ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA

ALUMNO: CURSO 1º NCC: EI5AÑOS

EVALUACIÓN
1ª 2ª FINAL
ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL DESARROLLO PROFESIONALES

CURSO BLOQUE ESTÁNDAR NT IN EP C Maestro de área PT AL

I. CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL.

Selección de resultados de aprendizaje evaluables.
CURSO B1 EL CUERPO Y LA PROPIA IMAGEN
Se orienta en el espacio escolar a partir de
1EI_3años B1-1.1 su vivencia personal cotidiana.
Identifica algunas nociones espaciales
1EI_3años B1-1.2 relacionadas con el propio cuerpo.
Señala correctamente las partes principales
1EI_3años B1-2.1 de su cuerpo.
Nombra las partes del cuerpo sobre sí
1EI_3años B1-2.2 mismo.
Representa gráficamente el esquema
1EI_3años B1-2.3 corporal básico.
Comienza a reconocer los cambios físicos
1EI_3años B1-2.4 propios.
Inicia el descubrimiento de la lateralidad en
1EI_3años B1-3.1 su cuerpo
Utiliza las posibilidades motrices, sensitivas
1EI_3años B1-3.2 y expresivas del cuerpo de forma global.
Manifiesta sus necesidades básicas de
1EI_3años B1-4.1 alimentación, higiene y descanso.
 Controla sus necesidades básicas de
1EI_3años B1-4.2 alimentación, higiene y descanso.
Construye una imagen personal ajustada y
positiva: confía en sus posibilidades y
1EI_3años B1-4.3 conoce sus limitaciones.
1EI_3años B1-5.1 Distingue los sentidos.
Identifica sentimientos, emociones y
1EI_3años B1-6.1 necesidades propios.
Expresa sentimientos, emociones y
1EI_3años B1-6.2 necesidades propios.
Inicia el control progresivo de sus
1EI_3años B1-6.3 emociones.
1EI_3años B1-6.4 Manifiesta respeto por los demás.
B2 JUEGO Y MOVIMIENTO
Participa de forma activa en distintos tipos
1EI_3años B2-1.1 de juego.
1EI_3años B2-1.2 Muestra habilidades motoras coordinadas.
Disfruta con el ejercicio físico y con el
1EI_3años B2-1.3 juego.
Muestra habilidades manipulativas de
1EI_3años B2-2.1 carácter fino.
Manifiesta interés por aprender nuevas
1EI_3años B2-2.2 habilidades manipulativas.
Conoce las nociones básicas de orientación
1EI_3años B2-2.3 trabajadas.
Adapta su postura a los diferentes juegos y
1EI_3años B2-2.4 situaciones.
1EI_3años B2-3.1 Respeta las normas de juego.
1EI_3años B2-3.2 Disfruta en el juego colectivo.
CURSO B3 LA ACTIVIDAD Y LA VIDA COTIDIANA
 Realiza las actividades habituales de la vida
1EI_3años B3-1.1 diaria de forma autónoma.
Disfruta realizando las actividades
1EI_3años B3-1.2 habituales del aula.
Reconoce sus posibilidades y limitaciones
1EI_3años B3-1.3 en la realización de tareas.
1EI_3años B3-1.4 Acepta las normas que rigen en el aula.
Busca lo necesario para realizar una tarea
1EI_3años B3-1.5 determinada.
1EI_3años B3-1.6 Disfruta en la realización del trabajo.
Muestra actitudes de colaboración y ayuda
mutua en las actividades diarias con sus
1EI_3años B3-1.7 compañeros.
Muestra actitudes de colaboración en las
1EI_3años B3-1.8 actividades diarias con los adultos.
CURSO B4 EL CUIDADO PERSONAL Y LA SALUD
Practica hábitos de vida saludables que
1EI_3años B4-1.1 favorecen su desarrollo personal.
Realiza las actividades habituales de la vida
diaria de forma autónoma utilizando
1EI_3años B4-1.2 adecuadamente los espacios y materiales.
1EI_3años B4-1.3 Pide ayuda cuando lo necesita.
1EI_3años B4-1.4 Acepta la ayuda de los demás.
Tiene interés por mantener un aspecto
1EI_3años B4-2.1 limpio y aseado.
Colabora en el orden y la limpieza de su
1EI_3años B4-2.2 entorno próximo.
Acepta las normas de comportamiento en
las comidas, los desplazamientos, el
1EI_3años B4-2.3 descanso y la higiene.
1EI_3años B4-2.4 Sabe explicarse cuando se encuentra mal.
1EI_3años B4-2.5 Reconoce y evita situaciones de riesgo.
I. CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL.
Selección de resultados de aprendizaje evaluables.

CURSO B1 EL CUERPO Y LA PROPIA IMAGEN

Se orienta en el espacio escolar a
partir de su vivencia personal
2EI_4años B1-1.1 cotidiana.
Identifica las nociones de
direccionalidad con el propio
2EI_4años B1-1.2 cuerpo.
Señala correctamente las partes
2EI_4años B1-2.1 principales de su cuerpo.
Nombra las partes del cuerpo
2EI_4años B1-2.2 sobre sí mismo.
Percibe diferencias y semejanzas
2EI_4años B1-2.3 básicas entre personas.
Dibuja el esquema corporal
2EI_4años B1-2.4 completo.
Reconoce los cambios físicos
2EI_4años B1-2.5 propios.
Inicia el descubrimiento de la
2EI_4años B1-3.1 lateralidad en su cuerpo
Utiliza las posibilidades motrices,
sensitivas y expresivas del cuerpo
2EI_4años B1-3.2 de forma global.
Conoce las necesidades básicas de
2EI_4años B1-4.1 alimentación, higiene y descanso.
2EI_4años B1-4.2 Tiene confianza en sus
 posibilidades para satisfacer sus
necesidades de forma autónoma.
Construye una imagen personal
2EI_4años B1-4.3 ajustada y positiva.
Distingue los sentidos e identifica
2EI_4años B1-5.1 sensaciones a través de ellos.
Identifica sentimientos,
2EI_4años B1-6.1 emociones y necesidades propios.
Expresa sentimientos, emociones
2EI_4años B1-6.2 y necesidades propios.
2EI_4años B1-6.3 Controla sus emociones.
2EI_4años B1-6.4 Manifiesta respeto por los demás.
CURSO B2 JUEGO Y MOVIMIENTO
Participa de forma activa en
2EI_4años B2-1.1 distintos tipos de juego.
Muestra habilidades motoras
2EI_4años B2-1.2 coordinadas.
2EI_4años B2-1.3 Disfruta de sus logros motrices.
Muestra habilidades
2EI_4años B2-2.1 manipulativas de carácter fino.
Manifiesta interés por aprender
nuevas habilidades motrices y
2EI_4años B2-2.2 manipulativas.
Conoce las nociones básicas de
2EI_4años B2-2.3 orientación trabajadas.
Adapta su postura a los diferentes
2EI_4años B2-2.4 juegos y situaciones.
2EI_4años B2-3.1 Respeta las normas de juego.
