PRIMER AÑO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

El alumno desarrollará las capacidades de:

-Resolver por sí mismo la ejecución de piezas no escuchadas
anteriormente (de nivel de complejidad similar al alcanzado hasta el
curso anterior)
-Trabajar en grupo para resolver la ejecución de dúos o tríos aplicando
los conocimientos adquiridos
-Producir buen y gran sonido en patrones de arco combinados
-Usar distintas velocidades de arco

E iniciará la comprensión auditiva de desarrollos armónicos más

complejos (obras con modulaciones pasajeras a tonalidades vecinas)

CONTENIDOS
Lectura a primera vista:
comprensión de la armadura de clave y su digitación
compases simples y 6/8
figuración: las de nivel IV más figuras con puntillo
percepción de macroforma y frases
Patrones de arco combinados
Detachè a velocidad
Dobles cuerdas con una sola pisada, con todo el arco y buen sonido
Desmangue. Uso de la segunda y tercera posición
Tono/modalidad menor. Arpegio. Tetracordio inferior

TÉCNICA
Escalas: se agregan a las trabajadas en el nivel anterior

Do Mayor en dos octavas -en primera posición más extensión

-en primera y segunda posición cada
octava
Re Mayor en dos octavas en primera y tercera posición cada
octava
Fa Mayor en una octava
Tuning Method: ejercicios 1, 2 y 3
Franz Wohlfahrt (Op. 45 libro 1): ejercicios 1, 4 y 5
Hans Sitt (Op 32 Libro 1): ejercicios 1, 3 y 4

REPERTORIO (orientativo)
Se elegirán obras de distinto carácter y estilo para desarrollar
integralmente las cualidades del estudiante. Como mínimo 6 de ellas
en el año serán trabajadas durante el año y presentadas en público en
las distintas audiciones.

Dúos Fáciles Barrocos (Betty Barlow)

Álbum Clásico del Joven Violinista volumen 1 (H. Weil)
 Escuela Suzuki de Violín -Libro II
Dúos de Bela Bàrtok (primeros)
Zambas, huaynos, chacareras, gatos (incluyendo alguna pieza en
modo menor)
Melodías celtas (o de repertorio folklórico de otros países)

Evaluación

Habrá instancias evaluativas durante las clases y audiciones y, para el

examen de fin de año, los alumnos deberán presentar el 100 % de la
técnica pedida y 4 obras, de las cuales como mínimo 1 deberá tener
acompañamiento de piano o guitarra y 1 será a dúo con violín.
SEGUNDO AÑO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

El alumno desarrollará las capacidades de

Leer a primera vista y resolver en forma autónoma piezas y estudios de
nivel similar al alcanzado hasta primer año
Producir buen y gran sonido en patrones de arco combinados
Usar distintas velocidades de arco y disponer de un repertorio creciente
de dinámicas
Trabajar en grupo para resolver la ejecución de dúos o tríos aplicando los
conocimientos adquiridos
Percibir auditivamente modulaciones en las obras que ejecuta,
e iniciará la comprensión teórica de dichos desarrollos armónicos

CONTENIDOS
Lectura a primera vista
Obras que incluyan golpes de arco combinados (detachè, staccatto,
martellatto, ligados con cambio de cuerda, pizzicatto)
Detachè a velocidad
Dobles cuerdas: equilibrio de sonoridad en notas largas con dos cuerdas
pisadas
Manejo de la velocidad, el punto de contacto y el peso del arco para
producir distintos matices
Nuevos patrones de dedos y cromatismos
Obras que incluyan desmangues a segunda y tercera posición, variedad
de matices y adornos, pasajes a velocidad

TÉCNICA
Escalas: se agregan a las anteriores las de
Do Mayor en dos octavas en segunda posición
Re Mayor en dos octavas en tercera posición
Si Mayor y Si bemol Mayor en dos octavas en primera posición
Mi bemol Mayor en una octava

Wohlfahrt: ejercicios 12 y 15
Kayser: ejercicios 1, 2, 3 y 4
Beriot: 2 estudios en segunda y 2 en tercera posición
Laoureux libro II: estudio N 12
Polo: ejercicios 1, 2 y 3

REPERTORIO (orientativo)
Se elegirán obras de distinto carácter y estilo para desarrollar
integralmente las cualidades del estudiante. Como mínimo 6 de ellas
en el año serán trabajadas durante el año y presentadas en público en
las distintas audiciones.

Dúos Fáciles Barrocos (Betty Barlow)

Álbum Clásico del Joven Violinista volumen 1 y 2 (H. Weil)
Escuela Suzuki de Violín -Libro II y III
Seis piezas para violín y piano de Charles Dancla
Dúos de J.Mazas
Dúos de Bela Bàrtok
Melodía del Invierno de Vivaldi en Re M.
Ave María de Gounod
Concierto de Rieding en Sol Mayor
Zambas, huaynos, chacareras, gatos o escondidos
Cinco piezas para violín y piano de Luis Gianneo
Melodías celtas (o de repertorio folklórico de otros países)

Evaluación

Habrá instancias evaluativas durante las clases y audiciones y, para el

examen de fin de año, los alumnos deberán presentar el 100 % de la
técnica pedida y 4 obras, de las cuales como mínimo 1 deberá tener
acompañamiento de piano o guitarra y 1 será a dúo con violín.
TERCER AÑO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
En esta etapa el alumno deberá asentar las capacidades de:
-tocar con una correcta afinación
-cambiar fluidamente a 2da y 3ra posición
-combinar golpes de arco y ligaduras en una obra
-hacer dinámicas contrastantes
-participar con soltura y solvencia en diversas formaciones musicales
(dúos, tríos, orquesta, etc...)
Siendo consciente de su producción musical

CONTENIDOS
Se agregan a los anteriores:
Saltellatto, vibrato, uso de armónicos.
Cambios a 4ta y 5ta posición
Dobles cuerdas pisadas con cambios de posición.
Lectura a primera vista
Polirritmia
Uso de recursos técnicos y adornos según el estilo

TECNICA
Se agregan a las anteriores: La b, Mi b, Mi y Fa Mayores, do, mi y fa
menores en 2 octavas. Escala cromática en una octava. Escala de una
octava sobre una sola cuerda comenzando con 1er dedo en 1ra posición.
Escalas Mayores en sextas.
Tunning method: ej. 4, 5 y 6
Polo: ejercicios 4, 5 y 6
Sèvcick op.8: 1, 4, 5 y 6
Sèvcick op.9: ej. 3 4 5 y 6
Kayser: 4 estudios entre el 5 y el 15
Beriot: 2 estudios en 4ta posición, 2 en 5ta y 1 de posiciones combinadas

REPERTORIO (orientativo)
Se elegirán obras de distinto carácter y estilo para desarrollar
integralmente las cualidades del estudiante. Como mínimo 6 de ellas
serán trabajadas durante el año y presentadas en público en las
distintas audiciones.

Obras del libro Suzuki de Violín - III y IV

Álbum Clásico del Joven Violinista volumen 2 (H. Weil)
Seis piezas para violín y piano de Charles Dancla volumen 2
Meditación de Thays
El Cisne de Saint Säens
Serenata de Haydn
Dúos de J.Mazas
Dúos de Bela Bàrtok
Zapateado de Gianneo
Cuecas cuyanas o norteñas, chayas.
Tango Canción

Evaluación

Habrá instancias evaluativas durante las clases y audiciones y, para el

examen de fin de año, los alumnos deberán presentar el 100 % de la
técnica pedida y 4 obras con el acompañamiento instrumental
correspondiente.