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Resumen Klimovsky
Resumen Klimovsky
La noción aristotélica de verdad no tiene ingrediente alguno vinculado con el conocimiento. Una
afirmación puede ser verdadera sin que nosotros lo sepamos, es decir, sin que tengamos evidencia
de que hay correspondencia entre lo que describe la afirmación y lo que realmente ocurre. También
podría ser falsa y nosotros no saberlo. Desde el punto de vista del avance del conocimiento, puede
ser tan importante establecer una verdad como una falsedad.
Verificación y refutación
Se debe recurrir a palabras más adecuadas para señalar que se ha probado la verdad o la falsedad de
un enunciado -> verificado o refutado. Un enunciado verificado es aquel cuya verdad ha sido
probada. Si queremos decir que se ha establecido su falsedad diremos que el enunciado está
refutado. Si una afirmación está verificada, entonces necesariamente es verdadera, aunque otra
afirmación puede ser verdadera sin estar verificada, lo mismo ocurre con la refutación.
El epistemólogo no acepta sin crítica el conocimiento científico sino que lo examina del modo más
objetivo posible: frente a cualquier teoría, se preguntará por su aparición como fenómeno histórico,
social o psicológico y por qué hay que considerarlo como buena o mala.
Contextos
Según Hans Reichenbach en su libro “Experiencia y predicción” establece:
Las críticas a la inducción: Sólo podría aplicarse a los enunciados de segundo nivel o
generalizaciones empíricas. Es decir que son casos particulares que pueden ser contrastados a través
de la observación empírica y no poseen términos teóricos, denominados enunciados empíricos
básicos. Lo que no permite el método inductivo, desde el punto de vista epistemológico o
metodológico, es acceder a una conclusión en la que figuran ciertos términos teóricos desde un
lenguaje que no los contiene. En este caso estaríamos en presencia de “enunciados de tercer nivel”.
No hay parámetros para definir el tamaño de las premisas.
¿Qué hacer con las hipótesis?: Se formula una hipótesis de partida que se considera hipótesis
fundamental. De esta se deducen hipótesis derivadas. Esta forma obtención de hipótesis a partir de
la hipótesis de partida es potencialmente infinita: no hay límites para lo que puede obtenerse por vía
deductiva. De estas hipótesis derivadas se desprenden lo que denominamos “consecuencias
observacionales” las cuales son sometidas a observaciones espontáneas, sistemáticas o provocadas
por medio de experimentos.
Poner a prueba una hipótesis se llama contrastación de la hipótesis. Como resultado de la
contrastación de la hipótesis se obtiene refutación y abandono de la misma o, su conservación y
supervivencia. A la posibilidad de que la contrastación sea positiva se lo denomina Corroboración.
Cuando hay confirmación, ha aumentado la probabilidad de que la hipótesis sea verdadera, pero es
necesario repetir el proceso de contrastación con otra consecuencia observacional.
El método científico consistiría en enfrentar problemas, proponer hipótesis, aplicar la lógica para
averiguar qué implican confrontar sus consecuencias con la realidad observable y, de acuerdo con el
resultado abandonar la hipótesis por refutación o conservarla por corroboración.
Requisitos metodológicos de las teorías: Entre las hipótesis no tienen que existir tautologías. Una
tautología no puede ser una hipótesis pues no se halla en estado de problema.
No tiene que haber entre ellas contradicciones, enunciados que afirman o niegan un
comportamiento a la vez.
Una teoría desde el punto de vista metodológico, tiene que ser contrastable, tener consecuencias
observacionales.
LA HIPOTESIS AD HOC
A hipótesis improvisadas con el fin de salvar o defender la teoría específica echándole la culpa a
nuestras suposiciones por ignorancia se llama Hipótesis AD HOC.
Popper reconoce que una hipótesis AD HOC puede ser admitida en el desarrollo de las ciencias a
condición de que no se la considere solo a los efectos de salvar a la teoría sino como hipótesis
independiente y se encuentren elementos corroborativos que permitan, sostenerla por separado (Si
esto último ocurre, la hipótesis deja automáticamente de ser AD HOC)
En muchos casos la utilización de hipótesis AD HOC, puede transformarse en un instrumento
indispensable de investigación.
Predicción y profecía: Popper distingue profecía de predicción. Una profecía es toda afirmación
acerca del futuro que no esté ligada a una deducción a partir de conocimientos admitidos. (Por
ejemplo, que dentro de 1000 años venga el fin del mundo no puede deducirse a partir de lo que hoy
conocemos sobre el mundo) en cambio, una predicción se basa sobre un conocimiento previo, del
cual podemos deducir lo que irá a ocurrir.
Pseudoexplicaciones: consisten en proponer argumentos que parecen una explicación autentica
pero que en realidad no es tal porque faltan datos o se trata de un circulo vicioso. (Por ejemplo,
explicar que el opio duerme porque tiene un “principio dormitivo”. Esto es un círculo vicioso)
Tampoco son explicaciones autenticas explicar que ocurrió tal terremoto porque “estaba escrito”, o
“por algo será”. No se basan en leyes sino en supuestos acontecimientos que no sabemos de que se
tratan.
La explicación potencial: es una explicación donde las premisas datos tienen carácter hipotético.
Por ejemplo:
Premisa-ley Todo A produce B
Premisa-dato Quizá ocurrió A (hipotético)
Conclusión Por lo tanto, ocurrió B
Esto ocurre cuando hay que buscar la explicación de un hecho y no hay manera de contar con los
datos que permitan explicarlo.
Entonces se supone que quizá ocurrió el hecho descripto por la premisa-dato. La explicación
potencial se transforma en una explicación verdadera, cuando una investigación permite verificar la
existencia del hecho descrito en la premisa-dato.
Esto es importante porque incita al científico a buscar hechos que permitan explicar otros hechos.
Es lo que el filosofo Peirce llamaba abducción, útil para descubrir hechos y nueva hipótesis.