2EI_4años B2-3.2 Disfruta en el juego colectivo.
CURSO B3 LA ACTIVIDAD Y LA VIDA
 COTIDIANA
Realiza las actividades habituales
de la vida diaria de forma
2EI_4años B3-1.1 autónoma.
Disfruta realizando las actividades
2EI_4años B3-1.2 habituales del aula.
Acepta pequeñas
2EI_4años B3-1.3 responsabilidades en el aula.
Reconoce sus posibilidades y
limitaciones en la realización de
2EI_4años B3-1.4 tareas.
Acepta las normas que rigen en el
2EI_4años B3-1.5 aula.
Busca lo necesario para realizar
2EI_4años B3-1.6 una tarea determinada.
Disfruta en la realización del
2EI_4años B3-1.7 trabajo.
Muestra actitudes de colaboración
y ayuda mutua en las actividades
2EI_4años B3-1.8 diarias con sus compañeros.
Muestra actitudes de colaboración
en las actividades diarias con los
2EI_4años B3-1.9 adultos.
EL CUIDADO PERSONAL Y LA
CURSO B4 SALUD
Practica hábitos de vida
saludables que favorecen su
2EI_4años B4-1.1 desarrollo personal.
Realiza las actividades habituales
de la vida diaria de forma
2EI_4años B4-1.2 autónoma utilizando
 adecuadamente los espacios y
materiales.
2EI_4años B4-1.3 Pide ayuda cuando lo necesita.
2EI_4años B4-1.4 Acepta la ayuda de los demás.
Tiene interés por mantener un
2EI_4años B4-2.1 aspecto limpio y aseado.
Colabora en el orden y la limpieza
2EI_4años B4-2.2 de su entorno próximo.
Acepta las normas de
comportamiento en las comidas,
los desplazamientos, el descanso y
2EI_4años B4-2.3 la higiene.
Sabe explicarse cuando se
2EI_4años B4-2.4 encuentra mal.
Reconoce y evita situaciones de
2EI_4años B4-2.5 riesgo.
I. CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL.
Selección de resultados de aprendizaje evaluables.
CURSO B1 EL CUERPO Y LA PROPIA IMAGEN
Se orienta en el espacio escolar a
partir de su vivencia personal
3EI_5años B1-1.1 cotidiana.
Identifica las nociones de
direccionalidad con el propio
3EI_5años B1-1.2 cuerpo.
Señala correctamente las partes
3EI_5años B1-2.1 principales de su cuerpo.
Nombra las partes del cuerpo
3EI_5años B1-2.2 sobre sí mismo y sobre los demás.
3EI_5años B1-2.3 Percibe diferencias y semejanzas
 básicas entre personas.
Dibuja el esquema corporal
3EI_5años B1-2.4 completo.
Reconoce los cambios físicos
propios y de los demás debidos al
3EI_5años B1-2.5 paso del tiempo.
Identifica la lateralidad en su
3EI_5años B1-3.1 cuerpo y en el espacio.
Manifiesta control progresivo de
las posibilidades motrices en
3EI_5años B1-3.2 distintas situaciones y actividades.
Conoce las necesidades básicas de
3EI_5años B1-4.1 alimentación, higiene y descanso.
Controla sus necesidades básicas
de alimentación, higiene y
3EI_5años B1-4.2 descanso.
Tiene confianza en sus
posibilidades para satisfacer esas
3EI_5años B1-4.3 necesidades de forma autónoma.
Construye una imagen personal
3EI_5años B1-4.4 ajustada y positiva.
Distingue los sentidos e identifica
3EI_5años B1-5.1 sensaciones a través de ellos.
Identifica sentimientos,
3EI_5años B1-6.1 emociones y necesidades.
Expresa sentimientos, emociones
y necesidades, siendo sensible a
3EI_5años B1-6.2 las de los demás.
3EI_5años B1-6.3 Controla sus emociones.
3EI_5años B1-6.4 Manifiesta respeto por los demás,
 valorando los rasgos
diferenciadores y mostrando
actitudes de ayuda y colaboración.
CURSO B2 JUEGO Y MOVIMIENTO
Participa de forma activa en
3EI_5años B2-1.1 distintos tipos de juego.
Muestra habilidades motoras
3EI_5años B2-1.2 coordinadas.
3EI_5años B2-1.3 Disfruta de sus logros motrices.
Muestra habilidades
3EI_5años B2-2.1 manipulativas de carácter fino.
Manifiesta interés por aprender
3EI_5años B2-2.2 nuevas habilidades manipulativas.
Muestra habilidades motoras
3EI_5años B2-2.3 coordinadas.
Regula las expresiones de
sentimientos y emociones propias
de los juegos, a través del
3EI_5años B2-2.4 lenguaje.
Conoce las nociones básicas de
orientación y coordinación de
3EI_5años B2-2.5 movimientos.
Adapta su postura a los diferentes
3EI_5años B2-2.6 juegos y situaciones.
3EI_5años B2-3.1 Respeta las normas de juego.
Valora la importancia de las reglas
3EI_5años B2-3.2 en el juego.
3EI_5años B2-3.3 Disfruta en el juego colectivo.
LA ACTIVIDAD Y LA VIDA
CURSO B3 COTIDIANA
 Realiza las actividades habituales
de la vida diaria de forma
autónoma utilizando
adecuadamente los espacios y
3EI_5años B3-1.1 materiales.
Disfruta realizando las actividades
3EI_5años B3-1.2 habituales del aula.
Acepta pequeñas
3EI_5años B3-1.3 responsabilidades en el aula.
Reconoce sus posibilidades y
limitaciones en la realización de
3EI_5años B3-1.4 tareas. Pide ayuda.
Planifica y busca lo necesario para
3EI_5años B3-1.5 realizar una tarea determinada.
Manifiesta constancia en la
3EI_5años B3-1.6 realización del trabajo.
Presta atención cuando hace una
3EI_5años B3-1.7 actividad.
Propone actividades diversas
relacionadas con un trabajo
3EI_5años B3-1.8 concreto.
3EI_5años B3-1.9 Disfruta con el trabajo bien hecho.
Muestra actitudes de colaboración
con sus compañeros en las
3EI_5años B3-1.10 actividades diarias.
Muestra actitudes de colaboración
con los adultos en las actividades
3EI_5años B3-1.11 diarias.
EL CUIDADO PERSONAL Y LA
CURSO B4 SALUD
 Reconoce acciones y situaciones
3EI_5años B4-1.1 que favorecen la salud.
Practica hábitos de vida
saludables que favorecen su
3EI_5años B4-1.2 desarrollo personal.
Realiza las actividades habituales
de la vida diaria de forma
autónoma utilizando
adecuadamente los espacios y
3EI_5años B4-1.3 materiales.
3EI_5años B4-1.4 Pide ayuda cuando lo necesita
3EI_5años B4-1.5 Acepta la ayuda de los demás.
Tiene interés por mantener un
3EI_5años B4-2.1 aspecto limpio y aseado.
Colabora en el orden y la limpieza
3EI_5años B4-2.2 de su entorno próximo.
