vida
saludable que deberán seguir los
estudiantes del plantel.
 Elaborar carteles de sensibilización
La evaluación realizada es sistemática, continua y permanente, tomando los rubros que son necesarios que ayudaron
acreditar a los alumnos las asignaturas de Ciencias (Física y química)
Es importante mencionar que los rasgos a evaluar son retomados de las actividades marcadas en las planeaciones
didácticas.
En la actualidad reconocemos que la etapa de la adolescencia y el medio, son los factores que influyen
determinantemente en los estilos de aprendizaje de los alumnos.
En la escuela se realizan diferentes donde el alumno manifiesta sus habilidades comunicativas y cognitivas.

DIMENSIÓN ORGANIZATIVA

Toda institución funciona a través de un esquema organizacional en donde es importante destacar que cada elemento
debe hacer el papel que le corresponde.
Nuestra escuela funciona mediante una estructura de jerarquización, en donde la dirección y subdirección de la escuela
coordina las actividades que se deben realizar durante el ciclo escolar 2018 -2019, asignando responsabilidades a
quienes conforman la plantilla escolar, así como también se les da seguimiento a las tareas establecidas para el buen
funcionamiento del centro de trabajo.
La relación que se establece con los padres de familia es de suma importancia porque a través de reuniones generales y
de grupo se mantienen informados de los logros y deficiencias académicas de sus hijos, estableciendo compromisos de
común acuerdo para mejorar los avances educativos.
A través de diferentes acciones la escuela participa con la comunidad, poniendo en práctica los valores mediante la
coordinación de las diferentes instituciones y dependencias para el beneficio de toda la población, involucrándose en
campañas de salud e higiene; de igual manera se refleja su participación en eventos sociales y culturales.
 DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
ACTIVIDADES REALIZADAS RESULTADOS OBSERVACIONES

 Participaciones en las reuniones de consejo  Se asistió a todas las reuniones de C.T.E.

técnico escolar. convocadas por la dirección de la escuela.

 La comisión realizada durante el ciclo

.
 Comisiones desempeñadas escolar 2018 – 2019 fue la de Sociedad de
Alumnos.
 Asesoría a los alumnos que conformaron la
sociedad de alumnos.

 Participación en las academias locales  Asistí a la reunión de academia de zona

cuyo objetivo fue mejorar la planeación de
las clases.

 Se participó de manera organizada en el

 Participación en proyectos escolares proyecto ecológico de la escuela.
 Se prepararon los proyectos científicos para
la visita de las escuelas primarias para dar
a conocer la escuela para las
preinscripciones.

 Durante todo el ciclo escolar se trabajó con

 Actividades de tutorías el grupo de 2º. “A” en las diferentes
actividades como: Elección de manera
democrática del jefe, subjefe de grupo,
participación y organización de los
homenajes a la bandera,
 Se realizaron pláticas con los docentes de
 las diferentes asignaturas para conocer la
situación y problemática de los alumnos
con bajo rendimiento escolar y en su caso
programar actividades que le permitieron
superar esta situación.
 También se organizaron pláticas,
comentarios y sugerencias con los padres
de familia o tutores de los alumnos que
presenten bajo aprovechamiento escolar.

 Participación en la integración de la sociedad  La forma en la que se participó para la

de alumnos. integración de la sociedad de alumnos, fue
organizando al segundo grado grupo A, con
la finalidad de que eligieran a los alumnos
que ellos consideraran los podrían
representar de la mejor manera.

DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA

En esta dimensión se analiza el trabajo realizado, apegados a las normas que regulan el funcionamiento y buena
organización escolar, la buena convivencia educativa entre todos los integrantes que conforman la comunidad escolar.

Dentro de la administración escolar existe un control del personal docente de entrada y salida, así como incidencias,
permisos, licencias, apegados a la normatividad para el buen funcionamiento de la institución.
 DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
ACTIVIDADES REALIZADAS
 Plan de trabajo anual
 Plan de comisión de Ecología
 Entrega oportuna de calificaciones
 Cumplimiento de la normatividad
RESULTADOS OBSERVACIONES
.
 Se elaboró el plan anual de trabajo,
considerando las dimensiones
pedagógicas.
 El plan de comisión de sociedad de
alumnos fue elaborado considerando
actividades como elección solicitud al
INEE con la finalidad de asesorar la
elección de la sociedad de alumnos.
 Las calificaciones fueron entregadas en
tiempo y forma que la dirección de la
escuela solicitaba.
 La firma del libro de entradas y salida
firmo de manera oportuna.
 Los permisos y licencias se solicitaron
respetando los tiempos y normatividad.
 No hubo faltas injustificadas ya que
siempre se solicitaron en tiempo y forma
ante la dirección de la escuela.
 No se manejaron recursos económicos
durante el ciclo escolar.
 DIMENSIÓN SOCIAL COMUNITARIA
ACTIVIDADES REALIZADAS
 Acercamiento con autoridades y padres
de familia
 Atención a padres de familia
 Eventos de proyección a la comunidad
 Atención alumnos con problemas
PROFRA. MARÍA DOLORES SÁNCHEZ SANDOVAL
RESULTADOS OBSERVACIONES
.
 Al inicio del ciclo escolar 2018-2019 se realizó
la primera reunión de padres de familia para
informar los logros obtenidos el ciclo escolar
anterior. Así como dar a conocer las materias
que impartiría cada docente.
 Se realizaron reuniones con los padres de
familia con el fin de informar sobre el avance
académico de sus hijos.
 Por medio de trabajo social se enviaron
citatorios a los padres de familia para que
fueran informados acerca del avance
académico de sus hijos.
 Se trabajo con los alumnos de ciencias para
que participaran en la visita de las escuelas
primarias.
 Los alumnos que presentaron problemas
durante el ciclo escolar, se atendió de la
siguiente manera, citando a sus responsables
para realizar platicas de orientación acerca de
la importancia de que sus hijos tuvieran un
buen desempeño escolar
ELABORO