Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación

1. Descripción General del Curso:

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios.
Nivel de Formación Tecnólogo y Profesional.
Campo de Formación Formación Interdisciplinar Básica Común.
Nombre del Curso Fundamentos En Gestión Integral.
Código del Curso 112001.
Tipo de Curso Teórico. Habilitable Si ☒ No ☐
Número de Créditos 3

2. Descripción de la Actividad:
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
Actividad:
Semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la Evaluación: Unidad: No. 2
Peso Evaluativo de la Entorno de Entrega de Actividad:
Actividad: 120 Puntos. Seguimiento y Evaluación.
Fecha de Inicio de la Actividad: Fecha de Cierre de la Actividad: 11 de
15 de Marzo de 2019. Abril de 2019.
Competencia a Desarrollar:
El estudiante estará en capacidad de analizar los elementos de la gestión
administrativa, identificando los fundamentos básicos de la administración, la
planeación estratégica y los aspectos básicos de las cooperativas;
desarrollando las actividades propuestas, para así poder tener los elementos
de juicio en pro de tomar la mejor decisión de tipo gerencial administrativo,
referente al manejo organizacional en una empresa, por parte del estudiante
en su ejercicio profesional.
Temáticas a Desarrollar:
Para la elaboración de esta actividad el estudiante deberá abordar temáticas
relacionadas con la Unidad No. 2: Introducción A La Gestión Administrativa
Social.
 Fundamentos Básicos de la Administración.
 Fundamentos Básicos de la Administración Estratégica.
  Fundamentos Básicos de las Empresas de Economía Solidaria.
Pasos, Fases o Tarea de la Estrategia de Aprendizaje a Desarrollar:
Tarea 3 - Estudiar las temáticas de la Unidad 2. Fundamentos Administrativos.

En la Tarea 3, se debe leer de forma individual, los diferentes referentes

teóricos ubicados en el Entorno de Conocimiento, para la Unidad No. 2, en pro
de apropiar la teoría y así poder participar activamente en el desarrollo de las
actividades propuestas para el segundo trabajo colaborativo, para ello cada
estudiante del grupo individualmente debe realizar:

 Deberá escoger y asumir un rol. (Los Roles los encuentra más adelante en
la presente Guía.)
 Hará lectura comprensiva de la Unidad No. 2: Introducción a la Gestión
Administrativa Social.
 Cada estudiante participara y presentara respuesta a cada una de las
preguntas de la actividad, para luego en equipo elaborar el trabajo
colaborativo.
 Cada estudiante participara y evidenciara en el Foro, aportes constructivos,
acorde a la distribución de roles frente a la temática de la Unidad No. 2,
brindando respuestas coherentes y argumentadas; al igual que
retroalimentaciones a las respuestas de los compañeros del grupo.
Actividades a Desarrollar:

Actividad No. 1: En relación al siguiente video:

https://www.youtube.com/embed/UndF5zsmdfw Luego de ser visto,
cada estudiante presentara una definición de lo que es Administración,
explicara la importancia de esta ciencia, sus características y
aplicaciones en el entorno empresarial y explicara cómo usaría la
Administración al dirigir una empresa.
definición de lo que es Administración: la administración es planear,
organizar, dirigir y controlar todas las actividades de la empresa, utilizando al
máximo todos los recursos físicos y humanos de manera eficiente para lograr
los objetivos de la empresa.
Importancia: es una ciencia que sirve para el cumplimiento de las metas de
las empresas mediante la toma de riesgos y la creación de necesidades siempre
en pro de mejora y el cumplimiento de los objetivos, logrando maximizar las
utilidades de las empresas, pero es importante saber que es una ciencia
inexacta por que la administración depende de como se dirija la empresa,
además nada garantiza el éxito y que el tiempo es incierto, ya que no se
pueden aplicar las mismas estrategias que se aplicaban en el pasado.
 Características: la administración al ser un proceso cuenta con cuatro
características fundamentales que son: planear, organizar, dirigir y controlar.
Planear: se trata de establecer metas y objetivos para mejor la empresa, como
por ejemplo la misión, visión, objetivos, valores, estrategias, políticas, normas,
procedimientos, etc. Para esto de debe ser realistas al momento de la
planeación, siempre teniendo planes de contingencia tratando de anticiparse
al futuro, respondiendo a tres preguntas siempre: donde estamos, donde
queremos estar y como.
Organizar: es la función administrativa que determina las actividades que cada
persona debe cumplir dentro de la empresa, según las capacidades que cada
una de ellas tenga, la organización cuenta con el organigrama, jerarquías, la
descripción de puestos, delegación de autoridad, etc.
Dirigir: es la capacidad que tienen los gerentes de lograr accionar a los
empleados de la empresa, mediante la motivación, el liderazgo, trabajo en
equipo y una buena comunicación.
Controlar: consiste en asegurarse de que todo lo que se ha planificado se esté
llevando a cabo como se planeo desde un principio, y esto se realiza mediante
la supervisión, la evaluación de desempeño, el control interno y financiero y
las auditorías a las diferentes áreas de la empresa al igual que al personal que
estén desempeñando sus cargos acordemente.
aplicaciones en el entorno empresarial: dentro de las empresas se logra
evidenciar que se aplican las características que se presentaron, que son:
planeación, organización, dirección y control, ya que sin ellas las empresas no
podrían dar cumplimiento a sus objetivos y metas, es importante resaltar que
desde la planeación donde es el punto de partida de las empresas al
implementar dentro de ellas la visión, misión, objetivos que deben cumplir y
las normas y políticas que se regirán dentro de las empresas, que deben ser
cumplidas por los empleados y directivos de ella, hasta el control de la
aplicación, implementación y cumplimiento de ellas.
cómo usaría la Administración al dirigir una empresa: las empresas
necesitan ser administradas de una manera acorde y cumpliendo las metas
que se haya propuesto en su creación, es por esto que dentro de una empresa
se requiere del estricto cumplimiento de las características de la
administración, ya que se necesita de la planeación con el fin de reglamentar
las políticas, normas, misión, objetivos, etc., luego de esto se requiere de la
organización, en donde se logra crear el organigrama de la empresa, dando
funciones del cargo a cada persona que tenga las capacidades de cumplirlos,
posterior a esto se requiere de la dirección que se debe dar por parte de los
gerentes, utilizando la motivación y liderazgo con sus empleados y por ultimo
tenemos el control que se encarga de revisar que todas las metas, objetivos y
procedimientos dentro de la empresa se estén cumpliendo.