Acepta las normas de
comportamiento en las comidas,
los desplazamientos, el descanso y
3EI_5años B4-2.3 la higiene.
Sabe explicarse cuando se
3EI_5años B4-2.4 encuentra mal.
Reconoce y evita situaciones de
3EI_5años B4-2.5 riesgo.
I. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
Selección de resultados de aprendizaje evaluables.
MEDIO FÍSICO: ELEMENTOS,
CURSO B1 RELACIONES Y MEDIDA.
Manipula objetos y materiales
1EI_3años B1-1.1 para descubrir sus propiedades.
1EI_3años B1-1.2 Cuida los objetos propios y ajenos.
Conoce y respeta las normas de
1EI_3años B1-2.1 uso y seguridad de los objetos.
Percibe algunas características de
los materiales a través de los
1EI_3años B1-3.1 sentidos.
Verbaliza la forma, color, material
1EI_3años B1-3.2 y textura de los objetos.
Agrupa objetos utilizando
1EI_3años B1-3.3 distintos criterios perceptibles.
Manipula con curiosidad los
objetos para hacer
1EI_3años B1-3.4 descubrimientos científicos.
Muestra interés por realizar
1EI_3años B1-3.5 experimentos y ver sus resultados.
Agrupa objetos de su entorno
1EI_3años B1-4.1 próximo para hacer colecciones.
Utiliza algunos ordinales en su
1EI_3años B1-4.2 vida cotidiana.
Utiliza los números cardinales con
funcionalidad en distintas
1EI_3años B1-5.1 situaciones de su vida cotidiana.
1EI_3años B1-5.2 Utiliza sus dedos para contar.
Se inicia en los juegos de mesa
1EI_3años B1-5.3 utilizando sus reglas establecidas.
Asocia los números cardinales con
1EI_3años B1-5.4 su cantidad.
Utiliza cuantificadores poco
1EI_3años B1-6.1 precisos.
1EI_3años B1-7.1 Juega con la serie numérica de
 forma oral, con su propio cuerpo,
y con objetos.
Conoce números significativos de
1EI_3años B1-7.2 su vida.
Se inicia en la escritura de
1EI_3años B1-7.3 números con un sentido práctico.
Identifica textos numéricos de la
1EI_3años B1-7.4 vida cotidiana.
Se inicia en la resolución de
problemas matemáticos de su
1EI_3años B1-8.1 vida cotidiana.
Discrimina distintas magnitudes
contrapuestas: peso, temperatura,
1EI_3años B1-9.1 tiempo, longitud y superficie.
Establece relaciones sencillas
entre objetos, animales y
1EI_3años B1-9.2 personas.
Sigue instrucciones sencillas para
ubicar su cuerpo y los objetos en
1EI_3años B1-9.3 el espacio.
Emplea con propiedad nociones
1EI_3años B1-9.4 espaciales y temporales.
Se inicia en la utilización del
calendario para localizar
1EI_3años B1-9.5 acontecimientos importantes.
Utiliza su cuerpo como elemento
1EI_3años B1-9.6 natural de medida.
Conoce algunos instrumentos de
medida convencionales y de uso
1EI_3años B1-9.7 social.
1EI_3años B1-9.8 Toma conciencia progresiva de los
 acontecimientos y rutinas de su
vida.
Reconoce y discrimina en el
entorno las formas geométricas
1EI_3años B1-10.1 planas.
Aplica formas geométricas en
1EI_3años B1-10.2 distintas producciones.
ACERCAMIENTO A LA
CURSO B2 NATURALEZA.
Conoce elementos de la
1EI_3años B2-1.1 naturaleza vivos e inertes.
Muestra interés a lecturas de
soportes escritos que tienen
1EI_3años B2-1.2 relación con la naturaleza.
Observa elementos de la
1EI_3años B2-1.3 naturaleza.
1EI_3años B2-2.1 Realiza experimentos sencillos.
1EI_3años B2-2.2 Muestra curiosidad por las cosas.
1EI_3años B2-2.3 Verbaliza lo que ve.
Desarrolla el gusto por la
1EI_3años B2-2.4 experimentación.
Disfruta con las actividades de la
1EI_3años B2-2.5 naturaleza al aire libre.
Practica actividades en el entorno
1EI_3años B2-2.6 como fuente de salud.
Observa y nombra distintos tipos
de paisajes de la Región de
1EI_3años B2-3.1 Murcia.
Actúa de forma responsable en el
1EI_3años B2-3.2 mantenimiento del medio natural
 a través del reciclaje.
Cuida animales y plantas para
aprender sobre ellos (sus
características como objeto de
1EI_3años B2-4.1 estudio).
1EI_3años B2-4.2 Observa y representa el ciclo vital.
Compara la vida de un animal o
1EI_3años B2-4.3 planta con la suya.
Gusto por aprender sobre el
1EI_3años B2-5.1 medio natural.
Disfruta con visitas realizadas a
1EI_3años B2-5.2 entornos naturales y científicos.
Expresa su malestar ante la
1EI_3años B2-5.3 contaminación.
CURSO B3 CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD.
Nombra y describe algunos grupos
sociales de referencia así como los
1EI_3años B3-1.1 miembros que los componen.
Identifica y valora el trabajo que
desempeñan las personas más
cercanas de su entorno: oficios y
1EI_3años B3-1.2 profesiones.
Identifica y clasifica algunos
medios de transporte en función
1EI_3años B3-1.3 de distintos criterios.
Reconoce algunos medios de
1EI_3años B3-1.4 comunicación.
Participa en visitas a lugares de
entretenimiento y diversión
1EI_3años B3-1.5 aprendiendo de ellas.
 Acepta las normas establecidas
1EI_3años B3-2.1 por todos y las cumple.
Colabora y participa en la toma de
decisiones sobre las cosas
importantes que hacemos en
1EI_3años B3-2.2 clase.
Es cariñoso y afectuoso con sus
1EI_3años B3-2.3 compañeros.
Se integra y participa en
actividades realizadas con
1EI_3años B3-2.4 distintos agrupamientos.
Desarrolla actitud de respeto y
colaboración hacia todos sus
compañeros sin ningún tipo de
1EI_3años B3-2.5 discriminación.
Participa en las actividades
relacionadas con la vida cultural
1EI_3años B3-3.1 de su entorno.
Conoce personas relevantes de su
entorno y valora sus aportaciones
1EI_3años B3-4.1 culturales.
Identifica los cambios naturales y
sociales en cada estación en
1EI_3años B3-5.1 nuestra Región.
1EI_3años B3-5.2 Observa cambios en el paisaje.
Participa en actividades para
1EI_3años B3-6.1 aprender sobre otras culturas.
I. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
Selección de resultados de aprendizaje evaluables.
MEDIO FÍSICO: ELEMENTOS,
CURSO B1 RELACIONES Y MEDIDA.
 Manipula objetos y materiales
2EI_4años B1-1.1 para descubrir sus propiedades.
2EI_4años B1-1.2 Cuida los objetos propios y ajenos.
Conoce y respeta las normas de
2EI_4años B1-2.1 uso y seguridad de los objetos.
