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Grupo: M16C2G13-022
Actividad integradora
¿Cómo son ellos?, ¿cómo soy yo?
¿Qué hacer?
1. Consulta el texto "Genética y Herencia" (de la página 216 a la 223) y la guía para
realizar un Cuadro de Punnet. Disponibles en las siguientes ligas:
Genética y Herencia
http://servicios.abc.gov.ar/lainstitucion/revistacomponents/revista/archivos/textos-
escolares2007/CB-ES6-1P/archivosparadescargar/CB_ES6_1P_u9.pdf
Cuadro de Punnet
http://es.wikihow.com/hacer-un-cuadro-de-Punnett
Ambos materiales fungirán como referente para realizar tu análisis, considerando los
siguientes elementos:
4. Elabora una reflexión en donde expliques el uso que tiene conocer las leyes de la
herencia de Mendel en la salud y mejora de la especie.
Apellidos_Nombre_M16S2_soyporque
Abuela p p Abuela R R
Abuelo Abuelo
p pp pp l Rl Rl
p pp pp l Rl Rl
C CC CC
La de mi madre es: RCp y la mía es Clp
La segunda ley de Mendel (ley de la segregación) nos dice que los caracteres
recesivos, al cruzar dos razas puras, quedan ocultos en la primera generación,
y reaparecen. En este caso como se puede observar el fenotipo del cabello de
mi abuelo se ocultó en el fenotipo de mi madre ya que igual que en mi abuela
el dominante fue el que se presentó, pero en mi caso yo sí presenté el cabello
lacio.
Reflexión
Fuentes:
http://170.150.163.25/mod/resource/view.php?id=4925
https://revistageneticamedica.com/blog/leyes-de-mendel/
https://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_de_Mendel
https://leyesdemendel.com/
http://es.wikihow.com/hacer-un-cuadro-de-Punnett