Unidad 2. Situación didáctica 1.

La Discriminación: una barrera para la Inclusión

Formato 4: Ejercicios de Reflexión

1. ¿Qué sabemos sobre la discriminación?

Marca con una X la casilla V (verdadero) o F (falso), según consideres cada uno de los enunciados:

V F Enunciado

Las prácticas y conductas discriminatorias que se manifiestan hacia otras personas o

grupos de personas las aprendemos en la escuela.
El párrafo tercero del artículo 1 de nuestra Constitución reconoce el derecho
fundamental a no ser discriminado y expresa la prohibición de toda forma de
discriminación que atente contra la dignidad humana y tenga por objeto anular o
menoscabar los derechos y libertades de las personas.
La discriminación se refiere a todas aquellas elecciones que llevamos a cabo en nuestra
vida cotidiana.
La definición de la discriminación, como fenómeno estructural de nuestra sociedad, ha
sido construida desde los ámbitos jurídico, político y sociocultural.
La necesidad de prevenir y eliminar la discriminación en nuestro país está relacionada
con el hecho de que haya más personas buenas y caritativas.
Las prácticas discriminatorias tienen como base los prejuicios, los estigmas y los
estereotipos que se construyen acerca de las personas o grupos de personas.
La eliminación y prevención de las prácticas y conductas discriminatorias depende de
que los ciudadanos se organicen en comités vecinales o acudan a sesiones de terapia
psicológica.
Aprendemos los prejuicios con nuestros amigos, en los bares y en la calle.
En la prevención y eliminación de la discriminación estamos involucradas todas las
personas y las instituciones de nuestra sociedad.
La cultura de la igualdad y respeto de la diversidad se construye con el ejercicio de los
valores democráticos tales como la igualdad, la libertad, la tolerancia y el respeto a la
legalidad.
La discriminación comienza con las palabras y termina por negar derechos y limitar las
oportunidades de las personas.

2: La discriminación en nuestra vida cotidiana

Unidad 2. Situación didáctica 1. La Discriminación: una barrera para la Inclusión

De manera individual responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Alguna vez has sido discriminado? Narra brevemente la situación

2. ¿Cómo reaccionaste?, ¿Por qué?
3. ¿Cuál crees que fue la razón por la que te discriminaron?
4. ¿Cómo te sentiste?, ¿Por qué?
5. En tu caso ¿crees que has discriminado a otra persona?, ¿cuál fue el motivo?
6. ¿Qué harías si ahora te encontraras en la misma situación?, ¿por qué?

En equipo pongan en común sus respuestas e identifiquen, con base en el esquema que a
continuación se presenta, los tipos de discriminación que mencionaron, así como las formas más
comunes de reaccionar de los discriminados.

Análisis de situaciones de discriminación

Tipos de discriminación Formas comunes de reaccionar de las personas

discriminadas

7. Con base en la información proporcionada en el equipo, señalen cuáles son las principales
situaciones de discriminación que conocen o que han experimentado.
8. Digan en qué espacios de convivencia donde ustedes interactúan consideran que se
presentan mayores situaciones de discriminación. ¿A qué creen que se deben?
9. En su lugar y de acuerdo con el lugar o la zona geográfica donde viven ¿cuáles son los
grupos más propensos a sufrir situaciones de discriminación? ¿por qué?
10. ¿Creen ustedes que hay algún aspecto en el comportamiento o forma de vida de los
discriminados que justifique el trato o actitud que algunas personas adoptan hacia ellos?
Si ¿cuáles. No ¿por qué?
Unidad 2. Situación didáctica 1. La Discriminación: una barrera para la Inclusión

Ejercicio 3. La discriminación en el lenguaje y los medios de comunicación social

Describir al menos 5 refranes, canciones, comerciales y/o videos que son empleados en la vida
cotidiana pero que manejan de manera implícita la discriminación.

1.

2.

3.

4.

5.

Esta actividad será compartida al resto de sus compañeros de clase a través de una exposición;
misma que estará acompañada por la argumentación de su postura al respecto.