PLAN DE TUTORIA INSTITUCIONAL

I. DATOS GENERALES:
1.1 UGEL : Arequipa Norte
1.2 I.E.P : Señor de la Caña
1.3 Nivel : Inicial Primaria_ secundaria
1.4 Director (a) : Luz Antonia Cañapataña Chambi
1.5 Coordinadora de tutoría: Ps Cosmos Endless López Cruz
1.6 Integrantes del comité de tutoría:
 Responsable de convivencia:
 Responsable de Participación Estudiantil:
 Responsable de Escuela de padres: Cosmos Endless López cruz
 Representante de los tutores por grado:
 Inicial 3 años :
 Inicial 4 años :
 Inicial 5 Azul :
 Inicial 5 Rojo
 Primero ¨A¨:
 Primero ¨B¨:.
 Segundo ¨A¨:
 Segundo ¨B¨:
 Tercero :
 Tercero :
 Cuarto :
 Quinto :
 Sexto :
 Primero de secundaria :
 Segundo de secundaria :
 Tercero de secundaria :
 Cuarto de secundaria :
 Quinto de secundaria
 Representante de auxiliares:
 Representante de los estudiantes:
II. EQUIPO DE TUTORES:

N° de
Horario de tutoría
estudiantes
Grado y sección Tutor (a)
H M Día Hora

Inicial 3 años

Inicial 4 años

Inicial 5 años salita roja

Inicial 5 años salita azul

primero “A” viernes 3ra

primero “B” lunes 8va

Segundo “A” miércoles 5ta

Segundo “B” martes 1ra

tercero “A” viernes 4ta

cuarto “A” viernes 3ra

cuarto “B” Jueves 8va

Quinto jueves 3ra

Sexto jueves quinta

Primero secundaria miercoles 3ra

Segundo secundaria martes 3ra

Tercero secundaria viernes 4ta

Cuarto secundaria martes 3ra

III. FUNDAMENTACIÓN:
La sociedad actual en el que se desenvuelve el estudiante, presenta grandes cambios
que se suceden a un ritmo acelerado en comparación a los años pasados en términos
de las vivencias afectivas, cambios físicos, mentales y sociales. Para ello debe
desarrollar habilidades, fortalezas y recursos internos que le den la seguridad y
confianza necesarias para poder asumir y vivir su realidad de manera adaptativa.
Una forma de hacerlo, es creando espacios de diálogo con los alumnos en los que se
les ofrezcan posibilidades de hablar de los temas que les interesan y preocupan. Con
todo lo mencionado, se hace esencial el rol que desempeña la orientación para una
sociedad que con acierto ha sido denominado “era de la ansiedad”.
El docente tutor debe internalizar que deberá educar para aprender a controlar
angustias, iras, frustraciones y soledad, que adicionalmente debe desarrollar una
cultura de paz, donde el elemento esencial es la tolerancia que a su vez es la esencia
de la cultura de la creatividad y de esta manera poder transitar de una sociedad de
frustraciones a otra de realizaciones. Sabiendo que: “La tutoría es la modalidad de
orientación educativa, inherente al currículo, que se encarga del acompañamiento
socio - afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes dentro de un marco
formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano. por lo tanto El
presente Plan de Tutoría tiene como finalidad brindar apoyo a los estudiantes del
Nivel primario y secundario de la I.E.P. “Señor de la Caña” y contribuir en la
formación y orientación integral del Educando y apoyo a sus padres en el rol que
desempeñan dentro del marco socio-económico-cultural para lograr familias basadas
integral de sus hijos.
IV. OBJETIVOS
4.1 Generales
 Brindar apoyo a los estudiantes del Nivel primario y secundario para contribuir en
la formación y orientación integral de los estudiantes.
 Orientar a los padres de familia para lograr familias basadas en el respeto, amor,
solidaridad, comunicación.
4.2 Específicos
 Orientar al educando para fortalecer su autonomía y el respeto a su prójimo.
 Promover el cultivo de valores y actitudes positivas en el educando.
 Fomentar y estimular la convivencia pacífica en el hogar; escuela y comunidad.
 Planificar, ejecutar actividades y estrategias que permitan el desarrollo de la
autoestima.
 Fortalecer factores de autoprotección entre los estudiantes frente a conductas
adictivas.
 Promover el manejo adecuado de la sexualidad en el adolescente
 Promover la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos,
brindándoles pautas e información mediante actividades, charlas y otros
 V. ACTIVIDADES
5.1 Tutoría Grupal (hora de tutoría):

