21/4/2019 9 estrategias para motivar a tus estudiantes con la matemática - Elige Educar

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9 estrategias para motivar a tus estudiantes con

la matemática

Herramientas simples y prácticas para despertar un interés genuino

por esta asignatura.

Escrito por: Camila Londoño

0
abril 17, 2019

Foto: The New York Times

Alfred S. Posamentier, Director Ejecutivo de Internacionalización y Programas

Financiados en la Universidad de Long Island, ex decano de la Escuela de
Educación y profesor de educación matemática en el Mercy College de Nueva
York, asegura que mantener a los estudiantes entusiasmados, es una de las
prioridades a la hora de enseñar matemática. Además, comenta en un artículo
publicado en Edutopia, que para ser un docente efectivo en esta materia, es
indispensable centrar la atención tanto en los estudiantes menos interesados,
como en los más motivados.

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Pero, ¿cómo se logra esto? El experto comparte técnicas, basadas en la motivación

intrínseca y extrínseca, que pueden usarse para lograr este objetivo con
estudiantes de secundaria (media). Al hablar de motivación extrínseca se re ere a
las recompensas
TEMAS que SER
QUIERO están fuera del control
PROFESOR de los alumnos;
IDEAS DOCENTES esto puede
CONÓCENOS  incluir
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recompensas simbólicas por un buen desempeño, el elogio, el reconocimiento por
parte de los compañeros, evitar castigos, entre otros. Y con respecto a la
motivación intrínseca, Posamentier explica que muchos estudiantes demuestran
este tipo de motivación en su deseo de comprender un tema o concepto, superar o
impresionar a otros. Teniendo en cuenta estos dos conceptos, el experto comparte
estas técnicas que, por supuesto, pueden adaptarse según el nivel de los
estudiantes o las necesidades:

1. Llamar la atención
Revelar a los estudiantes una brecha en su comprensión, potencia su deseo de
aprender más. Para esto se pueden presentar algunos ejercicios sencillos
relacionados con situaciones familiares, seguidos de ejercicios relacionados con
situaciones desconocidas sobre el mismo tema. Cuanto más se revele la brecha en
la comprensión, dice él, más efectiva será la motivación. En otras palabras, se trata
de llamar la atención con respecto a un vacío en el conocimiento.

2. Logros en secuencia
Es clave mostrar a los estudiantes sus logros pero de manera secuencial. El
objetivo es lograr que los estudiantes aprecien una secuencia lógica de conceptos.
Esto di ere del método anterior en que depende del deseo de los estudiantes de
aumentar su conocimiento. Un ejemplo de un proceso secuencial es cómo los
cuadriláteros especiales conducen de uno a otro, desde el punto de vista de sus
propiedades.

3. Descubrir patrones
Con gurar situaciones que lleven a los estudiantes a descubrir un patrón, a
menudo puede ser bastante motivador, ya que les interesa enormemente
descubrir algo y luego asociar una idea. Un ejemplo podría ser agregar los
números del 1 al 100. En lugar de sumar los números en secuencia, los estudiantes
agregan el primero y el último (1 + 100 = 101), y luego el segundo y el siguiente al
último (2 + 99 = 101 ), y así. Entonces lo que tienen que hacer para obtener la suma
requerida es resolver 50 × 101 = 5,050. “El ejercicio les dará a los estudiantes una
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experiencia iluminadora con un efecto verdaderamente duradero. Hay patrones

que pueden ser motivadores, especialmente si son descubiertos por el alumno, por
supuesto, guiados por el maestro”, explica el experto.
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4. Desafíos
Cuando los estudiantes son desa ados intelectualmente, comenta Posamentier,
reaccionan con entusiasmo. Pero es importante tener mucho cuidado a la hora de
seleccionar el desafío. El problema debe conducir de nitivamente a la lección y
estar al alcance de las habilidades de los estudiantes. Se debe tener cuidado para
que el desafío no reste valor a la lección, y además conduzca a ella.

5. Resultados matemáticos
“Hay muchos ejemplos en el ámbito de las matemáticas que a menudo son
contraintuitivos”, explica Posamentier… Y estas ideas pueden ser motivadoras. Por
ejemplo, algo muy efectivo es una discusión en clase sobre el famoso problema
del cumpleaños, lo que da una probabilidad inesperadamente alta de cumpleaños
iguales en grupos relativamente pequeños. Eso les encanta.

6. La utilidad
Es vital hablar de la aplicación práctica de un aprendizaje. Por ejemplo, en
geometría se le podría pedir a un estudiante que encuentre el diámetro de un
plato donde toda la información que tiene es una sección del plato que es más
pequeño que un semicírculo. Las aplicaciones elegidas deben ser breves y
sencillas para motivar desde el inicio.

7. Matemáticas recreativas
Este tipo de matemática involucra rompecabezas, juegos e incluso el edi cio de la
escuela u otras estructuras cercanas y familiares para ellos. Una ejecución
efectiva de esta técnica permitirá a los estudiantes hacer esto sin mucho esfuerzo.
Una vez más, la diversión que generan estos ejemplos recreativos debe manejarse
con cuidado, para no restar valor a la siguiente lección.

8. Historias

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Hablar de un hecho histórico relacionado con la matemática puede motivar a los

estudiantes. Pero los profesores no deben apresurarse mientras cuentan la
historia: una presentación acelerada minimiza la motivación potencial de esta
estrategia.
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9. Participación activa
Es clave que los estudiantes participen activamente en la justi cación de las
curiosidades matemáticas. Un ejemplo: el hecho de que cuando la suma de los
dígitos de un número es divisible por 9 , el número original también es divisible
entre 9. Pero los estudiantes deben estar familiarizados y cómodos con la
curiosidad matemática antes de desa arlos a defenderla o justi car ésta.

Explotar la motivación de los estudiantes puede ser la fórmula perfecta para

despertar un interés genuino, un interés que a su vez potencia las ganas de
aprender y la efectividad en los procesos de enseñanza.

Fuentes:
Edutopia

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