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JUSTIFICACIÓN
El estudiante con los conocimientos de matemáticas en función de una o más variables, dibujo y
geometría descriptiva; física mecánica, que son componentes del núcleo común de las
Ingenierías; facilitará la construcción de conceptos como campo eléctrico o campo magnético y
potencial eléctrico, en el contexto de la Electricidad y magnetismo; en consecuencia, puede
identificar e interpretar realidades propias de los fenómenos eléctricos y magnéticos, de la Física
del Estado Sólido y de los procesos industriales.
OBJETIVO GENERAL
Aplicar los principios y leyes que explican los fenómenos electromagnéticos en la solución de
problemas de ingeniería.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Establecer las relaciones entre los fenómenos naturales, los hechos experimentales, el
contexto y la evolución de los conceptos, leyes, principios y teorías relacionados con la Luz,
la Electricidad y el Magnetismo.
• Desarrollar en los estudiantes habilidades y destrezas en la resolución de problemas,
actividades experimentales e integración grupal.
• Realizar abstracciones y modelamiento matemático y algoritmos de la realidad
• Crear y resolver situaciones problémicas.
• Ser sensible a la problemática social utilizando el pensamiento lógico para investigarla y
generar estrategias que mejoren la calidad de vida del colectivo al que pertenece.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
Metodología:
Apoyos Didácticos:
El docente debe:
• Proporcionar casos ó ejemplos de problemas reales, cotidianos y actuales relacionados con
la ingeniería eléctrica, electrónica y comunicaciones.
• Generar actividades de aprendizaje que despierten el interés y motivación del estudiante,
realizando prácticas de laboratorio que ayuden a comprender y aprender significativamente
los conceptos, fundamentos y leyes del electromagnetismo.
• Utilizar software de simulación como ayuda didáctica en todas las unidades de aprendizaje.
• Utilizar medios audiovisuales que tratan los temas del programa.
• Programar visitas a museos tecnológicos y a empresas relacionadas con el área de
ingeniería eléctrica y de TIC.
Problema de la asignatura: ¿Cómo aplicar los conceptos básicos de las leyes y principios fundamentales
del electromagnetismo en la solución de problemas reales?
COMPETENCIA:
Identificación de la competencia: Elementos de competencia:
Comprender cuantitativamente y Resolver problemas utilizando las matemáticas y
cualitativamente fenómenos físicos de software de simulación como herramienta de
electricidad y magnetismo. ingeniería.
CONTENIDO TEMÁTICO
CODIGO SUBTEMA
1.0 Repaso Vectores, Sumatoria de componentes, Ley de seno y coseno.
1.1 La carga eléctrica y sus propiedades.
1.2 Aislantes, conductores y semiconductores.
1.3 Fuerza eléctrica: Ley Coulomb.
1.4 Campo eléctrico. Ley de Gauss.
1.5 Potencial eléctrico.
SEGUNDA UNIDAD: Aplicar las leyes básicas de la electrodinámica y verificar su
ELECTRODINÁMICA comportamiento mediante el uso de herramientas computacionales y
tecnológicas.
CODIGO SUBTEMA
2.1 Carga, Corriente, Voltaje.
2.2 Capacitancia: Condensadores en serie, paralelo y mixto.
2.3 Resistencia. Combinaciones Serie, Paralelo, Mixto, Transformación Estrella-
Triangulo, Triangulo-Estrella.
2.3 Resistividad y Conductancia
2.4 Ley de Ohm, Leyes de Kirchhoff y aplicaciones.
2.5 Potencia y Energía Eléctrica.
TERCERA UNIDAD: Comprender las leyes electromagnéticas para interpretar los
CAMPO MAGNÉTICO fenómenos magnéticos.
CODIGO SUBTEMA
MICROCURRICULO
UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL CUCUTA
FACULTAD DE INGENIERÍAS – PROGRAMA INGENIERÍA INDUSTRIAL
CODIGO SUBTEMA
4.1 Fuerza electromotriz inducida.
4.2 Ley de Faraday
4.3 Ley de Lenz.
4.4 Ecuaciones de Maxwell.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Es un proceso sistémico de continua reflexión que permite valorar y motivar el desempeño
individual y colectivo del estudiante en relación con las competencias. Identifica el dominio y la
adquisición de conocimientos, las habilidades y las aptitudes.
Implica planificación, criterios claros, establecer (medios, momentos, instrumentos y tiempos),
retroalimentación reflexiva y acompañamiento al mejoramiento.