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2. Descripción de la actividad
Número de
Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativa ☒ 2
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación: unidad 2
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la actividad: 125 puntos
Aprendizaje colaborativo
Competencia a desarrollar:
Temáticas a desarrollar:
4. Modelos Cpm/Pert
5. Programación dinámica
6. Modelos de inventarios con demanda determinística variable con el tiempo
Pasos, fases o etapas de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:
Paso 1. Los ejercicios 1 y 2 deben resolverse por el método de transportes para encontrar el
método más económico según los algoritmos de la Esquina Noroeste, Costos mínimos y Vogel.
Paso 2. Los problemas 3 y 4 deben resolverse por el método húngaro, según la naturaleza de
los datos, es decir si requieren maximizarse o minimizarse.
Paso 3. El ejercicio 5 debe resolverse por el método Cpm/pert para encontrar la ruta crítica
del proyecto, la duración y tiempos de inicio y fin del mismo.
Paso 4. Por los métodos propuestos de inventarios determinísticos se debe encontrar el más
económico para el ejercicio 6.
Paso 5. En grupo harán uso del complemento Solver de Excel y de la programación de celdas
de Excel para discutir si coinciden las respuestas obtenidas por los métodos manuales descritos
anteriormente y además si resulta complejo o favorable el uso de herramientas tecno
pedagógicas para solucionar problemas de la investigación de operaciones.
Actividades a desarrollar:
Situación 1:
Ejercicio 1.
Pinzón, Ch. (2012). Investigación de operaciones. (3a. ed.) (pp. 212-217), Ibagué, Colombia:
Editorial Universidad de Ibagué. Disponible en el entorno de conocimiento del curso.
En la hoja de cálculo ejercicio 1, se consignan los datos de transportes del producto 1. A estos
datos generados se deben aplicar los algoritmos de transporte, Esquina Noroeste, Costos
Mínimos y Aproximación de Vogel para identificar el menor costo de asignación para el producto
1 desde las bodegas hacia sus destinos. Respondan:
¿Qué método genera el costo mínimo y cuales asignaciones, es decir desde que orígenes hacia
que destinos, debe asignarse al producto 1, según dicho método?
Ejercicio 2.
En la hoja de cálculo ejercicio 2, se consignan los datos de transportes del producto 2. A estos
datos generados se deben aplicar los algoritmos de transporte, Esquina Noroeste, Costos
Mínimos y Aproximación de Vogel para identificar el menor costo de asignación para el producto
2 desde las bodegas hacia sus destinos. Respondan:
¿Qué método genera el costo mínimo y cuales asignaciones, es decir desde que orígenes hacia
que destinos, debe asignarse al producto 1, según dicho método?
Ejercicio 3.
Pinzón, Ch. (2012). Investigación de operaciones. (3a. ed.) (pp. 212-217), Ibagué, Colombia:
Editorial Universidad de Ibagué. Disponible en el entorno de conocimiento del curso.
¿Qué costo total genera la asignación óptima de operarios a las máquinas descritas?
¿Qué operario a qué máquina debe asignarse según el modelo de minimización?
Ejercicio 4.
Pinzón, Ch. (2012). Investigación de operaciones. (3a. ed.) (pp. 212-217), Ibagué, Colombia:
Editorial Universidad de Ibagué. Disponible en el entorno de conocimiento del curso.
Respondan:
Ejercicio 5.
Respondan:
Ejercicio 6.
Cuatrecasa, Ll. (2015). La gestión de stocks: modelos (pp. 435-450), Madrid, España:
Ediciones Díaz de Santos. Disponible en el entorno de conocimiento del curso.
Según la tabla siguiente, calcular los costos acumulados totales para los modelos de inventarios
determinísticos según los algoritmos de:
Costo por artículo $ 3.700
Costo de pedir o preparar $ 21.700
Costo semanal de mantenimiento del
inventario 0,50%
Número de pedidos 12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
239 238 244 221 234 220 198 210 216 224 228 220
a. Lote a lote
b. Periodo constante con t=4
c. Cantidad económica de pedido
d. Cantidad periódica de pedido
e. Costo total mínimo.
¿Cuál método de inventarios genera el menor costo total acumulado en el periodo 12?
Ejercicio 7. Como actividad grupal hagan uso del Complemento Solver de Excel para
desarrollar las actividades propuestas, recuerden anexar mediante capturas de pantalla a su
trabajo colaborativo, el ingreso de datos y la tabla de resultados para los ejercicios planteados.
