CENTRO METALMECÁNICO

Diseño de elementos mecánicos para su

Fabricación con máquinas y herramientas CNC

“ESTILOS Y RÍTMOS DE APRENDIZAJE”

Autor:

HAMED VILLALOBOS AMADO

Ficha:

Bogotá
03 de Mayo del 2019
 ESTILOS DE APRENDIZAJE

El concepto de estilos de aprendizaje se refiere a la forma en como los estudiantes

aprendemos, se refiere a la manera en que cada persona utiliza su propio método
o estrategia para aprender, aunque éstas varían según lo que se quiera aprender
cada uno desarrollando preferencias a un estilo en sí al cual se adapte con
facilidad que puede ser de forma visual, auditiva entre, combinado otros y para
cada uno de estos estilos se tienen diversas estrategias que pueden impulsar el
aprendizaje significativo y la construcción de conocimiento, es importante entender
que no todos aprendemos igual, ni a la misma velocidad, en un grupo siempre
encontraremos distintas maneras de aprender, incluso se puede observar que
algunos alumnos avanzamos de una manera más rápida que otros, utilizamos
distintas velocidades e incluso con mayor o menos eficacia, aunque tengamos las
mismas motivaciones, el mismo nivel de instrucción, la misma edad, o que
estemos estudiando el mismo tema, sin mayor esfuerzo y con frecuencia puede
tener más que un estilo de aprendizaje.

Los estilos de aprendizaje tienen que ver con la forma en que las personas:
*Utilizamos los contenidos, formamos y utilizamos conceptos.
*Interpretamos la información y resolvemos problemas

A continuación podemos analizar los perfiles de los estilos de aprendizaje:

ESTILO DIVERGENTE:
Las personas divergentes sitúan entre la experiencia concreta y la observación
reflexiva. Tienden a observar situaciones diferentes puntos de vista antes de
actuar y les gusta generar ideas que tienden mucho a la creatividad.
–Habilidad imaginativa, son buenos generando ideas
– Pueden ver las situaciones desde diferentes perspectivas
– Emotivos, se interesan por la gente

*Se caracterizan por ser individuos con un trasfondo en Artes Liberales o

Humanidades.
ESTILO CONVERGENTE:
Las personas con un estilo de aprendizaje convergente combinan la
conceptualización abstracta y la experimentación activa, esto es, poseen la
habilidad de encontrar la utilidad práctica de las ideas y teorías. Son personas a
las que les da bien solucionar problemas y tomar decisiones.
– Son buenos en la aplicación práctica de las ideas
– Son buenos en situaciones donde hay más de una contestación
– No son emotivos, prefieren las cosas a las personas
– Intereses técnicos
*Característicos de individuos en Ingeniería

ESTILO ASIMILADOR:
Las personas con ésta característica de aprendizaje se caracterizan por que son
reflexivos, razonan lo aprendido, analíticos, descomponen un mensaje en sus
elementos constituyentes, organizado, metódico y sistemático, se concreta en
aprender algo lógico, prefiere la relación con las ideas que con la gente.
– Habilidad para crear modelos teóricos
– Razonamiento inductivo
– Les preocupa más los conceptos que las personas, menos interesados en el uso
práctico de las teorías
* Característico de individuos en el área de Ciencias, Planificación e Investigación

ESTILO ACOMODADOR:
Las personas que se encuentran en este estilo de aprendizaje son aquellas que
aprenden mejor mediante la experimentación activa y la experiencia concreta, es
decir, en la práctica.
Este estilo de aprendizaje su punto más fuere reside en hacer cosas e
involucrarse en experiencias nuevas, suele arriesgarse más que las personas de
los otros tres estilos de aprendizaje y se le llama de esa manera “acomodador
“porque se destaca en situaciones donde hay que adaptarse a circunstancias
inmediatas específicas. El acomodador se siente cómodo con las personas,
aunque a veces se impacienta y es “atropellador”, éste tipo de personajes vienen
encontrándose en la política, la docencia, las actividades técnicas o prácticas,
como los negocios
- Habilidad para llevar a cabo planes, orientados a la acción
- Les gustan nuevas experiencias, son arriesgados
- Se adaptan a las circunstancias inmediatas
- Intuitivos, aprenden por tanteo y error
*Característicos de individuos en el área de los Negocios
RESULTADO TEST
 RITMOS DE APRENDIZAJE

Los ritmos de aprendizaje se pueden definir como la capacidad que tiene un

individuo para aprender de forma rápida o lenta, los ritmos de aprendizaje se
clasifican en tres, rápido, moderado y lento y tienen que ver con los siguientes
factores:
-La edad
- La madurez psicológica
-Motivación o preparación previa
-Estimulación hemisférica cerebral
-Nutrición
El ritmo de aprendizaje también está relacionado con el estilo de aprendizaje, pero
no son lo mismo. Muy pocas veces se toma en cuenta el ritmo de aprendizaje
cuando se evalúa a una persona.

Ritmo de aprendizaje rápido: Se dice que un alumno tiene un ritmo de

aprendizaje rápido cuando realiza o aprende un procedimiento habiéndolo
realizado una sola vez. Sorprende por su rapidez al realizar actividades y su gran
capacidad de retención de información a corto y largo plazo.
Ritmo de aprendizaje moderado: Un niño con ritmo de aprendizaje moderado se
encuentra dentro de la media de su grupo. Realiza las actividades en el tiempo
que se determina para ello y suele retener grandes cantidades de información o
realizar procedimientos después de analizarlos o probarlos.
Ritmo de aprendizaje lento: Cuando los niños se tardan demasiado en realizar
las actividades, parece que no retienen la información y necesitan que se les
explique varias veces cómo se realiza un procedimiento podemos determinar que
su ritmo de aprendizaje es lento. El ritmo de aprendizaje puede variar
dependiendo la asignatura, la motivación o las circunstancias de cada niño y para
nada determinan su nivel cognitivo.
 BIBLIOGRAFÍA

http://estilos-de-aprendizajes-udavinci.blogspot.com/2014/11/introduccion.html