CONTENIDOS ACTIVIDADES CRONOGRAMA

PRIORIZADOS
I Bimestre II Bimestredo III Bimestre IV Bimestre

I II III IV V IV VII VIII

unida unidad Unidad unidad unidad unidad unidad unidad
d
Trabajo tutorial Sugerencias para el trabajo de tutoría x
(primaria y secundaria)
Organización del aula Elección del comité de aula x
(primaria y secundaria)
Normas de convivencia Elaboración de las normas de convivencia x
(inicial ,primaria y secundaria)
Practica de valores Que serán insertadas en la calendarización x x x X x x x x
(inicial, primaria y secundaria) anual (puntualidad, responsabilidad, orden y
limpieza, amor y justicia, honradez veracidad,
respeto, identidad, libertad, tolerancia, amistad,
perseverancia y veracidad).
Importancia de la convivencia Exposición del reglamento interno y x
escolar. realización de la dinámica aprendemos a ser
(inicial, primaria y secundaria) amigas y amigos.

Hábitos de higiene y aseo Mi imagen personal es importante x

personal. A través de la dinámicas incentivar la Practica
de hábitos de higiene adecuados.
(inicial, primaria y secundaria)
Hábitos de estudio Como manejo mis hábitos de estudio x
(primaria y secundaria) Incentivar el manejo adecuado de su hábitos de estudio
enseñándoles las principales técnicas de estudio.

Pubertad y adolescencia Aceptando los cambios de mi cuerpo x

(primaria y secundaria) Observaran videos y se realizaran dinámicas sobre los
cambios físicos, biológicos del cuerpo en el de acuerdo a la
edad de los estudiantes.

Educación sexual integral Se les explicara acerca de las etapas del enamoramiento a x
(secundaria) través de videos y/o dinámicas.(solo secundaria)

Autoestima y Relaciones Me gusta cómo me veo y cómo me ven los demás x

interpersonales. Realizan representaciones de casos.
(primaria y secundaria)
Lo que siento lo expreso. x
Realizan conversaciones: asertivas

Habilidades sociales Aprendo a manejar la presión de grupo. X

(primaria y secundaria) Escenifican situaciones frente a la presión de grupo.

Conducta de riesgo Conociendo más los efectos del alcohol en el organismo x

(primaria y secundaria) una breve explicación del tema.

Fortalezas y debilidades frente al uso excesivo de internet X

una breve explicación del tema.

Estilos de vida saludables Elaboran una representación gráfica de estilos de vida X

(inicial,primaria y secundaria) saludable que implica el bienestar físico, mental y social
donde se incluirán los siguientes temas: alimentación
saludable, efectos de mala alimentación.
 Bullyng Desarrollar el tema a través de dinámicas propuestas por x
(primaria y secundaria) MINEDU donde se deberá incluir el respeto y tolerancia.

Familia Se desarrollará los siguientes temas: x

(primaria y secundaria) Gratitud y reconocimiento hacia nuestros padres

Violencia familiar Se realizará presentación de videos, dinámicas sobre los x

(primaria y secundaria) tipos de Violencia familiar
Se desarrollará el tema de la importancia de la Igualdad de
género (solo secundaria)

Igualdad de Genero Se desarrollará el tema de la importancia de la Igualdad de x

(primaria y secundaria) género (solo secundaria)
5.2. Tutoría individual

ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

M A M J J A S O N D

Entrevistas personalizada con las y los estudiantes Tutor x x x x x x x x x

5.3 Con los padres de familia o apoderados

ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

M A M J J A S O N D

Entrega de libreta de notas Tutor x x x x x

Asamblea informativas formativas (temas: uso de tecnología, Psicóloga del colegio x x

sexualidad del adolescente, convivencia democrática en el hogar).

Reunión individual con padres de familia que lo requieran. Tutor x x x x x x x x x x

Departamento de
psicología.
VI. RECURSOS:
Humanos: Personal Directivo, Docente, Administrativo, Alumnos, Padres de Familia,
Personal Especializado (Psicóloga, etc …)
Materiales: Pizarra, plumón, papeles, útiles de escritorio, afiches, equipo de sonido,
videos, encuestas, etc.
Financieros: promotoria , PP.FF., Donaciones, según necesidades.
VII. ESTRATEGIAS:
 Dinámicas
 Difusión de temas escogidos por medio de carteles
 Video y temas seleccionados
 Talleres
VIII. EVALUACION
Será permanente y oportuna haciendo seguimiento al desarrollo del Plan de Tutoría y a
la aplicación de reajustes de estrategias pertinentes que promueven la orientación con
acompañamiento socio afectivo y cognitivo hacia los niños y niñas con apoyo de los
padres de familia desde su hogar.

Arequipa, 19 de abril 2017

Luz Antonia Cañapataña Chambi Lourdes Cuadros Surco

Directora Coordinadora Académica

Ps Cosmos Endless López Cruz

Coordinadora de tutoría coordinadora de SISEVE