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Falso
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25/5/2019 EVALUACIÓN 5
Pregunta 2 En las metodologías actuales de aprendizaje, las estrategias que más se recomiendan son aquellas
Correcta donde el profesor pregunta y el alumno responde
Puntúa 1.00 sobre
1.00 Seleccione una:
Verdadero
Falso
Pregunta 3 La interacción cara a cara se considera una característica del aprendizaje colaborativo
Correcta
Falso
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25/5/2019 EVALUACIÓN 5
Pregunta 4 En el video “La educación prohibida (5 minutos)” el término “caverna” se refiere al aula de clase
Correcta
Falso
Pregunta 5 Mediante el proceso de evaluación del aprendizaje de los estudiantes es posible motivarlos hacia el
Correcta estudio
Puntúa 1.00 sobre
1.00 Seleccione una:
Verdadero
Falso
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25/5/2019 EVALUACIÓN 5
Pregunta 6 En el aprendizaje colaborativo, la evaluación se considera como una oportunidad para el aprendizaje
Correcta
Falso
Pregunta 7 Existen dos perspectivas de la evaluación en el momento de su diseño: La evaluación como un “punto
Correcta y aparte” de la enseñanza y la evaluación como parte de la enseñanza
Puntúa 1.00 sobre
1.00 Seleccione una:
Verdadero
Falso
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25/5/2019 EVALUACIÓN 5
Pregunta 8 Para que la situación del aula sea cooperativa es recomendable utilizar el sistema tradicional donde la
Correcta participación es limitada y funciona el ¡yo, yo, yo!
Puntúa 1.00 sobre
1.00 Seleccione una:
Verdadero
Falso
Pregunta 9 Técnica didáctica que promueve el aprendizaje centrado en el alumno basando el trabajo en pequeños
Correcta grupos, donde los estudiantes con diferentes niveles de habilidad utilizan una variedad de actividades
Puntúa 1.00 sobre
de aprendizaje para mejorar su entendimiento sobre una materia:
1.00
Seleccione una:
a. Estructura individualista
b. Estructura colaborativa
c. Estructura competitiva
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Estructura colaborativa
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25/5/2019 EVALUACIÓN 5
Pregunta 10 Entre las herramientas necesarias para un buen control del aula se encuentran las siguientes, excepto:
Incorrecta
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Diseño de instrumentos de evaluación
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