Actividad No. 2: Defina qué es una Empresa y qué es Empresario;

presente su respuesta mediante un infograma.

Empresa: las empresas realizan la transformación de productos en bienes y

servicios útiles para los consumidores.

Empresario: estos son los propietarios o titulares de las empresas en la

mayoría de los casos como en las PYMES, pero son los encargados de dirigir
las empresas.
Actividad No. 3: Investigue y defina paso a paso los aspectos más
significativos en el proceso de creación de una Empresa en Colombia. Haga su
presentación mediante gráficas y/o imágenes.

Para la página gestión legar Colombia (GLC consultores) existen diez pasos sencillos y

económicos para la creación de una empresa en Colombia en los cuales se involucra al

empresario, la DIAN, cámara de comercio y la entidad bancaria, evitando de esta manera los

intermediarios, ya que la información de la creación de las empresas se encuentra en la web o se

brinda directamente en la cámara de comercio.

https://mprende.co/legal/10-pasos-para-crear-una-empresa-en-colombia

Actividad No. 4: Teniendo en cuenta las Funciones Administrativas:

Planear; Organizar; Dirigir y Controlar, elabore una tabla de tres
columnas en la primera columna indique la función administrativa, en
la segunda columna haga descripción de la función administrativa, lo
que se realiza en cada función y en la tercera columna presente un
ejemplo de la aplicación de la función administrativa en la empresa.

la función administrativa descripción Ejemplo de aplicación

Planear se trata de establecer metas y Se crean las políticas que

objetivos para mejor la regirán la empresa como una
empresa, como por ejemplo la determinada misión que va a
misión, visión, objetivos, cumplir la empresa, además
valores, estrategias, políticas, de planificar unas metas a
normas, procedimientos, etc. mediano plazo por medio de
Para esto de debe ser realistas la visión, como por ejemplo:
al momento de la planeación, la empresa se propone para el
siempre teniendo planes de año 2022 cumplir con los
contingencia tratando de estándares de calidad y
 anticiparse al futuro, servicios ajustados a las
respondiendo a tres preguntas necesidades de los clientes.
siempre: donde estamos,
donde queremos estar y como.

Organizar es la función administrativa Dentro del organigrama se

que determina las actividades nombra director, personal de
que cada persona debe la junta, supervisores de
cumplir dentro de la empresa, planta y operarios. Dando a
según las capacidades que cada uno el manual de
cada una de ellas tenga, la funciones a cumplir dentro de
organización cuenta con el la empresa y según su orden
organigrama, jerarquías, la jerárquico.
descripción de puestos,
delegación de autoridad, etc.

Dirigir es la capacidad que tienen los Se crean métodos para crear

gerentes de lograr accionar a motivación dentro de la
los empleados de la empresa, empresa, como los incentivos,
mediante la motivación, el además se puede llegar a
liderazgo, trabajo en equipo y generar equipos de trabajo y
una buena comunicación. mantener una buena
comunicación entre
empleados y directivos para
la solución de conflictos.

Controlar consiste en asegurarse de que Realizar evaluaciones de

todo lo que se ha planificado desempeño a los empleados
se esté llevando a cabo como como también a los productos
se planeó desde un principio, y servicios asegurando que
 y esto se realiza mediante la cumplan con los estándares
supervisión, la evaluación de de calidad ofrecidos dentro de
desempeño, el control interno sus políticas.
y financiero y las auditorías a
las diferentes áreas de la
empresa al igual que al
personal que estén
desempeñando sus cargos
acordemente.