El líder del grupo debe subir al Entorno de seguimiento y evaluación un único archivo en formato
PDF consolidando los aportes de todos los participantes en el espacio denominado post-tarea.
Evaluación final del curso.
Colaborativos:
Momento de la Intermedia,
Inicial Final X
evaluación unidad
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos Valoración Valoración Puntaje
Valoración alta
evaluados media baja
El estudiante
presenta una
solución aceptable
El estudiante
de los problemas
resuelve
de transportes
correctamente El estudiante
dejando algunos
problemas de no resuelve los
elementos del
Resolución e transportes, problemas de
problema sin
identificación de identificando el transportes de
identificar, tales
los problemas de menor costo y su acuerdo a las
como el menor 20
transportes ruta de asignación, indicaciones
costo o su ruta de
cumpliendo con dadas.
asignación
todos los criterios
cumpliendo
de la guía.
parcialmente con
los criterios de la
guía.
Hasta 0
Hasta 20 puntos Hasta 10 puntos
puntos
El estudiante El estudiante
resuelve presenta una
correctamente los solución aceptable
problemas de de los problemas
asignación, de de asignación sin El estudiante
acuerdo a los emplear de no resuelve los
modelos de manera correcta problemas de
Resolución e
maximización y los algoritmos de asignación de
identificación de
minimización, maximización o acuerdo a las 20
los problemas de
identificando el minimización indicaciones
asignación
menor costo o la según el caso, dadas.
mayor habilidad, cumpliendo
cumpliendo con parcialmente con
todos los criterios los criterios de la
de la guía. guía.
Hasta 0
Hasta 20 puntos Hasta 10 puntos
puntos
El estudiante
resuelve El estudiante
correctamente los presenta una
modelos Cpm/Pert solución aceptable
El estudiante no
identificando de los modelos
resuelve los
manera clara los Cpm/Pert dejando
modelos
Resolución e elementos del algunos elementos
Cpm/Pert de
identificación del problema, ruta del problema sin
acuerdo a las
modelo Cpm/Pert crítica, tiempos de identificar, 20
indicaciones
holgura, duración cumpliendo
dadas.
del proyecto, parcialmente con
cumpliendo con los criterios de la
todos los criterios guía.
de la guía.
Hasta 0
Hasta 20 puntos Hasta 10 puntos
puntos
El estudiante
El estudiante
presenta una
resuelve
solución aceptable El estudiante no
correctamente
dejando algunos resuelve el
modelo de
Resolución e modelos de modelo de
inventarios
identificación de inventarios sin inventarios de
determinando el de
los elementos del resolver y acuerdo a las 20
menor costo y
modelo de cumpliendo indicaciones
cumpliendo con
inventarios parcialmente con dadas.
todos los criterios
los criterios de la
de la guía.
guía.
Hasta 0
Hasta 20 puntos Hasta 10 puntos
puntos
El estudiante
participa El estudiante
activamente, con al participa con sólo
menos tres aportes uno o dos aportes
significativos en el en el desarrollo de El estudiante no
foro, dentro de los la actividad y/o no tiene
tiempos realimenta los participación
Participación en
establecidos, aportes de sus dentro del foro 15
el foro
identificando la compañeros de la actividad.
aplicación correcta según la
de cada uno de los aplicación correcta
algoritmos de sus de los algoritmos.
compañeros.
Hasta 0
Hasta 15 puntos Hasta 8 puntos
puntos
Criterios de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos Valoración Valoración Puntaje
Valoración alta
evaluados media baja
El grupo
El grupo
colaborativo El grupo
colaborativo
demuestra colaborativo no
demuestra
correctamente los da solución a
correctamente los
resultados, sin los problemas a
resultados y su
Interpretación de embargo no logra partir del uso
interpretación a
los resultados interpretarlos a del Solver de 15
partir del uso del
con uso de Excel partir del uso del Excel y del
Solver de Excel y
Solver de Excel y programador de
del programador de
del programador tablas.
tablas.
de tablas.
Hasta 0
Hasta 15 puntos Hasta 8 puntos
puntos
El documento
presenta Aunque el
una excelente Documento El estudiante no
estructura, presenta una tuvo en cuenta
compilando los estructura base, las normas
Estructura del ejercicios en un carece de algunos propuestas para
15
informe solo documento, de elementos del la construcción
acuerdo a lo cuerpo solicitado. del trabajo.
requerido en la
guía.
Hasta 0
Hasta 15 puntos Hasta 8 puntos
puntos
Calificación final 125