Colegio Maese Da Vinci

EDUCACIÓN MATEMATICAS
Prof. Angella Contreras

GUÍA DE APRENDIZAJE

Objetivo: Redondear números naturales.

Nombre: __________________________________________________ Fecha: ______________________

Recordando lo aprendido:

Si el número 3.214 se redondea en

la UM ¿Cuál es el número?
¿La cifra está más cerca de 3.000 o
4.000?

I. Observa en la recta numérica.

Utilizando la información de la recta numérica, completa los siguientes enunciados.

II. Redondea los siguientes números a la decena más cercana.

a. 75 b. 54 c.16

d. 87 e. 94 f. 33

III. Redondea los siguientes números a la centena más cercana.

a. 165 b. 254 c.367

d. 987 e. 408 f. 737

IV. Redondea los siguientes números a la unidad de mil más cercana.
a. 1674 b. 3540 c.2356

d. 9850 e. 4065 f. 7689

IV. Resolución de problemas. Indicar el procedimiento a seguir.

a. Un payaso camina sobre zancos que miden 146 centímetros de altura ¿cómo se redondea 146 a la centena
más cercana?

Procedimiento: Respuesta:

b. Para una fiesta de cumpleaños, Joaquín compró 175 globos, 234 serpentinas y 121 dulces, ¿Cuántos globos
serpentinas y dulces compró aproximadamente? Redondea las cantidades.

Procedimiento: Respuesta:

c. A un concierto asistieron 898 personas a platea, 2.498 a la galería norte y 1.967 a la galería sur. ¿Cuántas
personas apróximadamente fueron al concierto? Redondea las cantidades.

Procedimiento: Respuesta:

d. Luis ha reunido $ 568 y Camila $ 548. ¿Quién ha reunido más dinero apróximadamente?

Procedimiento: Respuesta:

e. Paula compró un lápiz que costaba $ 590. Pagó con un billete de $1.000. ¿Cuánto dinero recibió de vuelto
apróximadamente?

Procedimiento: Respuesta: