Universidad Tecnológica de Panamá

Centro Regional de Chiriquí

Facultad de Ingeniería Civil

Facultad en Ingeniería Ambiental

Ecuaciones Diferenciales
Taller N°1
Profesora: Rosemary Guevara

Estudiantes:
Emely Grajales 4-797-620
Yurisel Carcache 1-744-2025
Danna Vargas 4-803-69
Yasiel Justavino 4-801-61
 Objetivos generales
- Determinar la solución de algunas ecuaciones
diferenciales ordinarias de primer orden mediante el
método apropiado, según las características que
presenten.
- Resolver problemas provenientes de situaciones reales
modelados por ecuaciones diferenciales de primer orden.
 Introducción
Recordemos que una ecuación diferencial de primer orden es una
relación entre y’, y & x (la variable independiente) de la forma: F(x,
y, y’)=0 donde F es una función de 3 variables.
Una ecuación diferencial ordinaria de primer orden es una ecuación
diferencial ordinaria donde intervienen derivadas de primer orden
respecto a una variable independiente. Estas ecuaciones, junto con su
condición inicial, se pueden encontrar expresadas de forma explícita:
ⅆ1
= 𝑓(𝑥, 𝑦)
{ⅆ𝑥
𝑦(𝑥0 ) = 𝑦0
Ejercicio 1.2
23. Determine la región del plano x,y donde la ecuación diferencial dada tendría una
solución única cuya gráfica pase por los puntos (x0, y0) en la región.
(x2 + y2) y’ = y2
𝑦2
F(x, Y) =𝑥 2 +𝑦 2

𝝏𝒇 𝟐𝒙𝟐 𝒚
= (𝒙𝟐 +𝒚𝟐 )𝟐
𝝏𝒚

La ecuación tendrá una solución única para cualquier región no conteniendo (0,0)
Ejercicio 1.2
1
41. considere el problema con valores iniciales y’= x – 2y, y (0) = 2. Determine cuál de las
dos curvas que se muestran en la figura 1.2.11 es la única curva solución posible. Explique
su razonamiento.
Y’=x-2y
ⅆ𝑦
ⅆ𝑥
= x – 2y

∫ 𝑑𝑦 = ∫(𝑥 − 2𝑦)𝑑𝑥
𝟏
Y= 𝒙𝟐 − 𝟐 𝒙𝒚 + 𝒄
𝟐
1
Y(0)= 2
1 1 1
2
= 2
(0)2 − 2(0) (2) + 𝑐
𝟏
𝟐
=𝒄
𝟏
X=1 x=𝟑
1 1 1 1
Y = 2 𝑥 2 − 2 𝑥𝑦 + 2 Y = 2 𝑥 2 − 2 𝑥𝑦 + 2
1 1 1 𝟏 𝟏 1
Y= 12 − 2 (1)𝑦 + Y= ( )2 − 2 ( )𝑦 +
2 2 2 𝟑 𝟑 2
5 2
Y= 1 -2y y= 9 − 3
𝑦
2 5 La curva solución posible es la
Y+ 2y = 1 y+ 𝑦=
3 9 roja. Ya que al sustituir los
2 5 valores en X y Y, estos fueron
3y = 1 3
𝑦= 9
más cercanos a los puntos de la
𝟏 𝟏
Y=𝟑 y=𝟑 curva roja.
3.1 Ejercicio 13
Un termómetro se cambia de una habitación donde la temperatura es de 70° F al exterior,
donde la temperatura del aire es de 10° F. Después de medio minuto el termómetro indica
50° F. ¿Cuál es la lectura del termómetro en t =1 min? ¿Cuánto tiempo le tomará al
termómetro alcanzar los 15° F?
dT=k(tT-Tm)
dt
dT = kdt
T – Tm
𝑑𝑇
∫ = ∫ 𝑘𝑑𝑡
𝑇 − 𝑇𝑚
𝑙𝑛|𝑇 − 𝑇𝑚| = 𝑘 ∗ 𝑡 + 𝑐
𝑒 𝑙𝑛|𝑇−𝑇𝑚| = 𝑒 𝑘−𝑡+𝑐
𝑇 − 𝑇𝑚 = 𝑐 ∗ 𝑒 𝑘−𝑡
𝑇 = 𝑇𝑚 + 𝑐 ∗ 𝑒 𝑘−𝑡

