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Pregunta 1

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La frase ìUn rato después ingresaron en orden riguroso de acuerdo con la
inscripción que habían realizado previamente y fueron llevados inmediatamente a
sus cubÌculos personales; aquel pequeÒo lugar que lo albergarÌa durante 24
horas. Yu Chen sacÛ su papel de arroz para escribir las preguntas del maestroî.
Es atribuible a un contexto:

Chino

Alemán.

Aristotélico.

Romano.

Pregunta 2
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La principal diferencia entre las pruebas psicomÈtricas y las pruebas objetivas es:

Las pruebas objetivas no miden razgos psicolÛgicos.

Las pruebas psicomÈtricas miden razgos de forma indirecta

Las pruebas objetivas se realizan mediante instrumentos de mediciÛn documental.

Las pruebas psicomÈtricas siempre se realizan mediante instrumentos de


mediciÛn de mec·nico, un ejemplo de ello es el electroencefalograma.

Pregunta 3
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Es una prueba que como lo indica su nombre mide aptitudes, es decir se enfoca
más en el aprendizaje informal o en las experiencias cotidianas (potencial innato),
contrario a las pruebas de rendimiento que se enfocan en el aprendizaje que se ha
tenido como resultado de la adquisición relativamente estructurada de información:

el DAT.

el WAIS.

el 16 PF.

MMPI.

Pregunta 4
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Un sujeto es candidato para trabajar en un Call Center, antes de esto, la compañía
contratante decide practicarle una prueba de audiometrÌa, las conclusiones de la
prueba son que el sujeto no capta algunos sonidos. Este logro en la mediciÛn lo
debemos a:

Nikolai Baskov.

Weber

La sociedad de Fonoaudiólogos de la Universidad de Edimburgo.

La sociedad de FonoaudiÛlogos de la Universidad de Paris

Pregunta 5
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Los escenarios de medición en psicología son:

Percepción, mente, religión, creatividad.

Clínico, mente, conciencia, creatividad.

Marketing, clÌnico, investigación, conducta.

Marketing, clínico, educativo, militar, organización

Pregunta 6
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El análisis psicométrico de una prueba suele utilizarse para determinar su:

Confiabilidad y rapidez.

Nivel de claridad.

Objetivo.

Confiabilidad y validez.

Pregunta 7
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La persona que pretendió realizar una selección de las características genotípicas
mediante la evaluación del desempeño individual en pruebas psicológicas fue:
Darwin

Cattel

Binet

Galton

Pregunta 8
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Un profesor en un parcial da instrucciones en las cuales establece que recogerá
los parciales cuando 80% del universo haya terminado. El profesor está
considerando en su aplicación una evaluación de la:

Confiabilidad de los ítems del parcial

Ventaja competitiva de los estudiantes

Velocidad al contestar el parcial

Potencia de la prueba

Pregunta 9
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Qué medimos en psicología:

La esencia del ser.


La conducta individual de los sujetos de estudio

La conducta de toda la sociedad.

Las creencias que tenemos sobre los demás.

Pregunta 10
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La aplicación de la prueba piloto para su construcción, validación y
estandarización permite:

Delimitar la población a la cual se le aplicará la prueba.

Identificar posibles fallas en la redacción o adecuación del lenguaje de la prueba

Encontrar el número de ítems que conformarán la prueba.

Proponer nuevos ítems o reactivos.

Pregunta 11
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Si un profesor realiza un parcial y dice que lo recoger· cuando el 75% del universo
haya terminado, es porque est· aplicando una prueba de:

Individualidades supramomentáneas.

Arqueotípica.
Potencia

Velocidad.

Pregunta 12
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Acerca del uso de pruebas psicológicas con minorías es correcto afirmar:

Es mejor no usar pruebas con esas poblaciones.

Las pruebas son justas y no discriminan

Todos deben ser medidos con el mismo rasero.

Se debe escoger muy bien el instrumento.

Pregunta 13
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La medición del Coeficiente Intelectual se obtiene a partir de:

La medida cualitativa de lo que el sujeto es capaz de hacer.

La observación del comportamiento.

La aplicación de una prueba de inteligencia.


La aplicación de una prueba de aptitudes.

Pregunta 14
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Es una forma cuantitativa de establecer una relación entre la edad cronológica y la
edad mental de un individuo:

Ecuación diferencial

Coeficiente intelectual.

Puntuaciones estándar.

Puntuaciones en baremos.

IncorrectoPregunta 15
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Cuando se hace uso de pruebas psicológicas en grupos minoritarios se puede
afirmar que:

Las pruebas deben evaluar de manera equitativa a todos los individuos

Se debe escoger muy bien el instrumento de medición

Todos deben ser evaluados de la misma manera que el resto de la población

No se debería usar pruebas estandarizadas en esos grupos minoritarios


Pregunta 16
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En el fragmento del libro Mi Lucha, escrito por Adolf Hitler, encontramos También
la historia humana ofrece innumerables ejemplos en este orden; ya que demuestra
con asombrosa claridad que toda mezcla de sangre aria con la de pueblos
inferiores tuvo por resultado la ruina de la raza de cultura superiorî, es una idea
claramente sustentada por Adous Huxley en su Libro Un Mundo Feliz, estas
propuestas literarias ciertamente tienen convergencia (mucho en com˙n) con las
ideas de:

Wunnd.

La ley de Weber.

Francis Galton

El imperio Ming Tung.

Pregunta 17
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La asignación de números, símbolos o características de los objetos a un rasgo
determinado se denomina:

Psicometría.

Medición.

Validación.

Estandarización.
Pregunta 18
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Si a un sujeto se le solicita que califique de 1 a 7 (donde 1 es muy mala y 7 es
muy buena) la percepción que tiene sobre la gestiÛn de la Ministra de EducaciÛn,
es porque le estamos aplicando una prueba:

De velocidad, esto se lo debemos a Darwin.

Proyectiva, esto se lo debemos a Darwin.

De ejecución máxima, esto se lo debemos a Fechner.

De ejecución típica, esto se lo debemos a Fechner

Pregunta 19
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Una de las necesidades identificadas como objeto de medición represento la idea
de realizar un filtro de selección de las características genotípicas fue el principal
aporte de:

Galton.

Darwin.

Binet.

Cattel.
Pregunta 20
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Cuando se utiliza una fracción de la población para llevar a cabo la aplicación de
una prueba, a la fracción se la denomina:

Unidad de medición

Muestra

Selección medida

Fracción poblacional

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