Cristo

vive
construye
la
paz
PASCUA INFANTIL 2012

Material elaborado por :

Euipo de Pastoral Juvenil
Hijas de María Auxiliadora
Provincia N.S. Guadalupe México Sur.
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Cirvesto
v onstruye
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lpaaz
QUERIDOS AGENTES
DE PASTORAL
Queridos agentes de Pastoral:

En el Mensaje para la paz 2012 “Educar a los jóvenes en la justicia y la paz” el

Santo Padre Benedicto XVI impresiona por la confianza que manifiesta tener
en las jóvenes generaciones como portadoras de una esperanza especial para
toda la humanidad y alientan a creer en el sueño de la armonía entre todos
los hombres y mujeres cuando dice “No tengáis miedo de comprometeros,
de hacer frente al esfuerzo y al sacrificio, de elegir los caminos que requieren
fidelidad y constancia, humildad y dedicación. Vivid con confianza vuestra
juventud y esos profundos deseos de felicidad, verdad, belleza y amor verda-
dero que experimentáis. Vivid con intensidad esta etapa de vuestra vida tan
rica y llena de entusiasmo.

Sed conscientes de que vosotros sois un ejemplo y estímulo para los adultos,
y lo seréis cuanto más os esforcéis por superar las injusticias y la corrupción,
cuanto más deseéis un futuro mejor y os comprometáis en construirlo. Sed
conscientes de vuestras capacidades y nunca os encerréis en vosotros mis-
mos, sino sabed trabajar por un futuro más luminoso para todos. Nunca es-
táis solos. La Iglesia confía en vosotros, os sigue, os anima y desea ofreceros
lo que tiene de más valor: la posibilidad de levantar los ojos hacia Dios, de
encontrar a Jesucristo, Aquel que es la justicia y la paz”.

2 hijas de maria auxiliadora

salesianas mexico sur
 Presentación

Para alcanzar esta realidad el Santo Padre advierte que el acompañamien-

to debe ser constante y muy consistente por parte de los adultos, sobre
todo, por la familia, por los directamente involucrados en educación, por
los políticos y por los medios de comunicación. ¡Todos somos responsables
de educar a la paz!
El presente material de apoyo, elaborado por un equipo de las Hijas de Ma-
ría Auxiliadora (Salesianas) de la Provincia México, Sur., muestra la convic-
ción profunda de que los niños y preadolescente son eficaces artífices de
paz y en modo pedagógico presenta un posible itinerario de educación a
la paz a vivir y experimentar en la Semana de Pascua. Con el deseo de que
este compartir sea un válido apoyo a la evangelización presento y reco-
miendo la propuesta. ¡Éxito en Jesús!.

Rvda. S. Beatriz Muñoz Martínez

Provincial de las Hijas de María Auxiliadora.
Inspectoria Salesiana, México Sur.

Caballeros
del
Reino
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lpaaz INTRODUCCIÓN
Para gloria de Dios y bien de los niños, que son la grey predilecta
del Señor, las Hijas de María Auxiliadora, Salesianas; hemos preparado
el siguiente material catequístico como subsidio para la animación de la
Pascua Infantil de abril del 2012.
En comunión con el Equipo Nacional de Pascua Juvenil hemos
desarrollado la temática en torno al tema “Jóvenes testigos de Cristo vivo,
constructores de la Paz” que tiene como lema: “Cristo vive construye y tes-
tifica la paz” basado en el documento “Que en Cristo nuestra paz México
tenga vida digna” propuesto por la CEM ante la realidad mexicana tan
carente de valores que no conducen a la paz.
El objetivo para la pascua infantil es:
“QUE LOS NIÑOS EXPRESEN SU DECISIÓN DE CONSTRUIR
LA PAZ QUE CRISTO VIVO NOS ENSEÑA, A FIN DE QUE SEAN
UN FUERZA NUEVA QUE TRANSFORME SUS HOGARES Y POR
CONSECUENCIA NUESTRO PAÍS, MÉXICO”.
Para el logro del objetivo hemos desarrollado las catequesis con
el símbolo del Reino de la paz, en el que los niños son los Caballeros del
Reino; su participación cada día les irá otorgando las armas necesarias
para convertirse en este personaje. Al finalizar la Pascua Infantil, los niños
deberán expresar, dentro de una celebración o dentro de la Vigilia Pascual,
su compromiso por construir la paz y recibirán la insignia (botón) que los
identificará como Caballeros del Reino de la Paz que es México. Quien
desee el archivo del logo para mandar hacer sus botones, puede solicitarlo
a : mjs@salesianasmexico.com
El material que les ofrecemos contiene en su inicio la metodología
que sugerimos estudiar para una mejor comprensión y manejo de los
contenidos, sobre todo en lo que se refiere a los momentos de oración. El
desarrollo de las catequesis, los anexos, algunos recursos de juegos, los
cantos que se utilizan, letras, acordes y música en un CD.

Las catequesis que se proponen para cada día son:

4 hijas de maria auxiliadora

salesianas mexico sur
 introducción
Domingo de Ramos Cat. 1 “BIENVENIDOS AL REINO DE LA PAZ”
(no puede omitirse)
Lunes Santo Cat. 2 “LA ARMADURA DEL RESPETO”
Martes Santo Cat. 3 “LA LLAVE DELL REINO”
Miércoles Santo Cat. 4. “NOS HEMOS DEJADO ENGAÑAR POR
EL REINO DEL MAL”
Celebración penitencial
Jueves Santo Cat. 5 “LA BANDERA DEL AMOR”
Hora Santa
Viernes Santo Cat. 6“EL ESCUDO DEL REINO ES EL PER DÓN”
Viacrucis para niños
Sábado Santo Rally “LA ESPADA DE LA VERDAD”
Celebración e insignia
RECOMENDACIONES
Es muy importante que se desarrollen todas las catequesis, por el orden que guardan y la
complementación que prometen. Si el domingo de ramos no se pudiera iniciar se sugiere
que se haga durante la semana una jornada completa par abarcar todo el contenido.

Caballeros
Para organizar equipos de trabajo sugerimos utilizar símbolos de un reino ejemplo: trom-
peta, corona, trono, puente, campana, caballos…

del
Para quienes tienen la oportunidad,en tiempo extra, recomendamos ver con los niños la
película “Las Crónicas de Narnia”
Que el Espíritu de Dios acreciente en nosotros el amor a los destinatarios, anime

Reino
nuestro apostolado y nos infunda la creatividad para construir la Paz que ha sido confiado
a nosotros apóstoles de Cristo. FELIZ FIESTA DE RESURRECCIÓN.

EQUIPO DE REDACCIÓN
HIJAS DE MARÍA AUXILIADORA
INSPECTORIA MEXICANA

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METODOLOGÍA
lpaaz
Una condición necesaria para lograr el objetivo de la pascua
es realizarla con el método adecuado.
Entendemos por método los pasos que se siguen para al-
canzar una meta u objetivo.
El método que proponemos en estos temas se fundamenta
en la pedagogía divina.
I. PEDAGOGÍA DIVINA
¿Qué entendemos por Pedagogía Divina?
A veces sucede que en una reunión llega tarde una perso-
na y alguien dice: “ya sabía que iba a llegar tarde, SIEMPRE
LLEGA TARDE”.
Cuando una persona repite un comportamiento varias ve-
ces decimos que la persona es así.
Lo mismo sucede con Dios, si el pueblo de Israel pudo decir
como era Dios, fue porque Dios repitió si
empre su comportamiento. Hay ciertas constantes en el ac-
tuar de Dios, en el modo de intervenir con su pueblo a las
cuales llamamos rasgos de su pedagogía divina.
Pedagogía Divina es el modo de comportarse de Dios con su
pueblo, el modo como Dios fue educando a su pueblo, hasta
hacer de él, el pueblo de su propiedad.
Para comprender la pedagogía divina vamos a leer con aten-
ción el texto Exodo 19, 1-8.
Iniciemos por ubicar el contexto de esta narración. El pueblo
de Israel se encontraba esclavo en Egipto. Dios envía a Moi-
sés para liberar al pueblo de un modo extraordinario: prime-
ro manifiesta su poder y voluntad a través de las diez plagas
(cf Ex 7,14-11,10) y después interviene milagrosamente para
que el pueblo pueda pasar caminando el mar Rojo y para
que los egipcios quedaran sepultados en el fondo de las
aguas. (cf Ex 14, 5-31)
Dios conduce al pueblo por el desierto y continúa mani-
festando su poder a través de una serie de intervenciones:
convierte en agua dulce las aguas amargas (cf Ex 15, 22-27);
envía el Maná y una parvada de codornices para alimentar a
su pueblo (cf Ex 16, 1-35); hacer brotar agua de la roca(cf Ex
17,1-7); los ayuda a ganar batallas (cf Ex 17, 8-16), etc.
Después de que el pueblo pudo EXPERIMENTAR EL PODER
DE DIOS a través de todos estos acontecimientos, Dios le
propone una Alianza.
¿Qué entendemos por Alianza?
Una alianza es un pacto, un acuerdo que se hace entre dos
o más personas, en la cual cada uno de los contrayentes (o
participantes) adquiere derechos y se compromete a ciertas
obligaciones.
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salesianas mexico sur
Leamos ahora este texto bíblico
(Éxodo 19, 3-8) Promesa de la alianza
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Moisés subió hacia Dios, Yahveh le llamó desde el monte,
y le dijo: “así dirás a la casa de Jacob y esto anunciarás a los
hijos de Israel: 4Ya habéis visto lo que hecho con los egip-
cios, y cómo a vosotros os he llevado sobre alas de águila y
os he traído a mí. 5Ahora, pues, si de veras escucháis mi voz y
guardáis mi alianza, vosotros seréis mi propiedad personal
entre todos los pueblos, porque mía es toda la tierra: 6seréis
para mí un reino de sacerdotes y una nación santa. Estas son
las palabras que has de decir a los hijos de Israel”.
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Fue, pues, Moisés y convocó a los ancianos del pueblo y les
expuso todas estas palabras que Yavheh le había mandado.
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Todo el pueblo a una respondió diciendo: “Haremos todo
cuanto ha dicho Yahveh. Y Moisés llevó a Yahveh la respues-
ta del pueblo.
¿Quiénes son los personajes en este texto?
Dios, Moisés y el pueblo.
El texto se estructura en tres partes marcadas por
tres diálogos:
Primer diálogo: Dios con Moisés
Segundo diálogo: Moisés con el pueblo
Tercer diálogo: El pueblo responde a Dios
a través de Moisés.
Profundicemos el contenido y el mensaje de cada versículo:
Los versículos 1-2 hacen una contextualización de tiempo
y lugar.
Los versículos 3-6 presentan el diálogo entre Dios y Moisés.
Dentro de este diálogo podemos distinguir dos ideas fun-
damentales:
• En el versículo 4 Dios invita al pueblo a reconocer
todo lo que Él ha hecho por ellos con la expresión “Ya han
visto […] como los he llevado sobre alas de águila”. ¿Qué
significa esta expresión? El águila coloca a su polluelo so-
bre sus alas para enseñarlo a volar. Mientras van en vuelo,
la madre águila retira su ala para que el aguilucho intente
La pedagogia de
Dios es el modo
de comportarse
de Dios con su
pueblo,
hasta hacer de él,
el pueblo de
su propiedad
 metodología
volar y cuando ve que está cayendo extiende nuevamente
cia
su ala para sostenerlo. Con esta expresión Dios quiere hacer
comprender a su pueblo que Él los ha acompañado y soste-
r ien
c ión
e a
diz de
nido, que en los momentos que se sentían caer Él ha estado
presente para extender su ala y levantarlos. Recordemos
E xp n a
• ofu e s t
todas las intervenciones que hemos mencionado (el agua,
el maná, etc). Con la expresión “ustedes ya han visto” Dios
Pr u
invita al pueblo a REFLEXIONAR SOBRE LAS EXPERIENCIAS • r op
VIVIDAS y descubrir que sin Él no puede lograr nada y por lo P s a
tanto NECESITA DE DIOS. • Dio est
u
esp
• En los versículos 5-6 está concretamente LA PRO-
PUESTA DE LA ALIANZA. ¿En qué consiste esta alianza? ¿Cuá- R
les son los deberes del pueblo y cuáles los deberes de Dios? •
¿qué beneficios o derechos obtendrá el pueblo con esta
Alianza? El contenido concreto de la Alianza es:
* El pueblo se compromete a cumplir los manda- de Dios y suscitar una respuesta en los niños y adolescentes.
mientos del Señor.
* Dios se compromete a hacerse cargo del pueblo, Siguiendo la pedagogía de Dios, es decir, el modo como
es decir a considerarlo. como algo de su propiedad. ¿Qué Dios se comportó con el pueblo de Israel podemos decir que
hacemos con las cosas que son de nuestra propiedad? Las en cualquier anuncio evangelizador tiene que haber cuatro
cuidamos. momentos fundamentales que son:

La propuesta que Dios le hace al pueblo no es a ciegas, no
es un pacto con alguien desconocido, sino con alguien de
quien ya se ha tenido experiencia. Israel ha probado el poder
de Dios y ahora puede decidir si hace alianza con Él o no.
En los versículos 7-8 el pueblo DA UNA RESPUESTA a la pro-
puesta de Dios. ¿Cuál fue la respuesta del pueblo? Su res-
puesta fue: “Sí, acepto tu propuesta”.
En la dinámica de la salvación siempre vamos a encontrar
dos elementos:
1. Dios que propone y respeta la libertad del hombre
• Una Experiencia (Dios hizo experimentar al pueblo
su poder)
• La profundización de la experiencia (“Ya
vieron ….”)
• La Propuesta de parte de Dios (“Si ustedes
cumplen… serán para mí…”)
• La Respuesta de la persona (“Haremos todo…”)
•
Cada encuentro o tema se convierte de este modo en un
acontecimiento de gracia, realizado por el encuentro de la
Palabra de Dios con la vida de la persona. Cada sesión es un
momento salvífico, que entra, también, dentro de esta diná-

Caballeros
2. El hombre que responde aceptando o rechazando mica: Dios que hace su propuesta de salvación y el hombre
la propuesta de Dios. que responde.

Como podemos ver, Dios no improvisó el momento en el En los temas de la pascua estos momentos vienen indicados

del
cual hizo la propuesta de alianza al pueblo. Primero se dio a
conocer con su pueblo, intervino en su historia, se manifestó
de muchas maneras. Dios preparó al pueblo antes de hacer
la Alianza.
como:
1) Vivamos la experiencia
2) Profundicemos la experiencia
3) Escucho la propuesta que hoy, Jesús

Reino
¿Ustedes creen que si Dios no hubiera intervenido antes en
la historia de Israel, si se hubiera mantenido un Dios silencio-
so y ausente, el pueblo hubiera hecho alianza con él?
Seguramente no, si el pueblo aceptó y se comprometió fue
porque había hecho experiencia de Dios.
II. LA METODOLOGÍA DE LOS TEMAS
me hace.
4) El cuarto momento lo dividimos
en dos partes ¿Qué le respondo a Jesús?
Y Le digo mi respuesta a Jesús.
Profundicemos ahora la función de cada uno de estos mo-
mentos.

Lo que sucedió en este texto bíblico es lo mismo que su-
cederá en la proclamación del mensaje que haremos a los
niños y adolescentes en pascua.
Nosotros somos Moisés, los niños y adolescentes son el
pueblo. Dios nos ha llamado, para que a través de nuestro
medio, Él pueda hacer una propuesta de salvación a estos
niños y adolescentes.
Nuestra misión por tanto es llevar una propuesta de parte
1. Vivamos la experiencia
El Directorio General para la catequesis nos dice que la ex-
periencia « hace que nazcan en el hombre intereses, interro-
gantes, esperanzas e inquietudes, reflexiones y juicios, que
confluyen en un cierto deseo de transformar la existencia. »
En otras palabras la experiencia es un hecho de vida que
permite al niño o adolescente a identificarse con una deter-
minada situación.
Voy a poner un ejemplo.
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v onstruye
Un hombre vende jabón para piso, su misión es ir de casa en casa ofreciendo el producto.
Si él sólo dice: “¿quiere comprar jabón para piso?”, es probable que todos le cierren la puerta

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y le digan: “no, gracias”.
En cambio si él dice: “Señora, vengo a ofrecerle un producto nuevo, es un jabón para piso.
Mire usted esta mancha que tiene aquí en su piso, (y le señala una de esas manchas que se
hacen con el tiempo), ya no sale con los limpia pisos normales. Permítame ponerle un poco
de este nuevo producto y verá que en menos de 10 minutos la mancha desaparece.”

lpaaz
El vendedor llevó a la señora a darse cuenta que su piso no está tan limpio como ella creía,
y ella tomará conciencia de su situación de necesidad, se sentirá identificada con el desti-
natario de ese producto.
Entonces la señora dirá: “Voy a probar el producto para ver si es cierto que limpia las man-
chas”.
Lo mismo pasa con la catequesis, si nosotros le ofrecemos a los muchachos algo que ellos
creen que no necesitan, lo rechazarán, pero si los hacemos identificarse con la situación y
darse cuenta de que están necesitados de ese algo y de que pueden encontrar la respuesta
a su necesidad en la propuesta de Dios, ellos dirán: “Quiero probar”.

La experiencia por tanto no es una motivación para captar el interés de los niños o adoles-
centes, ni es un recurso más, sino que es el punto de partida de una conversión.
P r o f u n d i z a r l a En los temas de esta Pascua, la experiencia consiste siempre en un juego o dinámica.
Algunas pueden realizarse en pequeños grupos, pero otras pueden realizarse en la asamblea
experienc ia es todo general con la participación de representantes de todos los grupos.
Las dinámicas pueden ser sustituidas por otras más sencillas, pero nunca eliminar este mo-
un ar te , pues el mento, de lo contrario corremos el riesgo de que el niño o adolescente nos cierre la puerta
y nos diga: “Yo no necesito lo que me estás ofreciendo”.
catequista d e b e
2. Profundicemos la experiencia
conducir al niño
Una vez que el niño o adolescente ha vivido la experiencia intensamente, se le guía a través
o adolescente a de una serie de preguntas sobre el juego o dinámica para que la profundice y pueda sentirse
identificado con la situación que se propondrá en el tema.
descubrir causas y
Este momento puede parecer poco importante, sin embargo si lo eliminamos equivale a NO
consecuencias de una HABER HECHO LA EXPERIENCIA.
Recordemos que Dios no se conformó con haber hecho vivir experiencias al pueblo de Israel,
acción y sobre todo a sino que lo invitó a reflexionar, a profundizar, a tomar conciencia de lo que había vivido.

darse cuenta que él Los temas contienen una guía de preguntas que el catequista puede hacer, pero en realidad
esas preguntas variarán de acuerdo a la situación que se dio en el juego.
vive o ha vivido esa Por ejemplo: Si en la dinámica del primer tema un equipo encontró fácilmente el tesoro, las
preguntas serán diferentes a si nadie logró encontrar el tesoro.
situación. Para poder profundizar la experiencia correctamente es NECESARIO que el catequista OB-
SERVE CON ATENCIÓN cómo se desarrolla el juego o dinámica, qué hace cada uno de los
participantes, qué dicen, cómo reaccionan, qué sucede; Y QUE REALICE UN TRABAJO MEN-
TAL INMEDIATO de relacionar cada situación con el contenido del tema.

Profundizar la experiencia es toda un arte, pues el catequista debe conducir al niño o ado-
lescente a descubrir causas y consecuencias de una acción y sobre todo a darse cuenta que
él vive o ha vivido esa situación.

La experiencia no se debe abandonar después de haber logrado la reacción del niño o ado-
lescente frente a ella, sino que debe mantenerse abierta durante todo el desarrollo del tema.
La experiencia tiene que ser como un hilo conductor que se va retomando en cada momen-
to del tema, incluso hasta el momento final de la oración.

Cuando el niño o adolescente logra identificarse con la situación, entonces está preparado
para escuchar la propuesta que Dios le hace.

8 hijas de maria auxiliadora

salesianas mexico sur
 metodología El
bien catequi
c sta
traelaro que debe d
de p el m e ten
UNA a r te de ensaje er
PRO Dios que
PUE es
FEL STAD
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AD.
3. Escucho la propuesta que hoy Dios me hace
El catequista debe tener, en primer lugar, la convicción de que es otro Moisés y que ha sido elegido por Dios para
llevar un mensaje a los niños o adolescentes. Por tanto el mensaje que comunica no es propio “sino del que lo ha
enviado” (cf Jn 7,16).
Esta certeza debe estar presente en el corazón y en la boca del catequista, de modo que su anuncio vaya siempre
acompañado de la expresión: “Hoy tengo un mensaje para ti de parte de Dios”, u “Hoy Dios te quiere dar un mensaje”.
Por otra parte el catequista debe fundamentar debidamente su mensaje en la Palabra de Dios.

