INFORME PSICOLÓGICO

I.DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos : Luis Enrique Yauris

Edad : 16 años
Fecha de Nacimiento : 02 de enero del 2000
Grado : 5to de secundaria
Colegio : Trilce Salaverry
Fecha de Evaluación : Mayo del 2016
Examinador(a) : De la cruz Mendoza Kareen
Fuentes Pauccara, Roxana

II. MOTIVO DE CONSULTA

La madre nos dice que su hijo ha cambiado en su comportamiento, también informa que
su hijo ahora es una persona aislada y que ya no muestra interés en las reuniones
familiares.

III.OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA

Luis en un joven de contextura gruesa, cabello negro, color de piel canela y mide 1m 72
cm de estatura, presentan un adecuado aseo; es estudiante de la escuela Trilce, es muy
colaborador y alegre, resuelve el test de manera rápida, hace muy seguido preguntas
sobre algunos términos o palabras que no entiende en los test para que pueda dar
respuestas confiables.

IV.PRUEBAS APLICADAS

Cuestionario caracterológico de Gastón Berger

V. RESULTADOS E INTERPRETACIÓN

Resultados: el evaluado obtuvo los siguientes puntajes directos, en emotividad presento

un puntaje de 58, en actividad un puntaje de 66 y por último en resonancia denoto un
puntaje de 46. Estos resultados lo categorizan con un tipo caracterológico sanguíneo
colérico.
Interpretación: Luis mostraría una necesidad vital de hacer algo pero de forma impulsiva;
es combativo, entusiasta. Por lo general es optimista y alegre. Cuando ha cometido
algún error se llena de indignación consigo mismo, tiene instinto de mando, de
dominación, su inteligencia es rápido y penetrante. Todo su porte exterior suele estar de
acuerdo con su modo de ser: facciones varoniles, mirada decidida, movimientos
enérgicos, aficionado al deporte. El examinado muestra confianza en sí mismo eso hace
que le cueste reconocer sus defectos y fácilmente critica a los demás; es decir es
indulgente consigo mismo pero exigente con los otros.
VI. RECOMENDACIONES Y TÉCNICAS PSICOTERAPEUTICAS
.
 Propóngase a meditar y pensar muy bien y así obrar no dejándose llevar por el
momento, si no gobernado por la razón.

 Fomente y desarrolle la asertividad y trato amable, huyendo del egoísmo para

hacer grata la existencia de los demás.

 Asistir a talleres para ayudar a expresar sus emociones.

 No se llene de trabajos, haga sus labores paso a paso con cuidado.

 Crear horarios para una vida más organizada, priorizando las cosas.
 INFORME PSICOLÓGICO

I.DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos : Luis Enrique Yauris

Edad : 16 años
Fecha de Nacimiento : 02 de enero del 2000
Grado : 5to de secundaria
Colegio : Trilce Salaverry
Fecha de Evaluación : Mayo del 2016
Examinador(a) : De la cruz Mendoza Kareen
Fuentes Pauccara Roxana

II. MOTIVO DE CONSULTA

Práctica del curso de Diagnóstico e informes psicológicos.

III.OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA

Luis en un joven de contextura gruesa, cabello negro, color de piel canela y mide 1m 72
cm de estatura, presentan un adecuado aseo; es estudiante de la escuela Trilce, es muy
colaborador y alegre, resuelve el test de manera rápida, hace muy seguido preguntas
sobre algunos términos o palabras que no entiende en los test para que pueda dar
respuestas confiables.

IV.PRUEBAS APLICADAS

Inventario de personalidad Eysenck.

V. RESULTADOS E INTERPRETACIÓN

Resultados: el evaluado obtuvo los siguientes puntajes directos, en la dimensión E

presento un puntaje de 17 lo categoriza en la escala de ambivertido (estable), en la
dimensión N un puntaje de 17 lo categoriza en la escala de inestable y por último en la
dimensión L de 1 en la escala de veracidad es aceptable.
Interpretación: los rasgos que tipifican al evaluado es ambivertido estable lo que quiere
decir que este posee de ambos polos. Es en ocasiones reservado, esto va a depender
de las otras personas la inclinación de filiación, le gusta las bromas; rinde más frente al
elogio y la recompensa, si no encuentra dichos estímulos su rendimiento baja cuando
se encuentra al medio o al final de la tarea. Son cambiables, impulsivos y se agota
fácilmente.
Es inestable, depende en ocasiones de los demás, susceptibles, inseguros, y no toleran
situaciones de conflictos, baja tolerancia a la frustración.
VI. RECOMENDACIONES

 Asistir a terapias para reforzar su autoestima

 Crear su foda para que pueda conocer mejor sus capacidades
 Charlas o talleres para aprender a manejar la frustración ya que eso afecta tanto
al examinado como a las personas de su alrededor.