Centro Educacional Baldomero Lillo

Prof. Daniela Figueroa Ferrada

Lengua y Lengua y Literatura 2ª medio

Rúbrica Comentario Crítico – Artículo de Opinión

Lengua y Literatura
2° Año Medio
Nombre:______________________________________ Fecha:___/____/2019
(OA 19-20-21) Argumentar a través de un comentario crítico o un artículo de opinión: proceso
de escritura y revisión.
Puntaje Total: 36 puntos
Puntaje Obtenido: ___ Nota: _______

NIVEL 1
NIVEL 2
NIVEL 3 No logrado. El
NIVEL 4 En desarrollo, aspecto
Logrado, pero porque hay observado debe
Completamente faltan algunos aspectos que mejorarse porque
CRITERIO
Logrado aspectos que afectan afecta
mejorar comunicabilidad severamente
(4 Puntos) del texto comunicabilidad
(3 Puntos) del texto
(2 Puntos)
(1 Punto)

Tesis El texto presenta El texto presenta El texto presenta El texto no

una tesis explícita una tesis que no una tesis poco presenta una
Postura o afirmación y todos los es explícita, pero clara porque no tesis, pues se
explícita o evidente y argumentos se se puede extraer es consistente en centra en la
su consistencia con relacionan con a partir de la los argumentos; o exposición de
argumentos. ella; o el texto lectura general de el texto presenta información;
presenta una tesis los argumentos. una tesis
clara y evidente, explícita, pero no O el texto
porque el texto se hay argumentos presenta varios
organiza en torno a ella. puntos de vista y
estratégicamente no queda claro
para evidenciarla cuál de ellos se
en su lectura. defiende.

Argumentos Los argumentos Los argumentos La mayoría de El texto no

del texto son del texto son en los argumentos se presenta
Relación lógica con la sólidos, general sólidos, presentan de argumentos
tesis y nivel de completos y completos y están manera general o porque se centra
desarrollo de estos. desarrollados de desarrollados, sin desarrollo; o en la exposición
manera coherente aunque puede los argumentos de información; o
a la tesis. presentarse planteados alguno de os
alguno con corresponden a argumentos
menor desarrollo; falacias o tienen corresponde a
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o se presenta un fallas descalificaciones

solo argumento y argumentativas. y no se
este se encuentra relacionan
desarrollado lógicamente con
completamente. la tesis.

Contraargumentación El o los El o los El o los El o los

Refutación lógica y contraargumentos contraargumentos contraargumentos contraargumentos
desarrollada de los presentados se presentados se presentados se presentados no se
contradictores. desarrollan y se refutan lógica refutan mediante refutan en el
refutan pero falacias o tienen texto o se hacen
lógicamente. parcialmente, fallas parte de la
pues a la argumentativas. argumentación y
refutación le falta debilitan la tesis;
desarrollo. o la refutación se
formula mediante
descalificaciones.

Coherencia El texto es El texto es El texto presenta El texto presenta

Consistencia y coherente, pues coherente en algunas varias ideas con
claridad de las ideas tanto el tema problemas de
para comprender su general, aunque ideas adyacentes
como sus ideas coherencia y es
sentido. puede haber digresivas,
adyacentes se muy difícil inferir
comprenden con alguna idea redundantes, un tema.
facilidad, y estasadyacente que sea contradictorias o
últimas digresiva, que les falte
redundante o que información para
se relacionan con le falte comprender su
e tema. información para sentido
comprenderla
completamente. completamente,
aunque aún es
posible inferir un
tema.

Organización El texto organiza El texto organiza El texto presenta El texto carece de

de las ideas sus ideas sus ideas de una una
Organización lógica lógicamente en manera lógica en
del texto en torno organización organización
una estructura una estructura
a estructura básica incompleta lógica de sus
de introducción, básica de claramente
introducción, delimitable, pero porque carece de ideas, pues se
desarrollo y
desarrollo y la conclusión introducción o presenta una
conclusión.
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conclusión que es corresponde a conclusión; o el estructura difusa

fácilmente una idea muy texto presenta en que no se
delimitable. amplia o a un solamente el distinguen sus
enunciado muy desarrollo, pero partes o
general. este
las ideas se
se encuentra encuentran en
organizado desorden.

lógicamente

Uso de fuentes El texto incorpora El texto El texto El texto no

Confiabilidad y fuentes incorpora fuentes incorpora más incorpora las
pertinencia con el y citas confiables y citas confiables de alguna cita o fuentes
análisis, y citación de y y usa fuente consultadas.
acuerdo a norma pertinentes al correctamente confiable, pero
acordada. análisis, y usa una norma estas no son
correctamente acordada, pertinentes al
una norma aunque alguna análisis y/o no
acordada de las fuentes se citan
no aporta o no correctamente;
es pertinente al o el texto
análisis. incorpora
fuentes y citas,
pero ninguna es
confiable.

Vocabulario El texto emplea El texto emplea, El texto repite El texto repite

Variedad de palabras y palabras variadas en general, innecesariamente frecuentemente
precisión de ellas para y todas ellas son palabras variadas, varias las palabras en
designar lo que se precisas aunque se palabras en cada párrafo y/o
quiere comunicar. observan distintas partes se observan varias
repeticiones del texto. palabras
innecesarias en Además, se imprecisas (más
algunas partes del observan algunas de cinco).
texto. Además, se palabras
observa alguna imprecisas (entre
palabra tres y cinco).
imprecisa.
Uso de El texto hace un El texto presenta, El texto presenta El texto presenta
puntuación* uso correcto de en general, usos varios usos varios usos
uso de puntos y los signos de correctos de la errados de errados de la
comas para separar puntuación, puntuación, puntuación que puntuación que
enunciados y aunque pueden aunque puede impiden delimitar impiden delimitar
oraciones, y usos de presentarse haber alguno que algunas ideas del varias ideas del
puntuación por uso de errores en el uso impide delimitar texto (hasta dos). texto (más de
conectores y otras de conectores o las ideas del dos).
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reglas. de signos de texto.

exclamación o
interrogación; o
el texto no
presenta errores
de puntuación.
Ortografía acentual El texto presenta El texto presenta El texto presenta El texto presenta
y literal más de algún algunos errores varios errores de varios errores de
Uso de normas error acentual acentuales (entre ortografía ortografía
ortográficas de acuerdo (hasta cuatro) o cuatro y seis) o acentual (más de acentual (más de
a complejidad. algún error en el usos incorrectos seis) o usos seis) y usos
uso de g-j y/o y- en el uso de c-s-z. incorrectos de b-v incorrectos de c-s
ll; o el texto no y uso de y b-v.
presenta usos mayúsculas
errados o errores
aislados.