Una segunda convicción que no debe olvidar el catequista es que su mensaje es una PROPUESTA, por lo tanto, nunca
debe ser proclamada como una imposición o un deber sino como una posibilidad “si tú quieres…”, “si tú aceptas”….,
“si tú decides…”.

En tercer lugar el catequista debe tener bien claro que la propuesta que va a ofrecer a los niños o adolescentes
de parte de Dios, no es una propuesta más entre todas las que ofrece el mundo, sino que ES UNA PROPUESTA DE
SALVACIÓN.
El mensaje que nosotros comunicamos no tiene ningún sentido si no es presentado como la propuesta de salvación
que Dios te hace.
¿Y qué es la salvación? La salvación es el proyecto que Dios tiene pensado para ti y ese proyecto es LA FELICIDAD.
Por lo tanto en la propuesta de Dios no hay otra cosa que EL CAMINO PARA QUE cada uno de nosotros ENCONTRE-
MOS la verdadera felicidad.

En conclusión, el catequista debe tener bien claro en cada tema y en cada momento que el mensaje que trae de
parte de Dios a los niños y adolescentes es UNA PROPUESTA DE FELICIDAD.

Caballeros
Esta convicción debe ser el hilo conductor de los temas que más adelante presento.

1) ¿Qué le respondo a Jesús? Le digo mi respuesta a Jesús

del
Toda propuesta exige una respuesta. Dios espera una respuesta a la propuesta de felicidad que nos hace.
El momento culmen de cada encuentro es ese momento en que el niño o adolescente decide qué respuesta dará
a la propuesta de salvación.
Concluir nuestro tema sin haber intentado siquiera suscitar una respuesta es haber realizado una misión incompleta.

Reino
La respuesta puede ser positiva o negativa. Es necesario abrirnos a la posibilidad del rechazo de la propuesta. Si el
niño o adolescente dice: “no acepto la propuesta de Dios”, hemos cumplido igualmente nuestra misión.
Esta respuesta será motivada por el catequista al final del tema y se invitará al niño o adolescente a expresarla con-
cretamente en los momentos de ORACIÓN, que llamamos “Le digo mi respuesta a Jesús” .
Por lo tanto estos momentos deben de ser muy bien preparados y motivados de modo que se realice en ellos un
verdadero diálogo entre Dios y el niño o adolescente.
Quién conduce los momentos de oración no debe olvidar que debe llevar al niño o adolescente a ponerse en co-
municación con Dios para darle una respuesta. Si se considera que los que dan los temas, no son capaces de llevar
al niño a un encuentro con Dios, se sugiere que los momentos de oración se hagan en Asamblea General y los dirija
un catequista con mucha experiencia y espiritualidad, para garantizar el encuentro con Dios.

IMPORTANTE!!!!!!
COMO PODEMOS VER CADA UNO DE LOS MOMENTOS DEL TEMA TIENE UNA FUNCIÓN
ESPECÍFICA Y POR LO TANTO NO PUEDEN SER ELIMINADOS BAJO NINGUNA CIRCUNS
TANCIA. PUEDEN SER MODIFICADOS, SIMPLIFICADOS, PERO NUNCA ELIMINADOS.

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c
lpaaz III. LA PREPARACIÓN DEL CATEQUISTA.
Retomando el texto de Éxodo 19, podemos decir que el pa-
pel de Moisés fue comunicar al pueblo el mensaje que Dios
le había dado. Para poder realizar esto, Moisés realizó dos
actos de comunicación:
- primero se pone en comunicación con Dios
- segundo comunica al pueblo lo que Dios le dice.

En la Pascua se repite esta misma dinámica: el catequista,

después de haber estado en comunicación con Dios, comu-
nica al destinatario el mensaje que Dios le envía.

En cada tema de esta propuesta se deben dar por tanto tres

actos comunicativos:

• el catequista con Dios

• el catequista con el niño o adolescente
• el niño o adolescente con Dios

La comunicación del catequista con el niño o adolescente

será durante el tema; la comunicación del niño o adolescen-
te con Dios, se realizará en los momentos de oración con-
clusivos de cada tema… y ¿el primer tipo de comunicación
cuándo se va a realizar?

Jesucristo no es un contenido que se estudia, sino una expe-

Se recomienda que el catequista
se prepare con tiempo a través
de la oración, de la frecuencia del
sacramento de la reconciliación y
de la Eucaristía y de la lectura de
la Palabra de Dios.
riencia que se vive. Por lo tanto cada tema debe estar acom-
pañado y preparado por fuertes experiencias de encuentro
con Dios.
Se recomienda que el catequista se prepare con tiempo a
través de la oración personal y comunitaria, de la frecuencia
del sacramento de la reconciliación y de la Eucaristía y de
la lectura de la Palabra de Dios, además del estudio de los
temas.
Si tú catequista no te pones en comunicación con Dios, ¿qué
propuesta le vas a hacer a los niños o adolescentes? ¿Puede
tener alguna fuerza tu anuncio si estás dando un mensaje
que nos escuchado o recibido?

10 hijas de maria auxiliadora

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Catequesis
Pascua
2012
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BIENVENIDO AL
REINO DE LA PAZ
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DÍA: DOMINGO
lpaaz
TEMA: BIENVENIDO AL REINO DE LA PAZ
OBJETIVO: Que el niño se interese por acoger la
propuesta que se le hace en esta pascua.
AMBIENTACIÓN:
Dibujar un castillo grande para poner en la entrada del lugar
donde se realizará la pascua, de modo que los niños sientan
que entran al castillo. (Agregamos en anexo 1 algunas imá-
genes que pueden usar como modelo).
El día de la apertura, los catequistas y animadores, que ya
son caballeros del reino del paz, tendrán una coraza hecha
de cartulina con un corazón dibujado. (Como las cartas en
Alicia en el país de las maravillas).
VIVAMOS LA EXPERIENCIA:
DINÁMICA: SALVAR EL TESORO DEL REINO
Se forman dos equipos. Cada equipo es un reino y tendrá
un territorio. Cada equipo tendrá una pelota, que representa
su tesoro.
Un miembro del equipo contrario robará el tesoro y lo es-
conderá en un lugar de su propio territorio. (Ésto se hace
sin impedir que se lo roben, cada equipo permanece en su
territorio mientras que se esconde el tesoro, de modo que
no vean hacia donde se llevo el propio tesoro el equipo con-
trario)
Cada participante trae en la frente una etiqueta con un nú-
mero de 3 cifras (o más, de acuerdo a la capacidad de los
niños). Las etiquetas son de colores diferentes para cada
equipo.
El objetivo de la dinámica es recuperar el tesoro que les robó
el equipo contrario.
Cada equipo se organizará para ver quien cuida el tesoro
del equipo enemigo y quien va a buscar el propio tesoro. Al
silbatazo se comenzará la búsqueda del propio tesoro. Sólo
se puede detener al adversario diciéndole el número que
trae en la frente.
REGLAS:
No se permite jalar o tocar al contrincante. Para evitar que
el contrincante vea nuestro número se caminará con la ca-
beza baja, de espaldas, se pondrá la cabeza en el suelo, en
la pared, etc.
No se permite taparse el número con la mano o con el brazo,
ni con el cabello.
No se permite ponerte detrás de otro compañero.
Cuando un contrincante dice el número de un jugador, au-
tomáticamente el jugador queda fuera, entrega su etiqueta
al contrincante y no puede perseguir más. Gana el equipo
que logra descubrir y recuperar el propio tesoro.
12 hijas de maria auxiliadora
salesianas mexico sur
ATENCIÓN:
Debe haber un juez en cada zona para dar el silbatazo en el
momento que se toca la pelota, para que los del otro terri-
torio sepan que se acabó el juego. El símbolo tiene que estar
visible por dos de sus puntos cardinales.
Conviene que haya varios animadores supervisando que
los niños entreguen su etiqueta cuando les digan su cifra
numérica.
Conviene ensayar la estrategia de eliminar contrincantes
(ver el número del otro) antes de esconder el tesoro y hacer
el juego definitivo.
PROFUNDICEMOS LA EXPERIENCIA
¿Qué representaba cada uno de los equipos? Dos reinos
¿Qué tenían que hacer? Recuperar el propio tesoro
¿Fue fácil hacerlo? No
¿Qué se necesitó para lograrlo? Cooperación de todo el gru-
po, habilidad, buena vista, buena memoria, arriesgarse.
¿Y por qué se esforzaron por recuperar su tesoro? Porque los
tesoros valen, es decir vale la pena luchar por ellos.
¿Cuándo luchamos por las cosas? Cuando son valiosas,
cuando creemos que valen la pena, o al menos son valiosas
para nosotros.
Hoy vamos a escuchar la narración de lo que sucedió en un
reino. Es una situación muy parecida a la que nosotros aca-
bamos de vivir.
ESCENIFICACIÓN DE LA HISTORIA.
NARRADOR: Existe un reino, el reino de la paz, donde reina el
rey amor. (Entra el rey, con un corazón pegado en el pecho).
El reino de la paz era un lugar de felicidad porque todos se
amaban como hermanos (Entran varios niños y juegan muy
felices.) El Rey había adoptado a todos como sus hijos.(Todos
se acercan y abrazan al rey). Pero un día, (todos vuelven a ju-
gar en pequeños grupos, el rey sale de escena) un enemigo
del reino se disfrazó y logró entrar (Entra el enemigo envuel-
to en una capa negra) y engañó a muchos de los habitantes
del reino (se acerca a dos niños que juegan y con gestos y
movimientos le dice a uno de los niños que le pegue al otro,
el niño le hace caso. Va con otro grupo y hace lo mismo)
llevándoselos prisioneros al reino del mal (toma de la mano
a los niños que pegaron y se los lleva.)
Cuando el Rey se da cuenta que el enemigo se llevó a algu-
nos niños (entra el rey y cuenta a los niños, piensa y llama al
Príncipe Jeshúa), envío a su hijo, el príncipe JESHUA a liberar-
los. (entra el príncipe y el rey le hace una señal de que vaya a
buscar a los niños. El príncipe sale de escena) El príncipe lo-
gró vencer al enemigo y liberar a todos los prisioneros, pero
muchos de ellos no quisieron regresar al reino de la paz y
decidieron quedarse en el reino del mal. (Regresa el príncipe
con los niños que se había llevado el enemigo).
Con frecuencia el enemigo logra infiltrarse en el reino de la
paz, disfrazado de vendedor, de visitante y trata de envene-
nar a los habitantes del reino de la paz. (Entra nuevamente
el enemigo y se acerca a los niños tratando de hablarles y
luego se va).
Él príncipe JESHUA ha decidido restablecer nuevamente el
reino de su Padre, es decir traer nuevamente a los hijos del
reino de la paz al castillo y enseñar a todos a distinguir los
enemigos del reino del mal para no dejar que continúen a
envenenar el reino. Para eso ha decidido formar un grupo
de caballeros valientes que quieran seguirlo en esta difícil
misión. Ellos tienen que aprender muchos secretos que el
príncipe JESHUA les tiene que dar y tienen que entrenarse
para lograr vencer el reino del mal.
¿Quieren saber qué sucedió después? Pues veremos la con-
tinuación de esta historia cada día de la Pascua.
PROFUNDIZACIÓN DE LA NARRACIÓN.
(en grupos)
¿Dónde estará este reino que se nos acaba de presentar?
¿Conocen algún lugar donde se haya vivido esta situación?
Este reino es el mundo y para nosotros concretamente es
México. Nuestro país era un lugar de paz, tranquilo, donde
vivíamos felices, pero el enemigo entró un día y engañó a
muchas personas diciéndoles que el narcotráfico y la vio-
lencia era un camino de felicidad. Muchos mexicanos han
decidido irse al reino del mal y se dedican a matar, a robar.
¿Ustedes han escuchado noticias sobre esto? Este reino es
nuestro país.
Identifiquemos los personajes de la narración:
¿Quién es el Rey amor? Dios Padre
¿Quién es el príncipe Jeshúa? Jesús, el Hijo de Dios
¿Quiénes son los habitantes del reino? nosotros
¿Quién es el enemigo? El mal ¿Cómo ha destruido el enemi-
go el reino de Dios? Engañando a muchas personas.
En esta pascua, Jesús ha querido invitarte a formar parte de
este maravilloso reino y hoy te dice un mensaje especial,
escuchemos con mucha atención porque es una frase muy
breve:
PALABRA DE DIOS:
Marcos 1, 14-15
Caballeros
“Jesús proclamaba una buena noticia: El tiempo se ha cum-
plido y el Reino de Dios está cerca”.
ESCUCHO LA PROPUESTA QUE HOY,
del
JESÚS ME HACE:
¿Qué dijo Jesús?
¿Qué nos quiere decir con la expresión: “el reino está cerca”?.
Jesús quiere decirnos que nos invita a formar parte de este
Reino
reino y que este reino está muy cerca porque es nuestra pa-
rroquia, nuestra comunidad, nuestro pueblo, nuestro país:
México.
¿Qué querrá decir con la expresión “el tiempo se ha
cumplido”?¿Qué relación tiene esa frase con la historia que
acabamos de ver?
Quiere decir que llegó el momento en que Jesús ha deci-
dido recuperar el reino de Dios y construir aquello que el
enemigo ha destruido, ha llegado el tiempo de recuperar
lo que el enemigo se robo, el tesoro más grande del reino.
¿Qué será el tesoro más grande del reino de Dios? Sus hijos,
los hombres, nosotros somos el tesoro más grande del reino.
Pero Jesús no sólo quiere invitarte a formar parte de su reino
sino que quiere invitarte a que seas uno de sus caballeros,
que lo ayudes a reconstruir el reino de Dios en el mundo.
Así como en la dinámica del inicio tú participaste para recu-
perar el tesoro robado, así te invita a participar en la aventu-
DOMINGO
ra de reconstruir el reino de la paz.
¿Te gustaría ser uno de los caballeros del Reino?
Pero primero tienes que conocer los secretos que Jesús te
quiere enseñar, para que puedas decidir si estás dispuesto a
convertirte en su caballero.
No podemos comprometernos a defender algo que no co-
nocemos, es necesario conocer primero a Jesús, conocer
como se vive en el reino de la paz, para saber si estás dis-
puesto a ser caballero del reino.
¿QUÉ LE RESPONDO A JESÚS?
Piensa si te interesa conocer el reino de la paz y si estás dis-
puesto a conocer a Jesús.
Para ello necesitas constancia en la asistencia a la pascua y
necesitas estar dispuesto a escuchar y participar en los mo-
mentos de grupo.
Si estás dispuesto a iniciar esta aventura de conocer el reino
de la paz y te comprometes a participar en los momentos de
grupo vas a darle tu nombre a la catequista que te corres-
ponde. Darle tu nombre es inscribirte a formar parte de este
reino. No es obligación que te inscribas, sólo si de verdad
deseas conocer a Jesús y su reino.
ACTIVIDAD:
Dar a cada niño que decida inscribirse una pequeña hoja
que diga:
Yo ___________________ acepto la invitación de Jesús de
formar parte del reino de la paz, por lo tanto me inscribo
como miembro del Reino y me comprometo a no faltar a
los encuentros.
FIRMA
LE DIGO MI RESPUESTA A JESÚS:
(Después invitar a los niños a expresarle a Jesús su interés
por conocerlo. Invitarlos a formar un círculo y a crear un cli-
ma de oración)
“Señor Jesús te damos gracias porque nos has invitado a for-
mar parte de tu reino trayéndonos a la Pascua.
Jesús aquí estamos, dispuestos a conocer cómo se vive en
tu reino, queremos conocer tu reino, queremos conocerte”.
El niño que se inscribió deja en el cesto del centro su hoja y
le dice a Jesús: “ Acepto Jesús vivir este tiempo de aventura
contigo”.
DESPUÉS DE ESTE MOMENTO DE ORACIÓN POR GRUPOS SE
PUEDEN REUNIR EN ASAMBLEA GENERAL PARA CANTAR EL
HIMNO DE LA PASCUA Y DAR AVISOS. (La letra viene al final,
en la sección de cantos, la música en el CD).
SI SE DECIDIÓ QUE CADA NIÑO TRAIGA SUS MATERIALES PARA
ELABORAR SUS INSIGNIAS, SE DEBE AVISAR, HOY, QUE TRAIGAN
PARA MAÑANA CARTÓN Y TODO LO NECESARIO PARA HACER UNA
CORAZA O ARMADURA. (VER TEMA 2)
13
 i
Cirvesto
v onstruye
LA ARMADURA DEL
c
RESPETO
lpaaz
DÍA: LUNES
TEMA: LA ARMADURA DEL RESPETO
OBJETIVO: Que el niño descubra que el respeto es reco-
nocer el valor del otro y de las cosas.
INTRODUCCIÓN A LA EXPERIENCIA.
El día de ayer algunos de ustedes aceptaron la invitación
de Jesús de ser sus caballeros. Para eso ustedes aceptaron
prepararse y aprender los secretos que Jesús les va a dar para
poder vencer el reino del mal.
Pues el día de hoy Jesús no enseña el primer secreto para
poder vencer el reino del mal. Este secreto es: tenemos que
llevar una armadura.
¿Qué es una armadura? La armadura es de hierro, es fuerte y
te protege de las espadas, de los ataques del enemigo.
Hoy Jesús te quiere decir cual es la armadura que todo caba-
llero de su reino debe de llevar.
Y esto lo vamos a descubrir a través de una dinámica.
VIVAMOS LA EXPERIENCIA:
DINÁMICA : LANZAR SUBMARINOS
(Se puede realizar en pequeños grupos, cada catequista.)
Somos una base naval y tenemos que lanzar unos subma-
rinos en una zona que tiene muchas montañas debajo del
agua. Tenemos que dirigir muy bien los submarinos porque
si chocan con una de esas montañas se hunde.
Se forman dos equipos: un equipo serán las montañas que
hay debajo del agua.
Y el otro equipo serán los submarinos que se lanzan debajo
del agua.
Se delimitará el área del juego.
* El equipo que son las montañas se colocarán distribuidos,
como ellos quieran, en la zona delimitada. El objetivo es no
colocarse ni en filas ni en hileras, sino un poco en zigzag de
modo de dejar pocos espacios vacíos para que el submarino
no pueda pasar.
14 hijas de maria auxiliadora
salesianas mexico sur
El equipo que son los submarinos elegirán a quien manda-
rán con los ojos vendados y lo vendarán antes de que se
coloquen de manera definitiva las montañas, de modo que
no vea cuál es la posición de las montañas.
El equipo observará cual es el camino más fácil para que el
submarino pueda pasar.
Colocarán el submarino en esa posición y lo lanzarán.
El submarino comenzará a caminar muy despacio para es-
cuchar las indicaciones de sus compañeros.
Los que son del equipo de los submarinos podrán decirle
solo derecha o izquierda, ninguna palabra más.
Si le dicen derecha, el submarino deberá dar un paso a la
derecha y seguir adelante, de este modo lo ayudarán a no
chocar con las montañas.
Cuando un submarino choca o apenas toca una montaña
pierde y sale del juego.
Se lanza otro submarino. Antes de lanzar el siguiente, las
montañas pueden cambiar posición para cubrir los espacios
que dejaron vacíos.
Cuando termina el primer equipo de lanzar a todos los sub-
marinos se cambian los equipos, el que era montañas pasa
a ser submarinos y viceversa.
Gana el equipo que logre que lleguen más submarinos sin
chocar con montañas.
REGLAS:
Las montañas no se pueden mover una vez que salió el
submarino, pero sí pueden cambiara posición antes de que
manden al submarino.
El submarino no debe ver.
No se vale decir otra cosa más que “derecha o izquierda”. Si
alguien dice alguna palabra más como: párate, etc. automá-
ticamente se hunde el submarino.
PROFUNDICEMOS LA EXPERIENCIA:
¿Fue fácil que los submarinos llegaran al final del camino?
¿Por qué?
Primero porque había muchas montañas dispersas
Segundo porque el submarino no podía ver. El que no ve no
se da cuenta cuando choca con los demás, no se da cuenta
cuando hace daño a los demás.
¿Qué fue lo que ayudó a los submarinos a no chocar con las
montañas? Las indicaciones del equipo.
¿Fue fácil seguir las indicaciones del equipo? No. ¿Qué se
necesitaba para poder seguir las indicaciones? Mucha aten-
ción y obedecer lo que se decía.
Esta dinámica nos ayuda a comprender cual es la armadura
que deben llevar los caballeros de Jesús para vencer el reino
del mal. Esa armadura es el respeto.
Cuando nosotros no tenemos respeto somos como el sub-
marino que pasa chocando con todo lo que encuentra.
¿Y por qué chocaba el submarino? Pues porque no veía.
Así nos sucede a nosotros ¿o nos les ha sucedido? Que cuan-
do no vemos a los demás, es cuando chocamos con ellos. A
veces entramos corriendo a un lugar sin fijarnos y chocamos
con las personas.
¿Y qué pasa cuando chocamos con alguien? Pues que los
demás se molestan, se enojan porque los lastimamos.
¿Qué es entonces el respeto?
• El respeto es darme cuenta de que el otro está a mi
lado,
• Pero no sólo eso, sino que es reconocer que esa
persona vale. Escuchemos la palabra de Dios.
PALABRA DE DIOS:
Mateo 18, 10
Caballeros
“Traten de no menospreciar a uno de estos pequeños. Por-
que les digo que en el cielo los ángeles de ellos contemplan
siempre el rostro de mi Padre celestial”
del
ESCUCHO LA PROPUESTA QUE HOY,
JESÚS ME HACE:
Reino
¿Qué nos dice Jesús en este texto? Que no debemos menos-
preciar a nadie.
¿Qué quiere decir menospreciar? Fíjense en la palabra me-
nos- preciar. Es decir hacer menos, no apreciarlo, pensar que
su valor es menos.
Cuando yo aprecio algo, lo considero valioso, si menospre-
cio, quiere decir que estoy disminuyendo su valor.
Jesús nos dice entonces que no podemos considerar al otro
como alguien que vale menos. Al contrario, debemos siem-
pre tener presente que el otro vale tanto como yo.
Para Jesús nadie es más importante en nuestro grupo, sino
que todos somos iguales. Todos valemos igual porque a to-
dos nos hizo Dios valiosos.
lunes
Por lo tanto el respeto es reconocer el valor del otro. Para
ello se necesitan dos cosas:
* Estar atento a darme cuenta de que el otro está
a mi lado
* Y reconocer que esa persona vale
Cuando yo paso golpeando a los demás es porque pienso
que no valen, o que valen menos que yo.
Cuando yo insulto a alguien con palabras es porque pienso
que no vale, o que vale menos que yo.
En el juego teníamos una ayuda para no chocar con las mon-
tañas, ¿cuál era esa ayuda? Las indicaciones que nos daban
los demás, los que si veían.
¿Qué representan esas indicaciones en nuestra vida?
Pues quieren decir las normas de buena educación o de
urbanidad que nos dan nuestros papás, nuestros maestros,
nuestros catequistas, etc.
¿QUÉ LE RESPONDO A JESÚS?:
Jesús te ha elegido para ser caballero de su reino, el quiere
que seas un caballero valiente, pero quiere que aprendas
a llevar la armadura del respeto que te protegerá de los ata-
ques del enemigo.
¿Estás dispuesto a dejarte poner la armadura del respeto?
Para ello tienes que hacer dos cosas:
• Estar atento a darte cuenta que el otro está a tu lado
• Recordar que el otro vale tanto como tú.
No es fácil ponerse la armadura del respeto, porque es más
fácil pasar sin darnos cuenta de los demás, chocando y las-
timando a todos.
Jesús te pide que comiences a convertirte en un caballero de
su reino y para ello te invita a respetar a los demás.
LE DIGO MI RESPUESTA A JESÚS:
¿Qué le respondes? Entra en tu corazón y ponte en contacto
con Jesús que habita dentro de ti. Piensa que Él está dentro
de tu corazón y te escucha.
Si sí aceptas ponerte la armadura del respeto dile: “Jesús,
quiero ponerme la armadura del respeto, porque quiero
convertirme en un caballero de tu reino. Ayúdame a estar
atento a no chocar con los demás, ayúdame a recordar que
los otros valen tanto como yo. Ayúdame Jesús a ser respe-
tuoso para poder construir tu reino de la Paz en el mundo.”
15
 i
Cirvesto
v onstruye
ACTIVIDAD