Actividad No. 5: Investigue la clasificación de las empresas acorde a la

legislación colombiana y efectúe un mapa conceptual con la clasificación de las
empresas.
Actividad No. 6: Investiguen qué es la Planeación Estratégica, sus
características y generalidades, cómo funciona, cuáles son los
benéficos y resultados de implementar la Planeación Estratégica en
una empresa.

Planeación estratégica.
Podemos decir que la planeación estratégica pasó a ser una parte fundamental
de las empresas y organizaciones en su búsqueda de mayor competitividad.
En esta se ponen en marcha diferentes planes por parte de la empresa, para
lograr alcanzar sus objetivos y metas planeadas, ya sean de corto, mediano o
largo plazo, dependiendo de la magnitud de las empresas.

Características y generalidades.
- Es un proceso de cambio para la mejora continua.

- Involucra a toda la organización en el desarrollo de conciencia acerca del

futuro y estado actual de la organización.

- Se interrelacionan la misión, visión, objetivos, valores y los recursos con

la organización.

- Permite la centrar las fuerzas en las actividades para el futuro exitoso de

la compañía.

- Identificar y consolidar los objetivos de la empresa a largo plazo.

- Realiza una visualización del futuro de la empresa y se desarrolla los

procedimientos necesarios para conseguir ese futuro deseado.

- Permite reducir los riesgos para aprovechar las oportunidades.

- La mayoría de las veces se realiza la planificación con situaciones de poder

compartido.

- La planificación estratégica plantea una nueva forma de diagnosticar la

realidad.

- Esta planificación se rige por la lógica del hombre de acción que observa
la realidad constituida por problemas y oportunidades.
- También permite el diseño de planes alternativos y de contingencia para
prepararse ante las sorpresas.

- La planificación a largo plazo. Representa la anticipación del futuro que

se desea construir y el marco direccional de la planificación.

Como funciona.

La planeación estratégica recopila, analiza y procesa la información necesaria

proveniente del entorno social, económico de la organización y político para
poder definir los objetivos, los recursos, la políticas y estrategias, que son las
que le dan sentido a las empresas en el contexto del cumplimiento de las metas
de mediano, corto y largo plazo, esto representa un mejoramiento continuo de
forma circular.

cuáles son los benéficos y resultados dentro de la empresa.

El éxito de una empresa u organización depende de la buena planeación que

se realice con respecto al futuro que quieren para ella, ya que se puede tener
el control en el desarrollo de los resultados de la organización, además se
pueden mejorar los objetivos y resultados, llevando un control sobre el recurso
humano y financiero de la empresa, permitiendo todo esto la mejora de la
productividad y la organización de las compañías.

Quedo atento a sus comentarios

Edison Diaz
Bases de planificación estratégica, (2013). Recuperado de
https://es.scribd.com/presentation/277859808/Generalidades-de-La-
Planeacion-Estrategica

Julián Pérez Porto y Ana Gardey. Publicado: (2008). Definición. de: Definición
de planeación estratégica. Recuperado de: https://definicion.de/planeacion-
estrategica/
Actividad No. 7: Defina y de un ejemplo de la aplicación de los
siguientes términos dentro de una Empresa: Liderazgo, Supervisión,
Responsabilidad, Talento Humano, Recurso Financiero, Compromiso,
Desempeño, Jerarquía, Evaluación y Supervisión.

Liderazgo.
Es la capacidad que tienen algunas personas dentro de la empresa para influir en los
demás, con poder para liderar los procesos y el cumplimiento de las metas y objetivos
dentro de la organización, logrando desarrollar el máximo potencial de los
trabajadores para la satisfacción de las necesidades de la compañía. Es importante
aclarar que el líder no siempre es el dueño de la empresa o el mismo gerente, ya que
no todas las personas logran desarrollar estas capacidades de motivación, toma de
iniciativas y decisiones, además del poder de influencia sobre los demás trabajadores.
Ejemplo: dentro de mi trabajo hay una persona que es el jefe, pero el delega el
liderazgo a la persona que está de segunda en el orden jerárquico, por que esta
persona logra influir y motivar a los trabajadores, logrando un mejor rendimiento
laboral.

Supervisión.
Es la realización de inspección de las labores realizadas por otra persona, dentro del
organigrama se encuentra en una jerarquía superior al de los trabajadores a los cuales
supervisa, esta persona delegada por la empresa es quien verifica si el trabajo está
bien o mal hecho, según las políticas de la empresa en cuestión de calidad.
Ejemplo: la persona encargada de verificar la calidad de la fabricación de los jeans
dentro de la empresa.