Detecta características
perceptivas de los materiales a
2EI_4años B1-3.1 través de los sentidos.
Explica de forma sencilla la forma,
color, material y textura de los
2EI_4años B1-3.2 objetos.
Clasifica los objetos utilizando
2EI_4años B1-3.3 distintos criterios perceptibles.
Experimenta con los objetos para
2EI_4años B1-3.4 hacer descubrimientos científicos.
2EI_4años B1-3.5 Se pregunta ¿qué pasaría si…?.
Hace colecciones estableciendo
algunas relaciones de semejanza,
de diferencia, de orden, clase y
2EI_4años B1-4.1 cuantificación.
Interpreta gráficos sencillos en las
2EI_4años B1-4.2 colecciones de elementos.
Utiliza los ordinales en su vida
2EI_4años B1-4.3 cotidiana.
Utiliza los números cardinales con
funcionalidad en distintas
2EI_4años B1-5.1 situaciones de su vida cotidiana.
Utiliza sus dedos para contar y
2EI_4años B1-5.2 resolver problemas sencillos.
2EI_4años B1-5.3 Se inicia en los juegos de mesa
 utilizando sus reglas establecidas.
Asocia los números cardinales con
2EI_4años B1-5.4 su cantidad.
Utiliza cuantificadores poco
2EI_4años B1-6.1 precisos.
Juega con la serie numérica (de
forma oral, con su propio cuerpo,
2EI_4años B1-7.1 y con objetos).
Conoce números significativos de
2EI_4años B1-7.2 su vida.
Escribe números con un sentido
2EI_4años B1-7.3 práctico.
Usa textos numéricos de la vida
2EI_4años B1-7.4 cotidiana.
Resuelve problemas matemáticos
2EI_4años B1-8.1 de su vida cotidiana.
Intenta adivinar un resultado a
2EI_4años B1-8.2 través del cálculo mental.
Percibe y discrimina distintas
magnitudes: peso, temperatura,
2EI_4años B1-9.1 tiempo, longitud y superficie.
Compara objetos, animales y
2EI_4años B1-9.2 personas por su medida.
Sigue instrucciones sencillas para
ubicar su cuerpo y los objetos en
2EI_4años B1-9.3 el espacio.
Emplea con propiedad nociones
2EI_4años B1-9.4 espaciales y temporales.
Identifica los días de la semana,
meses del año y acontecimientos
2EI_4años B1-9.5 importantes en el calendario.
 Utiliza su cuerpo como elemento
2EI_4años B1-9.6 natural de medida.
Utiliza algunos instrumentos de
medida convencionales y de uso
2EI_4años B1-9.7 social.
Toma conciencia progresiva de los
acontecimientos y rutinas de su
2EI_4años B1-9.8 vida.
Reconoce y discrimina en el
entorno las formas geométricas
2EI_4años B1-10.1 planas.
Aplica formas geométricas en
2EI_4años B1-10.2 distintas producciones.
ACERCAMIENTO A LA
CURSO B2 NATURALEZA.
Conoce elementos de la
2EI_4años B2-1.1 naturaleza vivos e inertes.
Presta atención a lecturas de
soportes escritos que tienen
2EI_4años B2-1.2 relación con la naturaleza.
Compara elementos de la
naturaleza para ver qué es lo que
2EI_4años B2-1.3 tienen en común.
Realiza experimentos sencillos
para realizar pequeñas
2EI_4años B2-2.1 investigaciones.
Suele preguntarse cómo y por qué
2EI_4años B2-2.2 ocurren las cosas.
Saca conclusiones sobre sus
2EI_4años B2-2.3 observaciones.
2EI_4años B2-2.4 Desarrolla el gusto por la
 experimentación.
Disfruta con las actividades de la
2EI_4años B2-2.5 naturaleza al aire libre.
Practica actividades en el entorno
2EI_4años B2-2.6 como fuente de salud.
Identifica entre los paisajes de la
Región de Murcia y los de otros
2EI_4años B2-3.1 lugares.
Actúa de forma responsable en el
mantenimiento del medio natural
2EI_4años B2-3.2 a través del reciclaje.
Cuida animales y plantas para
aprender sobre ellos (sus
características como objeto de
2EI_4años B2-4.1 estudio).
Observa y registra aspectos
2EI_4años B2-4.2 fundamentales del ciclo vital.
Compara la vida de un animal o
planta con la suya o con sus
2EI_4años B2-4.3 iguales.
Gusto por aprender sobre el
2EI_4años B2-5.1 medio natural.
Disfruta con visitas realizadas a
2EI_4años B2-5.2 entornos naturales y científicos.
Expresa su malestar ante la
2EI_4años B2-5.3 contaminación.
CURSO B3 CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD.
Nombra y describe algunos grupos
sociales de referencia así como los
2EI_4años B3-1.1 miembros que los componen.
 Identifica y valora el trabajo que
desempeñan las personas: oficios
2EI_4años B3-1.2 y profesiones.
Identifica y clasifica algunos
medios de transporte en función
2EI_4años B3-1.3 de distintos criterios.
Conoce algunas normas de
seguridad vial y actúa
2EI_4años B3-1.4 respetándolas.
Reconoce algunos medios de
2EI_4años B3-1.5 comunicación.
Participa en visitas a lugares de
entretenimiento y diversión
2EI_4años B3-1.6 aprendiendo de ellas.
Acepta las normas establecidas
2EI_4años B3-2.1 por todos y las cumple.
Colabora y participa en la toma de
decisiones sobre las cosas
importantes que hacemos en
2EI_4años B3-2.2 clase.
Se expresa con palabras y gestos
afectuosos hacia sus iguales y los
adultos para resolver los
2EI_4años B3-2.3 conflictos.
Asume un rol en actividades
realizadas con distintos
2EI_4años B3-2.4 agrupamientos.
Desarrolla actitud de respeto y
colaboración hacia todos sus
compañeros sin ningún tipo de
2EI_4años B3-2.5 discriminación.
 Participa en las actividades
relacionadas con la vida cultural
2EI_4años B3-3.1 de su entorno.
Conoce personas relevantes de su
entorno y valora sus aportaciones
2EI_4años B3-4.1 culturales.
Identifica los cambios naturales y
sociales en cada estación en
2EI_4años B3-5.1 nuestra Región.
Identifica los cambios que el
hombre realiza en el paisaje tanto
2EI_4años B3-5.2 positivos, como negativos.
Participa en actividades para
aprender sobre otras culturas
estableciendo relaciones de
2EI_4años B3-6.1 semejanza y diferencia entre ellas.
II. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
Selección de resultados de aprendizaje evaluables.
MEDIO FÍSICO: ELEMENTOS,
CURSO B1 RELACIONES Y MEDIDA.
Manipula objetos y materiales
3EI_5años B1-1.1 para descubrir sus propiedades.
3EI_5años B1-1.2 Cuida los objetos propios y ajenos.
Conoce y respeta las normas de
3EI_5años B1-2.1 uso y seguridad de los objetos.
