PROYECTO DE EVALUACIÓN

CIENCIAS NATURALES CUARTO GRADO

TERCER TRIMESTRE
CICLO ESCOLAR
2018 – 2019

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EXAMEN: 20%
EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS: 80%
1. Relaciona la fricción con la fuerza y describe sus efectos en los objetos.
2. Describe formas de producir electricidad estática: frotación y contacto, así como sus efectos en situaciones del entorno.

3. Describe que la luz se propaga en línea recta y atraviesa algunos materiales.

4. Explica fenómenos del entorno a partir de la reflexión y la refracción de la luz.
5. Explica la formación de eclipses de Sol y de Luna mediante modelos.

RETO PRODUCTO DE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE ESPERADO

EVALUACIÓN

¿Cómo funciona un juguete de fricción?
¿Cómo aprovechar la electricidad estática
para mover objetos pequeños?
¿Cómo funciona un caleidoscopio y cómo
podemos construirlo?
¿Cómo se forman los eclipses?
Elabora un juguete de fricción
Experimenta con la atracción y repulsión
eléctricas de algunos materiales y propone
acciones para situaciones que beneficien su
entorno.
Construcción de un caleidoscopio
Representación en modelos de la formación
de eclipses de Sol y de Luna.
Relaciona la fricción con la fuerza y describe
sus efectos en los objetos.
Describe formas de producir electricidad
estática: frotación y contacto, así como sus
efectos en situaciones del entorno.
Describe que la luz se propaga en línea recta
y atraviesa algunos materiales.
Explica fenómenos del entorno a partir de la
reflexión y la refracción de la luz.
Explica la formación de eclipses de Sol y de
Luna mediante modelos.

Los contenidos serán abordados partiendo del reto y la construcción del producto.
RÚBRICA PARA EVALUAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE CIENCIAS NATURALES, CUARTO GRADO.

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO / GRUPO:

APRENDIZAJE ESPERADO:

EVIDENCIA DE EVALUACIÓN:

INDICADORES PONDERACIÓN PUNTAJE

1 2 3 4 OBTENIDO
Tiene manejo completo del tema Muestra poco Muestra Muestra dominio Muestra
conocimiento dificultad para pero poca dominio y
del tema hablar del tema seguridad para seguridad para
hablar del tema hablar del tema
Distingue, conoce y nombra cada parte del Muestra poco Muestra Muestra dominio Muestra
proyecto. conocimiento dificultad para pero poca dominio y
del tema hablar del tema seguridad para seguridad para
hablar del tema hablar del tema
Conoce y menciona los materiales que conforma Muestra poco Muestra Muestra dominio Muestra
su proyecto conocimiento dificultad para pero poca dominio y
del tema hablar del tema seguridad para seguridad para
hablar del tema hablar del tema
Menciona varios usos de su proyecto en la vida Muestra poco Muestra Muestra dominio Muestra
diaria conocimiento dificultad para pero poca dominio y
del tema hablar del tema seguridad para seguridad para
hablar del tema hablar del tema
Presenta a sus compañeros muestras No presenta Presenta Falta claridad al Muestra con
relacionadas a su proyecto muestras de su muestras de explicar su claridad su
proyecto manera simple muestra muestra.