𝑡=0
𝑇𝑚(𝑡) = 10
𝑇(𝑡) = 70

70 = 10 + 𝑐 ∗ 𝑒 𝑘−0
𝑐 = 60
𝑡 = 1/2
𝑇(𝑡) = 50
50 = 10 + 60 ∗ 𝑒 𝑘−1/2
0.667 = 𝑒 𝑘−1/2
𝑙𝑛 0.667 = ln(𝑒 𝑘−1/2)
ln 0.667 = 𝑘/2
𝑘 = −0.8109

Función real: 𝑇(𝑡) = 10 + 60 ∗ 𝑒 −0.8109−𝑡

𝑡=1
𝑇(𝑡) = 10 + 60 ∗ 𝑒 −0.8109−1

𝑇(𝑡) = 15
15 = 10 + 60 ∗ 𝑒 −0.8109∗𝑡
0.0833 = −0.8109 ∗ 𝑡
ln 0.0.0833 = ln(𝑒 −0.8109∗𝑡 )
ln 0.0833 = −0.8109 ∗ 𝑡
𝑡 = 3.065 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
La lectura del termómetro en un minuto es de 36.67 °F
El termómetro le tomara 3.065 minutos llegar a 15°F
Problema Geométrico
3). Calcule la ecuación diferencial asociada a la familia 𝑃(𝑡) = 𝑐1 𝑒 𝑡 + 𝑐2
𝑃(𝑡) = 𝑐1 𝑒 𝑡 + 𝑐2
𝑃′ = 𝑐1 𝑒 𝑡
𝑃′′ = 𝑐1 𝑒 𝑡
Igualando

𝑃′′ − 𝑃′ =
𝑃′′ − 𝑃′ = 0 Ecuación diferencial asociada a la familia 𝑷(𝒕) = 𝒄𝟏 𝒆𝒕 + 𝒄𝟐

Comprobando

𝑐1 𝑒 𝑡 − 𝑐1 𝑒 𝑡 = 0
0=0
Problemas adjuntos: Parte B

1) Problemas de identificación y resolución

 Problema (4).
Problema de Separación de variable.

ⅆ𝑦 𝑥 2
1. = ( )
ⅆ𝑥 𝑦
ⅆ𝑦 𝑥2
=
ⅆ𝑥 𝑦2
𝑦 𝑑𝑦 = 𝑥 2 𝑑𝑥
2

∫ 𝑦 2 𝑑𝑦 = ∫ 𝑥 2 𝑑𝑥
1 3 1 3
𝑦 = 𝑥 +𝐶
3 3
1 3 1 3
𝑦 − 𝑥 =𝐶
3 3
𝑦 3 = 𝑥 3 + 𝐶3
1
𝑦 = (𝑥 3 + 𝐶3) ⁄3

Problema (5)

Problema de Separación de variable

2. 𝑑𝑇 = 3𝑡 ( 𝑇 2 + 20)dt
𝑑𝑇
2
= 3𝑡 𝑑𝑡
(𝑇 + 20)

𝑑𝑇
∫ = ∫ 3𝑡 𝑑𝑡
(𝑇 2
+ 20)
1 𝑇 3
𝑡𝑎𝑛−1 ( ) = 𝑡2 + 𝑐
√20 √20 2
−1
𝑡𝑎𝑛 𝑇 3
( ) − 𝑡2 = 𝑐
√20 √20 2
 Conclusión
La elaboración de esta práctica sirvió para ampliar el conocimiento de
los temas impartidos en la clase. Nos sirvió de guía para poder
analizar de manera correcta los pasos a seguir para desarrollar las
diferentes ecuaciones por los métodos requeridos.
También es importante señalar que temas como el de crecimiento o
decrecimiento, temperatura, enfriamiento o calentamiento y drenaje
son aplicables en la vida diaria. En conclusión, vemos como los
cálculos de ecuaciones diferenciales nos funcionan para resolver
problemas que involucran magnitudes cuyos valores medios se suelen
definir indirectamente como razones entre valores de otras
magnitudes.