c
(Sugerimos tres actividades, cada centro de Pascua decide,
según sus posibilidades económicas y de tiempo las que
realizará con sus niños. La principal es la actividad 3)

lpaaz
Actividad 1.

Vamos a resolver la actividad de la hoja (anexo 2) para recor-

dar algunas de estas normas de educación que nos ayudan
a respetar al otro, es decir, darnos cuenta que el otro está a
nuestro lado y que vale igual que nosotros.

Comentar con los niños y escribir otras normas de educa-

ción que nos ayudan a respetar a los demás.

Actividad 2.

Se sugiere además, de manera opcional, la actividad del

anexo 3.

Actividad 3.

Motivar a los niños para que cada uno de ellos hagan su

propia armadura. Invitar a los niños, el día anterior, a que
traigan sus propios materiales o proporcionarles nosotros
algunos como:

• cartulina o cartón (de cajas etc)

• plástico o bolsas de plástico.

• Pegamento

• Pintura de colores

• Estambre etc.

• Diamantina,

ARM
• Acuarela

ADU
• Trozos de papel de colores o metálico

RESDPEL RA
• Colores

En las comunidades donde no es posible, llevar una foto-

ETO
copia en tamaño oficio o doble carta, de la armadura que
ponemos en anexo 4, e invitar a los niños a que la ilumine
y la recorte.

AL FINALIZAR SE REÚNEN EN ASAMBLEA GENERAL PARA

CANTAR Y BAILAR EL HIMNO DE LA PASCUA. Y PEDIR MA-
TERIALES PARA EL DIA SIGUIENTE SI SE DECIDIÓ QUE CADA
NIÑO TRAIGA SU MATERIAL, Y SI SE DECIDIÓ HACER LA LLA-
VE EN GRANDE.

16 hijas de maria auxiliadora

salesianas mexico sur

LA LLAVE DE ORO
DEL REINO
DÍA: MARTES
TEMA: LA LLAVE DE ORO DEL REINO
OBJETIVO: Que el niño se comprometa a vivir la regla
de oro del cristianismo.
VIVAMOS LA EXPERIENCIA:
Se puede hacer como dinámica de animación:
• se ponen todos en círculo
• toman de los hombros al compañero de adelante y
a ritmo de la música avanzan mientras cantan:
• “viajar en tren es de lo mejor, se jala el cordón y se
para el tren...” (música en el CD de cantos)
• El animador interrumpe el canto diciendo: “Aten-
ción, atención, estamos en una zona de pisotones.
• Todos deben de comenzar a pisar a los demás,
hasta que el animador dice: “Basta ya salimos de la zona de
pisotones”.
• Se repite la dinámica con diferentes acciones, tiene
que tener acciones agresivas, pero también amistosas: de
saludos, de abrazos, de sonrisas, de saltos, de pellizcos, de
empujones. (agregar las que se crean convenientes)
Caballeros
ATENCIÓN: las acciones negativas dejarlas poco tiempo para
que no se vayan a lastimar.
del
PROFUNDICEMOS LA EXPERIENCIA:
¿A quién pisaron? (elegir a dos niños que pisaron) ¿Te gustó
que te pisaran? ¿Te enojaste porque te pisaron? ¿Tú pisaste
Reino
a alguien? ¿Y cómo te sentiste al pisar al otro?.
Hacer esas mismas preguntas con los empujones, pellizcos
y las sonrisas.
¿Se dan cuenta de algo? Que no nos gusta que nos hagan
cosas malas, pero muchas veces nosotros nos divertimos de
hacer el mal a otros…
Esta semana nos estamos entrenando para ser caballeros
del reino, hemos visto cual es la armadura que llevan los ca-
balleros del reino ¿cuál es? El respeto. Pues hoy vamos a ver
cual es la llave de oro del reino.
¿Qué entendemos por llave de oro? Es la llave que abre un
lugar importante o secreto. En este caso es la llave que nos
dirá el secreto para vencer el reino del mal y hacer vencer el
reino de la paz.
MARTES
Escuchemos la Palabra de Dios porque ahí se nos va a decir
ese secreto.
PALABRA DE DIOS:
Lucas 6, 31 “Hagan a los demás lo quieren que hagan por
ustedes”
ESCUCHO LA PROPUESTA QUE HOY,
JESÚS ME HACE:
La “Llave de oro” es una ley, una norma, la más importante
y valiosa en el reino.
¿Cuál es esa “Llave de Oro”? Hacer a los demás lo que quiero
que me hagan a mí. Veíamos en la dinámica que muchas
veces le hacemos a los demás lo que no queremos que nos
hagan a nosotros y es más nos divertimos de hacerlo. Si no-
sotros actuamos así nunca vamos a vencer el reino del mal,
porque estamos haciendo lo contrario a la llave de oro.
Te has dado cuenta que si siguiéramos esta norma y ama-
ramos a todas las personas como Jesús nos lo enseñó, este
mundo cambiaría, no habría tanta violencia, ni guerras, ni
dolor, ni envidias, ni odio. Si todos siguiéramos esta norma
nuestro país sería pacífico.
Imagínate si en lugar de robar, la gente pensará en ayudar y
dar al otro. Imagínate si en lugar de pelear, la gente se pre-
ocupará de hacer sentir bien a los demás.
Hay gente que dice esto: “Yo no me meto con nadie para
que no se metan conmigo”.
Pero en este caso, no se está buscando la paz. Sólo se está
buscando el bien propio: no tener problemas. Yo no te hago
mal para que no me hagas mal, pero en realidad no estoy
buscando tu bien, sino el mío.
Jesús nos invita a hacer el bien que quisieras para ti:
Si yo quiero ser feliz, haré felices a los demás.
Si yo quiero que me traten bien, trataré a todos bien.
Si yo quiero que me comprendan: comprenderé a los demás.
Si yo quiero que me ayuden: ayudaré a los demás.
Si yo quiero que me hablen con la verdad: hablaré con la
verdad a los demás.
Si yo quiero que sean justos conmigo: seré justo con los de-
más.La llave de oro nos dice que amar es buscar el bien del
otro, no buscar el propio bien, es pensar en los otros antes
que en uno mismo.
17
 i
Cirvesto
v onstruye ACTIVIDAD:

c
Actividad 1.

Pedirles que escriban un elenco de todas las cosas que les

lpaaz
gustaría que hicieran los demás para ellos: en su casa, en
la escuela, sus amigos. (se les puede dar una hoja como el
modelo).

Ahora van a pensar a quien puedes hacerle tú lo que tienes

escrito en la primera columna y vas a escribir en la segunda
columna, a lado de cada acción, el nombre de la persona a
la cual quieres hacerle el bien.
Piensa que felices se sentirían esas personas si tú piensas en
ellas y les haces el bien.
Si logras pensar en los demás antes que en ti estarás comen-
zando a ser caballero del reino porque tienes en tus manos
la llave de oro.
Actividad 2. Aprender el canto: hazme un instrumento de
tu paz.
para ser caballero del reino y vencer el reino del mal.
¿Estás dispuesto a vivirlo? Si de verdad te comprometes a
pensar en los otros antes que pensar en ti vas a tomar una
llave, y al tomarla le dirás al Señor: “Jesús, quiero vivir ha-
ciendo a los demás lo que quisiera que me hicieran a mí,
ayúdame a lograrlo”.
Vas a escribir detrás de la llave, tu compromiso de este día:
vas a elegir a una de las personas que escribiste en la hoja
para hacerle lo que tú quieres que te hagan.

Actividad 3. Sugerimos dos actividades más en anexos 5 y 6. AL FINALIZAR SE REÚNEN EN ASAMBLEA GENERAL PARA
El anexo 5 es para pequeños y el 6 para grandes. BAILAR Y CANTAR EL HIMNO DE LA PASCUA Y DAR AVISOS.

Actividad 4. Hacer su llave del reino en grande, según mo-

delo.

¿QUÉ LE RESPONDO A JESÚS? LE DIGO MI

RESPUESTA A JESÚS.
(Preparar para cada niño una llave con la llave de oro, según
modelo.)

Jesús te ha revelado uno de los secretos más importantes

18 hijas de maria auxiliadora

salesianas mexico sur

NOS HEMOS DEJADO
ENGAÑAR POR EL
REINO DEL MAL
DÍA: MIÉRCOLES
TEMA: NOS HEMOS DEJADO ENGAÑAR POR EL REINO
DEL MAL
OBJETIVO: Que el niño reconozca que también él se ha
dejado engañar por el reino del mal.
VIVAMOS LA EXPERIENCIA:
Se forman varios equipos. (de 10 niños c/grupo)
Se eligen animadores en número dos más del número de
equipos, estos tienen que correr mucho.
En cada equipo se pone en el centro una persona que no se
moverá y que será el reino de la paz. (Se distinguirá por un
letrero que dice PAZ).
Los miembros del equipo forman un círculo alrededor del
que representa el reino de la paz.
El conductor del juego desde el micrófono o gritando va
diciendo: “aléjate un paso” (y cuenta: uno); “aléjate 5 pasos”
(y cuenta despacio: uno, dos, tres, cuatro, cinco); y así varias
veces variando el número de pasos, cuando se han alejado
lo suficiente dice: “el reino del mal”.
Caballeros
Entonces todos corren hacia el reino de la paz y los anima-
dores que persiguen tratan de atrapar la gente para que no
llegue al reino.
del
Para estar a salvo tiene que tocar a la persona que representa
el reino. Los que son atrapados salen del juego.
(se repite varias veces, hasta que algún equipo quede eli-
Reino
minado)
Gana el equipo que termine con más jugadores.
REGLAS: El conductor debe controlar que todos estén dan-
do los pasos que se dicen. Por eso debe contar lento y fuerte
para que todos vayan dando los pasos al mismo tiempo y
controlar que los dan completos.
Si alguien no da los pasos decirle que debe darlos.
Si alguien los está dando casi en su lugar para no alejarse
mucho, decirles que deben dar los pasos normales.
Los animadores que persiguen deben estar atentos a distri-
buirse por todos los equipos para que no vayan todos contra
el mismo equipo y dejen equipos sin atacar.
MIÉRCOLES
PROFUNDICEMOS LA EXPERIENCIA:
Esta dinámica se llamó: Alejándonos del reino de la paz.
¿Cuándo era más fácil que te atraparan? Cuando estabas
más lejos del reino.
¿A quién representaban los animadores que atrapaban? El
reino del mal
¿Quién representa la persona del centro? El reino de la paz.
¿Y quién es el Rey de la paz? Dios.
¿Por qué algunos compañeros daban los pasos muy peque-
ños? Porque no se querían separar mucho del reino de la
paz, para que no los atraparan.
Pongan atención, quien no quería ser atrapado por el reino
del mal, trataba de no alejarse mucho del reino de la paz.
¿Y por qué se alejaron entonces? Porque hubo una voz que
les decía: tienes que dar los pasos, tienes que darlos grandes,
no se vale que los des pequeños.
¿A quién representa esa voz? A los enemigos del reino.
¿Se recuerdan que al inicio contamos la historia del reino de
la paz, del rey Amor, y del príncipe Jeshúa? ¿Se recuerdan
que dijimos que un día habían ido los enemigos del rey y del
príncipe disfrazados de vendedores, de visitantes y habían
envenenado a algunos de los habitantes del reino y se los
habían llevado al reino del mal? ¿Y se recuerdan que de vez
en cuando volvían esos enemigos disfrazados con la inten-
ción de alejar a todos del rey amor?
Pues hoy vamos a escuchar en la Palabra de Dios como es
que nos engaña el enemigo.
PALABRA DE DIOS:
La Biblia tiene un ejemplo que nos explica cómo es que el
enemigo nos engaña:
(NOTA: seguramente los niños identificarán que se trata de
la historia de Adán y Eva, pero hay que insistir que esa es la
historia de cada uno de nosotros cuando nos alejamos de
Dios y que esos nombres son simbólicos, que en lugar de
“Adán y Eva” podemos poner “Roberto y Carmelita”).
DRAMATIZACIÓN:
NARRADOR: Este era el reino de la paz. El príncipe Jeshúa les
había enseñado muchas cosas a los habitantes de su reino.
(Entran en escena el príncipe Jeshúa y algunos niños que
se sientan alrededor de él para escucharlo. El príncipe y los
niños tienen pegado un corazón grande en el pecho)
19
 i
Cirvesto
v onstruye
PRÍNCÍPE JESHÚA: recuerden que la llave del reino es hacer a
c
los demás lo que quisieras que te hicieran a ti. Si así lo hacen
serán felices.
(El príncipe Jeshúa se levanta y se va, se levantan los niños y
se van y se queda sola la NIÑA EVELYN que está recortando
lpaaz
unos corazones. )
(entra el enemigo vestido de príncipe pero de negro)
ENEMIGO: Linda NIÑA EVELYN ¿qué haces?
NIÑA EVELYN: Estoy recortando unos corazones para darle
un regalo a mis compañeros.
ENEMIGO: pero, ¿para qué haces eso? Tú deberías de estar
divirtiéndote. ¿o qué? ¿ese príncipe Jesús te tiene obligada
a hacer eso?
NIÑA EVELYN: No, el príncipe nos dijo que si hacemos a los
demás lo que quisiéramos que nos hicieran a nosotros sería-
mos felices. Y por eso yo quiero darle un regalo a mis com-
pañeros porque a mí me gustaría que me dieran regalos.
ENEMIGO: ¿así que el Príncipe te dijo eso? ¿Y tú le crees?
NIÑA EVELYN: Sí, yo le creo, porque es el príncipe Jeshúa.
ENEMIGO: Pues déjame decirte que ese príncipe te ha enga-
ñado, porque él sabe que si tú sales de este reino, allá fuera
(señala hacia afuera) te vas a encontrar con gente que te da
muchos regalos. El príncipe sabe que si tú sales del reino
serás muy feliz. Lo que pasa es que Él no quiere que seas feliz,
el quiere tenerte aquí encerrada en (diciendo con desprecio)
este reino.
NIÑA EVELYN: ¿de verdad?
ENEMIGO: claro, tienes que pensar en ti, no en los demás.
Allá afuera hay muchos regalos para ti. Si quieres yo te llevo.
NIÑA EVELYN : ¿de verdad? Quiero ir afuera, llévame.
ENEMIGO: Pues vamos
(salen los dos)
NARRADOR: Después de unas horas…
(entra un niño con su corazón pegado)
NIÑO ADAMO: ¿dónde estará mi amiga Evelyn? (grita por
todas partes) Evelyn, Evelyn
(entra la NIÑA EVELYN con el corazón roto y sucio)
NIÑA EVELYN: Adamo, mira (le enseña una pelota)
20 hijas de maria auxiliadora
salesianas mexico sur
NIÑO ADAMO: ¿Dónde estabas? ¿Quién te dio esa pelota?
¿Me la prestas?
NIÑA EVELYN: No, es mía (la abraza)
NIÑO ADAMO: Acuérdate que la llave del reino es hacer a los
demás lo que quisieras que te hicieran.
NIÑA EVELYN: Eso es mentira
NIÑO ADAMO: Evelyn eso es lo que nos enseñó el príncipe
Jeshúa.
NIÑA EVELYN: Vino un hombre de allá afuera y me dijo que
eso era mentira, que el príncipe sabía que afuera había mu-
chos regalos para nosotros y que afuera podemos ser muy
felices, pero él nos quiere tener aquí encerrados. Mira, yo ya
fui afuera y conseguí esta pelota
NIÑO ADAMO: ¿Y de dónde la sacaste?
NIÑA EVELYN: Había un niño jugando y el hombre de negro
me dijo, esa pelota es tuya, quítasela a ese niño. Y se la quité.
(tomando a Adamo del brazo) Vamos afuera, también habrá
algo para ti.
NIÑO ADAMO: Está bien vamos.
(salen los dos )
NARRADOR: Y después de unas horas….
(entran los dos riéndose, los dos tienen el corazón roto y su-
cio, cada uno trae una pelota)
NIÑO ADAMO: ¡Evelyn! Mira tu corazón. (señalando el cora-
zón de Evelyn) ¡Y el mío! (señalando su corazón ).
NIÑA EVELYN: ¿Qué pasó?
NIÑO ADAMO: No respetamos a los demás, no usamos la
llave del reino, ya no somos del reino de la paz.
(entra el enemigo riéndose)
ENEMIGO: Claro que ya no son del reino de la paz, ahora
me pertenecen, ahora son del reino de afuera, del reino del
mal…. (se los lleva jalando)
EVELYN Y ADAMO: Príncipe Jeshúa! Príncipe Jeshúa, ayúda-
nos.
PROFUNDIZANDO LA NARRACIÓN:
¿Alguna vez han escuchado una historia semejante a ésta?
¿Dónde?
Esta historia es la misma de Adán y Eva y es la historia de