Analiza características perceptivas
de los materiales a través de los
3EI_5años B1-3.1 sentidos.
Hace pequeñas descripciones
orales explicando la forma, color,
3EI_5años B1-3.2 peso y textura de los objetos.
 Clasifica objetos utilizando
3EI_5años B1-3.3 distintos criterios perceptibles.
Investiga con los objetos para
3EI_5años B1-3.4 hacer descubrimientos científicos.
Plantea pequeñas hipótesis
anticipando posibles resultados
3EI_5años B1-3.5 (¿qué pasaría si…?).
Hace colecciones estableciendo
relaciones de semejanza, de
diferencia, de orden, clase y
3EI_5años B1-4.1 cuantificación.
Representa gráficamente
relaciones entre elementos o
3EI_5años B1-4.2 colecciones.
Utiliza los ordinales en su vida
3EI_5años B1-4.3 cotidiana.
Utiliza los números cardinales con
funcionalidad en distintas
3EI_5años B1-5.1 situaciones de su vida cotidiana.
Utiliza sus dedos para contar y
3EI_5años B1-5.2 resolver problemas.
Usa los juegos de mesa utilizando
3EI_5años B1-5.3 sus reglas establecidas.
Asocia los números cardinales con
3EI_5años B1-5.4 su cantidad.
Utiliza cuantificadores poco
3EI_5años B1-6.1 precisos.
Juega con la serie numérica (de
forma oral, con su propio cuerpo,
3EI_5años B1-7.1 y con objetos).
3EI_5años B1-7.2 Conoce números significativos de
 su vida.
Escribe números con un sentido
3EI_5años B1-7.3 práctico.
Usa textos numéricos de la vida
3EI_5años B1-7.4 cotidiana.
Explica y resuelve problemas
3EI_5años B1-8.1 matemáticos de su vida cotidiana.
Intenta adivinar un resultado a
3EI_5años B1-8.2 través del cálculo mental.
Percibe y discrimina distintas
magnitudes: peso, temperatura,
3EI_5años B1-9.1 tiempo, longitud y superficie.
Compara y contrasta varios
objetos, animales o personas por
3EI_5años B1-9.2 su medida.
Sigue instrucciones sencillas para
ubicar su cuerpo y los objetos en
3EI_5años B1-9.3 el espacio.
Emplea con propiedad nociones
3EI_5años B1-9.4 espaciales y temporales.
Identifica e interpreta los días de
la semana, meses del año y
acontecimientos importantes en
3EI_5años B1-9.5 el calendario.
Utiliza su cuerpo como elemento
3EI_5años B1-9.6 natural de medida.
Utiliza e interpreta algunos
instrumentos de medida
3EI_5años B1-9.7 convencionales y de uso social.
Toma conciencia progresiva de los
3EI_5años B1-9.8 acontecimientos y rutinas de su
 vida.
Reconoce y discrimina en el
entorno las formas geométricas
3EI_5años B1-10.1 planas y tridimensionales.
Aplica formas geométricas en
3EI_5años B1-10.2 distintas producciones.
Identifica y manipula a través del
juego algunas monedas y billetes
3EI_5años B1-11.1 oficiales.
Establece relaciones entre precio-
3EI_5años B1-11.2 producto.
ACERCAMIENTO A LA
CURSO B2 NATURALEZA.
Conoce y nombra elementos de la
3EI_5años B2-1.1 naturaleza vivos e inertes.
Presta atención a lecturas de
soportes escritos que tienen
3EI_5años B2-1.2 relación con la naturaleza.
Compara elementos de la
naturaleza para ver qué es lo que
3EI_5años B2-1.3 tienen en común.
Hace experimentos para intentar
adivinar qué pasará. Se inicia en el
3EI_5años B2-2.1 método científico.
Suele preguntarse cómo y por qué
3EI_5años B2-2.2 ocurren las cosas.
Saca conclusiones sobre sus
3EI_5años B2-2.3 observaciones.
Desarrolla el gusto por la
3EI_5años B2-2.4 experimentación.
 Disfruta con las actividades de la
3EI_5años B2-2.5 naturaleza al aire libre.
Practica actividades en el entorno
3EI_5años B2-2.6 como fuente de salud.
Diferencia entre los paisajes de la
Región de Murcia y los de otros
3EI_5años B2-3.1 lugares.
Actúa de forma responsable en el
mantenimiento del medio natural
3EI_5años B2-3.2 a través del reciclaje.
Cuida animales y plantas para
aprender sobre ellos (sus
características como objeto de
3EI_5años B2-4.1 estudio).
Observa y registra aspectos
3EI_5años B2-4.2 fundamentales del ciclo vital.
Compara la vida de un animal o
planta con la suya o con sus
3EI_5años B2-4.3 iguales.
Gusto por aprender sobre el
3EI_5años B2-5.1 medio natural.
Disfruta con visitas realizadas a
3EI_5años B2-5.2 entornos naturales y científicos.
Expresa su malestar ante la
3EI_5años B2-5.3 contaminación.
CURSO B3 CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD.
Nombra y describe algunos grupos
sociales de referencia así como los
3EI_5años B3-1.1 miembros que los componen.
Identifica y valora el trabajo que
3EI_5años B3-1.2 desempeñan las personas: oficios
 y profesiones.
Identifica y clasifica algunos
medios de transporte en función
3EI_5años B3-1.3 de distintos criterios.
Conoce algunas normas de
seguridad vial y actúa
3EI_5años B3-1.4 respetándolas.
Reconoce algunos medios de
3EI_5años B3-1.5 comunicación.
Participa en visitas a lugares de
entretenimiento y diversión
3EI_5años B3-1.6 aprendiendo de ellas.
Acepta las normas establecidas
3EI_5años B3-2.1 por todos y las cumple.
Colabora y participa en la toma de
decisiones sobre las cosas
importantes que hacemos en
3EI_5años B3-2.2 clase.
Se expresa con palabras y gestos
afectuosos hacia sus iguales y los
adultos para resolver los
3EI_5años B3-2.3 conflictos.
Asume un rol en actividades
realizadas con distintos
3EI_5años B3-2.4 agrupamientos.
Desarrolla actitud de respeto y
colaboración hacia todos sus
compañeros sin ningún tipo de
3EI_5años B3-2.5 discriminación.
Participa en las actividades
3EI_5años B3-3.1 relacionadas con la vida cultural
 de su entorno.
Conoce personas relevantes de su
entorno y valora sus aportaciones
3EI_5años B3-4.1 culturales.
Identifica los cambios naturales y
sociales en cada estación en
3EI_5años B3-5.1 nuestra Región.
Es consciente de los cambios que
el hombre realiza en el paisaje
3EI_5años B3-5.2 tanto positivos, como negativos.
Participa en actividades para
aprender sobre otras culturas
estableciendo relaciones de
3EI_5años B3-6.1 semejanza y diferencia entre ellas.

III. LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

LENGUAJE VERBAL - Escuchar,
CURSO B1 hablar y conversar.
Expresa oralmente sus
1EI_3años B1-1.1 necesidades e intereses.
