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AÑO ACADÉMICO
2006
SECUNDARIA
Capacidad específica
Indicadores PESOS
Nº REACTIVOS PUNTAJES
de evaluación + ( ITEM ) + (%) + ( 0 – 20 )
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
EJEMPLO: Educ. Para el Trabajo
CRITERIO: Gestión de Procesos productivos
Nº
INDICADORES Reactivos Peso Ptaj. Instrumento
Resulta
Organiza el espacio del según
de trabajo promedio Cuadro de
2(10) 100 % 20
de cada instrumento
normas de seguridad. progresión
TOTAL 100 % 20
INSTRUMENTO
DIRECTORIO
ALUMNO: ARANA FLORES Juan GRADO: 2do SECCION: Unica
01 4
* * * *
02 5
* * * *
03 4
* * * *
04 2
* *
NOTA PROMEDIO 15
EJEMPLO: Educ. Para el Trabajo
Nº DE
INDICADORES PESO PUNTAJE INSTRUMENTO
REACTIVOS
Opera herramientas e
Cuadro de progresión
instrumentos de medición y 40% 3 8
trazo con precisión
Representa croquis del galpón
30% 4 6 Croquis
y pozas para crianza de cuyes.
Realiza las especificaciones
técnicas del cuy a producir Cuadro de
determinando sus 30% 3 6 especificaciones
características genotípicas y técnicas
fenotípicas
TOTALES 100% 10 20
Resulta de la sumatoria
de cada instrumento
INSTRUMENTO
Cuadro de Progresión
Mide longitudes y áreas Mide temperatura Trazo con precisión
Perímet Temperatura Temperatura Mediciones Trazo Trazo
Apellidos y nombres Área de Área de Calificativo
Nº ro de (°C) interna (°C) externa y trazos perímetro de
galpón pozas
galpón de galpón ambiental lineales galpón pozas
(1) (1)
(1) (1) (1) (1) (1) (1)
01
Arana Flores, Juan 1 1 1 1 1 5
Calificativo recogido en el
instrumento de evaluación
Calificativo recogido en el
instrumento de
evaluación
ACTITUDES
EVALUACION
IDEAS SOBRE ACTITUDES
• Son predisposiciones para actuar en forma favorable
o desfavorable ante un estímulo determinado.
• Expresan el desarrollo de uno o más valores.
• Pueden ser de dos tipos: actitudes ante el área y
actitudes referidas al cumplimiento de las normas
(comportamiento)
• Ambos tipos de actitudes se evalúan mediante sus
manifestaciones observables (indicadores)
• Los indicadores se formulan en función de los valores
que desarrolla la Institución Educativa.
TIPO DE ACTITUDES
VALORES DE
LA I.E
Relacionadas con el
cumplimiento de las normas de
ACTITUDES convivencia, mejoran nuestras
REFERIDAS A
relaciones con los demás. Se
LAS NORMAS
vinculan con los afectos, la
cortesía, la honradez.
ACTITUDES
Permite logro de
Capacidades
Ante el área
Permite logro de
Capacidades G.P y E.P
Se tabulan
los
Valor Predisposición, Manifestaciones calificativos
priorizado estimulo, observables
motivación , etc.
¿CÓMO RECOGEMOS
CALIFICATIVOS?
Indicadores PESOS
Nº REACTIVOS PUNTAJES
de evaluación + ( ITEM ) + (%) + ( 0 – 20 )
INSTRUMENTO DE
EVALUACION
EJEMPLO: Educ. Para el Trabajo
CRITERIO: Actitud ante el área (matriz de evaluación)
Nº
INDICADORES Reactivos Peso Ptaj. Instrumento
Trae Presenta su
Mide y traza Termina a
ESTUDIANTES instrumento
según tiempo lo
tareas y
CALIFICATIVO
de medida trabajos
recomendación indicado
encomendados
Segundo b b b b 12
Wilson b b 6
Llega a la hora
b
b
b
b
indicada
Cuida el patrimonio
b
institucional
b
b
b
Respeta la
propiedad ajena
Ayuda a sus
b
b
compañeros
Es cortés con sus
b
b
docentes
b
b
b
Emplea vocabulario
adecuado
EJEMPLO: Comportamiento
b
b
Mantiene el orden
Respeta las
b
b
b
diferencias
Permanece en la
b
b
b
Institución Educ.
Demuestra aseo
b
b
FICHA SEGUIMIENTO DE ACTITUDES: Comportamiento
personal
A
B
VALORACIÓN
AD
¿Donde registramos los
calificativos?
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACION
Calificativo recogido en el
instrumento de evaluación Calificativo recogido en el
instrumento de
evaluación
FINALIZANDO EL AÑO ACADEMICO
REGISTRO OFICIAL DE EVALUACION
Este calificativo pasará
al ACTA OFICIAL
ACTA DE EVALUACION
CONSIDERACIONES
GRACIAS