todos nosotros, porque ¿no les han sucedido cosas seme-
jantes a estás?. Seguramente sí. Así como en esta historia
eran simbólicos los nombres, así en la Biblia pusieron dos
nombres simbólicos, pero que en realidad representa a cada
uno de nosotros.
ESCUCHO LA PROPUESTA QUE HOY,
JESÚS ME HACE:
Analicemos la historia:
Tenemos primero que el príncipe Jeshúa les da una ense-
ñanza a los niños.
¿Qué les enseñó? Que la llave del reino es hacer a los demás
lo que quieres que te hagan.
¿Los niños le creyeron a Jesús? Sí le creyeron.
Pero, ¿Qué les dijo el enemigo? Les dijo que el príncipe que-
ría tenerlos encerrados y que no quería que fueran felices.
¿Era verdad eso? No
Entonces vemos que el enemigo es un mentiroso, engañó
a los niños.
¿Qué otras mentiras les dijo? Que si iban afuera iban a ser
felices.
¿Qué pasó con Evelyn? Evelyn estaba de frente a dos po-
sibilidades: le creía al príncipe Jeshúa o le creía al hombre
de negro.
Caballeros
¿A quién le creyó? Al hombre de negro.
¿Por qué? Porque lo que le proponía parecía más atrayente,
más cómodo, más fácil.
del
Evelyn dejó de pensar primero en los demás y pensó pri-
mero en ella. Quiso ser feliz ella, olvidándose de los demás.
Quiso ser feliz olvidándose de las enseñanzas del príncipe
Reino
Jeshúa.
Evelyn se dejó engañar del enemigo, le creyó al enemigo
antes que a Dios. Le creyó a esa voz que venía de fuera.
¿Y qué le paso? Su corazón se rompió. El enemigo la alejó
del amor de Dios y dejó de ser habitante del reino de la paz.
Eso fue lo mismo que hicimos en la dinámica ¿se acuerdan?
La voz que decía: aléjate dos pasos, aléjate…, era la voz del
enemigo que te va diciendo que salgas del reino de la paz,
para poder atraparte afuera.
¿Pero, quién es ese enemigo?
MIÉRCOLES
Recuerden que el enemigo iba disfrazado ¿de qué? De prín-
cipe.
El enemigo engaña y por eso se disfraza.
Esa voz está disfrazada de muchas cosas:
- anuncios de la televisión que te dicen que
pienses sólo en ti.
- Amigos que te invitan a no seguir las reglas
del reino de la paz
- Pueden ser incluso familiares tuyos que no
le creen al príncipe Jeshúa y que te invitan a
hacer lo contrario a lo que Jesús nos dice.
- Pero esa voz puedes oírla también dentro
de ti, en tu interior, cuando nadie te dice que
hagas cosas malas, sino que a ti se te ocurren.
Pero, piensen ¿ustedes se han dejado engañar alguna vez
del enemigo del mal?
(seguramente dirán NO)
Claro que sí, todos nos hemos dejado engañar del enemigo.
Hasta yo me he dejado engañar del enemigo del mal.
Veamos algunos ejemplos:
1) Jesús nos dice: respeto a los demás. Pero
nosotros nos burlamos de nuestros compañeros y los
insultamos. ¿a quién le estamos haciendo caso? ¿a
Jesús o al enemigo?
2) Jesús nos dice: acepta a los demás. Pero
nosotros rechazamos a los compañeros que nos caen
mal. ¿a quién le estamos haciendo caso? ¿a Jesús o al
enemigo?
3) Jesús nos dice: ama a todos. Pero nosotros
peleamos con los demás. ¿a quién le estamos hacien-
do caso? ¿a Jesús o al enemigo?
Con los grupos de niños más grandes tocar el punto del sex-
to mandamiento.
• Jesús te dice: Respétate a ti mismo, respeta tu cuer-
po y el de los demás. Pero el enemigo nos dice: “Diviértete
mucho tocando las partes íntimas de tu cuerpo y también la
de tus compañeros. Es muy divertido”. Y nosotros jugamos
tocando las partes íntimas de nuestro cuerpo o tocando las
partes íntimas de los demás. ¿A quién le hemos hecho caso?
• Jesús te dice: Respétate a ti mismo, mantén puros
tus ojos y tu mente. Y el enemigo te dice: ¿Ya viste que inte-
resante es mirar revistas, imágenes de internet o películas
pornográficas?. Y nosotros vamos al internet a ver pornogra-
fía ¿A quién le hemos hecho caso?
Invitar a los niños a poner más ejemplos:
21
 i
Cirvesto
v onstruye
¿qué más nos enseña Jesús? ¿y nosotros que hacemos? ¿a GÚIA: Gracias Jesús por nuestra armadura del respeto

c
quién le hacemos caso?
TODOS: Gracias Jesús
Cuando nosotros nos alejamos de Dios porque no le cree-
mos a Dios, sino que le creemos al enemigo decimos que GÚIA: Gracias Jesús por darnos la llave del reino
cometimos pecado.

lpaaz
ACTIVIDAD:
1. Actividad de los anexos 7 y 8. El siete es para peque-
ños y el 8 para grandes.
2. Hacer un examen de conciencia. En este día Jesús te
invita a que te des cuenta que el enemigo te ha engañado y
que te ha alejado del reino de la paz. ¿Cómo vas a descubrir
si te ha engañado el enemigo? A través de un examen de
conciencia. Lo vamos a hacer en nuestro momento de ora-
ción, todos juntos.
TODOS: Gracias Jesús
GUÍA: Pero ¿qué sucede? Ha venido el enemigo del reino
(entra un animador vestido de negro, si es posible con un
capa y se lleva las insignias) y nos ha engañado y se ha lleva-
do nuestras hermosas insignias.
Este día estamos aquí reunidos para descubrir si nos hemos
dejado engañar por el enemigo y si hemos perdido nuestras
insignias o si aún las conservamos.
A cada niño se le va a entregar una armadura y una llave, en
el momento que se indique. Yo iré haciendo algunas pre-
guntas y ustedes analizarán si se han dejado engañar o no.

¿QUÉ LE RESPONDO A JESÚS? LE DIGO MI Por cada pregunta que se han dejado engañar ustedes rom-
RESPUESTA A JESÚS. perán una parte de su insignia.

(Se sugiere que este momento sea en Asamblea General)
GUÍA: Estamos en el Reino de la paz, Jesús, el Hijo del Rey nos
ha elegido para ser caballeros de su reino. Nos ha escogido
personalmente y durante estos días nos ha enseñado como
se vive en el reino de la paz y sobre todo como se defiende
el reino de la paz.
Para ello nos ha ido entregando unas ayudas para defender
el reino de la paz, son nuestras insignias. Estas ayudas son la
armadura y la llave del reino. (Se pone al frente un escudo y
una llave grande).
¿Cuál es la armadura de los caballeros del reino de la paz?
Decimos todos: “El respeto”
(El examen se puede leer entre tres personas, una hace la voz
de Jesús, otra la voz del enemigo y la otra dirige el examen.
Cada vez deben repetir:” Jesús me dice…” y “El enemigo me
engaña diciéndome”. Si se quiere, el que lee la voz del enemi-
go puede estar vestido de negro y el que lee la voz de Jesús
vestido de Jesús)
Importante: Los puntos marcados con (*) no son explícitos
porque se refieren al sexto mandamiento, pero los niños
grandes comprenderán a que se refieren, porque en su gru-
po lo comentaron claramente.
LA ARMADURA DEL RESPETO (entregar a cada niño la ar-
madura)

TODOS: El respeto

GUÍA: ¿Cuál es la llave del reino? Repitamos todos: “Haz a los

demás lo que quieres que te hagan a ti”.

TODOS: “Haz a los demás lo que quieres que te hagan a ti”.

GUÍA: ¡Cuántas hermosas ayudas tenemos para defender

el reino de la paz! Nace espontáneo decir: “Gracias Jesús
porque nos ha enseñado estos secretos y nos ha dado es-
tas ayudas para defender el reino de la paz”. Decimos todos:
Gracias Jesús

TODOS: Gracias Jesús

GUÍA: Más fuerte

TODOS: Gracias Jesús

22 hijas de maria auxiliadora

salesianas mexico sur

jESÚS ME El enemigo me
DICE engaña
Respetarte a ti mismo es es-
forzarte por ser mejor. Para
ello cumple con tus deberes.
(*) Respetarte a ti mismo es
respetar tu cuerpo y el de los
demás.
*)Respetarte a ti mismo es
mantener puros tus ojos y
tu mente.
Respetar a los demás es re-
conocer que todas las per-
sonas son valiosas.
Caballeros
El respeto también debe ser
para las cosas de los demás.
del
Reino
El respeto también es para
los ambientes donde pasas
GUÍA: Mira tu armadura ¿cómo ha quedado? Nos damos cuenta que nos hemos dejado engañar por el ene-
migo. ¿Qué sientes en tu corazón de haber destruido la hermosa armadura que Jesús te dio? Pidamos perdón
por no haber confiado en lo que Jesús no enseña. Cantemos : perdón Señor (pueden cantar cualquier frase
que hable de perdón)
(Pasar con un bote de basura a recoger la basura de la armadura)
diciéndome …
No te esfuerces, la vida hay
que gozarla, no pasa nada si
no haces tus deberes.
¿Quieres divertirte? Ya sabes
lo que tienes que hacer, no
respetes tu cuerpo y el de
los demás.
¿Ya viste que interesante es
mirar revistas, películas con
cosas sucias?
¿Ya viste que hay compa-
ñeros que son unos tontos,
compañeros que son feos,
compañeros que valen me-
nos que tú?
Búrlate de ellos, diles que no
sirven que son tontos y feos.
Si te gusta algo tómalo, na-
die lo va a saber.
Diviértete rompiendo y des-
truyendo todo, en fin que no
es tu casa.
MIÉRCOLES
EXAMEN DE CONCIENCIA
¿A quién le he hecho caso?
Si he sido perezoso, si no he cumplido con mi deber, si no es-
tudio, no hago la tarea, he perdido mi armadura del respeto.
Así que debo romper una parte de mi armadura.
¿A quién le he hecho caso? Si no has respetado tu cuerpo y
el de los demás has perdido la armadura del respeto. Si es así
debo romper otra parte de mi armadura.
¿A quién le he hecho caso?
Si he visto revistas o películas con escenas sucias he perdido
la armadura del respeto. Si lo he hecho debo romper otra
parte de mi armadura.
¿A quién le he hecho caso?
Si me he burlado de mis compañeros, si los he ofendido di-
ciéndoles que son tontos, feos, inútiles, he perdido la arma-
dura del respeto. Entonces debo romper otra parte de mi
armadura.
¿A quién le he hecho caso?
Si he tomado cosas que no son mías, es decir he robado, he
perdido la armadura del respeto. Debo romper otra parte
de mi armadura.
¿A quién le he hecho caso?
Si acostumbro destruir, ensuciar, romper los lugares por
donde paso he perdido mi armadura del respeto. Rompe
otra parte de tu armadura.
23
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Cirvesto
v onstruye
c
JESÚS ME El enemigo me
DICE engaña
lpaaz
Res Da a los demás lo que
quisieras que te dieran a ti.
Ayuda a los demás con lo
que quisieras que te hicie-
ran a ti.
¿Te gusta que te digan la
verdad? Entonces habla tú
siempre con la verdad.
Haz a los demás lo que qui-
sieras que te hicieran a ti.
Cuando alguien te ofenda
con palabras perdónalo y
olvida lo que te dijo.
Cuando alguien te golpee,
avisa a tus papás o maes-
tros, pero no le regreses el
golpe, perdónalo.
No tengas enemigos, más
bien sé amigo de todos.
Nunca busques vengarte.
24
LA LLAVE (entregar a cada niño la llave)
diciéndome …
Re No des nada de lo tuyo, si
los demás te dan da, sino no
les des nada.
No ayudes a nadie. No eres
sirvienta de nadie. Haz tu
parte y que los demás ha-
gan lo que les toca.
Si dices la verdad te va mal,
mejor di mentiras. Si cuen-
tas mentiras a tus compañe-
ros te sentirás superior a los
demás.
Piensa sólo en ti. Que todos
los demás piensen en ti, que
te den a ti, que te ayuden a
ti.
¿Vas a dejar que te insulten
y ofendan? ¿Eres un tonto?
No te dejes, oféndelo tú
también, dile groserías más
grandes de las que te dijo.
¿Te vas a dejar? ¡Qué tonto!
Demuéstrale que tú eres
más fuerte. Pégale tú tam-
bién.
No puedes considerar tu
amigo a quien te hizo mal.
Si te hizo algo es tu enemi-
go, ódialo, recházalo, busca
hacerle el mal.
hijas de maria auxiliadora
salesianas mexico sur
EXAMEN DE CONCIENCIA
Re ¿A quién le hecho caso?
Si soy un egoísta que nunca quiere compartir lo que tiene
con los demás he perdido mi llave del reino. Rompe una par-
te de tu llave.
¿A quién le hecho caso?
Si soy poco generoso y nunca quiero colaborar, ayudar, ha-
cer un servicio, he perdido mi llave del reino. Rompe una
parte de tu llave.
¿A quién le hecho caso?
Si acostumbro hablar con mentiras he perdido la llave del
reino. Rompe una parte de tu llave.
¿A quién le hecho caso?
Si soy una persona que sólo piensa en mí misma he perdido
la llave del reino. Rompe una parte de tu llave.
¿A quién le he hecho caso?
Si cuando me dicen algo inmediatamente contesto con otra
grosería he perdido mi escudo del perdón. Rompe tu llave.
¿A quién le hecho caso?
Si golpeo al otro cuando me agreden, me empujan o me
insultan he perdido el escudo del perdón. Rompe una parte
de tu llave.
¿A quién le hecho caso?
Si tengo enemigos, si quiero vengarme de alguien, si tengo
odio hacia alguien he perdido mi escudo del perdón. Rompe
tu llave.

GUÍA: Mira tu llave ¿cómo ha quedado? Nos damos cuen-
ta que nos hemos dejado engañar por el enemigo. ¿Qué
sientes en tu corazón de haber destruido la hermosa llave
que Jesús te dio? Pidamos perdón por no haber confiado en
lo que Jesús no enseña. Cantemos : perdón Señor (pueden
cantar cualquier frase que hable de perdón)
(Pasar con un bote de basura a recoger la basura de la llave).
GUÍA: Tristemente nos damos cuenta que también nosotros
nos hemos dejado engañar por el enemigo. Cada uno de
nosotros somos Evelyn y es Adamo. Cada uno de nosotros
ha pecado. ¿Qué podemos decirle al Príncipe Jeshúa?
Cierra tus ojos, piensa que Jesús está aquí dentro de tu co-
razón. Pon tu mano en el corazón para que sientas a Jesús
que te vive en ti y que te escucha.
Dile: “Jesús, yo sé que tú quieres mi felicidad, pero la verdad
es que a veces no te creo. Hoy quiero pedirte perdón porque
muchas veces no te he creído a ti y le hecho caso a la voz
del enemigo”.
GUÍA: Nos hemos dado cuenta que muchas veces nos he-
mos dejado engañar del enemigo, hemos perdido nuestras
insignias de caballeros del reino. Pero escuchemos la Pala-
bra de Dios.
PALABRA DE DIOS:
Lucas 15, 4-5
«Supongamos que uno de ustedes tiene cien ovejas y pier-
de una de ellas. ¿No deja las noventa y nueve en el campo,
Caballeros
y va en busca de la oveja perdida hasta encontrarla? Y cuan-
do la encuentra, lleno de alegría la carga en los hombros y
vuelve a la casa.”
del
Reino
MIÉRCOLES
GUÍA: Jesús es ese pastor y hoy viene a buscarnos para lle-
varnos de regreso al reino de la paz. Pero Él nos pregunta
¿quieres regresar nuevamente al reino de la paz?¿quieres
recuperar la armadura del respeto y la llave del reino?
¿Estás dispuesto a cuidar, esta vez, tus insignias?
Si quieres regresar al reino, piensa en un propósito que quie-
res comenzar a vivir para cuidar tu armadura y, tu llave. En
silencio piensa que propósito haces para no perder tus in-
signias.
(Después de un momento de silencio)
Jesús te toma hoy en tus brazos para llevarte de regreso al
reino de la paz.
Por eso vamos a decirle: Gracias Jesús porque nos perdonas.
TODOS: Gracias Jesús porque nos perdonas.
GUÍA: Jesús te ha dado su perdón, pero ese perdón se hará
realidad cuando un sacerdote te dé la absolución, por eso te
invitamos a que, en cuanto tengas oportunidad te confieses.
GUÍA: Como signo de que Él está con nosotros nos da su
bendición: El Señor nos bendice en el nombre del Padre, del
Hijo y del Espíritu Santo.
CANTO: El himno de la Pascua
SI SE DECIDIO QUE CADA NIÑO TRAIGA SUS MATERIALES,
PEDIR PARA MAÑANA UN POPOTE Y PAPEL CREPÉ BLANCO.
.
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Cirvesto
v onstruye
LA BANDERA DEL
c
REINO DEL AMOR
DÍA: Los animadores que persiguen deben estar atentos
lpaaz
a distri DIA: JUEVES
TEMA: LA BANDERA DEL REINO ES EL AMOR
OBJETIVO: Que el niño descubra que el signo que ca-
racteriza a los seguidores de Jesús es el amor.
VIVAMOS LA EXPERIENCIA:
Se forman varios equipos. Cada equipo tiene una bandera
de color diferente que será llevada por un animador.
Se marcan las bases de los equipos (puede ser con una silla,
con una cruz pintada con gis en el suelo, pegando una hoja
con un número, etc)
Cada equipo se coloca alrededor del animador que lleva su
bandera.
Se pide a cada niño que se fije bien cuál es el color de su
bandera.
Habrá un animador que no tiene equipo. Ese animador pa-
sará por cada una de las bases e irá llamando a los niños,
todos van aplaudiendo y bailando mientras se pone una
música de fondo. Todos irán detrás de él. Es importante que
se mezclen los niños de los diferentes equipos mientras ca-
minan. En tanto los animadores que tienen las banderas se
cambiarán de base.
Cuando la música se detenga, cada niño tendrá que ir a don-
de está su bandera (NOTA: no a su base inicial, sino tiene que
buscar su bandera).
El último equipo en llegar completo pierde. Para esto se ne-
cesita que alguien esté observando desde un punto clave
para poder decir que equipo llegó al final.
Se repite la dinámica las veces que se crea conveniente y se
lleva la cuenta de los equipos que van perdiendo.
VARIACIÓN:
Si se quiere se puede ir eliminando los equipos que van per-
diendo hasta tener un ganador.
26 hijas de maria auxiliadora
salesianas mexico sur
PROFUNDICEMOS LA EXPERIENCIA:
¿Era difícil reunirse alrededor de su bandera? Un poco por-
que teníamos muchas personas que caminaban en sentido
contrario a nosotros y nos impedían llegar pronto al lugar
donde estaba nuestra bandera.
¿Qué necesitábamos para llegar rápido a nuestra bandera?
No perderla de vista, identificarla a lo lejos y dirigirnos siem-
pre hacia ella.
¿Qué representaba la bandera para el equipo? Su distintivo,
lo que los identificaba, su punto de referencia, lo que los
unía.
Todos los países tienen su bandera. ¿Cómo es nuestra ban-
dera de México? Esa bandera es el signo que identifica a to-
dos los que nacimos en México.
Todos los equipos de deporte (futbol, béisbol, etc) tienen
una bandera que identifica a todos los fanáticos de ese equi-
po.
Todos los reinos tienen también una bandera.
Hoy vamos a ver cuál es la bandera del Reino del príncipe
Jesús, que es el reino de la paz. ¿Cuál creen que es la bandera
de nuestro reino?
En la última cena que Jesús tuvo con sus discípulos el día
jueves santo, les dijo cuál era esa bandera. Escuchemos la
palabra del Dios.
PALABRA DE DIOS:
San Juan 13, 34-35
“Les doy un mandamiento nuevo: que se amen los unos a
los otros. Que como yo los he amado, así también se amen
ustedes, los unos a los otros. En esto reconocerán todos que
son mis discípulos: si se tienen amor los unos a los otros”.
ESCUCHO LA PROPUESTA QUE HOY, JE-
SÚS ME HACE.
¿Cuál es el signo por el cual reconocerán a los discípulos de
Jesús?
Que se aman los unos a los otros, así como Jesús nos ha ama-
do.
¿Cuál será entonces la bandera del reino de Jesús? Pues el
amor.
Las personas que le van a algún equipo de futbol se distin-
guen en medio de la gente porque llevan su gorra o playera