1EI_3años B1-1.2 Verbaliza sus observaciones.
Participa en situaciones de
1EI_3años B1-2.1 comunicación.
1EI_3años B1-2.2 Emplea oraciones sencillas.
Utiliza el nuevo vocabulario en
1EI_3años B1-2.3 situaciones de comunicación.
Muestra interés por conocer
palabras nuevas y emplearlas en
1EI_3años B1-2.4 su expresión oral.
1EI_3años B1-2.5 Desarrolla habilidades
 articulatorias en la producción de
sonidos.
Atiende a las explicaciones del
1EI_3años B1-3.1 adulto.
Interviene en las conversaciones
1EI_3años B1-3.2 de forma espontánea y voluntaria.
Comprende y realiza órdenes
1EI_3años B1-3.3 sencillas.
Intenta esperar su turno de
1EI_3años B1-4.1 palabra.
Muestra atención cuando se le
1EI_3años B1-4.2 habla.
1EI_3años B1-4.3 Respeta a los demás niños y niñas.
Muestra interés por un nuevo
medio de comunicación, la lengua
1EI_3años B1-5.1 extranjera.
Se expresa con frases sencillas en
lengua extranjera: saludo,
1EI_3años B1-5.2 despedida.
Participa en juegos y canciones de
1EI_3años B1-6.1 lengua extranjera.
Muestra interés por seguir
instrucciones simples en lengua
1EI_3años B1-6.2 extranjera.
Se inicia en la expresión de
1EI_3años B1-6.3 palabras en lengua extranjera.
LENGUAJE VERBAL - Aproximación
CURSO B1 a la lengua escrita.
Pregunta por los textos o carteles
1EI_3años B1-7.1 escritos que le rodean.
 Comienza a trazar letras con
1EI_3años B1-7.2 intención comunicativa.
Disfruta de la escucha de textos
1EI_3años B1-8.1 leídos.
Atiende en los momentos de
1EI_3años B1-9.1 lectura de otras personas.
1EI_3años B1-9.2 Escribe su nombre.
Utiliza la biblioteca y respeta los
1EI_3años B1-10.1 libros.
1EI_3años B1-10.2 Es cuidadoso en su trabajo.
Identifica las letras y fonemas de
1EI_3años B1-11.1 su nombre.
1EI_3años B1-11.2 Asocia cada vocal con su sonido.
Muestra curiosidad por descifrar
1EI_3años B1-12.1 los textos.
LENGUAJE VERBAL - Acercamiento
CURSO B1 a la literatura.
Disfruta con los cuentos, las
narraciones y textos de tradición
1EI_3años B1-13.1 literaria.
Identifica y comienza a memorizar
1EI_3años B1-14.1 poesías cortas.
Reconoce y reproduce rimas
1EI_3años B1-14.2 sencillas.
Interpreta y verbaliza imágenes de
1EI_3años B1-14.3 cuentos o dibujos.
Disfruta y pone atención cuando
se leen o relatan cuentos en el
1EI_3años B1-15.1 aula.
1EI_3años B1-15.2 Se interesa por la escritura de
 palabras significativas e inicia su
copiado.
Muestra interés por los cuentos
1EI_3años B1-16.1 de la biblioteca.
Valora la importancia de los libros
1EI_3años B1-16.2 para su aprendizaje.
Conoce e interpreta textos de
1EI_3años B1-16.3 tradición cultural.
LENGUAJE AUDIOVISUAL Y
TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA
CURSO B2 COMUNICACIÓN.
Relata lo que observa en una
1EI_3años B2-1.1 imagen o vídeo.
1EI_3años B2-1.2 Disfruta con el uso del ordenador.
1EI_3años B2-1.3 Diferencia la realidad de la ficción.
Reconoce la pantalla, teclado y
1EI_3años B2-1.4 ratón.
Se inicia en el manejo del ratón
1EI_3años B2-1.5 del ordenador.
Utiliza programas educativos
sencillos para jugar con el
1EI_3años B2-1.6 ordenador.
Manifiesta los sentimientos que le
provoca una imagen, película o
1EI_3años B2-2.1 animación.
Disfruta de las producciones
audiovisuales como medio de
1EI_3años B2-2.2 aprendizaje.
1EI_3años B2-2.3 Respeta el tiempo de uso del
 ordenador.
LENGUAJE ARTÍSTICO - Expresión
CURSO B3 plástica.
Representa vivencias a través de
1EI_3años B3-1.1 la expresión plástica.
Emplea distintos materiales
plásticos en las creaciones
1EI_3años B3-1.2 artísticas.
Utiliza “material de desecho” en la
1EI_3años B3-1.3 creación de obras plásticas.
Disfruta con las producciones
1EI_3años B3-1.4 plásticas.
Muestra interés y respeto por las
producciones artísticas de los
1EI_3años B3-2.1 demás y del entorno.
Confía en sus propias
1EI_3años B3-2.2 posibilidades plásticas.
Contempla distintas obras
1EI_3años B3-2.3 artísticas.
Identifica elementos en una obra
1EI_3años B3-3.1 de arte.
Observa e interpreta una obra de
arte para realizar una producción
1EI_3años B3-3.2 plástica personal.
LENGUAJE ARTÍSTICO - Expresión
CURSO B3 musical.
Discrimina diferentes sonidos del
1EI_3años B3-4.1 entorno.
1EI_3años B3-4.2 Diferencia sonidos largos y cortos.
1EI_3años B3-4.3 Explora las posibilidades de su
 cuerpo como instrumento sonoro.
Identifica sonidos de algunos
1EI_3años B3-4.4 instrumentos de percusión.
Disfruta con las audiciones
1EI_3años B3-5.1 musicales.
Expresa sentimientos y emociones
1EI_3años B3-5.2 que le transmite la música.
Aprende canciones y danzas
acompañadas de gestos o
1EI_3años B3-5.3 movimientos.
CURSO B4 LENGUAJE CORPORAL
Muestra interés por las
representaciones grupales, danzas
1EI_3años B4-1.1 y coreografías.
Participa en los juegos de
1EI_3años B4-1.2 dramatización.
Manifiesta sus emociones a través
1EI_3años B4-1.3 de gestos y movimientos.
Reproduce una secuencia sencilla
1EI_3años B4-1.4 de movimientos corporales.
1EI_3años B4-1.5 Mueve el cuerpo globalmente.
Muestra interés en expresarse con
1EI_3años B4-1.6 su propio cuerpo.
Disfruta utilizando el propio
cuerpo como medio de expresión
1EI_3años B4-1.7 artística.
Valora la importancia de la
relajación y el reposo después del
1EI_3años B4-1.8 ejercicio físico.
III. LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
 LENGUAJE VERBAL - Escuchar,
CURSO B1 hablar y conversar.
Se expresa oralmente en
situaciones diversas con sus
2EI_4años B1-1.1 iguales y con los adultos.
Utiliza el lenguaje oral para relatar
hechos, inventar historias y
2EI_4años B1-1.2 describir personas.
Expresa sus emociones y
sensaciones a través del lenguaje
2EI_4años B1-2.1 oral de forma clara.