Responsabilidad.
Es el compromiso que adquieren los individuos y las empresas con respecto al
cumplimiento de sus políticas de calidad y objetivos trazados, asisten
responsabilidades individuales que es asumido por los trabajadores, también el
compromiso social y empresarial, en cual es el que las empresas realizan para
mantener la calidad de los productos y servicios ofrecidos al público.
Ejemplo: todos los trabajadores de la empresa pantalones realizan las actividades
asignadas para la producción de los jeans, manteniendo siempre la buena calidad de
los productos.

Talento Humano.
Esto se refiere a la parte humana de la empresa, como lo son todos los trabajadores
que pertenecen a la organización, clasificados dentro de los puestos en la empresa
según sus capacidades y competencias, al igual que sus habilidades y destrezas para
realizar determinada labor, son varios aspecto a determinar para la organización de
las personas dentro del organigrama de la empresa, como: habilidades, conocimientos
y actitudes, experiencias, motivación, interés, vocación aptitudes, potencialidades,
salud, etc. Es importante resaltar que uno de los puntos fundamentales de la empresa
es el recurso humano con el que cuenta y las capacidades de este, siendo asignados
de la mejor manera en los diferentes puestos de la organización.
Ejemplo: pedro al ingresar a la empresa aspiraba a ser supervisor de producción,
pero al revisar sus capacidades y conocimientos de la empresa, se llego a concluir que
su capacidad por el momento era para el área de producción.

Recurso Financiero.
Son los activos con los que cuentan las empresas, la liquides que tengan para
desarrollar su actividad de producción o servicios que prestan al público.
Ejemplo: la empresa de jeans cuenta con recursos económicos para la producción de
los pantalones, y estos recursos se encuentran en entidades financieras como ahorros,
además de un crédito y unas divisas con las que cuentan.

Compromiso.

El compromiso dentro de las empresas es la obligación que se a adquirido con otra

parte, al igual que los compromisos que los empleados deben cumplir, es decir que se
requiere de asumir responsabilidades en cuanto al cumplimiento de las metas dentro
de la empresa.
Ejemplo: realizar la meta de producción de jeans para final de mes, por lo cual los
empleados están laborando horas extras para cumplir con el compromiso adquirido
con su cliente.
Desempeño.
Es el rendimiento de los trabajadores dentro de una determinada empresa, Se trata
del nivel que consigue alcanzar de acuerdo a sus destrezas y esfuerzo.
Ejemplo: pedro supero el promedio de producción de jeans este mes, por lo cual su
desempeño fue ejemplar y recibirá un incentivo por esto.

Jerarquía.

Es el orden de los empleados que trabajan dentro de la empresa de manera

descendente o ascendente de acuerdo a su rango, grado o puesto dentro de ella, se
podría decir que se establece para saber el grado de subordinación dentro de la
empresa, donde se inicia con el dueño o gerente de la empresa, hasta los empleados
sin ningún rango.
Ejemplo: pedro que logro un ascenso dentro de la empresa y paso del área de
producción a supervisor, por lo cual, dentro del organigrama, pasa a tener jerarquía
sobre los empleados de producción, pero a su vez es subordinado del jefe de
producción.

Evaluación y Supervisión.
Se trata de una serie de técnicas y procesos, para supervisar y evaluar el
cumplimiento de los objetivos planteados por la empresa y realizar una medición de
las metas propuestas, determinando un juicio de lo encontrado en el proceso
evaluativo y tomar decisiones al respecto, con el fin de mejorar los estándares de
calidad u producción de la empresa.
Ejemplo: Pedro se encuentra evaluando la producción de los empleados para
verificar el cumplimiento de las metas propuestas para el mes de abril y aparte de
eso la calidad de los productos para poder rendir un informe a la gerencia.

Quedo atento a sus comentarios

Edison Diaz

Bases de planificación estratégica, (2013). Recuperado de

https://es.scribd.com/presentation/277859808/Generalidades-de-La-
Planeacion-Estrategica

Julián Pérez Porto y Ana Gardey. Publicado: (2008). Definición. de: Definición
de planeación estratégica. Recuperado de: https://definicion.de/planeacion-
estrategica/

Definiciones. Recuperado de: https://definicion.de/categoria/educacion/

Actividad No. 8: Sobre las Cooperativas en Colombia, investiguen e

identifiquen una Cooperativa, de su región y sobre la misma presenten
una descripción general sobre su funcionamiento, sus características
y forma como se benefician tanto los trabajadores como la sociedad en
general, presenten las características principales de cómo opera la
Cooperativa seleccionada.

