UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO

CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PEDAGOGÍA GENERAL UNO

Universitario: EDDY FRANZ BAUTISTA CONDORI

Paralelo: 3 – M – A

JUVENTUD “DESPUÉS DEL BACHILLERATO HASTA LOS

30 AÑOS”
ÁREA PROPUESTA
Esta etapa de juventud inicia a partir de los 18 años, donde el ser humano
físicamente se encuentra en un estado de capacidad de alto rendimiento psico-
física, tiene como capacidad la fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad.
Física
Esta parte de la vida está comprendida entre la infancia y la edad adulta, el
desarrollo orgánico del joven modifica formas y funciones del cuerpo el cual
se va transformando paulatinamente en adulto.
Es el desarrollo cognitivo en los adultos, a diferencia de los niños es menos
predecible y los cambios son más lentos.
En esta etapa la adquisición de conocimientos es de manera sistemática y
Intelectual
ordenada, donde el ser humano comprende de una manera más perceptible a
diferencia de un niño o adolescente, a diferencia de algunos jóvenes que por
razones en el entorno familiar descuidan esta etapa en sus vidas.
En este punto los jóvenes pretenden independizarse, excepto a que algunos
Familiar deciden continuar sus estudios profesionales con la ayuda de sus padres. Es
el punto donde el joven no quiere que los padres manden sobre el.

En algunos jóvenes aun los padres financian la economía para sus hijos,
Económico excepto a otros que generan su propio dinero trabajando independientemente
para subsanar los gastos de su estudio.
Muchos jóvenes en esta edad deciden formalizar una familia y dejar de lado
el estudio, aunque en algunos casos existen familias jóvenes que cuando se
Social
juntan, deciden estudiar ambas personas a la vez apoyándose mutuamente
trabajando. También ya tienen voz y voto dentro de la sociedad.
Esta etapa implica cuando existen los cambios como, formar seres armónicos,
con capacidad para expresar afecto a otros, encontrar cualidades en los
demás, ser tolerantes con las deficiencias o los errores de las personas
allegadas, manejar sus emociones y construir a partir de las cualidades de las
Emocional personas que los rodean, también se ve involucrado temas de la identidad
vocacional, ya que los cambios en esta etapa provocan cuestionamiento,
búsqueda de identidad, autoconcepto, diferenciarse de los padres para poder
encontrar el sí mismo, muchas veces este proceso lleva consigo
enfrentamientos.
 A esta edad el joven tiene un propósito, mantiene vínculos, incluidos aquéllos
que se establecen con un poder superior (Dios), con otras personas y con la
Espiritual naturaleza, posee una base de bienestar que incluye la alegría y la plenitud, la
energía y la paz, tiene convicción, autoconfianza, el impulso de la virtud, por
ejemplo, estar motivado para hacer lo correcto y decir la verdad.
En esta etapa el joven es libre de tener en esta etapa el joven entiende que la
sexualidad no solo se trata de la reproducción, que no únicamente se trata de
penetración, ya que existen otras formas de expresarlas como ser las caricias,
Sexual los besos, la comunicación y lo más importante todas aquellas sensaciones
que nos hacen sentir bien.
La sexualidad también se puede conseguir mediante el placer del propio
cuerpo o con personas del mismo sexo.