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Departamento de Ciencias
Profesor(a): Nicole Vega.
Biología y Ciencias Naturales.
Guía de Trabajo
Refuerzo Contenido y Aprendizaje
N° 2
Fecha 27-05-2015
Tiempo 2 Horas
Instrucciones
1. - Todas las guías deben llevar el primer nombre, apellidos, curso y la fecha.
2. - Solo se le dará una copia de la guía, en caso de pérdida, deberá ingresar a la página
del liceo o a la siguiente página https://sites.google.com/site/biologianicolevegac/ para
descargar e imprimir el documento, en caso de inasistencia, debe dar aviso al docente a
cargo de la asignatura, para recibir el documento.
3. Tiempo estimado 180 minutos.
Desarrollo de Contenido
Transporte celular
La membrana plasmática
actúa como una barrera
selectiva al paso de sustancias,
permitiendo el paso de pequeñas
moléculas e impidiendo el paso
de otras de mayor tamaño. Para
facilitar el tráfico de sustancias a
través de la membrana, existen
mecanismos de transporte que
permiten el intercambio de
sustancias entre el medio externo
e interno. De acuerdo a si existe o
no gasto de energía, estos
mecanismos se pueden clasificar en transporte activo y transporte pasivo,
respectivamente.
Transporte pasivo
Difusión facilitada
Transporte activo
Es un proceso de intercambio de sustancias a través de la membrana. Se realiza
con gasto de energía y en contra de un gradiente de concentración, es decir, desde un
medio con menor concentración hacia otro con mayor concentración. Las proteínas
transportadoras que intervienen en el transporte de moléculas requieren de un aporte
energético, en forma de ATP.
En el mecanismo de transporte activo es posible distinguir dos clases de
transporte: uno mediado por proteínas transportadoras y otro mediado por vesículas.
Bomba Ca+2
Esta bomba está constituida por un conjunto de proteínas de
membrana que mediante la energía liberada en la hidrólisis de ATP,
transporta iones de Ca+2 hacia el medio externo, manteniendo así una
baja concentración de calcio intracelular. La bomba de calcio interviene en
procesos como la concentración de calcio intracelular. La bomba de calcio
interviene en procesos como la concentración muscular, expresión génica,
entre otros.
Co - transporte
Endocitosis
FAGOCITOSIS PINOCITOSIS
Exocitosis
Guía de desarrollo
Rúbrica:
Categoría 5 4 3 2 1 0
Fecha de Entrega su Entrega su Entrega su Entrega su Entrega su Entrega su
entrega guía en la guía en la guía una guía dos guía tres guía cuatro
fecha semana de semana semanas semanas o más
establecid la fecha después de después de después de semanas
a. establecida la fecha la fecha la fecha después de
. establecida establecida establecida la fecha
. . . establecida
.
Categoría 5 4 3 2 1 0
Fecha de .
entrega
Puntaje Total: 5 puntos. Puntaje obtenido: _________ puntos.
Actividad 1:
Tabla n° 1: Concentración de diferentes elementos químicos dentro y fuera de la célula.
5. ¿Qué relación existe entre los datos de la tabla y el concepto de membrana como límite
celular?
Expliquen. (2 puntos).
Actividad 2:
Actividad 3:
b. Si una proteína solo “mira” hacia la cara externa de la membrana plasmática, ¿qué tipo
de proteína es, hidrofóbica o hidrofílica? Expliquen. (2 puntos).
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c. Con respecto a su respuesta anterior, ¿qué función podría cumplir esta proteína?
Formulen una hipótesis. (2 puntos).
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a. Hay proteínas de la membrana plasmática que sirven de anclaje para unir dos células
vecinas.
Investiguen sobre las proteínas que participan en las uniones de hendidura, en las
uniones estrechas y en los desmosomas. Acompañen la información con dibujos. (9
puntos).
b. Si el glucocálix solo se encuentra “mirando” hacia la cara externa de la membrana
plasmática, ¿qué función desempeña? (1punto).
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Actividad 4:
(10 puntos).
A
B
E
1. ¿Qué interacciones establece la célula con el medio que la circunda? (1 punto).
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Actividad 5:
Actividad 6:
1. ¿Qué semejanzas presentan los dos tipos de difusión?, ¿qué diferencias? (4 puntos).
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2. ¿Qué semejanzas observan entre los tipos de difusión facilitada?, ¿qué diferencias? (4
puntos).
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Actividad 7:
3. ¿Qué debe ocurrir para que la célula pueda llevar a cabo el transporte de estos iones?
Expliquen. (2 puntos).
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Actividad 8:
Representación de la
endocitosis (A) y la
exocitosis (B).
1. Describan los procesos de endocitosis
y exocitosis. (2 puntos).
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Actividad 9:
Junto a un/a compañero/a, analicen el siguiente esquema, luego respondan las preguntas
planteadas a continuación:
3. ¿Qué sustancia se movió luego de transcurrido un tiempo, el agua o los iones?, ¿por
qué? (2 puntos).
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Actividad 10:
Actividad 11:
5. ¿Qué ocurrió con la membrana plasmática de las células en A y B?, ¿a qué se debe
esto? (3 puntos).
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Actividad 12:
Junto a un/a
compañero/a,
analicen el
siguiente
esquema, luego
respondan las
preguntas
planteadas a
continuación:
3. ¿Qué ocurrió con el volumen del glóbulo rojo en cada caso? Explica. (1 punto).
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4. ¿Hacia qué medio (intracelular o extracelular) se movilizó el agua en ambos
casos?, ¿por qué? (2 puntos).
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Actividad 13:
1. ¿Cuál es el principal mecanismo a través del cual el agua se moviliza desde el medio
intracelular hacia el extracelular, o viceversa? Descríbelo. (2 puntos).
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2. ¿En qué consisten los fenómenos de crenación y citólisis? Explica usando como
ejemplo los glóbulos rojos. (4 puntos).
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3. Imagina que se introduce una medusa de mar en un vaso de precipitado que contiene
agua destilada (sin solutos). A partir de esta información, ¿qué tonicidad tiene el medio en
el que se introdujo la medusa?, ¿hacia dónde se moverá el agua: hacia el interior de las
células de la medusa o hacia el interior de estas?, ¿por qué? (3 puntos).
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