con el logo del equipo, (Las Chivas, los Pumas, el América, los
Monarcas, los Jaguares, etc). No hay necesidad de que vaya
gritando por la calle: “Yo le voy a…”, sino que todos los saben
porque lleva puesta la bandera de su equipo.
Así debe ser con nosotros, pero esto no significa que de-
bamos poner una bandera con un corazón o con la palabra
amor en nuestra casa, o que todos los días nos pongamos un
corazón en la frente para que todos vean que pertenecemos
al reino de la paz. Este distintivo no es para llevarse puesto,
sino para vivirse, para demostrarse con las acciones.
Generalmente los seguidores de Jesús nos distinguimos por
llevar una cruz, porque ella nos recuerda la máxima prueba
de amor que nos dio Jesús: dar su vida por nosotros.
Pero Jesús quiere que aparte de ese signo que llevamos o
tenemos en nuestra casa, tengamos un signo que nos iden-
tifique en nuestro modo de actuar.
Jesús quiere que cuando la gente nos vea actuar con los de-
más pueda decir: mira ese niño es del reino de la paz, porque
sus acciones siempre llevan la marca de la paz.
No es necesario que vayamos gritando por la calle: yo soy del
reino de Jesús, sino que debemos actuar siempre con amor y
así los demás sabrán que nosotros somos del reino de Jesús.
A veces nos sucede como en el juego, que en la vida nos en-
contramos con personas que tienen otras banderas, como
son la bandera el egoísmo, del odio, de la violencia y las ve-
mos que caminan en sentido contrario que nosotros y cho-
camos con ellas, pero depende de nosotros si nos dejamos
llevar por los demás hacia otras banderas o nos mantene-
Caballeros
mos listos para buscar la bandera del amor y unirnos a ella.
En nuestras relaciones con nuestra familia, compañeros de
escuela, vecinos o en la calle debemos siempre de pensar
del
que nuestra bandera es el amor.
El mundo necesita saber que hay caballeros del reino de Je-
sús que están combatiendo el reino del mal.
Reino
Pero hay que entender muy bien en qué consiste el amor
que Jesús nos dejó como bandera el Jueves Santo. Jesús nos
lo explicó en la Última Cena, y es más, él mismo puso el ejem-
plo. ¿Saben que hizo? Ese día lavó los pies a sus discípulos.
Él siendo el maestro, se arrodilló y les lavó los pies. Esa era
una acción que hacían los sirvientes, por eso decimos que
Jesús hizo un servicio. A Jesús no le importó lo que dijera la
gente o sus discípulos, Él sirvió por amor. Y después les dijo
a los discípulos: “Esto que yo hago con ustedes, háganlo con
los demás”.
El amor que Jesús nos dejó como distintivo de todos los que
formamos el reino de la paz, es un amor que se hace servicio.
JUEVES
¿Qué servicios podemos realizar nosotros? Levantar la ba-
sura aunque no la hayamos tirado nosotros, ayudar a cargar
algo, ayudar a limpiar la casa o lavar los trastes, etc., pero sin
recibir nada a cambio. Hacer eso es amar al estilo de Jesús.
Un caballero del reino es testigo fiel de ese amor de entrega,
de servicio, con los que le rodean.
Ser servidor al estilo de Jesús no es fácil, por eso el mismo
Jesús nos dejó un alimento especial que nos dé fuerza para
servir y para usar la armadura del respeto, para usar la llave
del reino. ¿Saben cuál es ese alimento? Es la Eucaristía.
La bandera del amor y la Eucaristía fueron dos regalos que
Jesús nos dejó en la Última Cena, por eso hoy Jueves Santo,
lo recordamos de modo especial.
Pero la Eucaristía, no es sólo alimento, sino que es un rega-
lo mucho más grande, es la presencia misma de Jesús. Él
nos quería tanto, que pensó una forma para quedarse con
nosotros, y se le ocurrió quedarse en la Hostia Consagrada
para que pudiéramos hablar con Él cuando quisiéramos y
para darnos fuerza. La Eucaristía es el signo más grande del
amor de Jesús.
¿QUÉ LE RESPONDO A JESÚS?
Al inicio de la Pascua te dijimos que era necesario conocer
los secretos de los caballeros del Reino para poder decidir si
aceptabas ser caballero o no. Te estás dando cuenta que ser
caballero del Reino no es fácil, exige hacer muchas cosas que
los demás no hacen, cosas que nos cuestan trabajo: como
respetar a los otros, hacer a los otros lo que quisiera para mí,
servir a los demás.
Este es un día especial, es Jueves Santo, por eso Jesús nos
invitará a su cena, igual que hizo con los discípulos, y ahí te
preguntará si estás dispuesto a vivir todo lo que te ha ense-
ñado en esta Pascua. Es necesario que pienses bien si estás
dispuesto a ser caballero del Reino. Si tú sientes que es muy
difícil o no quieres vivir como Jesús nos enseña, pues le dices
que no quieres ser caballero del Reino. Pero si le dices que sí,
será un compromiso de esforzarte por vivir todo esto.
Hoy, en el momento de oración que tendremos con Jesús
Eucaristía, le dirás tu respuesta.
ACTIVIDAD:
Actividad 1. Hacer una bandera.
Si estás dispuesto a vivir el servicio, para que todos des-
cubran que eres caballero del reino, entonces realizarás la
bandera del reino. Esa bandera podrás ponerla arriba de
tu cama, o en alguna parte importante, y cada vez que la
veas te recordarás que es el distintivo que te distingue como
Caballero del Reino.
27
 i
Cirvesto
v onstruye
(Se puede elaborar con hojas blancas u otro material dispo-
c
nible, dibujar en el centro un corazón o pegarle un corazón
de papel. Dentro del corazón se puede escribir a lo que se
comprometen para ser testigos del amor. Escribir fuera del
corazón: Reino de la paz.)
lpaaz
Actividad 2. Responder las actividades de los anexos 9 y 10
Actividad 3. Aprender un canto: Sugiero “Tienes que ser un
niño” o “Si yo no tengo amor”. (Música en el CD y letras en la
sección de cantos)
LE DIGO MI RESPUESTA A JESÚS:
HORA SANTA
(Es importante que este momento de Oración sea ante Jesús
Eucaristía)
CANTO: El amor de Dios es maravilloso
GUÍA: Estamos ante la presencia del Príncipe de la Paz, Él
nos ha dado la prueba más grande de su amor quedándo-
se en la Eucaristía para que pudiéramos hablarle y sentirlo
cerca. Agradezcamos su Amor y su presencia en la Eucaristía
diciéndole: Gracias Jesús por tu presencia en la Eucaristía.
TODOS: Gracias Jesús por tu presencia en la Eucaristía. (re-
petir 3 veces)
GUÍA: En esta semana Jesús te ha enseñado cuáles son las
insignias de un caballero del Reino de la Paz y sobre todo
cómo debe vivir un caballero del Reino.
Jesús te ha invitado a estar ante su presencia porque eres
especial para Él, tan especial que te ha elegido para ser Ca-
ballero de su Reino, pero hoy te pregunta: ¿Estás dispuesto
a ser Caballero del Reino, viviendo todo lo que te he ense-
ñado?
Mira a Jesús Eucaristía, míralo con atención y escucharás en
tu corazón su voz que te pregunta: ¿Estás dispuesto a ser
Caballero del Reino? Respóndele en tu interior.
(Decir muy suavemente 3 veces) ¿Estás dispuesto a ser ca-
ballero del Reino?
Los que estén dispuestos a ser Caballeros del reino póngan-
se de pie. Si no te sientes de vivir todo lo que Jesús te ha
enseñado, puedes permanecer sentado.
Jesús quiere saber con cuantos caballeros cuenta para com-
batir el reino del mal y les Jesús pregunta: ¿Dónde están los
caballeros del reino de la paz?
TODOS: (Levantando y moviendo su bandera) Aquí estoy
Jesús.
28 hijas de maria auxiliadora
salesianas mexico sur
GUÍA: Hoy Jesús pregunta: ¿dónde están mis valientes ami-
gos que llevan la armadura del respeto?
TODOS: (Levantando y moviendo su bandera) Aquí estoy
Jesús.
GUÍA: Hoy Jesús pregunta: ¿dónde están mis valientes ami-
gos que tratan con respeto a los demás?
TODOS: (Levantando y moviendo su bandera) Aquí estoy
Jesús.
GUÍA: Hoy Jesús pregunta: ¿dónde están mis valientes ami-
gos que llevan como bandera el amor?
TODOS: (Levantando y moviendo su bandera) Aquí estoy
Jesús.
GUÍA: Jesús aquí estamos, somos tu gran ejército que quere-
mos combatir el reino del mal y demostrarle al mundo que
el amor es capaz de triunfar.
CANTO: Cristo ama niños como yo (Música en el CD, letra en
la sección de cantos)
GUIA: El amor no es solo un sentimiento, los otros deben ver
cómo nos amamos, así como lo hacían los primeros cristia-
nos. Debemos ser reconocidos como caballeros del Reino
de la Paz por nuestras acciones y nuestro modo de vivir.
Pero ya vimos que no es fácil porque el enemigo nos engaña
fácilmente, por eso pidamos a Jesús nos regale el don de su
paz y nos dé fuerza para vivir como Caballeros del Reino.
Decimos después de cada petición: Jesús regálanos el don
de la paz.
GUÍA: Tú que viniste a enseñarnos a amar….
TODOS: Jesús regálanos el don de la paz.
GUÍA: Tú que nos diste el mandamiento del amor…
TODOS: Jesús regálanos el don de la paz.
GUÍA: Tú que te quedaste en la Eucaristía por amor…
TODOS: Jesús regálanos el don de la paz.
GUÍA: Tú que moriste por amor a nosotros…
TODOS: Jesús regálanos el don de la paz.
GUÍA: Recordemos que el Príncipe Jeshúa quiere que recu-
peremos a todos los que se han dejado engañar del enemi-
go y se han ido al reino del mal. Pidamos este día por todos
ellos para que puedan cambiar su corazón.

Respondemos a cada petición: Jesús que regresen a tu reino
de Paz.
TODOS: Jesús que regresen a tu reino de Paz.
GUÍA: Por todos los que roban…
Por todos los que secuestran…
Por todos los que viven en la corrupción…
Por todos los que forman parte del crimen organizado..
Por todos los que forman parte de los carteles del narcotrá-
fico…
JUEVES
• Señor, que por amor te entregaste en la cruz.
• - Te cantamos, amor de los amores.
• Señor, que nos arrastras a amarte con todo el corazón.
• - Te cantamos, amor de los amores
• Señor, que nos unes contigo a todos los hermanos.
• - Te cantamos, amor de los amores
• Señor, que nos haces amarnos a todos en un solo co-
razón.
• - Te cantamos, amor de los amores.

CANTO: Si yo no tengo amor…
GUÍA: Para construir la paz es necesario que usemos la llave
de Reino. Digámosle a Jesús nuestro compromiso de “Ha-
cer a los demás lo que queremos que hagan con nosotros”.
Después de cada frase responderemos lo que corresponde.
Por ejemplo, yo digo: “Si quiero que me ayuden”, ustedes res-
ponden “ayudaré”. Si yo digo: “Si quiero que me respeten”,
ustedes responden “respetaré”.
GUIA: Vamos a despedirnos del amor de los amores, del prín-
cipe de la paz. Digámosle que estamos dispuestos a luchar
por construir el reino de la paz. Yo voy a decir: “Caballeros
del Reino” y ustedes responderán moviendo su bandera: “A
la batalla con la bandera del amor por delante”
GUIA: Caballeros del reino
TODOS: A la batalla con la bandera del amor por delante.

Si quiero que me amen… (repetir varias veces)

Si quiero que me comprendan… CANTO FINAL: Himno.

Si quiero que me respeten.. SI SE TOMO EL ACUERDO DE QUE CADA NIÑO TRAIGA SU

MATERIAL, PEDIR PARA MAÑANA: UNA CARTULINA O LO NE-
Si quiero que me ayuden… CESARIO PARA HACER SU ESCUDO

Caballeros
Si quiero que me perdonen…

Si quiero que me acepten…

del
Si quiero que me den…

Se puede terminar con el canto: Hazme un instrumento de

tu paz…

Reino
GUÍA: Jesús es el Príncipe de la Paz, merece toda nuestra
alabanza, todo nuestro amor. Después de cada frase deci-
mos, levantando nuestra bandera “te cantamos, amor de los
amores”.

• Señor, que estás presente en el Sacramento del Amor.

• - Te cantamos, amor de los amores.

• Señor, que te quedaste en la por amor.

• - Te cantamos, amor de los amores.

• Señor, que buscas estar cerca de nosotros.

29
• - Te cantamos, amor de los amores.
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Cirvesto
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EL ESCUDO DEL REINO
c
DEL PERDÓN
DÍA: VIERNES
lpaaz
TEMA: EL ESCUDO DEL REINO ES EL PERDÓN
OBJETIVO: Que el niño se sienta motivado a perdonar
a los demás.
VIVAMOS LA EXPERIENCIA:
Juego “El paso peligroso”
Se eligen 5 voluntarios del grupo para que hagan la expe-
riencia del juego.
Se marca el área de juego con cuerdas o se dibuja una línea
en el piso, será un pasillo como de metro y medio de ancho
y 4 metros de largo.
Los voluntarios, uno por uno, tendrán que recorrer ese pa-
sillo mientras algunos catequistas les lanzan globos, desde
la línea marcada.
Cuando les toque pasar se les entregará dos sombrillas
para que desvíen los globos y no los mojen. La finalidad
será llegar a la meta lo menos mojado posible. Si algún
globo no se rompe y queda dentro del pasillo pertenece al
jugador y podrá hacer con él lo que quiera.
El resto de grupo participa observando lo que sucede en el
juego para después comentar lo que pudieron ver.
NOTA: Los catequistas tienen que tratar de mojar al volun-
tario, pero estén atentos a lanzar algún globo de modo
que no se rompa para poner al participante en la alternati-
va de detenerse a recoger el globo.
REGLAS:La participación es de uno en uno, hasta que ter-
mina uno el recorrido sale el otro.
Sólo se puede avanzar por el área de juego que se les
indique, quién se salga pierde y se le dará pasó al siguiente
voluntario.
No se vale lanzar globos a la cabeza, ni al estómago, ni al
pecho.
La finalidad será llegar lo menos mojado posible a la meta.
PROFUNDICEMOS LA EXPERIENCIA:
¿Quién fue el que llegó menos mojado a la meta? ¿Qué
hizo para no ser mojado? Llegó seco porque se cubrió con
las sombrillas.
30
hijas de maria auxiliadora
salesianas mexico sur
¿Es fácil llegar seco con las dos sombrillas? Claro, es más
fácil.
Si no hubieran tenido sombrillas ¿hubieran llegado secos?
No, sin sombrillas no era posible.
¿Hubo alguien que se detuvo a recoger los globos que
no se rompieron?¿Qué tuvo que hacer para recoger los
globos? Tuvo que soltar una sombrilla o destaparse de un
lado, tuvo que detenerse. Y entonces estaba más expuesto
a ser mojado.
¿Qué hizo con los globos? Los lanzó para mojar a otros.
NOTA: Si nadie se detuvo a recoger globos, decir ¿qué
hubiera pasado si alguien por recoger globos se hubiera
detenido o hubiera soltado una sombrilla? Seguramente
lo hubieran mojado. ¿Para qué creen que hubiera recogido
los globos? Para mojar a otros.
En este juego los participantes tenían dos opciones:
• La primera era utilizar las sombrillas, concentrarse
únicamente en utilizar bien este instrumento que le
protegía y así ser librado de ser mojado.
• La segunda era defenderse de ser mojado utilizando
los mismos globos que le lanzaban.
Quien usó las sombrillas llegó seco, quien prefirió mojar a
otros se expuso a ser mojado.
Este juego es como nuestra vida. En nuestro recorrido por
la vida encontramos muchas personas o situaciones que
nos lastiman, nos agreden, nos crean dificultad y las tene-
mos que afrontar.
En la vida podemos tomar estas dos posturas:
• Trato de que no me dañen protegiéndome con
algo
• O trato de hacer daño a los que me dañan, que se
llama venganza.
Estos días has descubierto cuales son las insignias de un
caballero del reino: la armadura, la bandera, la llave. Hoy
viernes santo, Jesús te dará a conocer otra insignia que te
servirá cuando los enemigos traten de atacarte.
¿Quieres conocer cuál es? ¿Qué es lo que tienen los
caballeros o guerreros para defenderse cuando los atacan?
Tienen un escudo. Un escudo es aquello que nos protege,
con él podemos enfrentar a los enemigos sin ser dañados,
por sus características nos defiende y a la vez nos ayuda a
vencer al enemigo. En el juego el escudo para protegerte
eran las sombrillas.
Los caballeros del reino tienen un escudo especial para
defenderse ¿Sabes cuál es ese escudo? Escuchemos la
Palabra de Dios.

PALABRA DE DIOS:
Mateo 18, 21-22
“Pedro se acercó entonces y le dijo: «Señor, ¿cuántas veces
tengo que perdonar las ofensas que me haga mi hermano?
¿Hasta siete veces?». Jesús le respondió: «No te digo hasta
siete veces, sino hasta setenta veces siete.»”
ESCUCHO LA PROPUESTA QUE HOY,
JESÚS ME HACE:
¿Cuál es el escudo de los caballeros del reino? El perdón.
Como decíamos el escudo sirve para protegerte si alguien
te ataca.
Los caballeros del reino de la paz nunca responden con un
ataque cuando alguien los molesta o les hace daño, sino
que responden con el escudo del PERDÓN.
Vamos a hacer todos los movimientos que hace un caballe-
ro cuando lo atacan y se defiende con su escudo.
Eso debemos hacer todos cuando alguien nos molesta o
nos hace daño.
Generalmente nuestra reacción cuando nos insultan o
pegan o hacen algo es golpear también nosotros. Como
los que se detuvieron en el juego a recoger globos para
lanzárselos a los catequistas.
Pero si nosotros respondemos con un golpe entonces el
otro nos dará otro golpe y seguiremos golpeándonos. ¿Us-
Caballeros
tedes creen que así construiremos el reino de la paz?
Claro que no, cuando hacemos eso estamos escuchando
al enemigo del reino, le estamos creyendo al enemigo del
del
reino.
Un caballero del reino de la paz, pone frente al compañero
que lo ataca el escudo del perdón.
Reino
Con ese escudo ya no se continúa la pelea, porque ya no
hay más golpes.
Usando el escudo del perdón se hace más fácil el camino
de la vida, porque no tienes enemigos, no te metes en líos,
como los que usaron sus sombrillas y llegaron sin mojarse
a la meta.
En cambio el que se detiene a vengarse le va peor, como
en el juego. Cuantas personas por vengarse acaban en la
cárcel o castigados.
Alguno puede decir, pero si perdono entonces yo pierdo.
Cuando pensamos que perdemos si perdonamos estamos
VIERNES
creyéndole al enemigo del reino, porque el enemigo nos
engaña y nos dice: “no te dejes, si te dejas pierdes, si te
dejas eres tonto, si te dejas eres cobarde”.
El enemigo del reino nos engaña y nos hace creer que
tenemos que pegarle al otro para demostrar que somos
más fuertes.
En realidad los que regresan los golpes no son los más
valientes, sino los más cobardes porque ¿Quiénes son los
valientes, los que hacen lo que todos o los que hacen lo
extraordinario?.
Los valientes son los que hacen lo que nadie puede hacer.
Por eso perdonar es de valientes.
Jesús nos dejó el escudo del perdón para acabar con el
reino del mal.
Si nosotros seguimos la venganza y la pelea estamos cons-
truyendo el reino del mal en lugar de acabar con él.
¿Cuántas veces le dijo Jesús a Pedro que perdonara? Hasta
70 veces 7.
Quiere decir muchas veces, todas las veces que sea nece-
sario.
Jesús mismo nos puso el ejemplo de cómo se usa el
escudo del reino, y lo hizo un día como hoy, viernes santo.
Después de haber sido traicionado, abandonado por sus
amigos, llevado a la cruz injustamente, insultado, humilla-
do, flagelado y haber recibido los peores maltratos que nos
podamos imaginar, Él nos muestra su valentía usando el
escudo del perdón. Escuchemos:
“Padre, perdónalos porque no saben lo que hacen?”
Lc 23, 34a.
¿Qué dijo Jesús? Perdónalos.
¿A quiénes quería perdonar?
Jesús fue el hombre más valiente del mundo porque usó el
escudo del perdón, y lo usó con quienes lo habían clavado
en la cruz, lo usó con los que lo golpearon, con los que se
burlaron de Él.
Y Jesús sigue perdonando a todos, no se cansa de perdo-
nar, nunca se cansará de perdonarte.
Pues de igual modo nosotros debemos perdonar todas las
veces que sea necesario.
¿Se han fijado que dice la oración del Padre Nuestro sobre
el perdón?
31
 i
Cirvesto
v onstruye
Dice: perdónanos nuestras ofensas como también noso- Van a pasar al frente, conforme les indiquen los catequistas.

c
tros perdonamos a los que nos ofenden.
Así como Jesús nos perdona todas las veces que nos
alejamos de él, así nosotros debemos perdonar a nuestros
amigos, compañeros y hermanos cuando nos hacen daño.
Ustedes van a decirle al compañero: “Te perdono lo que me
hiciste porque quiero seguir las enseñanzas de Jesús, per-
dóname tú también.”
Les van a dar un pedazo de cinta diurex o tape para pegar el

lpaaz
¿QUÉ LE RESPONDO A JESÚS?
¿Quiénes de ustedes están dispuestos a ser valientes y a
usar el escudo del perdón cuando alguien les haga daño?
¿De verdad se comprometen a usar el escudo del perdón?
corazón y con el corazón unido van a ir frente al Sagrario y se
lo van a dejar a Jesús. Recordando que cuando nos acerca-
mos a nuestros compañeros nos acercamos a Jesús.
Si no está aquí la persona con la cual estás peleado y estás
decidido a perdonarlo, puedes unir tu corazón al de otro
compañero y llevárselo a Jesús.

