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ACOSO ESCOLAR”
OBJETIVO:
Sensibilizar e informar a la población estudiantil, acerca de la problemática
que representa el acoso escolar (bullying) y las formas en las que se puede
participar para prevenir y ayudar a quien lo padezca.
1. ¿QUÉ ES EL BULLYING?
a) Física.- Incluye patadas, empujones, golpes con las manos, escupir, mordiscos y
cualquier agresión que atente contra la integridad corporal de la persona así como
acciones humillantes como bajar los pantalones, jalar la ropa, tirarlos a los tachos
de basura, entre otros. Es el tipo de violencia más popular.
b) Verbal.- Se refiere a amenazas, insultos, burlas sobre la vestimenta, el aspecto
físico, la raza, el origen étnico, algún defecto o anomalía visible, una singularidad
del habla o de la conducta.
Agresor(a).- Es quien ejerce la violencia, el abuso o el poder sobre la víctima. Suele ser
fuerte físicamente, impulsivo, dominante, con habilidades sociales que le permiten
manipular, realiza frecuentemente conductas antisociales y no sienten culpa con la
conducta acosadora que ejercen.
Víctima.- Es quien sufre las agresiones. Suele ser una persona tímida, insegura,
excesivamente protegido por los padres, en desventaja física conforme al agresor con
limitadas habilidades sociales.
Observador.- Es un compañero(a) que presencia las situaciones de intimidación y puede
reaccionar de distintas maneras: aprobando, reprobando o negando la agresión.
El estrés. Otra de las causas es una afección también de gran aumento en nuestro
vertiginoso estilo de vida, que al tener que llevar a cabo las labores de la rutina
diaria de una manera cada vez más rápida y con mayor presión de todo tipo,
genera estrés, provocando un estado de ánimo de alta irritabilidad y agresividad
que transmitimos a nuestro entorno, descargando todo ese estrés, como siempre,
ante aquellos que resulten más indefensos.
6. CONSECUENCIAS:
Todo acto positivo o negativo tiene consecuencias y el acoso escolar (bullying) no es la
excepción, sus efectos repercuten obviamente en la víctima pero también en el agresor y
espectador de la siguiente forma:
Para el agresor(a) Para la víctima Para el espectador(a)
- Dificultad para establecer - Autoestima desequilibrada y - Insensibilidad ante las
relaciones saludables. poca seguridad en sí agresiones cotidianas a sus
- Tendencia a desarrollar una mismo(a). compañeros.
personalidad con poco - Disminución en su - Pasividad ante situaciones
control sobre la agresión. rendimiento escolar. de injusticia.
- Proclividad a cometer - Aislamiento y dificultad para - Roles alternos: en
conductas antisociales y/o la socialización. ocasiones alientan al
delictivas. - Deserción escolar. agresor(a), en otras
- Depresión, ansiedad. pueden ser aliados de la
- En casos muy graves, víctima.
homicidio o suicidio con actos
de violencia extrema.
7. ACCIONES PREVENTIVAS:
Reducen las probabilidades de que ocurra el acto. Son precauciones tomadas a
tiempo para evitar algo que es posible, pero que no es deseado.
¡La prevención la
creas tú!
Convierte lo
negativo en
No te compares con positivo.
nadie. ¡Todos somos
diferentes!
Aceptación de
nosotros mismos.
Sé consciente de tus
fracasos, logros y
éxitos.
Confía en ti mismo.
Actúa de acuerdo a
lo que piensas.
Piensa, siente,
comunica y actúa.