UNIDAD EDUCATIVA “JUAN PABLO II”

Loreto – Orellana - ecuador

EVALUACION SUMATIVA II PARCIAL SEGUNDO QUIMENTRE

Informe del Proyecto Escolar

Docente:
Johanna Flores

Año:
Sexto de básica A

Líder de Proyecto:
Ing. Silvia Velasco

Rectora:
Ing. Elena Aman

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Título
Ornamentación del área verde con material reciclable en la Unidad Educativa
Fiscomisional Juan Pablo II

Resumen

La ecología ha alcanzado enorme trascendencia en los últimos años. El creciente interés

del hombre por el ambiente en el que vive se debe fundamentalmente a la toma de
conciencia sobre los problemas que afectan nuestro planeta y exige una pronta solución.
La influencia del medio ambiente en los individuos es un factor importante. Por esto es
fundamental, concientizar y enseñar a las y los niños, el cuidado del medio ambiente
para conservar los recursos naturales. Ornamentación del área verde con material
reciclable en la Unidad Educativa Fiscomisional Juan Pablo II es una actividad que
ofrece a los estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa una alternativa
para desarrollar diferentes habilidades que enriquezcan el conocimiento de cada
individuo además de concientizar la población sobre la importancia de la preservación
del medio ambiente. Siendo una alternativa para desarrollar una actividad productiva en
un futuro. Este proyecto pretende motivar a los estudiantes en el conocimiento del
medio ambiente, desarrollando habilidades, inculcando hábitos positivos y a su vez,
aplicando conocimientos prácticos y vivenciales originados en diferentes áreas del
saber.

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Tabla de contenidos

Planteamiento del problema………………………………..……… 4

Objetivo General………………………………………………..….. 5

Objetivos específicos……………………………………………….. 5

Justificación………………………………………………………… 6

Marco teórico………………………………..……………………… 7

Metodología…………………………………………………...……. 8

Conclusiones y Recomendaciones……………………….………….9

Bibliografía……………………………………….………………….. 10

Anexos………………………………………………….…………….11-13

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Planteamiento de la problemática:

La Institución Educativa necesita embellecer sus espacios físicos para lo cual se hace
necesario realizar actividades que conlleven a mejorar el ambiente escolar de sus
estudiantes, docentes, padres de familia y comunidad educativa en general.

La institución educativa carece de plantas ornamentales, en especial que puedan brindar

sombra y donde se pueda recrear la población estudiantil; esta situación hace que los
estudiantes y comunidad educativa en general no se sientan a gusto.

La institución educativa cuenta con espacios suficiente donde se pude llevar a cabo este
proyecto y así mejorar la convivencia escolar y el aprendizaje sea más eficiente.

Teniendo en cuenta que se puede realizar todas estas actividades con material reciclable
como son las llantas de auto en desuso.

¿Qué acciones se puede adelantar para lograr un embellecimiento armónico de la planta

física de la Unidad Educativa Juan Pablo II?

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Objetivo general

Definir el objetivo general del proyecto escolar.

 Fomentar la siembra y reforestación de plantas ornamentales, en el área verde,

con el fin de mejorar la presentación de las sedes para lograr un ambiente más
agradable y crear conciencia en los niños y niñas que hacen parte de la Unidad
educativa “Juan Pablo II”.

Objetivos específicos

 Lograr la participación activa y colaboración

 Promover a partir de lo aprendido, propuestas para lograr que todas las personas
que trabajen en la institución educativa no solo hablen si no que se mantengan y
promulguen el aprovechamiento de sus espacios.

 Realizar un plan de acción con la finalidad de mostrar a la comunidad de la

escuela en cuestión de lo importante que es el cuidado, embellecimiento y
mantenimiento de las áreas verdes.

 Formar equipos de trabajo encargados de la elaboración del jardín.

 Lograr beneficios educativos en la elaboración de un jardín.

 Fomentar la reutilización de material reciclable en la institución.

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Justificación

La importancia que tiene el desarrollo de este proyecto de investigación el impulsar la

concientización dentro de las niñas y los niños, ya que en esta etapa es cuando mas se
los puede inculcar con los valores de cuidado del medio ambiente así como también la
imagen para que sus visitantes por medio de la puesta en acción del mismo, se podrá
dar una mejor visión al área verde de dicha institución para el impacto de este proyecto
permita la utilización del aprendizaje en diferentes ambientes dando como resultado la
ornamentación para el mejoramiento de espacios donde los estudiantes convergen a lo
largo del año escolar, obteniendo así el embellecimiento, mantenimiento y conservación
de esta y aun después que nuestro equipo culmine con este proyecto sirva de ejemplo y
motivación para que los demás estudiantes apoyen estas causas que dan beneficio a
diversas instituciones.