Emplea oraciones ajustándose
correctamente a los diferentes
2EI_4años B1-2.2 tiempos verbales.
Desarrolla y utiliza el nuevo
vocabulario en oraciones y
2EI_4años B1-2.3 situaciones de comunicación.
Desarrolla habilidades
articulatorias en la producción de
sonidos para una correcta
2EI_4años B1-2.4 pronunciación.
Muestra interés y atención a las
2EI_4años B1-3.1 explicaciones del adulto.
2EI_4años B1-3.2 Comprende mensajes orales.
Participa en las situaciones de
comunicación que se producen en
el aula intentando respetar el
2EI_4años B1-4.1 turno de palabra.
Muestra una actitud de escucha
2EI_4años B1-4.2 atenta hacia compañeros y adulto.
 Acepta otros puntos de vista
2EI_4años B1-4.3 diferentes.
Muestra una actitud positiva para
2EI_4años B1-5.1 comunicarse en lengua extranjera.
Emplea diversas fórmulas de
saludo y despedida en lengua
2EI_4años B1-5.2 extranjera.
Participa en situaciones
significativas del uso de la lengua
2EI_4años B1-6.1 extranjera en el aula.
Entiende instrucciones y
peticiones sencillas en lengua
2EI_4años B1-6.2 extranjera.
Se anima a expresarse en lengua
2EI_4años B1-6.3 extranjera.
LENGUAJE VERBAL - Aproximación
CURSO B1 a la lengua escrita.
Muestra interés por los textos
2EI_4años B1-7.1 escritos presentes en el entorno.
Le gusta trazar letras y palabras
2EI_4años B1-7.2 con intención comunicativa.
Simula leer cuentos pasando sus
páginas y anticipando lo escrito
2EI_4años B1-8.1 por medio de las ilustraciones.
Atiende en los momentos de
2EI_4años B1-9.1 lectura de otras personas.
Utiliza adecuadamente el material
2EI_4años B1-10.1 escrito.
2EI_4años B1-10.2 Es cuidadoso en su trabajo.
Identifica las letras y fonemas que
2EI_4años B1-11.1 forman parte de los nombres de
 los niños de la clase.
Asocia los grafemas más
2EI_4años B1-11.2 significativos con su fonema.
Juega a componer y descomponer
2EI_4años B1-12.1 palabras y frases.
Muestra curiosidad por descifrar
2EI_4años B1-12.2 los textos.
LENGUAJE VERBAL - Acercamiento
CURSO B1 a la literatura.
Desarrolla el lenguaje oral a través
de la narración de cuentos e
2EI_4años B1-13.1 historias.
Comprende y reproduce textos
orales: cuentos, poemas y
2EI_4años B1-13.2 adivinanzas.
Memoriza poemas, refranes y
2EI_4años B1-14.1 adivinanzas sencillas.
Reconoce y reproduce rimas
2EI_4años B1-14.2 sencillas.
Desarrolla el lenguaje oral a través
de la narración de cuentos e
2EI_4años B1-14.3 historias.
2EI_4años B1-14.4 Inventa historias sencillas.
Disfruta y pone atención cuando
2EI_4años B1-15.1 se leen o relatan cuentos.
Escribe algunas palabras
significativas empleando
2EI_4años B1-15.2 mayúsculas.
Muestra interés por los libros de
2EI_4años B1-16.1 la biblioteca y otros textos del
 entorno.
Valora la importancia de los libros
2EI_4años B1-16.2 para su aprendizaje.
Conoce e interpreta textos de
2EI_4años B1-16.3 tradición cultural.
LENGUAJE AUDIOVISUAL Y
TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA
CURSO B2 COMUNICACIÓN.
Relata lo que observa en una
2EI_4años B2-1.1 imagen o vídeo.
Utiliza los medios audiovisuales y
2EI_4años B2-1.2 tecnológicos del entorno escolar.
2EI_4años B2-1.3 Diferencia la realidad de la ficción.
Identifica las diferentes partes del
2EI_4años B2-1.4 ordenador.
Adquiere destrezas básicas en el
2EI_4años B2-1.5 manejo del ratón.
Utiliza programas educativos para
2EI_4años B2-1.6 jugar con el ordenador.
Manifiesta los sentimientos que le
provoca una imagen, película o
2EI_4años B2-2.1 animación.
Disfruta con las producciones
audiovisuales como medio de
2EI_4años B2-2.2 aprendizaje y disfrute.
Respeta el tiempo de uso del
2EI_4años B2-2.3 ordenador.
LENGUAJE ARTÍSTICO - Expresión
CURSO B3 plástica.
 Expresa ideas, emociones o
fantasías a través de sus
2EI_4años B3-1.1 producciones plásticas.
Emplea distintos materiales y
2EI_4años B3-1.2 técnicas plásticas.
Experimenta y utiliza el material
de desecho en la creación de
2EI_4años B3-1.3 obras plásticas.
Disfruta con las producciones
2EI_4años B3-1.4 plásticas propias y ajenas.
Muestra actitud de respeto por las
producciones artísticas de los
2EI_4años B3-2.1 demás.
Confía en sus propias
2EI_4años B3-2.2 posibilidades plásticas.
Contempla y aprecia distintas
2EI_4años B3-2.3 obras artísticas.
Discrimina elementos en una obra
2EI_4años B3-3.1 artística.
Realiza creaciones propias a partir
de la observación de una obra de
2EI_4años B3-3.2 arte.
Muestra interés por conocer obras
2EI_4años B3-3.3 de arte de tradición cultural.
LENGUAJE ARTÍSTICO - Expresión
CURSO B3 musical.
2EI_4años B3-4.1 Diferencia entre sonido y silencio.
Discrimina sonidos rápidos y
2EI_4años B3-4.2 lentos.
Explora las posibilidades de su
2EI_4años B3-4.3 cuerpo como instrumento sonoro.
 Identifica sonidos de distintos
instrumentos de percusión y
2EI_4años B3-4.4 cuerda.
Disfruta con las audiciones
2EI_4años B3-5.1 musicales.
Expresa sentimientos y emociones
2EI_4años B3-5.2 que le transmite la música.
Aprende canciones siguiendo
2EI_4años B3-5.3 ritmos sencillos.
Participa activamente en danzas y
cantos interiorizando sus letras y
2EI_4años B3-5.4 pasos.
CURSO B4 LENGUAJE CORPORAL
Participa con gusto en
representaciones grupales, danzas
2EI_4años B4-1.1 y coreografías.
Representa sencillas
2EI_4años B4-1.2 dramatizaciones.
Expresa sus propios sentimientos
a través del gesto y el
2EI_4años B4-1.3 movimiento.
Emplea movimientos corporales
2EI_4años B4-1.4 precisos y ajustados.
Se mueve coordinando los
2EI_4años B4-1.5 diferentes segmentos corporales.
Muestra interés en expresarse con
2EI_4años B4-2.1 su propio cuerpo.
Disfruta utilizando el propio
cuerpo como medio de expresión
2EI_4años B4-2.2 artística.
