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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 2 - Experimentos Aleatorios y Distribuciones de Probabilidad
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 2 - Experimentos Aleatorios y Distribuciones de Probabilidad
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 3
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Evaluación y Seguimiento
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
lunes, 18 de marzo de 2019 domingo, 14 de abril de 2019
Competencia a desarrollar:
Unidad 2:
Probabilidad condicional y distribuciones de Probabilidad:
a. Variables aleatorias discretas y continuas.
b. Distribuciones discretas de probabilidad.
c. Distribuciones continuas de probabilidad.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Ejercicios a desarrollar
Ejercicio 1:
Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que el estudiante revise en
el Entorno de Conocimiento (Unidad 2), las siguientes referencias:
Condiciones de entrega:
Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera: ejercicio 1
unidad 2_nombre del estudiante
Presentar el desarrollo en un documento en Word en el foro de la tarea
que se encuentra en el entorno de aprendizaje colaborativo.
Debe de ilustrar con claridad las temáticas de la unidad 2.
Respuestas que sean contestadas sin referentes bibliográficos o desde
la opinión no serán valoradas.
Debe referenciar adecuadamente la bibliografía consultada para el
desarrollo de esta tarea (revisar normas APA).
Nota
En el anexo 1, se establece un ejemplo modelo a seguir para dar respuesta a
los ítems planteados.
Ejercicio 2:
Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que revise en el Entorno de
Conocimiento (Unidad 2), las siguientes referencias:.
Rodríguez, F. & Pierdant, A. (2014). Estadística para administración.
(Pp. 150-152).
García, Á. M. Á. (2005). Introducción a la teoría de la probabilidad.
primer curso. (Pp. 195-221).
Rodríguez, F. & Pierdant, A. (2014). Estadística para administración.
(Pp. 245-261).García, Á. M. Á. (2005). Introducción a la teoría de la
probabilidad. primer curso. (Pp. 221-243).
Rodríguez, F. & Pierdant, A. (2014). Estadística para administración.
(Pp. 279 -301).
Estudio de caso 1:
1 Tomado y adaptado Mendenhall Beaver Beaver, Introducción a la probabilidad y estadística. 14ª edición 2015
para elegir género alguno. Sea x igual al número de mujeres escogido para
ocupar las dos posiciones.
a. Escriba la fórmula para p(x), la distribución de probabilidad de x.
b. ¿Cuáles son la media y la varianza de esta distribución?
c. Construya un histograma de probabilidad para x.
2 Tomado y adaptado de Lind, Marchall. Estadística Aplicada a los Negocios y la Economía. Ed. Mc Graw Hill
3 Tomado y adaptado de Ritchey F., Estadística para las Ciencias sociales, Mc Graw Hill, 2014
se presenta un evento durante un intervalo específico. El intervalo puede ser
de tiempo, distancia, área o volumen. La distribución se basa en dos
supuestos. El primero consiste en que la probabilidad es proporcional a la
longitud del intervalo. El segundo supuesto consiste en que los intervalos son
independientes. En otras palabras, cuanto más grande sea el intervalo,
mayor será la probabilidad; además, el número de veces que se presenta un
evento en un intervalo no influye en los demás intervalos.
Distribución Normal: Supóngase que se sabe que los pesos de cierto grupo
de personas están distribuidos aproximadamente de forma normal con
media 𝜇=70 𝜇𝜇 y desviación estándar 𝜇=12,5 𝜇𝜇. Use sus conocimientos
sobre la distribución normal para responder:
a. ¿Cuál es la probabilidad de que una persona elegida al azar de este
grupo pese ms de 80 kg?
b. ¿Cuál es la probabilidad de que una persona elegida al azar de este
grupo pese entre 50 kg y 85 kg?
c. ¿Cuál es el peso que es superado solo por el 93% de las personas del
grupo?
Condiciones de entrega:
Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera: Ejercicio
2_ unidad 2_nombre del estudiante
Presentar el desarrollo de los ítems en un documento en Word en
el foro de la tarea que se encuentra en el entorno de aprendizaje
colaborativo.
Nota
En el anexo 1, se establece un ejemplo modelo a seguir para dar respuesta a
los ítems planteados.
4
Tomado y adaptado de Ritchey F., Estadística para las Ciencias sociales, Mc Graw Hill, 2014
Ejercicio 3:
Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que el estudiante revise en
el Entorno de Conocimiento (Unidad 2), las siguientes referencias:
Ejemplo de mentefacto:
Figura 1. Ejemplo cuadro sinóptico de estadística descriptiva. Fuente:
Sánchez,T. (2018).
Nota
En el anexo 1, se establece un ejemplo modelo a seguir para dar respuesta a
los ítems planteados.
Entrega final
Los productos de cada una de las actividades se entregarán en un único
trabajo bajo las condiciones establecidas en el apartado: Productos a
entregar por el estudiante de esta guía.
Individuales:
Colaborativos:
Con base en los aportes individuales de cada
estudiante, el grupo debe revisar, discutir, y llegar a
un consenso sobre el desarrollo y solución de los
estudios de caso propuesto en el ejercicio Nº 2.
Consolidar los cuatro estudios de caso en un único
informe final.
Alertas
Compilador: Consolidar el documento que se constituye
como el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan
incluido los aportes de todos los participantes y que solo
se incluya a los participantes que intervinieron en el
proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
incluirá en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de