Cuando se habla de tipo de investigación se "refiere al alcance que

puede tener una investigación científica." (Hernández, y Otros.

1991.p.57), y al propósito general que persigue el investigador

La investigación cualitativa consiste en descripciones detalladas de

situaciones, eventos, personas, interacciones y comportamientos que
son observables. Además incorpora lo que los participantes dicen, sus
experiencias, actitudes, creencias, pensamientos y reflexiones, etc., tal
como son expresadas por ellos mismos y no como uno los describe."
(Watson-Gegeo. Citado en Montero. 1984.p.19). La investigaciones
cualitativas generalmente se conciben de dos maneras. Desde el punto
de vista metodológico y desde el punto de vista epistemológico
(González y Rodríguez, 1991). Desde el punto de vista metodológico,
"se denominan cualitativas ala investigaciones que usan herramientas
de obtención y manejo de información que no necesariamente requiere
el concurso de la matemática o de la estadística para llegar a
conclusiones... En el plano epismetológico...postula una concepción
global fenomenológica, inductiva, estructuralista, subjetiva; orientada
al proceso" (p.98-99).

La investigación experimental es una "investigación científica en la

cual el observador manipula y controla una o más variables
independientes y observa la variable dependiente en busca de la
alteración concomitante a la manipulación de la variable ndependiente

Diseño de investigación se refiere a la estrategia que adopta el investigador para responder al

problema, dificultad o inconveniente planteado en el estudio.

Diseño experimental
Según el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010)), define: El diseño experimental
es aquel según el cual el investigador manipula una variable experimental no
comprobada, bajo condiciones estrictamente controladas. Su objetivo es describir de qué
modo y porque causa se produce o puede producirse un fenómeno. Busca predecir el
futuro, elaborar pronósticos que una vez confirmados, se convierten en leyes y
generalizaciones tendentes a incrementar el cúmulo de conocimientos pedagógicos y el
mejoramiento de la acción educativa. (pag.86)
También conocido como "plan de investigación", representa el método, el como pensar en el
método que tendrá la investigación, es decir, es el camino que guiará al científico, investigador
o estudiante, pero no utilizara cualquier método, sino el científico, así como las técnicas que
utilizara, es decir, el como lo hará pero con técnicas científicas.