Si ustedes usan el escudo del perdón ya no habrá peleas, ni FINAL:

quejas, y todos estaremos muy contentos.
LE DIGO MI RESPUESTA A JESÚS.
(Preparar unos corazones partidos a la mitad, se da una
mitad por niño)
Ahora todos juntos rezaremos el Padre Nuestro, pero sin co-
rrer, pensando muy bien lo que le decimos. Sobre todo en la
parte que dice: “perdona nuestras ofensas…”
ACTIVIDAD.
Actividad 1. Hacer su escudo.

Ahora como caballeros del Reino vamos a elaborar un escu-

do, de manera creativa, con el material que se te proporcio-
na (o que se les pidió un día anterior).

Actividad 2. Anexo 11 Y 12.

SI SE TOMO EL ACUERDO DE QUE CADA NIÑO TRAIGA SU

MATERIAL, PEDIR PARA MAÑANA: UNA CARTULINA O LO
NECESARIO PARA HACER SU ESPADA.

Si queremos ser caballeros del reino tenemos que acos-

tumbrarnos a usar el escudo del perdón, para que cuando
alguien nos lastime o ataque, estemos pronto a poner el es-
cudo del perdón delante de nosotros.

Por eso hoy vamos a entrenarnos a usar el escudo.

Yo voy a invitar a los que quieran ser de verdad caballeros del

reino a que piensen en una persona con la cual se hayan pe-
leado alguna vez. Cuando te peleaste tú corazón se rompió,
porque rompiste con el amor de Dios, por eso sólo tienes la
mitad. ¿Quieres recuperar el corazón completo? Entonces
tienes que perdonar a la persona con la que te peleaste. Si
esa persona está aquí, te invito a que le pidas perdón y le
digas que la perdonas. ¿Hay alguien que se haya peleado
con alguno de los que están aquí?¿Quieres pedirle perdón?

32 hijas de maria auxiliadora

salesianas mexico sur

VIACRUCIS “CONSTRUYE LA PAZ”
Introducción: En este momento vamos a acompañar a Jesús
en su camino hacia la cruz y lo haremos como caballeros
del Reino, por lo que te pedimos que tengas todos los ele-
mentos que durante estos días has ido adquiriendo ¿Quieres
acompañar a Jesús? Entonces prepara todos tus instrumen-
tos de caballero, prepara también tu corazón mediante el
silencio para poder acompañar al príncipe Jeshúa.
I ESTACIÓN
JESÚS CONDENADO A MUERTE
En esta estación recordemos cómo Jesús es insultado y con-
denado a muerte, los mismos que antes lo aclamaron ahora
gritan ¡crucifícalo! Le gritan, lo desprecian y humillan con
gestos y con palabras, hasta el punto de entregarlo a muerte
y a la muerte más humillante.
Hoy tenemos que reconocer que igual que aquellos que
condenaron a Jesús, nosotros también condenamos cuando
nos burlamos, gritamos, insultamos a otros.
Pedimos perdón por las veces que no hemos respetado a los
demás, decimos: “Perdón Señor, perdón”.
Pero como caballeros del reino estamos invitados a poner-
nos la armadura del respeto. ¿Aceptas ponértela? Si es así
piensa lo que harás para demostrar que posees la armadura
Caballeros
del respeto, tal vez no burlarte de nadie, no ofender a nadie.
II ESTACIÓN
del
JESÚS, CARGADO CON LA CRUZ
El príncipe Jeshúa ha tomado la cruz porque quiere salvar-
nos del poder del reino del mal, Él sabe que con su cruz va a
Reino
vencer al enemigo.
Como caballeros del Reino agradezcamos el amor grande
de nuestro príncipe diciéndole: “Gracias Jesús por salvarnos
del reino del mal”.
Escribe en un papel tu oración de agradecimiento a Jesús
por la salvación que nos obtuvo al tomar la cruz. Este papeli-
to lo pegaremos a la cruz, mientras cantamos. (Cristo rompe
las cadenas o algún otro canto de perdón)
III ESTACIÓN
PRIMERA CAIDA DE JESÚS
En esta estación recordamos como el príncipe Jeshúa cae
por primera vez. Él cargo con nuestros pecados, aunque él
VIERNES
no cometió pecado llevó consigo nuestras debilidades. Él
nunca se dejó engañar por el mal, pero nosotros muchas
veces si nos hemos dejado engañar por el enemigo. En este
momento reconozcamos que hemos caído bajo el poder del
mal, que hemos abandonado el reino de la paz con palabras
que destruyen, y por ello digamos “Perdón Señor, perdón”.
• Por las veces que he dicho malas palabras a los
demás
• Por las veces que he dicho mentiras sobre los
demás.
• Por las veces que me he burlado de los demás.
• Por las veces que he callado la verdad.
• Por las veces en que hemos negado nuestra pa-
labra a alguien.
• …
IV ESTACIÓN
JESÚS ENCUENTRA A SU MADRE
En el camino hacia la cruz, Jesús se encuentra con su Madre.
Imagina el dolor que sintió al ver que su madre, la Reina,
sufría por Él. Así como ella sufrió por él también muchas ma-
dres sufren por las acciones de sus hijos.
En este momento pidamos a María nuestra Madre y Reina
por todas las madres que sufren por sus hijos. Pidamos por
las mamás que tienen hijos enfermos, hijos en la cárcel, hijos
drogadictos, alcohólicos. Digamos: Dios te salve María llena
eres de gracia…
V ESTACIÓN
EL CIRINERO AYUDA A JESÚS
LLEVAR LA CRUZ
A Jesús le ayuda un hombre que pasa, se llama Simón y le
dicen Cirineo porque es de un pueblo llamado Cirene. El Ci-
rineo ayuda a Jesús.
Como caballeros recordemos que nuestra llave de oro es
“Haz a los demás lo que quieras que hagan contigo”. Levanta
tu llave y expresa que como Caballero del Reino tú quieres
hacer vida esta regla de oro. Di con voz fuerte:
“Jesús yo quiero construir la paz y dar a los demás respeto
y amor”.
33
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v onstruye
c
lpaaz
VI ESTACIÓN
LA VERÓNICA ENJUGA EL ROSTRO
DE JESÚS
Una mujer se acerca a Jesús con mucho valor, sabe que la
pueden herir o lastimar, pero ella lleva la bandera del amor.
Nada le importa porque lo más importante para ella es el
gran amor que le tiene al príncipe Jeshúa y eso la hace va-
liente. Se acerca, le limpia el rostro aún en medio del peligro.
Nosotros como caballeros del Reino levantemos la bandera
del amor y como la Verónica digamos que lo más importante
es el amor. Queremos vivir en el Reino de la paz enarbolando
la bandera del amor, digamos:
“Jesús queremos que nuestra bandera del amor llegue a to-
dos los lugares y hogares de México”.
VII ESTACIÓN
SEGUNDA CAIDA DE JESÚS
Nuestro príncipe cae nuevamente, sus verdugos lo obligan
a levantarse con golpes e insultos, Él se levanta porque sabe
que en su cruz lleva todos nuestros errores y pecados, los
lleva sobre sí mismo porque nos ama.
• Es el momento de reconocer que hemos caí-
do bajo el poder del mal, que hemos aban-
donado el reino de la paz con acciones que
34
hijas de maria auxiliadora
salesianas mexico sur
destruyen, y por ello digamos “Perdón Señor,
perdón”.
• Por las veces que hemos golpeado a los
demás.
• Por las veces que hemos empujado a los
demás.
• Por las veces que hemos hecho señas groseras
con las manos.
• Por las veces que no hemos ayudado en casa.
• Por las veces que no hemos estudiado en la
escuela como es debido.
• …
VIII ESTACIÓN
TERCERA CAIDA DE JESÚS
Nos encontramos nuevamente con nuestro príncipe que
cae, el peso de la cruz es muy grande, no puede más, nues-
tros pecados son muchos, pero su amor por nosotros es
mucho más grande. Delante de Él reconozcamos que le he-
mos rechazado, que hemos rechazado su reino de paz con
sentimientos de violencia, por ello digamos “Perdónanos y
ayúdanos Señor”
• Por las veces que hemos tenido envidia de
aquello que no tenemos o logramos.
• or las veces que hemos guardado rencor a
P
aquellas personas que nos han lastimado.
• Por las veces que nos hemos dejado llevar por
la tristeza.
• Por las veces que hemos lastimado llevados
por el coraje o la ira.
• …
IX ESTACIÓN
JESÚS DESPOJADO DE SUS VESTIDURAS
Después de haber sido golpeado, insultado y maltratado el
príncipe Jeshúa es humillado hasta el punto de ser despoja-
do de la ropa que trae, los soldados que son sus verdugos se
reparten sus ropas echando suerte sobre ellas.
Lo mismo sucede hoy a muchas personas que son oprimi-
das, les quitamos todo aquello que traen, pero lo más duro
es cuando las humillamos a tal grado que denigramos su
dignidad de personas con la violencia que nosotros mismo
generamos.

Como caballeros del Reino seamos solidarios con aquellos
que son despojados de sus derechos humanos y como sig-
no de que nos solidarizamos con ellos coloquemos nuestro
brazo derecho sobre el hombro del compañero que se en-
cuentra a nuestro lado.
Pidamos por todas las personas que no son respetadas en su
dignidad. Respondemos a cada frase: Cúbrelos con tu amor
Señor.
• Por los que son torturados…
• Por los que están en la cárcel injustamen-
te…
• Por los que no tienen oportunidad de es-
tudiar…
• Por los que no tienen que comer o no tie-
nen casa…
Caballeros
del
Reino
viernes
• …
X ESTACIÓN
CRUCIFIXIÓN DE JESÚS
En esta estación nos quedamos en silencio con nuestro prín-
cipe que es crucificado por amor a nosotros, escuchemos
una de sus últimas frases:
“Padre, perdónalos, porque no saben lo que hacen” Lc 23,
24ª.
En este momento tan difícil para Jesús nos enseña cómo
hacer uso del escudo del perdón. Él como digno príncipe
del ejército de los caballeros del Reino nos invita a utilizar
nuestro escudo cuando somos insultados o agredidos.
Si quieres seguir su ejemplo te invitamos a que tú también
saques tu escudo del perdón, lo levantes y digas con Jesús:
“Yo perdono como tú Señor me perdonas a mí”.
XI ESTACIÓN
JESÚS MUERE EN LA CRUZ
Junto a la Cruz está nuestra Reina y uno de los caballeros
más fieles del reino que es el discípulo Juan, ellos acompa-
ñan a Jesús en este momento en el que dando su vida vence
el poder del reino del mal. Jesús con su muerte nos libera de
ese poder. El mal ya no tiene dominio sobre nosotros gracias
a la entrega amorosa del príncipe Jeshúa.
En este momento adoremos a Jesús por su entrega, porque
gracias a ella nos trajo el Reino de la paz. Por ello digamos
levantando la bandera del amor, la llave de oro y nuestro
escudo del perdón.
“Jesús con tu muerte has vencido al enemigo y nos traes tu
reino de paz”
(3 veces).
NOTA: SE PUEDEN IR INTERCALANDO LOS CANTOS QUE SE
HAN PROPUESTO EN LAS CATEQUESIS DE LOS DÍAS ANTE-
RIORES O AQUELLOS QUE SE CREAN MÁS CONVENIENTES.
35
 i
Cirvesto
v onstruye
c
IMPORTANTE: Para este día proponemos un tema, un rally y una celebración, por lo que se
recomienda que sea una jornada más larga. Se puede pedir a los niños que traigan comida
o invitar a los papás a comer con los niños, y después continuar el trabajo.

lpaaz
La celebración final no se puede eliminar y debe ser el cierre de la pascua, ni tampoco se
puede eliminar el tema de la verdad, pues quedarían incompletas las insignias. Si hay que
eliminar algo sería el rally conclusivo.

Si no es posible tener una jornada más larga sugerimos presentar el tema en modalidad de
rally, que ofrecemos en la propuesta 2.

ciones.
LA ESPADA DE LA
Inicia el equipo A preguntando al equipo B.
VERDAD
¿Tú personaje misterioso tiene sombrero?
PROPUESTA 1 PARA EL SÁBADO
(EN CASO DE TENER TODA LA JORNADA El equipo B responde sí o no.
DE TRABAJO)
En base a la respuesta el equipo A puede eliminar a los sos-
TEMA: LA ESPADA DE LA VERDAD pechosos. Por ejemplo si la respuesta es Sí, entonces elimi-
nan a todos los que no tienen sombrero.
OBJETIVO: Que el niño comprenda el valor de decir
siempre la verdad como un aspecto esencial que construye Después toca el turno al equipo B.
la paz.
Así se van alternando uno a uno los equipos.
VIVAMOS LA EXPERIENCIA:
Gana el equipo que adivine primero quién es el personaje
(se busca en las cosas del teatro 5 sombreros para cada misterioso.
equipo, de preferencia diferentes; 5 anteojos diferentes para
cada equipo) REGLAS:

Se forman dos equipos. Si se dice un personaje equivocado pierde automáticamen-

te el equipo. (Esto es para que vayan deduciendo y no se
Cada equipo elige a 20 ó 24 niños que serán los sospechosos. lancen a decir nombres a lo loco).

Tiene que haber hombres y mujeres. Se debe hacer una sola pregunta por turno.

Tiene que haber de piel blanca y oscura.
Tiene que haber de cabellos lacios y de cabellos ondulados.
Se da a algunos los sombreros y a otros los anteojos.
Cada equipo elige un niño (a) que será el personaje miste-
rioso.
Se colocan todos los sospechosos del equipo A en frente del
equipo B y los sospechosos del equipo B frente al equipo A.
La dinámica consiste en adivinar quién es el personaje mis-
terioso del equipo contrario a base de preguntas y deduc-
No se vale preguntar ¿cuál es su nombre? o ¿con qué letra
comienza su nombre? ¿de qué color está vestido?
Las respuestas sólo pueden ser SÍ o NO. Por lo tanto si quie-
ren saber el color de su vestido tienen que decir ¿está ves-
tido de rojo?
NOTA: los catequistas tienen que vigilar muy bien que nadie
del equipo contrario vaya a escuchar quien es el personaje
misterioso cuando están decidiendo.
De igual modo que nadie vaya a decir quien es al equipo
contrario.

