ESTUDIO DE CASO

Joven de 15 años manifiesta preocupación excesiva por su desempeño

académico, no duerme bien, estudia mucho en la noche y los resultados
académicos son deficientes. Generalmente la familia también se preocupa
excesivamente y presionan para que su actividad y labor mejoren.

Estrategia para resolver el caso:

 Para iniciar lo primero que haría es dialogar con el estudiante para

identificar y conocer las causas que lo conllevan a este rendimiento
académico, posibles problemas, preocupaciones y dificultades.
 Realizaría un análisis de las dificultades comentadas por el estudiante
y así iniciaríamos el proceso de seguimiento y de trabajo con él.
 Después de esto cito a los padres de familia para iniciar un
acercamiento con ellos, que permitirán conocer que tipo de relaciones
manejan, como se solucionan conflictos en su hogar, la dedicación de
tiempo que ofrecen a su hijo, como se maneja la autoridad y se
establecen normas, cual es la manera de premiar a su hijo y de
motivarlo. Esta me permitirá conocer el contexto en el que se
desempeña el estudiante.
 Luego en compañía del estudiante se realizará una evaluación de sus
fortalezas y sus debilidades, lo que conlleva a que él se conozca mejor.
 Al realizar un análisis de todas la información adquirida se evalúa
cuales son los motivos que hacen que el estudiante no presente un
buen rendimiento académico y se empieza a ejecutar el plan acción
con el estudiante-padres-docente-colegio.
 Se establecerán nuevos hábitos de estudio, no estudiar de noche,
descansar lo necesario para que al día siguiente el estudiante este
activo en clase. Hay que tener en cuenta que muchas veces no incide
la cantidad de tiempo sino la calidad con la que se estudia.
 Promover que los padres inculquen en él una imagen positiva del
estudio, teniendo en cuenta que las preocupaciones, expectativas y
exigencias de los padres referidas a los estudios de sus hijos son
trasladadas a éstos e influyen con relativa facilidad y de forma decisiva.
 Es necesario potenciar en él orden, organización y la utilización de
procedimientos eficaces de aprendizaje.
 Otro factor para tener en cuenta es la motivación, pues es ésta la que
despierta el interés y nos permite mantenernos en el esfuerzo, aún en
circunstancias adversas. Por lo tanto es necesario despertar la
necesidad, contagiar entusiasmo y animar a la acción por parte de los
padres y los docentes.
 Además es importante hacerle caer en cuenta que cada materia que se
estudia es una aportación a nuestro desarrollo y crecimiento personal
por lo tanto debe aprovechar lo que cada una le ofrece en su
aprendizaje.
 Por último diseñar mecanismos de estimulación personal como:
 Comentar las ventajas de esforzarse y la satisfacción de
conseguir las cosas.
 Ayudarle a clarificar sus objetivos personales y de aprendizaje
par que tenga claro el camino a seguir.
 Valorar y reconocer tanto sus esfuerzos como resultados.
 Premiar, reforzar y recompensar su dedicación en el estudio.
 Animarlo para que el mismo se premie por su trabajo.
 Tranquilizarlo cuando se encuentre con algún contratiempo o
dificultad.
 Transmitirle la idea de que a través de lo errores y fracasos
también son oportunidades de aprendizaje.