Descripción general de la cooperativa Coomeva

El 4 de marzo de 1964, un grupo de 27 médicos fundó la Cooperativa Médica

del Valle, COOMEVA, con la intención de ofrecer solidariamente servicios
financieros y de seguros, bajo la naturaleza del cooperativismo de ahorro y
crédito. Gradualmente el exitoso modelo fue atrayendo más asociados. Primero
médicos, luego profesiones afines y en 1967 abrió el vínculo a todo tipo de
profesionales.
Aunando una profunda convicción cooperativa a un dinámico sentido
emprendedor, Coomeva fue ampliando sus servicios, su territorio y su base
social, hasta constituir hoy un Grupo Empresarial Cooperativo presente en
1.050 municipios de Colombia. Los 275 mil asociados se benefician de las 16
empresas que la Cooperativa ha ido constituyendo en sectores tan diversos
como el financiero, la salud, el aseguramiento y el recreativo.
Características
Por su origen cooperativo, las empresas Coomeva contribuyen al desarrollo
integral de los asociados a la Cooperativa, así como de los demás usuarios y
clientes, brindando servicios en tres sectores –Protección, Financiero y Salud.
Con ellos facilita el bienestar y el progreso de más de cuatro millones de
colombianos, a quienes sirve mediante múltiples productos de previsión,
aseguramiento, educación, financieros, emprendimiento, desarrollo
empresarial, recreación, cultura, turismo, salud y vivienda.
Misión
Contribuir al desarrollo integral del asociado y su familia, al fortalecimiento del
Sector Cooperativo y a la construcción de capital social en Colombia.
Visión
COOMEVA es reconocida como la mejor fuente de solución a las necesidades y
expectativas del profesional colombiano y su familia, gracias a su exitoso
modelo empresarial cooperativo.
Política de Calidad
Mejoramos e innovamos continuamente nuestros servicios para satisfacer las
necesidades y expectativas de nuestros asociados, sus familias y demás grupos
de interés, generando creación de valor sostenible.
Beneficios
Cuenta con múltiples beneficios en protección, salud, desempleo, financiero,
asesoría jurídica, gastos funerarios, recreación, cultura, deportes, etc.
características principales
los principios y los valores del cooperativismo, con plena identidad de
solidaridad y ayuda mutua, practicando la igualdad de género, actuando bajo
criterios de transparencia, ética y equidad, promoviendo los principios
universales del cooperativismo e identidad cooperativa, garantizando la
protección del medio ambiente y en aras de fortalecer la unidad de propósito,
dirección y control, promulgan su Estatuto.

Cooperativa Coomeva. Recuperado de:

http://www.coomeva.com.co/ss/coomeva/digital/inicio.html
Actividad No. 9: Acorde a los conceptos vistos en la Unidad No. 2, sobre
los Fundamentos de Administración, presenten un concepto muy bien
argumentado de: Productividad, Competitividad, Eficiencia, Eficacia,
Calidad y Rentabilidad, teniendo presente las empresas de nuestro
país.

Productividad
Se trata del aumento o la disminución del rendimiento en el trabajo, ya que de
esto depende la empresa, por lo cual es necesario que las organizaciones
verifiquen el rendimiento que realizan los empleados en el sector laboral.

Competitividad
Es la carrera que emprenden las empresas con el fin de brindar los mejores
bienes y servicios a los clientes con la mejor calidad y al mejor precio del
mercado, para poder mantener la demanda y la oferta de manera equilibrada
y superando las demás empresas que ofrezcan el mismo producto o servicio

Eficiencia
Es la consecución de los objetivos y metas planeadas por la empresa mediante
el desarrollo de estrategias apropiadas para lograrlo, reduciendo los costos de
los recursos que se utilizan para alcanzar dichas metas.

Eficacia
Es importante para las empresas tener la capacidad de visualizar los objetivos
y metas indicados, para la elaboración de productos o servicios acordes al
mercado, ya que depende de esto la empresa para éxito.

Calidad y Rentabilidad
Para las empresas es importante la rentabilidad que brinden sus productos o
servicios ofrecidos al mercado, ya que de esto depende la vida de la compañía
para el ingreso de recursos, pero es igual de importante mantener y brindar
una buena calidad de estos productos que salen al mercado para lograr
mantener los consumidores cotidianos y no se generen perdidas repentinas en
las ventas por garantía y mala calidad.

Cooperativa Coomeva. Recuperado de:

http://www.coomeva.com.co/ss/coomeva/digital/inicio.html
Bases de planificación estratégica, (2013). Recuperado de
https://es.scribd.com/presentation/277859808/Generalidades-de-La-
Planeacion-Estrategica
Julián Pérez Porto y Ana Gardey. Publicado: (2008). Definición. de: Definición
de planeación estratégica. Recuperado de: https://definicion.de/planeacion-
estrategica/

Definiciones. Recuperado de: https://definicion.de/categoria/educacion/

Quedo atento a sus comentarios

Edison Diaz

Las respuestas deben ser de su autoría, luego de haber leído y apropiado los
referentes teóricos sobre el tema, por lo cual no debe copiar textos bajados de
internet, tomados de alguna fuente bibliográfica, o tomar las respuestas
entregadas por sus compañeros de grupo.

