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1. DEFINICIÓN
Cada vez más, los gobiernos, empresas y particulares, se preocupan por gestionar
bien sus recursos, no contaminar, etc. pero realmente no conocen lo que es la gestión
ambiental. Llamamos gestión ambiental al proceso destinado a resolver, mitigar y/o
prevenir los problemas que afectan al medio ambiente, con el propósito de lograr un
desarrollo sostenible.
- Políticas ambientales: las directrices públicas y/o privadas de los grandes temas
ambientales internacionales, regionales, nacionales y locales.
- Ordenación del territorio: la distribución de los usos del territorio de acuerdo con
sus características.
Por su parte, los Sistemas de Gestión Ambiental son instrumentos con un gran
potencial para proteger el entorno y actuar sobre el impacto ambiental que
generan las empresas.
B. La Gestión del Cambio Social: incluye las políticas, los programas y las
actividades públicas y privadas relacionados con el uso y transformación de
los recursos naturales y sus resultados. Incluye los patrones de ocupación
territorial, el manejo de la frontera agrícola, la expansión urbana y la demanda
de servicios y las regencias ambientales y forestales.
C. Gestión del Riesgo: determina el conjunto de políticas, programas y
actividades públicas y privadas orientadas a atender la característica de la
población costarricense que coexiste en un escenario de riesgo
multiamenazas. Incluye el manejo y generación de los residuos sólidos, y la
reducción de la vulnerabilidad de los sistemas naturales y sociales ante las
amenazas, además de las medidas de prevención, mitigación y
reconstrucción (CONARE-PNUD, 1999, citado en Sánchez, V. 2003). Al
respecto, (Corrales 2012) explica que: El aporte del Informe del Estado de la
Nación (1999), se considera relevante, en tanto y en cuanto vincula el
concepto de gestión ambiental en tres dimensiones que si bien implican tres
ámbitos relativamente diferentes entre sí; tienen una raíz común, pues el
ambiente es al fin de cuentas el que alberga la riqueza natural, la cual a partir
de las políticas económicas y sociales es explotado o utilizado y que
justamente por la sobre explotación o bien por el manejo irresponsable, es en
gran medida disparador y receptor de procesos y situaciones que califican
como riesgos y amenazas ambientales. Según Corrales (2012) el enfoque
tridimensional permite visualizar cómo la gestión ambiental implica un ciclo de
intervención del entorno (ambiente o territorio) que permite a partir de
acciones claras, alcanzar un equilibrio entre las actividades humanas y el
manejo racional de la riqueza natural.
Ante los vacíos institucionales, sea por las razones que sean, en términos de
gestión ambiental, la estrategia de las mismas instituciones debería apostar a la
convocatoria e involucramiento activo de las comunidades; es decir, desde los
gobiernos locales o desde otras dependencias institucionales. La proyección
hacia la comunidad debe ser fortalecida no solo por medio de mensajes o
comunicados de prensa; sino y mejor aún, por medio de la ejecución de acciones
de forma conjunta con los principales actores sociales, las organizaciones
sociales y los ambientalistas locales, las comunidades y los vecinos interesado.
La gestión ambiental debe ser entendida no solo como una técnica o como un
conjunto de acciones que deben ejecutar “especialistas”, sino como una serie de
actitudes que el ser humano debe implementar en su vida diaria, para disminuir
al máximo su huella ecológica o su impacto ambiental negativo y buscar alargar
la vida útil de los recursos naturales que el ser humano consume o requiere,
reflejándose al mismo tiempo una mejora en la calidad de vida del ser humano a
nivel individual y social. Si bien en materia ambiental las acciones individuales
cuentan sobre todo cuando son multiplicados por varias intensiones igualmente
individuales los resultados de acciones conjuntas o colectivas deberían ser
sinónimo de mejores resultados y no solo bajo un enfoque de celebración o
campaña especial, sino como una práctica regular en las formas cotidianas de
vivir y actuar como sociedad.
CONCLUSIONES
En el Perú, existen las condiciones para promover una gestión ambiental con un
enfoque participativo y comunitario, se puede abordar desde la escala comunal y hasta
la cantonal, pues existe un respaldo jurídico e institucional, pero aún falta el
fortalecimiento de los procesos que pueden dar inicio a partir de proyectos piloto, los
cuales de una u otra forma ya se han registrado, pero la continuidad y la
sistematización de experiencias no es la mejor. Las municipalidades por su condición
de gobiernos locales son las instituciones que están llamadas a incentivar y promover
acciones de gestión ambiental bajo un enfoque territorial y con participación
ciudadana. Además, desde su posición en la organización social, son las instituciones
que tienen la capacidad de fortalecer el acercamiento con y entre diferentes
instituciones del aparato estatal que tienen afinidad con temas ambientales de una
forma general o de una forma específica con el manejo de algún recurso natural o bien
la gestión
de un factor ambiental en particular en la escala local.
La responsabilidad social y legal que el ciudadano peruano tiene en materia ambiental
está marcada por muchas acciones básicas a nivel individual, el consumo racional del
agua, el manejo responsable de sus residuos sólidos y el consumo energético, son
temas que se pueden resolver desde el esfuerzo de cada persona o familia, pero hay
acciones que además requieren de un trabajo colectivo y que refleje la capacidad de
coordinación y esfuerzos con las instituciones públicas y de éstas con las comunidades
directamente vinculadas.
La Educación Cívica es una de las áreas de la educación general básica que está
llamada a fortalecer los valores y la ética ambiental entre las nuevas generaciones,
pues el tema ambiental al igual que otros aspectos abordados desde la formación
ciudadana tiene que ver con derechos y deberes que todos los sectores de la sociedad
deben asumir ante su ambiente.
BIBLIOGRAFIA