Índice

1. Introducción Pág. 4

2. Antecedentes de Identificación de los Establecimientos Pág. 6

A. Colegio Concepción de Talca Pág. 7

B. Liceo Santa Marta de Talca Pág. 8

3. Antecedentes de Gestión Pedagógica de los Establecimientos Pág. 9

A. Elementos del proyecto educativo

institucional del Colegio Concepción de Talca Pág. 11

a. F.O.D.A. Pág. 11
b. Visión Pág. 11
c. Misión Pág. 11
d. Estructura Orgánica y Administrativa Pág. 12
e. Descripción del panorama académico del curso asignado
seleccionado para el desarrollo del portafolio Pág. 15
f. Perfil del estudiante que se pretende formar
en enseñanza básica Pág. 16

B. Elementos del proyecto educativo institucional

del Liceo Santa Marta de Talca Pág. 17

a. F.O.D.A. Pág. 17
b. Visión Pág. 17
c. Misión Pág. 17
d. Objetivos generales Pág. 18
e. Estructura Orgánica y Administrativa Pág. 19
f. Descripción del panorama académico del curso asignado
seleccionado para el desarrollo del portafolio Pág. 23
g. Perfil del estudiante que se pretende formar en enseñanza media Pág. 24
h. Estudio de caso ficticio Pág. 26

C. Fase de Diagnóstico del curso asignado

en el Colegio Concepción de Talca Pág. 34

a. Pauta de corrección de la evaluación diagnóstico Pág. 35

b. Resultados de la evaluación diagnóstico Pág. 36
c. Análisis del la evaluación diagnóstico Pág. 37
d. Planificación de la retroalimentación Pág. 37
 D. Fase de diagnóstico del curso asignado
en Liceo Santa Marta de Talca Pág. 38

a. Planificación Pág. 39
b. Pauta de cotejo Pág. 42
c. Resultados y Análisis de la evaluación diagnóstico Pág. 44
d. Planificación de la retroalimentación Pág. 46

4. Antecedentes de la Implementación
de la acción pedagógica en los establecimientos Pág. 47

A. Fase de Implementación de la acción pedagógica

del Colegio Concepción de Talca Pág. 48

B. Reflexión del proceso pedagógico llevado a cabo en el

Colegio Concepción de Talca Pág. 111

C. Reflexión por dominio del Marco para Buena Enseñanza

de la clase filmada en el Colegio Concepción de Talca Pág. 113

D. Fase de la implementación de la acción pedagógica

del Liceo Santa Marta de Talca Pág. 114

E. Reflexión del Proceso Pedagógico según el Marco para

la Buena Enseñanza del Liceo Santa Marta de Talca Pág. 167

F. Reflexión sobre de la clase filmada del Liceo Santa Marta

de Talca en base al Marco para la Buena Enseñanza Pág. 172

G. Reflexión acerca del panorama de la

Educación Musical General Pág. 173

5. Conclusiones Pág. 177

6. Anexos Pág. 178

A. Bitácora del establecimiento no seleccionado

para el Portafolio primer semestre Pág. 179

B. Bitácora del establecimiento no seleccionado

para el Portafolio segundo semestre Pág. 201

C. Registro iconográfico de la práctica

profesional pedagógica Pág. 238