Comparta las respuestas directamente en el Foro de la Tarea 3, para poder

interactuar y debatir los conceptos con los de los demás compañeros. Una vez
compartido las respuestas a cada actividad individualmente y de igual forma
haber presentado un comentario a las respuestas de los compañeros,
generando y fomentando el debate académico, el grupo acorde a los roles,
construirá un solo trabajo con una sola respuesta a cada actividad, fruto de la
revisión de todas las respuestas y enriquecimiento de las mismas por parte de
todos los integrantes del grupo.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Foro Unidad 2 -
Tarea 3: Estudiar las Temáticas de la Unidad No. 2:
Fundamentos Administrativos. En este Foro los Estudiantes
realizarán la interacción como grupo colaborativo, presentarán
sus respuestas compartiendo las mismas, para recibir de los
Entornos
compañeros sus opiniones y generar debate académico en
Para su
busca de fomentar el aprendizaje colaborativo.
Desarrollo
Entorno de Seguimiento y Evaluación del Aprendizaje:
Tarea 3: Estudiar las Temáticas de la Unidad No. 2:
Fundamentos Administrativos. En este espacio, el grupo
subirá un documento como producto grupal final, resultado del
trabajo colaborativo.
 Individual:
En el componente individual se revisará la participación
individual, constante y efectiva para el desarrollo del segundo
trabajo colaborativo, con una participación de mínimo una
intervención, constructiva brindando respuesta a cada actividad
que genere enriquecimiento al trabajo como tal; quien no
participe con este número de intervenciones y aportes, tendrá
disminución en su nota con respecto a los compañeros de
grupo. De igual forma aportes presentados en los últimos
tres días no tendrán valoración.

Ponderación del Componente Individual: Hasta 62

Puntos (52%)

Participación Individual: Hasta 30 Puntos.

Pertinencia en los Aportes: Hasta 22 Puntos.
Referencias Bibliográficas: Hasta 10 Puntos.
Productos a
Colaborativo:
Entregar
El producto, para la Tarea 3; como documento final debe tener
por el
la siguiente estructura y contenido:
Estudiante
1. Portada.
2. Tabla de Contenido.
3. Introducción.
4. Objetivo General.
5. Objetivos Específicos.
6. Justificación.
7. Desarrollo del contenido del trabajo: Consolidación de la
construcción grupal de las actividades solicitadas en la guía.
(No es copiar todas las respuestas, de todos los integrantes
del grupo, sino generar una respuesta grupal acorde a las
intervenciones de todos los integrantes del grupo).
8. Conclusiones.
9. Bibliografía.

Se entregará el trabajo final en archivo Word ó PDF

denominado: Tarea_3_Grupo_
 Ponderación del Componente Colaborativo: Hasta 58
Puntos (48%)

Participación: 8 Puntos.
Pertinencia: 8 Puntos.
Estructura del Producto: 15 Puntos.
Fines del Trabajo: 15 Puntos.
Referencias Bibliográficas: Hasta 8 Puntos.
Redacción y Ortografía: 4 Puntos.

A pesar de ser un trabajo colaborativo se calificará

teniendo en cuenta la participación y aportes
individuales.

Ponderación Total de la Tarea 3: Trabajo Colaborativo:

120 Puntos.

3. Lineamientos Generales del Trabajo Colaborativo para el Desarrollo

de la Actividad:
El desarrollo de las actividades individuales en la Tarea 3 se
articula, con el trabajo colaborativo, al compartir las
respuestas en el Foro de la Tarea 3, de tal forma que todos
los estudiantes identifiquen, reconozcan y dominen los
conceptos y generalidades de la Unidad No. 2, dando
respuesta a cada una de las actividades, logrando el domino
y apropiación de la temática vista; para así lograr construir
Planeación de entre todos un excelente trabajo colaborativo, fruto de la
Actividades interacción y participación, fomentando la unión de grupo
Para el para el desarrollo de las demás Tareas del curso, generando
Desarrollo del un alto aprendizaje colaborativo.
Trabajo
Colaborativo Las actividades de la Tarea 3, se realizarán del 15 de Marzo
al 11 de Abril.
Los aportes para el componente individual se realizarán del
15 de Marzo al 31 de Marzo.
Los aportes para el componente grupal se realizarán del 1
de Abril al 11 de Abril; En este periodo deben preparar y
revisar el trabajo final a entregar de acuerdo a los roles
escogidos.
 Para el desarrollo de la Tarea 3, se distribuirá
individualmente un rol, dado que el desarrollo del Trabajo es
Colaborativo, para ello es muy importante la interacción
entre los integrantes del grupo de trabajo, cada integrante
del grupo deberá asumir la responsabilidad para el
cumplimiento de la misma, acorde a los roles propuestos. Se
recomienda que la interacción en el Foro entre los miembros
del equipo se realice basada en las normas de convivencia al
interior del grupo, definidas en la Netiqueta Virtual de la
UNAD.
El cumplimiento de los roles no los exime de aportar
activamente en el desarrollo de la Tarea. Todos los
participantes deberán realizar aportes permanentes y
congruentes para la solución de las actividades y
preguntas, independientemente su rol dentro del
grupo. Estos son los Roles, para el desarrollo de la
Tarea 3:
Roles a
Desarrollar
 Líder o Monitor: Responsable de la comunicación entre
por el
el Tutor y el Equipo, también de presentar a su equipo la
Estudiante
información que recoge de la observación en el desarrollo
Dentro del
de las actividades.
Grupo
 Relator: Responsable de la relatoría de todos los
Colaborativo
procesos en forma escrita. También es responsable por
recopilar y sistematizar la información a entregar al
docente.
 Vigía del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo
establecido y es responsable porque el equipo desarrolle
las diferentes actividades dentro del tiempo pactado.
 Dinamizador del Proceso: Se preocupa por verificar al
interior del equipo que se estén asumiendo las
responsabilidades individúales y de grupo, propicia que se
mantenga el interés por la actividad y por último
cuestiona permanentemente al grupo para generar
puentes entre lo que ya se aprendió y lo que se está
aprendiendo.
 Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las
herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de las actividades y/o procesos.
 Aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres días
para el cierre de la actividad, el docente no tendrá en cuenta
estas participaciones para la asignación de la calificación en
respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que sí lo
han hecho.
En consenso el grupo deben definir los roles que va a
desempeñar cada uno de los participantes del equipo, frente
al desarrollo de los productos a entregar; estos son los roles
a distribuir:

