MACROPROCESO RECURSOS E INFRAESTRUCTURA Y

LABORATORIOS
Nombre del Proceso:
CÓDIGO: LA-FM-007
LABORATORIOS
Nombre del Documento: VERSIÓN: 3
FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO FECHA: 18/Marzo/2017

INFORMACIÓN BÁSICA
NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
PRÁCTICA No.: 2
Práctica integrada 9o semestre. Visita académica a la Planta de
GM Colmotores.
ASIGNATURA:
Economía Ambiental, Impacto Ambiental, Sistemas de Gestión Ambiental, Tratamiento de Aguas
Residuales
TEMA DE LA PRÁCTICA:
Visita académica para reconocimiento e identificación de sistemas de tratamiento de aguas
residuales y sistemas de gestión ambiental implementados en GM Colmotores aplicando las
siguientes disciplinas:

● Tratamiento de aguas residuales

● Sistemas de Gestión Ambiental
● Economía Ambiental
● Impacto ambiental

LABORATORIO A UTILIZAR:
No aplica

TIEMPO: (6 horas) TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

CONTENIDO DE LA GUÍA
(Para elaborar por el Docente)
COMPETENCIAS DISCIPLINARES.
Aplicar de forma integrada los conocimientos adquiridos en las asignaturas Tratamiento de aguas
residuales, Sistemas de Gestión Ambiental, Impacto Ambiental y Economía Ambiental, entre otras
desarrolladas a lo largo de la carrera, que presenten herramientas para dar un enfoque sostenible,
técnico, económico, ambiental y social que permita generar un diagnóstico del tratamiento de aguas
residuales y de la implementación de sistemas de gestión ambiental en sectores productivos.

MARCO TEÓRICO.
CARACTERÍSTICAS DEL AGUA
Para el Ingeniero Ambiental es de suma importancia conocer los mecanismos de tratamiento de
aguas, pues su formación profesional genera herramientas para modelar procesos que minimizan el
impacto ambiental en cualquier actividad con uso de agua. Dentro de las tareas más importantes se
incluyen la selección de procesos y el diseño de equipos para su ejecución, así como el monitoreo
parámetros fisicoquímicos que permitan asegurar la calidad del agua que se verterá. El estudio de la
viabilidad de implementación de un sistema y verificación del funcionamiento de uno existente,
depende de factores técnicos, económicos y ambientales, por lo cual se requiere de un previo
conocimiento de la legislación colombiana, para dar cumplimiento a los niveles máximos permisibles
de los parámetros de interés sanitario y ambiental.
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Toda organización tiene asociados a sus procesos internos, aspectos e impactos ambientales que
deben ser gestionados ya sea para dar cumplimiento a los requisitos legales o para optar por
certificaciones ambientales que le permitan fortalecer su competitividad. Una de las estrategias para
dar manejo a estos aspectos e impactos es la implementación de un Sistema de Gestión Ambiental
que se sustenta en un diagnóstico ambiental de la organización, en el direccionamiento y planificación
directiva estratégica y en la planificación operacional.

CONSULTA PREVIA.

1. ¿Cuáles son los procesos básicos para el tratamiento de agua residual de una empresa del
sector fabricación y ensamble de vehículos?

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2. ¿Qué características físico químicas presenta el agua residual generada en el área de

producción de una empresa del sector fabricación y ensamble de vehículos?

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3. Describa la legislación colombiana vigente asociada a aguas residuales y gestión ambiental

empresarial.

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4. Consulte los elementos que debe tener una lista de verificación para la evaluación de un SGA
basado en la ISO 14001:2015

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PALABRAS CLAVE: Gestión Ambiental, Tratamiento de Aguas Residuales, Impacto Ambiental

METODOLOGÍA.
La práctica se realizará siguiendo la siguiente metodología:
1. Registro e ingreso de los estudiantes a la empresa. Cada uno debe tener sus elementos de
bioseguridad: guantes, tapabocas y bata. Verifique contar con los documentos como cédula de
ciudadanía, carné de EPS, carné de estudiante UMB vigente. Además de haberse registrado
oportunamente en la universidad dejando los datos de un familiar o un acudiente.
2. Seguir las indicaciones e instrucciones de la persona guía y de los profesores acompañantes.
3. Entrega y revisión de la consulta previa individual.
4. Retroalimentación de consulta previa, la cual incluye aclaración de las posibles dudas que
tengan los estudiantes.
5. Desarrollo de la práctica.
6. Reportar cualquier anomalía que pueda alterar el desarrollo de la salida.
7. El levantamiento de información primaria deberá realizarse de forma organizada para lo cual
deberá realizar el registro fotográfico, si la organización lo permite, y la toma de coordenadas.
8. Puesta en común de los resultados obtenidos, posibles causas de error y conclusiones.
9. Realización y entrega del Informe de la práctica.

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS A UTILIZAR

Materiales y Equipos Reactivos Materiales Estudiante
Libreta de campo
Lápiz
Celular o cámara fotográfica
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PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPOS. CONSULTA DE EQUIPO

ESPECIALIZADO.

● Llevar medicamentos si se está en tratamiento médico.