36 hijas de maria auxiliadora

salesianas mexico sur
Se puede repetir dos o tres veces el juego, según el tiempo.
PROFUNDICEMOS LA EXPERIENCIA:
¿Por qué fue posible adivinar quién era el personaje miste-
rioso? Porque cada equipo iba poco a poco obteniendo la
información necesaria para descubrirlo.
Así es nuestra vida, aunque nosotros queramos ocultar
alguna verdad, llega un día que se descubre todo porque
poco a poco se va dando a conocer las cosas.
¿Se recuerdan que nos estamos preparando para ser caba-
lleros del reino? ¿Se recuerdan que el Príncipe Jesús nos
ha ido dando las insignias (es decir los instrumentos) que
debemos de llevar para combatir el reino del mal? Recor-
demos esas insignias: la armadura del respeto, la bandera
del amor, el escudo del perdón, la llave de oro del reino.
Pues hoy vamos a ver un instrumento muy necesario para
combatir el reino del mal y eso es la espada del reino.
Vamos a escuchar en la Palabra de Dios cuál es la espada
del reino.
PALABRA DE DIOS:
Mateo 5, 37
“Cuando ustedes digan “sí”, que sea sí, y cuando digan “no”,
que sea no. Todo lo que se dice de más, viene del Maligno”
ESCUCHO LA PROPUESTA QUE HOY,
JESÚS ME HACE:
Caballeros
¿Cuál será esa espada? La espada del reino es decir Sí
cuando es Sí y decir No cuando es No. ¿Cómo le llamamos
a esto? Se le llama decir LA VERDAD.
del
La espada del reino es la verdad.
¿Por qué es la espada?
Reino
¿Se recuerdan la historia de Adamo y Evelyn?
¿Cómo fue que el enemigo logró engañar a Evelyn y llevár-
sela? A base de mentiras.
El enemigo tiene la característica de ser un mentiroso.
Jesús mismo lo dice en la Biblia. (Juan 8, 44) En el evangelio
de San Juan, Jesús nos dice que el diablo es mentiroso y es
padre de la mentira.
Por lo tanto si queremos combatir el enemigo tenemos
que destruirlo con la verdad porque él vive de la mentira.
Por eso la verdad es la espada del reino. La verdad es el
arma que destruye al enemigo y a todos los del reino del
mal.
SÁBADO
Cada vez que nosotros decimos una mentira nos estamos
aliando al reino del mal, nos estamos dejando engañar por
él y estamos aprendiendo a mentir como él.
Por eso un caballero o príncipe del reino no puede decir
mentiras, porque cuando dice una mentira se convierte en
caballero o príncipe pero del reino del mal.
Además el que dice mentiras queda mal ante los demás,
porque tarde o temprano, como sucedió en la dinámica
que hicimos al inicio, se descubre toda la verdad y enton-
ces todo mundo señala a ese niño de mentiroso.
Hay un refrán que dice: “El diablo hace los hoyos pero no
las tapaderas”.
Cuando alguien dice una mentira cree que nadie va a
descubrir la verdad, es como si hiciera un hoyo en la tierra y
mete algo, pero no le pone nada encima, igualmente todos
lo ven. Esto es lo que quiere explicar el refrán: el enemigo
te enseña a hacer hoyos y esconder ahí las verdades, pero
él no puede cubrir esos hoyos (no hace las tapaderas) y
entonces se descubre.
Una persona que siempre dice mentiras no es una persona
agradable.
¿Qué sucede cuando todos saben que un niño(a) siempre
dice mentiras? Se burlan de él, nadie le cree nada aunque
diga cosas que son verdad, nadie quiere escucharlo, todos
lo rechazan.
En cambio el niño que vive en la verdad es agradable a
todos.
El príncipe Jeshúa nos invita en su Palabra a decir las cosas
como son: Sí cuando es sí y no cuando es No.
ACTIVIDAD:
Actividad 1.
Cada niño hace su espada de cartón.
Le pueden pegar polvito de brillantina o forrarla con papel
estaño de la cocina o papel metálico. Y escribirle la Palabra
“VERDAD”
Actividad 2.
Aprender el canto: “Decimos siempre la verdad”. del grupo
NET. (Música en el CD y letra en la sección de cantos.
Comentar lo que dice el canto y confrontarlo con lo que
hemos dicho en el tema:
37
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Cirvesto
v onstruye
Si decimos siempre la verdad este mundo podemos cam-
biar. (Con la verdad combatimos el reino del mal)
c
Los amigos se ganan con la verdad, las mentiras te enga-
ñan, siempre acaban mal. (La verdad siempre se descubre
y quedas mal con todos)
lpaaz
Aunque tú creas que nadie vio lo que escondiste o sea que
mentiste hay un amigo que sabe que no eres sincero y se
siente triste. Un amigo que vive dentro de ti. Si lo escuchas
atento no querrás mentir. (Jesús es ese amigo que te invita
a usar siempre la espada de la verdad).
¿QUÉ LE RESPONDO A JESÚS? LE DIGO
MI RESPUESTA A JESÚS:
Hemos llegado al final de la semana. Esta es la última
insignia que Jesús te da. No es fácil ser caballero del reino
porque implica vivir diciendo siempre la verdad, aunque
tengamos que reconocer que hicimos algo mal. Digámosle
a Jesús que nos ayude a vivir en la verdad. Cierra tus ojos,
piensa en Jesús que está dentro de ti y dile en tu interior:
“Jesús nos damos cuenta de que en lugar de ser caballeros
o príncipes de tu reino nos hemos convertido en aliados
del enemigo, porque él es el Padre de la mentira, nos enga-
ña con mentiras y nos enseña a ser mentirosos.
Jesús hoy queremos pedirte que nos ayudes a vivir en la
verdad.”
Querido niño hoy Jesús te pregunta si de verdad quieres
ser caballero del reino.
Piensa si estás decido a vivir en la verdad.
Si decides vivir en la verdad para combatir el reino del mal
te invito a que pongas tu espada en tu boca y que le digas
a Jesús:
“Jesús limpia mis labios de la mentira y ayúdame a hablar
siempre con la verdad”.
38 hijas de maria auxiliadora
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RALLY CONCLUSIVO
MOTIVACIÓN:
Queridos niños, estamos por finalizar esta Pascua. En esta
semana ustedes han aprendido del Príncipe Jesús cómo
vive un caballero del Reino, antes de recibir su insignia de
Caballero, tienen que pasar la última prueba: demostrar
que han aprendido bien y que serán capaces de vivir las
enseñanzas de Jesús. Para ello realizarás las pruebas que te
pide este rally.
(Cada equipo tendrá un color diferente. Los tiempos serán
de acuerdo al tiempo que se disponga, y al número de
niños de cada equipo, mínimo 15 minutos por base. Se
pueden poner los símbolos en las bases, pero no letreros
porque los niños tienen que saber responder qué significa
cada símbolo)
BASE 1: LA LLAVE DEL REINO.
MATERIALES: Una sábana (tener 2 de repuesto porque a
veces se rompe), marcar con gis una línea de salida y una
línea de llegada.
INDICACIONES: ¿Recuerdan cuál es la llave del reino? (Los
niños tienen que responder: “Hacer a los demás lo que
quieres que hagan contigo? )
Veamos si son capaces de hacer a los demás lo que nos
gustaría. ¿No les gustaría tener un chofer que los llevara a
todas partes? Pues entonces, ustedes van a ser el carro y el
chofer de sus compañeros y los van a llevar hasta donde
está escrito: META.
Van a formar equipos de 5. Cuatro del equipo serán el carro
y uno será el que será trasladado, sentado en la sábana.
Cada uno de los compañeros tomará una punta de la sába-
na y cargarán a su compañero hasta donde dice meta.
Una vez que pasen todos los equipos se regresan y cargan
a otro compañero. Su puntuación será según el número de
compañeros que logren trasladar en el tiempo que duren
en esta base.
BASE 2: LA ESPADA
MATERIALES: Una alberca inflable, en su defecto una tina
grande, en la cual habrá agua con lodo, de modo que no
se pueda ver lo que hay en el fondo. Dentro de la alberca
o tina se pondrán pequeños objetos que no lastimen y
que no floten: una llave, una tapa de botella de refresco,
una pluma, una pila, un dado, puede ser un muñequito de
plástico, etc.
Un reloj con cronómetro para contar el tiempo.
INDICACIONES: ¿Se recuerdan cuál es la espada de los
caballeros del reino? (Los niños tienen que responder: “La
verdad. Decir sí cuando es sí y no cuando es no”)
Recuerden que el enemigo es un mentiroso y siempre
quiere esconder las cosas. Pero nosotros con la espada de
la verdad podemos descubrir las cosas que el oculta.
Esta alberca está sucia porque el enemigo es sucio y ensu-
cia todo para que no se sepa la verdad. Dentro hay algunos
objetos, ustedes van a demostrar que son capaces de
vencer al enemigo y sacar a la luz las cosas que están ahí.
Van a hacer una fila, uno por uno pasará a buscar el objeto
que se les indique, pero sólo tendrán 10 segundos para
buscar (se puede modificar el tiempo según el tamaño de
la tina y la edad de los niños). Si no encuentras el objeto
que se te pidió en 10 segundos sales y pasa el siguiente
compañero.
Cuando haya terminado la fila pueden volver a pasar si aún
hay tiempo.
La puntuación será según el número de objetos que
encuentren.
BASE 3: LA ARMADURA
MATERIALES: Dos cuerdas grandes y dos árboles o postes o
lugares firmes para amarrar las cuerdas. La cuerda de abajo
no estará arriba de 30 centímetros y la de arriba a la altura
de los hombros de los niños.
INDICACIONES:
¿Cuál es la armadura de los caballeros del reino? (Los tie-
Caballeros
nen que responder: El respeto)
Vamos a ver si es cierto que son capaces de respetar al
otro. Recuerden que respetar es no molestar al otro, ni
del
empujarlo.
Aquí haya dos cuerdas, van a hacer una fila y van a ir
pasando, sus pies estarán sobre la cuerda de abajo y se
Reino
sostendrán con sus manos en la curda de arriba. Se trata
de hacer el recorrido sin molestar, ni tirar a tus compañeros
que vienen detrás o delante de ti.
NOTA: Dejar un espacio considerable entre un niño y otro,
pero procurar que haya al menos 3 juntos en la cuerda.
Si alguien se cae se regresa desde el inicio. Los que pasen
la cuerda se pueden volver a formar.
La puntuación será según el número de niños que logren
llegar al final del recorrido.
BASE 4: LA BANDERA 1
MATERIALES: Dos cubetas, una vacía y a otra con agua. Una
SÁBADO
esponja grande ( 30 cm de largo) o en su defecto un reci-
piente de plástico no muy grande con hoyos en la parte
de abajo (entre 5 y 7). Los hoyos se le pueden hacer con un
clavo caliente.
INDICACIONES:
¿Cuál es la bandera del reino? (Los niños deben responder:
El Amor)
Pero ¿cuál es la forma concreta de amar que Jesús nos
enseñó el jueves santo? (El servicio)
Vamos a ver si son capaces de hacer un servicio. Una per-
sona necesita agua en su casa y trajo su cubeta. Ustedes le
van a llenar la cubeta de agua, pero del siguiente modo.
Se sentarán todos como cuando se juega a cebollitas ( es
decir con las piernas abiertas y uno detrás del otro). El de
adelante tendrá frente a sí la cubeta con agua. Tomará la
esponja (o el recipiente) y la empapará de agua (lo llenará
de agua) y lo pasará por arriba de su cabeza al compañero
de atrás y así lo irán pasando. El último compañero expri-
mirá ( o vaciará) en la cubeta vacía el agua que contenga la
esponja o el recipiente.
Lo tienen que hacer rápido para que alcance a llegar. Vea-
mos cuánta agua llevan en el tiempo que dura la base.
La puntuación será según el número de vasos de agua que
se llene con el agua que junten en la cubeta.
BASE 5: EL ESCUDO
MATERIALES: 20 platos desechables pequeños y 2 cubetas.
Marcar con gis una línea desde donde lanzarán los platos
y una línea donde estarán parados los que atraparán los
platos.
INDICACIONES: ¿Cuál es el escudo de los caballeros del rei-
no? (Los niños tienen que responder: el perdón). Veamos si
son capaces de usar el escudo del reino. El perdón nos ayu-
da a que no nos lastime lo que otras personas nos hacen.
Vamos a eliminar esas acciones con el escudo. El escudo en
este caso serán estas cubetas. Elegirán a dos compañeros
que usarán los escudos y se colocarán en la línea señalada.
Los otros compañeros formarán dos filas y cada uno tendrá
un plato. Lanzarán su plato al compañero desde la línea
marcada. El compañero tendrá que atrapar el plato con la
cubeta. Si no lo atrapa, quien lanzó el plato lo recoge y se
forma nuevamente.
No se vale sobrepasar las líneas señaladas. Tampoco se vale
que el compañero tome el plato con las manos, tiene que
atraparlo con la cubeta.
La puntuación será el número de platos que logren meter
39
 i
Cirvesto
v onstruye
a la cubeta en el tiempo que dure la base.
BASE 6: LA BANDERA 2
c
MATERIALES: Tres banderas del color de cada equipo ( si
son 6 equipos entonces son 18 banderas, 3 de cada color),
con un corazón en el centro. Las banderas tienen que estar
lpaaz
distribuidas en todo lo que es el patio o lugar donde se
haga el rally.
INDICACIONES: ¿Cuál es la bandera del reino? (Los niños
deben responder: El amor)
Recuerden que esa bandera es la que nos identifica, por
eso la tenemos que reconocer en todas partes.
En todo el patio hay tres banderas del color de su equipo,
ustedes irán a buscarlas, pero de un modo especial: irán en
fila tomados de la mano como elefantitos. Cuando encuen-
tren sus tres banderas vendrán aquí a entregarlas. No se
vale tomar banderas de otros equipos.
Los elefantes caminan enganchando la trompa con la cola
del elefante de adelante.
Tu mano derecha será tu trompa y tu mano izquierda será
tu cola. Pasarás tu mano izquierda entre tus piernas y se
la darás a tu compañero de atrás, que te dará su mano
derecha. Tú estirarás tu mano derecha para tomar la mano
izquierda de tu compañero de adelante.
Es necesario que te agaches para que logres tomar la mano
de tu compañero. Así caminarán hasta que encuentren las
tres banderas.
Un animador los acompañará para observarlos, pues cada
vez que un miembro del grupo de suelte perderán un
punto.
El animador les contará el tiempo y les indicará cuando
tienen que regresar a la base.
La puntuación será 10 por cada bandera que encuentren
en el tiempo que dure la base. Pero a esos puntos se les
restarán uno por cada vez que se hayan soltado.
NOTA: EL ANIMADOR DEBE VIGILAR ADEMÁS QUE NO
TOMEN O ESCONDAN LAS BANDERAS DE LOS OTROS
GRUPOS.
40 hijas de maria auxiliadora
salesianas mexico sur
CELEBRACIÓN FINAL
Conviene que sea en la capilla, que se tengan los símbolos
pegados en la capilla o en caso de no poder ir a la capilla,
poner un signo que represente a Jesús, un cuadro, una cruz
grande. Sería conveniente que estuviera presente el sacer-
dote responsable. Puede hacerse dentro de la Celebración
de Resurrección en el momento de la renovación de las
promesas bautismales)
GUÍA: Hemos llegado al final de nuestra semana. El prínci-
pe Jeshúa te ha explicado cómo debe vivir el caballero del
reino de la paz, has visto cuáles son las insignias o instru-
mentos que debe llevar consigo siempre.
Hoy el príncipe Jesús te pregunta a ti directamente. ¿Quie-
res ser caballero de la paz?
Te invito a que entres en tu interior, que cierres tus ojos,
que pienses en Jesús está dentro de ti. (ya que están todos
en silencio continuar)
Escucha, con tus ojos cerrados, la palabra de Jesús que hoy
te dirige a ti.
Hoy Jesús te llama por nombre y te dice:
“Ven conmigo y te haré pescador de hombres”. “Ven con-
migo y te haré caballero del reino de la paz”. Ven conmigo y
serás constructor del reino de la paz”.
¿Qué le respondes?
No se trata de decir Sí y después no vivir nada de lo que
Jesús nos pide.
No es un juego, sino que es un compromiso para toda tu
vida.
Hoy Jesús te pregunta ¿estás dispuesto a vivir lo que te he
enseñado?
Para ello debes comprometerte a continuar tu formación
participando en las actividades de tu parroquia. Aún te
falta mucho por aprender para ser verdadero caballero del
reino de la paz.
Piensa ¿aceptas la invitación de Jesús para ser caballero del
reino?
Dile en tu interior tu respuesta.
Cierra tus ojos, piensa en Jesús que está dentro de ti y dile
tu respuesta. (momento de silencio)
• ARMADURA DEL RESPETO
o ¿Estás dispuesto a respetar la naturaleza todo lo
que nos rodea, tu persona, tu cuerpo y a todas las personas
que te rodean?. Si estás dispuesto toca tu armadura y di. SI
ESTOY DISPUESTO
•
SÁBADO
Pon la espada sobre sus labios y di: “JESÚS, LIMPIA SUS
LABIOS DE LA MENTIRA Y AYÚDALE A HABLAR SIEMPRE
CON LA VERDAD”.
Después de haberle dado nuestra respuesta a Jesús, le pedi-
mos su bendición y recibimos de Él la insignia de los Caba-
lleros del Reino de la Paz. (El sacerdote entrega un botón de
permanencia al grupo de los Caballeros del Reino de la Paz)

• BANDERA DEL AMOR

o ¿Estás dispuesto a que todas tus acciones: activida-
des en casa, estudio y trabajo en la escuela, el jugar y convi-
vencia sean dirigidas y hechas bajo la bandera del amor, que
es la bandera de Jesucristo Resucitado? Si estás dispuesto
levanta tu bandera y di: MI BANDERA SERÁ POR SIEMPRE EL
AMOR.
IMPORTANTE: Si en la parroquia hay algún grupo de cate-
quesis donde los niños puedan continuar asistiendo, es
importante que se les informe a los niños para que sigan
asistiendo, pues aún les falta mucho por aprender como ca-
balleros del reino.

• ESCUDO DEL PERDON

Mientras se les coloca la insignia se canta el himno.
o ¿Estás dispuesto a revestirte de la virtud del perdón
y a luchar por conseguirlo para perdonarte en cada momen-
to que falles y también conceder el perdón a quien te llega-
ra a ofender con el escudo que te concede la felicidad por
siempre? Si estás dispuesto, levanta tu escudo y di: PADRE
PERDÓNANOS COMO NOSOTROS TAMBIÉN PERDONAMOS.

• LLAVE DEL REINO

o Ahora tienes una llave, que te abre los corazones

de todas las personas, para utilizarla tienes que tratar a to-

Caballeros
dos como quieres que te traten a ti. Esta será la fórmula con
la que podrás entrar al Reino de la paz. ¿Estás dispuesto a
hacer a los demás lo que quieres que te hagan a ti? Si estás
dispuesto repite la fórmula: POR AMOR A DIOS TRATARE A
PROPUESTA 2

del
LOS DEMÁS COMO QUIERO QUE ME TRATEN A MI.

LA ESPADA DE LA VERDAD

Reino
• ESPADA DE LA VERDAD
o ¿Estás dispuesto a utilizar la espada de la verdad
para vencer al enemigo de la mentira? Si estás dispuesto
bendice al compañero que está a Tu lado, colóquense frente
a frente:
• Pon la espada sobre su cabeza y di: QUE LA VERDAD
SEA TU LEY
• Pon la espada sobre su hombro derecho: QUE LA VER-
DAD TE HAGA LIBRE.
• Pon la espada sobre el hombro izquierdo y di: QUE LA
VERDAD TE HAGA FELIZ.
PROPUESTA 2 PARA EL SÁBADO (En caso de que no se
disponga de toda la jornada)
TEMA: LA ESPADA DE LA VERDAD
OBJETIVO: Que el niño comprenda el valor de decir
siempre la verdad como un aspecto esencial que constru-
ye la paz.
MODALIDAD DE RALLY
En cada base deberán realizar alguna actividad
que les otorgará una letra, el conjunto de esas seis letras
forman la palabra verdad. Al finalizar deberán construir la
palabra. Si lo logran serán los vencedores de la VERDAD.

41
 i
Cirvesto
v onstruye
MOTIVACIÓN: Querido niño, en esta semana Jesús te ha ido
dando a conocer cómo debe vivir un caballero del reino y
c
te ha dado varias insignias. Hoy, es el último día de nuestra
Pascua y Jesús te dirá cuál es la última insignia. La descu-
brirás a través de un Rally. En cada base te darán una letra
con la cual formarás el nombre de la última insignia.
lpaaz
BASE V
DINÁMICA “EL PERSONAJE MISTERIOSO”
Material: 5 sombreros diferentes para cada equipo
5 anteojos diferentes para cada equipo
Se forman dos equipos, cada equipo elige a 20 ó 24 niños
que serán los sospechosos.
Tiene que haber hombres y mujeres. Tiene que haber de
piel blanca y oscura. Tiene que haber de cabello lacio y
cabello chino.
Se da a algunos los sombreros y a otros los anteojos. Cada
equipo elige un niño (a) que será el personaje misterioso.
Se colocan todos los sospechosos del equipo A en fren-
te del equipo B y los sospechosos del equipo B frente al
equipo A.
La dinámica consiste en adivinar quién es el personaje
misterioso del equipo contrario a base de preguntas y
deducciones.
Inicia el equipo A preguntando al equipo B.
¿Tú personaje misterioso tiene sombrero?
El equipo B responde sí o no.
En base a la respuesta el equipo A puede eliminar a los
sospechosos. Por ejemplo si la respuesta es Sí, entonces
eliminan a todos los que no tienen sombrero.
Después toca el turno al equipo B.
Así se van alternando una a una las preguntas.
Gana el equipo que adivine primero quién es el personaje
misterioso.
REGLAS:
Si se dice un personaje equivocado pierde automática-
mente el equipo. (Esto es para que vayan deduciendo y no
se lancen a decir nombres a lo loco).
No se vale preguntar ¿cuál es su nombre? o ¿con qué letra
comienza su nombre? ¿De qué color está vestido?
42
hijas de maria auxiliadora
salesianas mexico sur
Las respuestas sólo pueden ser SÍ o NO. Por lo tanto si
quieren saber el color de su vestido tienen que decir ¿está
vestido de rojo?
NOTA: los animadores tienen que vigilar muy bien que
nadie del equipo contrario vaya a escuchar quien es el
personaje misterioso cuando están decidiendo.
De igual modo que nadie vaya a decir quien es al equipo
contrario.
REFLEXIÓN:
¿Por qué fue posible adivinar quién era el personaje miste-
rioso? Porque cada equipo iba poco a poco obteniendo la
información necesaria para descubrirlo.
Así es nuestra vida, aunque nosotros queramos ocultar
alguna verdad, llega un día que se descubre todo porque
poco a poco se va dando a conocer las cosas.
Esta dinámica nos ayuda a comprender la última insignia
que Jesús te dará. ¿Cuál crees que sea?
(Se puede repetir dos o tres veces el juego según el tiempo
que dure la base.)
BASE E
¿Se recuerdan que nos estamos preparando para ser caba-
lleros o príncipes del reino? ¿Se recuerdan que el Príncipe
Jesús nos ha ido dando las insignias (es decir los instru-
mentos) que debemos de llevar para combatir el reino del
mal? Recordemos esas insignias: la armadura del respeto,
la bandera del amor, el escudo del perdón, la llave de oro
del reino.
Pues hoy vamos a ver un instrumento muy necesario para
combatir el reino del mal y eso es la espada del reino.
Vamos a escuchar en la Palabra de Dios cuál es la espada
del reino.
Mateo 5, 37
“Cuando ustedes digan “sí”, que sea sí, y cuando digan “no”,
que sea no. Todo lo que se dice de más, viene del Maligno”
¿Cuál será esa espada? La espada del reino es decir Sí
cuando es Sí y decir No cuando es No. ¿Cómo le llamamos
a esto? Se le llama decir LA VERDAD.
La espada del reino es la verdad.
¿Por qué es la espada?
¿Se recuerdan la historia de Adamo y Evelyn?
¿Cómo fue que el enemigo logró engañar a Evelyn y llevár-
sela? A base de mentiras.