 Coordinador - Compilador: Estudiante encargado de

consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los participantes y que
solo se incluya a los participantes que intervinieron en el
proceso. Debe informar a la persona encargada de las
alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá en el producto a
entregar. Es el encargado de subir el trabajo final.
Roles y
 Alertas: Estudiante encargado de asegurar que se avise
Responsabilid
a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo
ades Para la
e informar al docente mediante el foro de trabajo y la
Producción de
mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
Entregables
documento.
por los
 Evaluador: Estudiante encargado de asegurar que el
Estudiantes
documento contenga los criterios presentes en la rúbrica.
Debe comunicar a la persona encargada de las alertas
para que informe a los demás integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
 Revisor: Estudiante encargado de asegurar que el escrito
cumpla con las normas de presentación de trabajos
exigidas por el docente.
 Dinamizador del Proceso: Estudiante que se preocupa
por verificar al interior del equipo que se estén asumiendo
las responsabilidades individuales y de grupo, propicia
que se mantenga el interés por la actividad y por último
cuestiona permanentemente al grupo para generar
puentes entre el cumplimiento y lo que hace falta por
cumplir en la actividad. Alerta a los compañeros sobre los
 tiempos de entrega de los productos y envió del
documento en los tiempos estipulados.

El cumplimiento de estos roles no los exime de aportar

activamente en el desarrollo del trabajo; todos los
estudiantes deben aportar en el desarrollo de las
actividades en el foro y así mismo revisar los aportes
enviados por los compañeros, para ello todos los
participantes deberán afrontar con responsabilidad y
disciplina cada rol, tanto en la construcción, como en
la elaboración del producto final, se requiere realizar
aportes permanentes y congruentes para la solución
de las actividades, independientemente su rol dentro
del grupo.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la
versión 6 en inglés).
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación
de información más usado en el área de las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite
Uso de tener al alcance las formas en que se debe presentar un
Referencias artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA,
como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99,
se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar,
es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o
parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado
por otra persona. Implica también el uso de citas o
Políticas de referencias faltas, o proponer citas donde no haya
Plagio coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos
o resultados de productos de investigación, que cuentan con
derechos intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
 a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que
se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0),
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de Evaluación:

