Está en la página 1de 5

PRE-TAREA: CONCEPCIONES ACERCA DEL APRENDIZAJE

ANA MARIA ÁVILA ORDÓÑEZ - 25.284.918

401508_1

APRENDIZAJE

Tutor (a):

ANGELA IVETHE MAYORGA

Esp. Pedagogía para el desarrollo del aprendizaje autónomo de la UNAD

CEAD Bolívar

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

CEAD: Popayán-Cauca-Colombia

Febrero-2019
Introducción

A través del desarrollo del trabajo de la actividad Pre-Tarea: Concepciones acerca del

Aprendizaje del módulo de Aprendizaje, se pretende que el estudiante reconozca sus saberes

previos con relación a los contenidos del curso para su posterior contrastación y aplicación.

Todo ello, mediante la exploración de los entornos de aprendizaje, las respectivas

intervenciones en los foros y la actualización de los datos requeridos del perfil del estudiante,

al igual que la verificación de la foto (actualizada). Así mismo, el estudiante diseñará un

mapa mental en donde evidencie su conocimiento sobre el tema del aprendizaje, apoyado en

la bibliografía ubicada dentro del entorno de conocimiento y en los saberes a priori que tenga

sobre el proceso de aprendizaje.

Esta actividad busca también fomentar en el estudiante, el desarrollo de sus competencias

cognitivas y comunicativas e incentivar la investigación y el desarrollo de la capacidad de

autocrítica, siendo elementos indispensables para su formación académica y profesional.


Pantallazo de la actualización de información de plataforma.
Mapa mental sobre las concepciones del aprendizaje y bibliografía.
Bibliografía

Castro, S., Guzmán B. (2005). Los estilos de aprendizaje en la enseñanza y el aprendizaje:

Una propuesta para su implementación. Págs 85 a 94. Recuperado de:

http://www.redalyc.org/html/3761/376140372005/

González Cabanach, R. (1997). Concepciones y enfoques de aprendizaje. Revista de

Psicodidáctica, (4), 5-39. Recuperado de

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17517797002

Mayorga, A. (2018) El Aprendizaje, un concepto en construcción.

http://hdl.handle.net/10596/21651

Ocaña, J. (2009) Mapas mentales y estilos de aprendizaje (141-289). Recuperado de

Psicodidáctica, (4), 5-39. Recuperado de

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=31

93366&tm=1540247472711

Zabala, S (2009). Manual of the American Psychological Association (APA). Guía a la

redacción en el estilo APA, 6ta edición. Recuperado de

http://clio.rediris.es/guia_apa_6ta.pdf