El enemigo, tiene la característica de ser un mentiroso.
Jesús mismo lo dice en la Biblia. (Juan 8, 44) En el evange-
lio de San Juan, Jesús nos dice que el diablo es mentiroso
y es padre de la mentira.
Por lo tanto si queremos combatir el enemigo tenemos
que destruirlo con la verdad porque él vive de la mentira.
Por eso la verdad es la espada del reino. La verdad es el
arma que destruye al enemigo y a todos los del reino del
mal.
Cada vez que nosotros decimos una mentira nos estamos
aliando al reino del mal, nos estamos dejando engañar
por él y estamos aprendiendo a mentir como él.
Por eso un caballero del reino no puede decir mentiras,
porque cuando dice una mentira se convierte en caballe-
ro pero del reino del mal.
Además el que dice mentiras queda mal ante los demás,
porque tarde o temprano, como sucedió en la dinámica
que hiciste en la base “V” o que harás en la base “V”, se
descubre toda la verdad y entonces todo mundo señala a
ese niño de mentiroso.
Hay un refrán que dice: “El diablo hace los hoyos pero no
las tapaderas”.
Cuando alguien dice una mentira cree que nadie va a
descubrir la verdad, es como si hiciera un hoyo en la tierra
y mete algo, pero no le pone nada encima, igualmente
todos lo ven. Esto es lo que quiere explicar el refrán: el
enemigo te enseña a hacer hoyos y esconder ahí las
Caballeros
verdades, pero él no puede cubrir esos hoyos (no hace las
tapaderas) y entonces se descubre.
Una persona que siempre dice mentiras no es una per-
del
sona agradable. ¿Qué sucede cuando todos saben que
un niño(a) siempre dice mentiras? Se burlan de él, nadie
le cree nada aunque diga cosas que son verdad, nadie
quiere escucharlo, todos lo rechazan.
Reino
En cambio el niño que vive en la verdad es agradable a
todos. El príncipe Jeshúa nos invita en su Palabra a decir
las cosas como son: Sí cuando es sí y no cuando es No.
BASE R
La última insignia que Jesús te da es la espada. En la base
“V” y “E” comprenderás su significado, aquí realizarás tu
espada.
(Cada niño hará su espada con cartón, la puede adornar
con diamantina o forrarla con papel estaño o papel metá-
lico. Escribirle la palabra “VERDAD”)
SÁBADO
BASE D
Aprender el canto: Decimos siempre la verdad. (del grupo
NET)
(Música en el CD. El texto viene en sección de cantos )
Comentar lo que dice el canto:
Si decimos siempre la verdad podemos cambiar a este
mundo. (Con la verdad combatimos el reino del mal)
Los amigos se ganan con la verdad, las mentiras te enga-
ñan, siempre acaban mal. (La verdad siempre se descubre
y quedas mal con todos)
Aunque tú creas que nadie vio lo que escondiste o sea que
mentiste hay un amigo que sabe que no eres sincero y se
siente triste. Un amigo que vive dentro de ti. Si lo escuchas
atento no querrás mentir. (Jesús es ese amigo que te invita
a usar siempre la espada de la verdad).
BASE A
DINÁMICA. “ADIVINEN LO QUE SOY”
Se forman dos equipos.
Se escriben en papelitos diferentes oficios, trabajos o
personajes, por ejemplo: maestra, doctor, chofer, piloto,
modelo, estudiante, presidente, policía, bailarina, depor-
tista, “vago”, etc. (elegir personajes que sean comunes en el
ambiente de los niños.)
Pasa un voluntario del equipo 1, al cual se le va a entre-
gar un papelito que tiene un personaje u oficio. No debe
decir qué es lo que dice su papel. El voluntario tratará de
representar con mímica el personaje u oficio que le tocó. El
equipo 1 tiene un minuto para adivinar qué oficio, perso-
naje o trabajo es el que se está representando. Si antes del
minuto el equipo adivina qué oficio está representando,
tienen un punto y le toca el turno al equipo 2. Si no adivi-
naron pierden el punto y le toca el turno al equipo 2.
Cada vez debe ser un voluntario diverso. Debe haber un
animador que controla el tiempo.
REGLAS:
El voluntario puede hacer mímica o usar algún objeto que
le ayude por ejemplo: un libro, una escoba, etc. El volunta-
rio no debe decir ninguna palabra, ni mover los labios.
El voluntario no debe escribir la palabra en el aire. A cada
equipo se le da personajes diferentes.
Después de que cada equipo haya pasado 2 veces (en total
43
 i
Cirvesto
v onstruye
4 oficios) se les invita a que pasen juntos los voluntarios
del equipo 1 y 2. Se les dice que van a hacerlo juntos y que
c
será el mismo personaje, pero se pondrá en medio de los
dos voluntarios un animador o se pone una sábana para
que los voluntarios no se copien en los movimientos que
hacen.
lpaaz
Habrá dos jueces, uno en cada equipo para que se pueda
escuchar con atención quien es el primero que adivina el
personaje u oficio que se dirá. El papelito que se dará dirá:
Caballero del reino de la paz.
PROFUNDIZACIÓN DE LA DINÁMICA:
¿Cuántos personajes adivino el equipo 1? ¿Cuántos perso-
najes adivino el equipo 2? ¿Por qué pudieron adivinar los
personajes?
Porque todos sabemos muy bien qué es lo característico
de cada oficio, trabajo o personaje. Desde niños aprendi-
mos qué hace un maestro, qué hace una bailarina, etc.
Además porque un maestro siempre hace lo mismo, un
chofer siempre hace lo mismo, etc.
En caso de que no hayan adivinado o el niño voluntario no
haya sabido qué cosa hacer, decir:
¿Por qué no pudieron adivinar o representar a un príncipe
del reino?
Porque todavía no saben cuáles son las características de
un príncipe del reino, quiere decir que todavía no estamos
listos para ser príncipes del reino.
En caso de que sí hayan adivinado
¿Cuál fue el equipo que adivinó el príncipe del reino?
¿Qué movimientos, o actitudes, o cosas se puso el compa-
ñero para representar al príncipe del reino?
Si ya sabes distinguir a un caballero del reino, entonces
estás listo para recibir tu insignia final, que será al finalizar
esta pascua.
(si sobra tiempo se puede seguir jugando a adivinar ofi-
cios)
BASE D
(Pegar por todo el espacio las características de los caballe-
ros del Reino de la paz, formar equipos e invitar a los niños
a buscar las 8 características.)
Vamos a descubrir cuáles son las 8 características que de-
ben distinguir a un caballero del reino y que están por toda
esta área. Una vez localizadas en grupo les darán lectura y
realizaran las pruebas que indican.
44 hijas de maria auxiliadora
salesianas mexico sur
1) SER VALIENTE. El príncipe del reino tiene que ser valien-
te, ¿qué quiere decir ser valiente?, es no tener miedo de
reconocer sus defectos. Piensa un momento en algo que
desees mejorar de tu persona.
2) ARMADURA DEL RESPETO. El príncipe del reino lleva la
armadura del respeto. El respeto es para nosotros mismos
y para los demás. Nos respetamos a nosotros mismos
cuando nos esforzamos por ser mejores y corregir nuestros
defectos.
Respetamos a los demás cuando reconocemos que tam-
bién son importantes. Regala un saludo cortes a todos los
chicos que te acompañan en este momento.
3) BANDERA DEL AMOR: El príncipe del reino tiene una
bandera que lo identifica, esa bandera es el amor a todas
las personas. Menciona a una persona a la que deberías
amar más.
4) ESCUDO DEL PERDÓN: El príncipe del reino lleva además
un escudo para protegerse de las ofensas y ataques de los
demás. Ese escudo es el perdón.
Así como Jesús nos perdona a nosotros, así también noso-
tros debemos perdonar a todos los que nos hacen daño.
Cuando alguien nos ataca nuestra respuesta será presentar
el escudo del perdón. Di en tu mente, muchas veces: fula-
nito te perdono con todo mi corazón.
5) LLAVE DEL REINO: El príncipe tiene la llave del reino.
¿Cuál es esa llave? Haz a los demás lo que quieres que te
hagan a ti. Esta es nuestra forma concreta de vivir el amor.
Regala un abrazo a todos los que acompañan.
6) ESPADA DE LA VERDAD: El príncipe del reino tiene una
espada para vencer al enemigo. El enemigo tiene la carac-
terística de ser un mentiroso. Por eso la espada con la cual
venceremos al enemigo es la VERDAD. Entre todos digan
una porra a la verdad.
7) UNIDO A LA REINA: El príncipe del reino está además
bien aferrado a la Reina. ¿Quién es la Reina? Rezamos un
ave María.
8) EL SERVICIO: El príncipe del reino además está atento
como hace la reina, a las necesidades de los demás, para
ayudarlos.
NOTA: DARLES UN TIEMPO LÍMITE PARA ENCONTRAR
LAS CARACTERÍSTICAS DE MODO QUE SE ALCANCE A
COMENTAR LO QUE DICE CADA CARACTERÍSTICA.
ANEXOS
 i
Cirvesto
v onstruye
• HIMNO DE LA PASCUA: EL REINO Em A D
DE LA PAZ

c
A los ejércitos de Satán
Parodia canción “El combate” (Grupo Abaco)
Ma. Eugenia de Esesarte A la victoria Jesús nos llama va con nosotros de capitán
Arreglos de Julio Jaramillo //Marchemos pues a combatir a los ejército de Satán// (2)
Am F

lpaaz
Hoy te cantaremos y lo haremos con alegría A D
Am F Con Jesús yo iré Peleare la batalla
porque acabaremos con toda la tiranía A D
G C Si Jesús al frente va Ganare la batalla
las armas que ofrecemos, escucha bien atento A D
E Batalla no es batalla Si no viene la prueba
ahora mismo las mostraremos A D
Si no viene la prueba Batalla no es batalla
A D
No, no pienses mal, no son balas ni cañones, Aun que no se de infantería, artillería, caballería
E Aun que en un avión no vaya volando,
sino amor, perdón, respeto o en un cohete me vaya elevando
D A Pero soldado soy, //soldado soy de Jesús//
la verdad y un secreto.
No, no pienses mal, no son balas ni cañones, A la batalla Jesús nos llama va con nosotros de capitán
sino amor, perdón, respeto //Marchemos pues a combatir a los ejército de Satán//
y una llave que abre el reino.

Alerta mis amigos somos constructores CRISTO AMA A NIÑOS COMO YO

del reino de la paz, y ondeamos la bandera
del que vive en el amor, la verdad es fuerte espada
nuestro escudo es el perdón.
Sí, sigo a Jesús, Caballero soy del reino
y con Él construyo un mundo de amor, verdad y paz.
Sí, sigo a Jesús, Caballero soy del reino
y con Él construyo un mundo de amor, verdad y paz.
Haz a los demás lo que quieres para ti
este es el secreto y la llave que abre el reino.
Llevamos la armadura del respeto y comprensión
nuestro príncipe es Jesús.
Sí, sigo a Jesús, Caballero soy del reino,
y con Él construyo un mundo de amor, verdad y paz.
Sí, sigo a Jesús, Caballero soy del reino,
y con Él construyo un mundo de amor, verdad y paz.
A LA BATALLA
F C7
Cristo ama a Niños como yo, yo, yo
F
Cristo ama a Niños como yo, yo, yo
Bb
En sus brazos si,
F Dm7
amor encuentro yo.
Gm7 C7 F Bb F
Cristo ama a Niños como yo, yo, yo.
//Cristo ama a niños como tú, tú,tu//
//Que confiando están siempre en Jesús,
Cristo ama a niños como tú, tú,tu//
DECIMOS SIEMPRE LA VERDAD
Todos los niños sabemos que decir mentiras nunca ha
Sido bueno por eso si las decimos es como un veneno
Que nos nace de dentro. Las mentiras que dices te engañan
A ti y te dejan vacío y triste el corazón.

D Todos nos equivocamos chicos y mayores tenemos

A la batalla Jesús nos llama Errores y el que digamos mentiras en ningún momento
A Nos hace mejores.
Va con nosotros de capitán Acepta tus errores con la verdad, la confianza de todos
G Gm D Bm Pronto ganarás.
Marchemos pues a combatir
Em A D D7 Si decimos siempre la verdad oe oe la verdad
A los ejércitos de Satán Este mundo podremos cambiar oe oe con la verdad
G Gm D Bm Si decimos siempre la verdad oe oe la verdad
Marchemos pues a combatir Este mundo podremos cambiar oe oe con la verdad

46 hijas de maria auxiliadora

salesianas mexico sur

Los amigos se ganan con la verdad
Las mentiras te engañan, siempre acaban mal.
Aunque tú creas que nadie vio lo que escondiste o
Piensa que mentiste hay un amigo que sabe que no eres
Sincero y se siente triste.
Un amigo que vive dentro de ti si lo escuchas atento
No querrás mentir.
Si decimos siempre la verdad oe oe la verdad
Este mundo podremos cambiar oe oe con la verdad
Si decimos siempre la verdad oe oe la verdad
Este mundo podremos cambiar oe oe con la verdad
Los amigos se ganan con la verdad
Las mentiras te engañan, siempre acaban mal.
TRATAMOS BIEN A TODOS
Pon mucha atención tengo algo que decir,
Es algo importante para ti y para mi.
Es la caridad que tenemos que vivir
Y nos debe distinguir.
Respeta a los demás y un gusto les darás
Reza a Dios por todos y también ayudarás.
Aprende a perdonar y así conseguirás
Sonrisas abrazos y una gran felicidad.
Ten mucho cuidado y no te guíes por el mal
Porque muchas veces el mal te invitará.
Trata de llevar a Jesús por donde vas
Caballeros
Y verlo a él en los demás.
Todos de la mano felices caminamos.
No hay crítica ni envidia, siempre nos perdonamos.
del
Con esto ya logramos estar juntos como hermanos,
Vamos a distinguirnos por tratarnos todos bien.
El secreto está en la caridad vivir
Reino
Dando sin medida sin pensar en recibir
Ayuda a tus hermanos y también a tu papás
Dales siempre un poco más.
Respeta a los demás y un gusto les darás
Reza a Dios por todos y también ayudarás.
Aprende a perdonar y así conseguirás
Sonrisas abrazos y una gran felicidad.
No hay nada que perder y mucho que ganar
Has sido invitado a ser campeón en caridad
Jesús el gran amigo un mandato nos dejó:
“ámense como amo yo”.
Todos de la mano felices caminamos.
CANTOS
No hay crítica ni envidia, siempre nos perdonamos.
Con esto ya logramos estar juntos como hermanos,
Vamos a distinguirnos por tratarnos todos bien. ¡sí!
EL AMOR DE DIOS ES MARAVILLOSO
Re
El amor de Dios es maravilloso
La7
El amor de Dios es maravilloso
Re
El amor de Dios es maravilloso
Mim La7 Re-Sol-Re
Grande es el amor de Dios
Tan alto que no puedo estar arriba de El.
Tan bajo que no puedo estar abajo de El.
Tan ancho que no puedo estar afuera de El.
¡Grande es el amor de Dios!
El poder de Dios es maravilloso…
El perdón de Dios es maravilloso…
HAZME UN INSTRUMENTO DE TU PAZ
D
Hazme un instrumento de tu paz,
A
donde haya odio, lleve yo tu amor,
G
donde haya injuria, tu perdón, Señor,
A D D7
donde haya duda, ponga fe en Ti...
Hazme un instrumento de tu paz,
que lleve tu esperanza por doquier
donde haya oscuridad, lleve tu luz,
donde haya pena, tu gozo, Señor...
G D
Maestro, ayúdame a nunca buscar
A D D7
ser consolado más que consolar
G D
ser comprendido más que comprender
A D
ser amado más que amar...
Hazme un instrumento de tu paz
Es perdonando que nos das perdón,
Es dando a todos que Tú nos das
Y muriendo es que volvemos a nacer
47
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Cirvesto
v onstruye
PALOMAS DE LA PAZ
sol lam que te hace ser feliz.

c
tus manos son palomas de la paz
Llevamos un escudo (1,2,3) (1,2,3)
re sol que es el dar perdón (1,2,3) (1,2,3)
tus manos son palomas de la paz ondeamos la bandera (1,2,3) (1,2,3)
del que vive en el amor.

lpaaz
sol7 do lam
debes tener la dicha de sentir Jesús te digo sí, (1,2,3) (1,2,3)
yo te quiero seguir, (1,2,3) (1,2,3)
re sol vivir lo que me enseñas (1,2,3) (1,2,3)
en tus manos palomas de la paz. para ser feliz.
sol lam re re7 sol
lalalalalalalala lalalalalalalala
sol7 do lam
debes tener la dicha de sentir SI YO NO TENGO AMOR
re do sol
en tus manos palomas de la paaaaaaz Si yo no tengo amor,
yo nada soy Señor
La paz que estás buscando te la regala Dios,
Él siembra la semilla en nuestro corazón. El amor es comprensivo,
Tú puedes conseguir que el mundo el amor es servicial,
llegue a ser, sementera que brota del Amor. el amor no tiene envidia,
el amor no busca el mal.
No dejes que el rencor destruya tu ilusión,
que el odio se despierta cuando nace el sol. Si yo no tengo amor,
Tú puedes construir, viviendo en libertad, yo nada soy Señor
un camino a la nueva humanidad.
El amor nunca se irrita,
Si luchas en tu vida por buscar la paz el amor no es descortés,
uniéndote a los hombres en un mismo afán, el amor no es egoísta,
al fin podrás cantar gritando la verdad: el amor nunca es doblez.

“son mis manos palomas de la paz

El amor disculpa todo,
HIMNO DEL REINO DE LA PAZ (2) el amor todo lo cree
el amor todo lo espera,
Parodia canción “Jesús es el mejor amigo”
el amor es siempre fe.
C G7
Jesús es tu mejor amigo
C Nuestra fe, nuestra esperanza,
Jesús es tu mejor amigo frente a Dios terminarán,
C7 F C el amor es algo eterno,
//Él construye un reino que es el de la paz nunca, nunca pasará.
G C C7
y te invita hoy a seguirlo en su misión//

C
Somos constructores (1,2,3) (1,2,3)
G
del reino de la paz (1,2,3) (1,2,3)
si llevamos la armadura (1,2,3) (1,2,3)
C
del respeto y comprensión.

Hacer a los demás (1,2,3) (1,2,3)

lo que quieres para ti (1,2,3) (1,2,3)
esa es la llave (1,2,3) (1,2,3)

48 hijas de maria auxiliadora

salesianas mexico sur
 anexo 1
castillo

Caballeros
del
Reino
ESPADA

49
 anexo 1

CUDO
ES

Caballeros
del
Reino
50
 anexo 1

llave

ESCUDO

Caballeros
del
BANDERA

Reino
51
 anexo 2

Caballeros
del
Reino
52
 anexo 3

Caballeros
del
Reino
LA ARMADURA DE LOS CABALLEROS DEL REINO
¿Quieres saber cuál es la armadura de los caballeros del reino? Escribe la letra que corres-
ponde en cada casillero según su clave. Para hacerlo debes localizar el punto donde se
cruzan la línea del número con la línea de la letra minúscula indicadas en la clave.

53
 anexo 4
ARMADURA

Caballeros
del
Reino
54
 anexo 5

Caballeros
del
Reino
55
 anexo 6

Caballeros
del
LA LLAVE DEL REINO

Reino
Coloca cada letra de las palabras del centro en el casillero que le corresponde, según su
número y descubrirás cuál es la llave del Reino

56
 anexo 7

Caballeros
del
Reino
NOS HEMOS DEJADO ENGAÑAR POR EL ENEMIGO
¿Quires saber que sucede cuando nos dejamos engañar del enemigo? Para descubrirlo busca la letra que
sobra en cada palabra, de modo que quede el nombre de un ave que hay en el dibujo. Escribe esa letra en el
casillero de la derecha y ahí obtendrás la respuesta.

57
 anexo 8
NOS HEMOS DEJADO ENGAÑAR POR EL ENEMIGO
Coloca en el lugar correcto las letras de cada uno de los mosaicos sueltos y podras leer lo que sucede cuando
el enemigo te engaña. Observa que todos los mosaicos son distintos; se diferencian especialmente por sus
distintos ángulos, y en la figura de abajo están marcados con líneas gruesas.

Caballeros
del
Reino
58
 anexo 9

Caballeros
del
Reino
Copia en el casillero de abajo las letras impresas en los globos, comenzando con el más pequeño y siguiendo por
tamaño hasta llegar al más grande y podrás leer el significado del regalo que Jesús nos dio en este día.

59
 anexo 10

Caballeros
del
Reino
En cada uno de los dibujos hay una letra escondi-
da. Descubre esa letra y escríbela en la casilla co-
rrespondiente. Luego coloca esa misma letra en
el casillero central, de acuerdo a su número, y alli
leerás como vive el AMOR que Jesús nos enseñó.

60
 anexo 11
EL ESCUDO DE L PERDÓN
Para recordar porque es importante perdonar para un caballero del Reino, cuenta cuántos dibujos hay en
cada hilera y coloca el número en la primera columna. Luego coloca en la segunda columna la letra que
corresponde a la clave impresa aquí abajo y podrás leer la respuesta. Después puedes colorear los dibujos.

Caballeros
del
Reino
61
 anexo 12
EL ESCUDO DE LOS CABALLEROS DEL REINO
Coloca en el casillero de abajo las letras de la rueda. Comienza con la señalada con la flecha, y continúa
saltándote una, siguiendo la dirección de las agujas del reloj. Encontrarás un mensaje que Jesús te da
sobre cuántas veces tienes que usar el escudo de los caballeros del reino.

Caballeros
del
Reino
62
 i
Cirvesto
v onstruye
CREDITOS

c
AGRADECEMOS LA EXCELENTE COLABORACIÓN DE:

Sor María Guadalupe Chávez Rodríguez FMA (ASESORA CATEQUETA)

lpaaz
Sor Ana Laura Carranco López FMA

Sor Magali Morales Morales FMA

Sor María Zoraida González Panzo FMA

Sor Anabel Vera Baños FMA

Jesucristo te llama
a entregarle toda tu vida.
Nuestra misión
como religiosas salesianas:
HIJAS DE MARÍA AUXILIADORA
es que los jóvenes se encuentren
con el rostro materno de Dios a
través de nuestra obra educativa.
¿Te gustaría apostar por este pro-
yecto?
Llámanos, visítanos.
México D.F.
Colonia Anáhuac
Laguna de San Cristóbal No. 64
Tel. (55) 53 96 66 47
(55) 53 96 66 97
www.salesianasmexico.com
face. Salesianasmme Fma

Que tu corazón valiente te ponga

en camino.
La fidelidad es el signo del amor.

hijas de maria auxiliadora

salesianas mexico sur 63
Cristo
vive
construye
la
paz INDICE
Presentación................................2

Introducción.................................4

Metodología.................................6

Catequesis....................................11

Anexos..........................................45

Cantos...........................................46

Creditos........................................63

64