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Marco teórico o temático

La creación de paisajes es un arte. No podemos tener ninguna duda de ello si

observamos con detenimiento y verdadera sensibilidad artística los fantásticos deseos
que los paisajistas desarrollan en jardines particulares, parques y espacios públicos. Se
trata de una profesión compleja y multidisciplinaria que trasciende el tema de la
vegetación y el verde para estructurar verdaderas conceptualizaciones de espacios
integrales. En ese marco, el paisajismo trabaja concretamente en el diseño, la
proyección y construcción de parques, jardines, patios y terrazas.

Para el desarrollo de estos espacios, siempre se tiene en cuenta las necesidades de

quienes habitan o van a habitar ese espacio. Asimismo, otro aspecto importante son las
características del lugar: terreno, ambiente, luz natural, tipo de vegetación y otras. Para
lograr efectos creativos y contundentes, el paisajista debe ver el espacio con criterios de
funcionalidad y racionalidad pero, también, con ojos de artista. De esta forma, además
de lograr estructurar espacios que sean prácticos, lógicos y sustentables, el paisajista
lograr· conmovernos y asombrarnos con formas ˙nicas, bellas y originales. Una
interesante propuesta en este campo es la del estudio argentino de paisajismo Jardines y
Paisajes. Este estudio se especializa en desarrollar proyectos paisajísticos deseando
desde un pequeño jardín o terraza hasta grandes extensiones, como pueden ser
diferentes proyectos de urbanización. Un equipo de especialistas realiza la dirección y
construcción de estas obras paisajísticas, asesorando y controlando con posterioridad
sobre distintas cuestiones de sanidad vegetal, podas, desarrollo de diferentes espacios,
abonos y fertilizantes, entre otros temas.

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Metodología

Para abordar de manera organizada el desarrollo del proyecto y, a la vez, responda

satisfactoriamente a los objetivos propuestos, el proceso investigativo se dividirá en tres
fases las cuales facilitarán la labor investigativa.

PLANEACION I.- Identificar que Plantas ornamentales y tipo de decoración se usará

para el embellecimiento de la Unidad Educativa Juan Pablo II.

En este apartado convenimos que las plantas a sembrar serán grandes y en llantas,
debido a la gran adaptabilidad que posee y a su belleza para decoración de jardines y
zonas verdes de nuestra escuela. Se sembrara una planta cada 2 metros una de la otra,
alrededor de la cancha de futbol de la escuela contiguo muro de la entrada.

Serán establecer jornadas de aseo y culturización de la comunidad educativa

estableciéndose fechas respectivas. Se llevaran a cabo 4 jornadas de aseo general de
toda la escuela y sensibilización al cuidado del mismo, donde participaran todos los
miembros activos de la comunidad educativa, estableciéndose para ello un cronograma
donde se estipula las fechas de realización de las jornadas.

EJECUCION Las actividades a desarrollar en el marco del proyecto se ejecutaran

siguiendo el cronograma de actividades diseñado estratégicamente para cumplir con lo
acordado inicialmente.

EVALUACION Se medirá el cumplimiento de los objetivos parcialmente.

RECURSOS HUAMANOS: Grupo coordinador: profesora. Colaboradores: Director,

docente, Estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa.

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Conclusiones y recomendaciones

Por medio de la realización de diferentes actividades planteadas para este proyecto y la

elaboración del mismo se logra que el estudiante comprenda la influencia que ejerce el
medio ambiente sobre la vida de los seres humanos y la importancia de aprender a
conservar, cuidar y utilizar el medio de una manera productiva para la vida.

• El presente trabajo nos ha permitido interiorizarnos y aprender de una manera más

adecuada el debido proceso que se debe tener en cuenta para desarrollar un proyecto de
investigación.

• Este trabajo permite establecer una relación directa entre los participantes de la
propuesta con los talleres desarrollados.

• La metodología de investigación permitió la integración de los participantes en ella,

igual que el intercambio de experiencias que enriquecieron las relaciones entre sus
integrantes.

• Permite la participación activa de los integrantes de la comunidad educativa en un

propósito común que fortalece los conocimientos adquiridos a lo largo de la
investigación.

• Se pudo comprobar que el juego fortalece los valores, los lazos de amistad la empatía
la comunicación, favoreciendo el aprendizaje significativo de los problemas ambientales
que se ocasionan a diario por falta de concienciación de los residentes del planeta tierra.

• Contribuye a la integración de padres de familia, docentes, directivos docentes,

estudiantes y comunidad a cooperar con el desarrollo del trabajo que servirá de
recreación para los niños presentes y futuros de la institución educativa el Remolino. •

El trabajo en equipo contribuye a alcanzar metas que favorecen la integración de la

comunidad generando logros que benefician a todos.

Se recomienda el cuidado y el mantenimiento del proyecto de ornamentación ya que el

se ha puesto el esfuerzo y sacrificio de cada uno de los integrantes.

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Bibliografía (citada)

 https://ienuevagranada.wikispaces.com
 https://es.slideshare.net
 http://repository.libertadores.edu.co/bitstream/handle/11371/393/DelgadoGuaca
nJuanBernardo.pdf?sequence=2&isAllowed=y

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Anexos

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