PROGRAMA

EDUCACIÓN CIUDADANA 1° AÑO

2015

1.- FUNDAMENTACIÓN Y PROPÓSITO

La educación ciudadana es un componente esencial para la educación y

formación integral del estudiante secundario. En nuestra escuela técnica no sólo se
apunta a capacitar buenos profesionales sino también a formar ciudadanos responsables
y críticos, con las habilidades necesarias para comprender la complejidad del mundo
social, político y económico que los rodea y que los afecta directamente en el
reconocimiento y goce de sus derechos.
En un contexto de consolidación de las democracias en América Latina, la
Educación ciudadana le permite al estudiante conocer y valorar el sistema republicano y
democrático, para que de esta forma pueda hacer valer sus derechos y comprometerse
en la ampliación de la ciudadanía y de una democracia real, en la lucha cotidiana por
conformar una sociedad más equitativa con igualdad de oportunidades.

2.- OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

 Animar el interés por el valor del hombre como ser social y jurídico.
 Componer habilidades para extraer conclusiones, estudiar y relacionar estos
procesos evolutivos.
 Robustecer y fortalecer la libertad como condición necesaria para el pleno
desarrollo del hombre.
 Alcanzar e expresar reflexivamente documentos y fuentes.
 Formar hábitos de responsabilidad, participación, cooperativismo y solidaridad
entre toda la Comunidad Educativa.
 Posición crítica y reflexiva frente al tratamiento de los materiales que permiten
avanzar en el conocimiento social.
 Confianza en sus posibilidades de comprender y perseverancia en la búsqueda de
información y explicación sobre cuestiones sociales.
  Valorar la democracia, el sistema republicano y el estado de derecho como
modos del ejercicio ciudadano que promuevan el respeto por los derechos
Humanos.

3.- CONTENIDOS
UNIDAD N°1: EL SER HUMANO EN SOCIEDAD. LA CONVIVENCIA Y SUS REGLAS
1.1- La persona y su dignidad como fundamento de los derechos. La sociedad y la
cultura como lugares de la diversidad. Las identidades individuales y grupales como
producto de la construcción histórica y social.
- E.S.I: construcción de afectos y vínculos. Diferentes modos de relación entre pares,
parejas y familia. La violencia y el maltrato en los vínculos: violencia física, verbal,
simbólica y económica. Recursos y redes de protección.
1-2- Las normas como resultado de procesos históricos, sociales, políticos y
económicos. La conformación del sujeto de derecho.
1.3- Las normas. Tipos: las normas morales, sociales y jurídicas. Diferencias en origen,
generalidad, obligatoriedad y sanciones. Convivencias y normas.

UNIDAD N° 2: LA IGUALDAD, LA AUTONOMÍA Y LA RESPONSABILIDAD. LA CONQUISTA Y DEFENSA

DE LOS DERECHOS.

1-1- El derecho a la igualdad: La igualdad y sus significados. Igualdad ante la ley,

igualdad de trato e igualdad de oportunidades. La desigualdad. Discriminación: racismo,
xenofobia, etnocentrismo. El apartheid
1-2- La libertad: De la libertad a los derechos civiles. Movimiento de ampliación de
derechos. De habitantes a ciudadanos.
- E.S.I: la autonomía en la toma de decisiones. Los actos personales y sus consecuencias
en el cuidado de la salud.

UNIDAD N°3: EL ESTADO, EL GOBIERNO Y LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA.

-Modos de ejercicio del poder: democracias y autoritarismo. La democracia como forma
de gobierno y como forma de vida.
- El estado de derecho. La Constitución de la Nación Argentina y los Tratados de
derechos Humanos como instrumento de organización del estado y de Gobierno.
- La participación en la democracia. Las organizaciones de la comunidad
4.- ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA:
La modalidad de trabajo consta de clases explicativas, lectura comprensiva aplicando
técnicas de estudio (resúmenes, síntesis, cuadros sinópticos, mapas conceptuales) ,
debates guiados, realización de trabajos prácticos individuales y grupales, exposiciones
y argumentaciones orales, búsqueda de información y producción de contenidos
utilizando las TICs.
5.- RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA:
Libros de texto, recursos digitales del programa “conectar igualdad”, películas, recursos
informativos de internet.
6.- EVALUACIÓN:
La evaluación es permanente. Se tomarán en cuenta los trabajos prácticos, evaluaciones
escritas y exposiciones orales. También se pondrá interés en el cumplimiento de la
carpeta, participación y compromiso con la clase