● Llevar ropa cómoda y zapatos cerrados; en el caso de las mujeres el tacón debe ser lo más
bajo posible. Se recomienda el uso de mangas largas y en mujeres el cuello lo más cerrado
posible.
● No se debe gritar, ni alterar el silencio propio del lugar que se está visitando.
● Transitar por las zonas establecidas por la empresa
● No se permite consumir bebidas alcohólicas.
● No manipular sin autorización ninguno de los equipos de la empresa
● No sentarse en tuberías.
● No arrojar residuos y recoger los que se encuentran en el camino. Disponer de una bolsa
plástica para ello.
● Usar durante la caminata un pequeño morral que permita siempre tener las manos libres
● No portar armas y abstenerse de llevar prendas o artículos de uso militar.
● No llevar objetos de valor.
● Atender las indicaciones de los guías y docentes e informarles sobre condiciones de salud
especiales.

Manejo materiales y equipos:

● No se requieren equipos para la práctica

SEGURIDAD

Como requerimiento de seguridad para acceso a la planta la entidad exige uso de ropa cómoda y
zapatos cerrados. Los estudiantes estarán acompañados de uno o más docentes y dentro de la planta
contarán con la colaboración de un guía funcionario de la organización. Todos los estudiantes deben
llevar adicional a sus implementos de seguridad, el carnet o certificado de afiliación a EPS, cédula y
estar regularmente matriculados.

Acción a Posibles eventos Efectos de Precauciones antes Qué hacer

desarrollar que se presenten los eventos los posibles eventos posterior al
evento
Desplazamiento Accidente vehicular ● Vehículo Entrenamiento del Llamar a las
de cada averiado conductor del medio de autoridades
estudiante al ● Personas transporte en manejo correspondientes:
sitio de visita y heridas defensivo policía de tránsito,
retorno dirección del
Programa
Desplazamiento Caída de estudiantes Golpes en el Indicar al personal la Preguntar a la
en el lugar de o docentes cuerpo importancia de seguir las persona por su
visita instrucciones del guía de estado. En caso
la entidad que recibe la necesario prestar
visita. primeros auxilios.
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PROCEDIMIENTO A UTILIZAR.

Planta de tratamiento de agua residual

A partir de la visita guiada a la planta de tratamiento identifique las unidades usadas en el tren
de tratamiento y su sistema de control, describiendo como mínimo la siguiente información:
Proceso - Tipo de estructura - Tiempo de operación - Principio de funcionamiento - Sistema de
Control - Observaciones.

Identifique qué aspectos pueden proponerse para mejorar la eficiencia de la planta de

tratamiento desde el punto de vista operacional y de mantenimiento.

Sistema de Gestión Ambiental

Verificar si la Política Ambiental de la organización cumple con los requisitos de la ISO

14001:2015

Identificar cuáles de los requisitos establecidos por la ISO 14001:2015 tiene implementados y
mantiene la organización.

Impacto Ambiental

Listar los posibles impactos ambientales generados por la operación de la organización

visitada.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

● ICONTEC, 2015. ISO 14001:2015

● Romero, J. (2000). Purificación del agua. Bogotá: Escuela Colombiana de Ingeniería
● Hendricks, D. W. (2005). Water treatment unit process: physical and chemicals. Boca Raton FL: Taylor
& Francis
● Chen WF, L. J. (2002). The civil engineering Handbook. Washington D.C: CRC Press.

ELABORÓ REVISÓ APROBÓ

Programa de Ingeniería Directora del Programa de: Jefatura de Laboratorio:
Ambiental Guillermo Acosta German Vargas
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Fecha: febrero 2019 Fecha: febrero 2019 Fecha: Marzo 2019

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INFORME DE LABORATORIO
(Para elaborar por el Estudiante)
ESTUDIANTES:
ASIGNATURA:
▪
▪
▪ GRUPO:
▪
▪
NOTA:
▪
▪
▪

CARRERA: TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

FORMULE TRES HABILIDADES QUE DESEE ADQUIRIR O DESARROLLAR A TRAVÉS DE LA

PRÁCTICA DE LABORATORIO.

●
●
●
ELABORE UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE EL DESARROLLO DE LA VISITA TÉCNICA

RESULTADOS.

 Elabore un plano en planta de la PTAR de la empresa visitada.

 Describa mediante un diagrama de flujo el tren de tratamiento que se utiliza en la PTAR.

 Presente un informe resumen escrito (una página) sobre la visita realizada.

● Según lo observado en campo y los datos recopilados previamente, realizar un cuadro donde
se presenten las alternativas de mejora en el proceso de tratamiento de aguas residuales y
del sistema de gestión ambiental de la organización.

CUESTIONARIO.

1. ¿Qué características tiene el agua residual producida en la empresa? ¿Por qué éstas
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características influyen en la conformación del tren de tratamiento de la PTAR?

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2. ¿Qué elementos del SGA considera que pueden ser mejorados y por qué?
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CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS.

1. ¿Cuáles eran los resultados esperados en la visita?

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2. ¿Cuáles fueron los resultados obtenidos en la visita?

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3. ¿Cómo se podrían mejorar futuras visitas técnicas?

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CONCLUSIONES.

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APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA PRÁCTICA REALIZADA. Exponga en este espacio la relación

de las competencias y habilidades desarrolladas con el ejercicio de su futura profesión.
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BIBLIOGRAFIA UTILIZADA. Utilizando las normas APA

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RUBRICA DE EVALUACIÓN
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