Formato Rúbrica de Evaluación

Actividad Actividad
Tipo de Actividad: ☒ ☒
Individual Colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
Evaluación Unidad No. 2
Aspectos Niveles de Desempeño de la Actividad Individual Punta
Evaluados Valoración Alta Valoración Media Valoración Baja je
El estudiante El estudiante El estudiante no
participó de manera participó participó
PARTICIPACIÓN
comprometida y parcialmente en el oportunamente en 30
oportuna en el desarrollo de las el desarrollo
desarrollo adecuado actividades. No adecuado de las
 de la actividad, presento respuesta actividades de la
dando respuesta a a cada actividad y guía.
cada una de las tampoco presento
actividades, comentarios a las
participo brindando intervenciones de
respuesta a cada los compañeros del
actividad de la guía. grupo.
Las participaciones
brindan aportes y
comentarios
constructivos a las
intervenciones de
los compañeros de
grupo.
(Hasta 15
(Hasta 30 Puntos) (Hasta 0 Puntos)
Puntos)
Los aportes del
estudiante cumplen
totalmente con los
Los aportes del
elementos
estudiante
solicitados en la
cumplen
guía, las respuestas
parcialmente con
a las actividades, Los aportes del
los elementos
cuentan con el estudiante no
solicitados en la
argumento, propio cumplen con los
guía, las
de la apropiación de elementos
PERTINENCIA respuestas a las 22
la temática, solicitados en la
actividades son
resultado de la guía.
muy superficiales,
investigación y
falta apropiación
consulta de las
de la temática del
fuentes
curso.
bibliográficas, frente
a las actividades de
la guía.
(Hasta 11
(Hasta 22 Puntos) (Hasta 0 Puntos)
Puntos)
 El Estudiante
El Estudiante
presenta aportes en
presenta aportes
el Foro realizando
en el Foro, pero no
una adecuada
realiza No realizo
citación de las
REFERENCIAS correctamente la referenciación
fuentes y 10
BIBLIOGRÁFICAS citación de las bibliográfica.
referencias
referencias y
bibliográficas.
fuentes
bibliográficas.
(Hasta 10 Puntos) (Hasta 5 Puntos) (Hasta 0 Puntos)
Aspectos Niveles de Desempeño de la Actividad Colaborativa Punta
Evaluados Valoración Alta Valoración Media Valoración Baja je
El estudiante
El estudiante
participó de manera
participó
comprometida y
parcialmente en el
oportuna en el
desarrollo del
desarrollo del
trabajo grupal, no
trabajo grupal, El estudiante no
presento aportes ni
generando aportes y participó en el
comentarios a las
comentarios a las desarrollo
intervenciones de
respuestas de los adecuado de la
PARTICIPACIÓN los compañeros y 8
compañeros y actividad en el
tampoco genero
debate académico a componente
debate académico,
cada una de las grupal.
tuvo una
actividades,
participación
relacionadas en la
mínima en el
guía de actividades,
desarrollo del
para la consolidación
trabajo grupal.
del trabajo grupal.
(Hasta 8 Puntos) (Hasta 4 Puntos) (Hasta 0 Puntos)
Los aportes del Los aportes del
Los aportes del
estudiante cumplen estudiante
estudiante no
totalmente con los cumplen
cumplen con los
elementos parcialmente con
elementos
PERTINENCIA solicitados en la los elementos 8
solicitados en la
guía, los solicitados en la
guía, frente al
comentarios y guía, los
desarrollo del
debate generado a comentarios a las
trabajo grupal.
las respuestas de los respuestas de los
 compañeros, compañeros son
cuentan con el muy superficiales y
argumento, genéricos.
resultado de la
apropiación de la
temática, para la
constitución del
trabajo grupal.
(Hasta 8 Puntos) (Hasta 4 Puntos) (Hasta 0 Puntos)
El documento grupal Aunque el
presenta una documento grupal
excelente estructura presenta una
y reúne todos los estructura base, la
ítems requeridos en misma carece de
la guía de algunos puntos del
actividades: cuerpo solicitado
Portada. Tabla de en la guía de
Contenido. actividades. El
Introducción. trabajo no reúne En el documento
Objetivo General. todos los aspectos grupal, no se
Objetivos requeridos en la evidencia una
ESTRUCTURA Específicos. guía de estructura
15
DEL PRODUCTO Justificación. actividades: adecuada, frente a
Desarrollo del Portada. Tabla de los ítems
contenido del Contenido. solicitados.
trabajo, con la Introducción.
consolidación de la Objetivo General.
construcción grupal Objetivos
de las actividades Específicos.
solicitadas en la Justificación.
guía. Conclusiones y Desarrollo del
Bibliografía. contenido.
Conclusiones y
Bibliografía.
(Hasta 15 Puntos) (Hasta 8 Puntos) (Hasta 0 Puntos)
Se cumplió con los Se cumplió
El documento no
objetivos del trabajo parcialmente con
FINES DEL brinda respuesta a
de manera los objetivos del 15
TRABAJO los lineamientos de
satisfactoria, se trabajo, ya que no
la actividad
realizaron todos los se realizaron todos
 pasos sugeridos en los pasos sugeridos propuesta en la
la guía, existe en la guía, falto guía de actividades
claridad y es claridad en las
totalmente respuestas frente a
pertinente con lo la guía de
solicitado en la guía actividades.
de actividades
(Hasta 15 Puntos) (Hasta 8 Puntos) (Hasta 0 Puntos)
El trabajo final
cuenta con una El trabajo final
El trabajo final no
adecuada citación de cuenta
cuenta con citación
fuentes y parcialmente con
REFERENCIAS de fuentes y
referencias la citación de 8
BIBLIOGRÁFICAS referencias
bibliográficas. fuentes y
bibliográficas.
referencias.

(Hasta 8 Puntos) (Hasta 4 Puntos) (Hasta 0 Puntos)

Se evidencia
Se evidencia una No se evidencia
parcialmente
muy buena manejo de
manejo de
REDACCIÓN Y redacción y manejo redacción y
redacción y la 4
ORTOGRAFÍA ortográfico ortografía en el
ortografía es
adecuado. trabajo final.
regular.
(Hasta 4 Puntos) (Hasta 2 Puntos) (Hasta 0 Puntos)
Calificación Total Final 120
Muchos Éxitos.