2.

Inecuaciones de segundo grado

Una inecuación de segundo grado con una incógnita es cualquier desigualdad que,
directamente o mediante transformaciones de equivalencia, se pueden expresar de una de las
formas siguientes:

ax2+bx+c>0; ax2+bx+c<
0; ax2+bx+c 0 ó ax2+bx+c0

con a, b y c reales y a0

Resolver la inecuación es encontrar el intervalo o intervalos de la recta real donde se verifica la

desigualdad. Para su estudio, vamos a distinguir tres casos según sea el discriminante:

1. DISCRIMINANTE POSITIVO, >0: cuando b2- 4ac >

0 la ecuacion ax2+bx+c=0 tiene dos soluciones reales
distintas, x1 y x2, y podemos escribir:

ax2+bx+c=a·(x-x1)·(x-x2)
Bastará con estudiar el signo de los tres factores para saber el signo del trinomio.

2. DISCRIMINANTE CERO, =0: cuando b2- 4ac > 0 la

ecuacion ax2+bx+c=0 tiene una solución real doble,
x1= x2, y podemos escribir:

ax2+bx+c=a·(x-x1)2
Como (x-x1)20, el trinomio tendrá el signo del coeficiente a y será nulo para x = x1.

3. DISCRIMINANTE NEGATIVO, <0: cuando b2- 4ac

< 0 la ecuacion ax2+bx+c=0 no tiene solución
real(no hay puntos de corte con el eje X). Por lo
tanto, el signo del trinomio es el mismo que el del
coeficiente a.

Veamos ahora, en la siguiente escena, el estudio de la resolución de una inecuación de segundo grado con una inc
Para realizarlo, expresamos la inecuación dada mediante otra equivalente de la forma ax2+bx+c<0 (el signo de la
desigualdad será el que se nos dé en la inecuación que nos propongan):
La inecuación que se propone es:

-5x2+3x+8<0
es decir, buscamos los valores de x que
trinomio un valor negativo.

Está enmarcada en el primer tipo, >0,

Tiene dos raíces reales y distintas:

x1=-1; x2= .
Por lo tanto, se puede factorizar:

En la escena se desarrolla el estudio de

de cada factor variable, a lo largo de tod
recta real.
 Con el signo del trinomio encontramos e
intervalo(o intervalos) solución

Cambia el signo de relación para ver com

la solución.
Recuerda, al expresar la solución, que si hay igualdad en el signo de relación, el intervalo es cerrado por los
extremos de las raíces, y si no la hay, es abierto.

EJERCICIO:
Resuelve en tu cuaderno de trabajo las inecuacones:

a) x(x-4) < 2x2; b) x2 - 2x + 8  0; c) - x2 + 6x - 9  0

Para cada una de las inecuaciones anteriores, cambia en la escena los valores de a, b y c y el signo de relación y
comprueba los resultados que has obtenido.

RESOLUCIÓN GRÁFICA

La resolución gráfica de una inecuación de segundo grado, ax2+bx+c>0, se realiza

mediante la representación gráfica de la función y=ax2+bx+c(parábola). Se trata, por
tanto, de estudiar el signo de y, según sea la desigualdad que nos dan.

Veamos, en la siguiente escena, la resolución gráfica de una inecuación de segundo grado con una incógnita.
Para hacer el estudio gráfico, expresamos la inecuación de la forma ax2+bx+c>0; transformando, si es necesario, la
inecuación inicial.
(el signo de la desigualdad será el que se nos dé en las inecuaciones que nos propongan):
En la escena adjunta tenemos resuelta la inec
planteada en la escena anterior:

-5x2+3x+8<0
Moviendo el punto P por la recta real, puedes
comprobar el valor del trinomio y, por tanto, la
verificación de la inecuación en el intervalo sol

EJERCICIO
Resuelve en tu cuaderno las siguientes inecua
comprueba las soluciones gráficamente, utiliza
escena (escribe con los controles inferiores, a,
los coeficiente y con el control superior, relació
signo de relación correspondientes).

a) x2 - 3x + 2 0
b) 1 - 2x < x - x2 + 1
Cuando el signo de la desigualdad incluya el = (como es el caso a) ), el intervalo (o intervalos) solución debe ser "c
ya que los extremos (cuando no son infinito) cumplirán la inecuación. Pueden ser, por ejemplo:

[-1 , 3], [5, [, etc.