 Valora la importancia de la
relajación y el reposo después del
2EI_4años B4-2.3 ejercicio físico.
III. LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
LENGUAJE VERBAL - Escuchar,
CURSO B1 hablar y conversar.
Se expresa oralmente con claridad
y corrección en situaciones
3EI_5años B1-1.1 diversas con sus iguales y adultos.
Relata sus experiencias siguiendo
3EI_5años B1-1.2 un orden temporal lógico.
Emplea oraciones con estructura y
3EI_5años B1-2.1 entonación correcta.
Utiliza un vocabulario variado en
diferentes situaciones de
3EI_5años B1-2.2 comunicación.
Aplica el lenguaje oral para relatar
hechos, inventar historias y
3EI_5años B1-2.3 describir personas.
Desarrolla habilidades
articulatorias en la producción de
sonidos para una correcta
3EI_5años B1-2.4 pronunciación.
Participa en diálogos y
3EI_5años B1-3.1 conversaciones colectivas.
Comprende y expresa oralmente
3EI_5años B1-3.2 ideas y sentimientos.
Respeta el turno de palabra y las
normas de la comunicación en
3EI_5años B1-4.1 grupo.
 Muestra una actitud de escucha
3EI_5años B1-4.2 atenta hacia compañeros y adulto.
Distingue otros puntos de vista
3EI_5años B1-4.3 diferentes al suyo y los acepta.
Muestra una actitud positiva para
3EI_5años B1-5.1 comunicarse en lengua extranjera.
Utiliza sencillas fórmulas rutinarias
3EI_5años B1-5.2 sociales en lengua extranjera.
Participa en situaciones
significativas del uso de la lengua
3EI_5años B1-6.1 extranjera en el aula.
Entiende instrucciones y
peticiones sencillas en lengua
3EI_5años B1-6.2 extranjera.
Se anima a expresarse en lengua
extranjera, aceptándola como un
3EI_5años B1-6.3 nuevo medio de comunicación.
LENGUAJE VERBAL - Aproximación
CURSO B1 a la lengua escrita.
Muestra interés por los textos
3EI_5años B1-7.1 escritos presentes en el entorno.
Distingue las distintas letras y
fonemas que componen el código
3EI_5años B1-7.2 alfabético.
Emplea la escritura con intención
3EI_5años B1-7.3 comunicativa.
Utiliza la lectura como medio de
comunicación, de información y
3EI_5años B1-8.1 disfrute.
Utiliza la escritura como medio de
3EI_5años B1-8.2 comunicación, de información y
 disfrute.
Atiende en los momentos de
3EI_5años B1-9.1 lectura de otras personas.
Disfruta produciendo textos con
distintas intenciones:
3EI_5años B1-9.2 comunicativa, informativa…
Escribe el nombre de algunos
compañeros y palabras
3EI_5años B1-9.3 significativas.
Utiliza adecuadamente el material
3EI_5años B1-10.1 escrito.
3EI_5años B1-10.2 Es cuidadoso en su trabajo.
Discrimina auditivamente la
segmentación de las palabras
3EI_5años B1-11.1 (sílabas).
Asocia cada grafema con su
3EI_5años B1-11.2 fonema.
Juega a componer y descomponer
3EI_5años B1-12.1 palabras y frases.
Muestra curiosidad por descifrar
3EI_5años B1-12.2 los textos.
LENGUAJE VERBAL - Acercamiento
CURSO B1 a la literatura.
Escucha y disfruta con los cuentos,
poesías, adivinanzas, retahílas y
trabalenguas sencillos como
3EI_5años B1-13.1 fuente de aprendizaje y disfrute.
Comprende los cuentos, poesías y
adivinanzas sencillos como fuente
3EI_5años B1-13.2 de aprendizaje y disfrute.
 Memoriza poemas, refranes y
3EI_5años B1-14.1 adivinanzas.
3EI_5años B1-14.2 Relaciona palabras que riman.
Relata historias o cuentos
utilizando una correcta sucesión
3EI_5años B1-14.3 de los hechos.
Inventa historias con una mínima
3EI_5años B1-14.4 estructura narrativa.
Se inicia en la escritura de
pequeñas historias o fragmentos
de cuentos trabajados en el aula
empleando mayúsculas y
3EI_5años B1-15.1 minúsculas.
Muestra interés por los cuentos y
3EI_5años B1-16.1 fondos variados de la biblioteca.
Valora la importancia de los libros
para su aprendizaje y tiempo de
3EI_5años B1-16.2 ocio.
Conoce e interpreta textos de
3EI_5años B1-16.3 tradición cultural.
LENGUAJE AUDIOVISUAL Y
TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA
CURSO B2 COMUNICACIÓN.
Relata lo que observa en una
3EI_5años B2-1.1 imagen o vídeo.
3EI_5años B2-1.2 Compara distintas imágenes.
Utiliza los medios audiovisuales y
tecnológicos del entorno escolar
3EI_5años B2-1.3 como medio de disfrute y
 creación.
3EI_5años B2-1.4 Diferencia la realidad de la ficción.
Reconoce las partes del ordenador
3EI_5años B2-1.5 y todos sus periféricos.
Enciende y apaga el ordenador de
3EI_5años B2-1.6 forma correcta.
Maneja programas educativos
para aplicar conocimientos
3EI_5años B2-1.7 adquiridos.
Identifica y verbaliza los
sentimientos y emociones que le
provoca una imagen, película o
3EI_5años B2-2.1 animación.
Valora las distintas producciones
audiovisuales como medio de
3EI_5años B2-2.2 aprendizaje y disfrute.
Respeta ordenador y el tiempo de
3EI_5años B2-2.3 uso.
LENGUAJE ARTÍSTICO - Expresión
CURSO B3 plástica.
Expresa ideas, emociones o
fantasías a través de sus
3EI_5años B3-1.1 producciones plásticas.
Aplica diferentes técnicas plásticas
3EI_5años B3-1.2 básicas en sus producciones.
Experimenta y utiliza el material
de desecho en la creación de
3EI_5años B3-1.3 obras plásticas.
Disfruta con las producciones
3EI_5años B3-1.4 plásticas de distinta índole.
 Muestra actitud de respeto por las
producciones artísticas de los
3EI_5años B3-2.1 demás.
Confía en sus propias
3EI_5años B3-2.2 posibilidades plásticas.
Contempla y aprecia distintas
3EI_5años B3-2.3 obras artísticas.
3EI_5años B3-3.1 Describe una obra de arte.
Crea trabajos plásticos personales
a partir de la observación de una
3EI_5años B3-3.2 obra de arte.
Valora la importancia de los
museos como espacio de cultura y
3EI_5años B3-3.3 aprendizaje.
LENGUAJE ARTÍSTICO - Expresión
CURSO B3 musical.
Diferencia entre ruido, silencio y
3EI_5años B3-4.1 música.
Discrimina entre sonidos
3EI_5años B3-4.2 graves/agudos, lentos/rápidos.
Explora las posibilidades de su
3EI_5años B3-4.3 cuerpo como instrumento sonoro.
Identifica sonidos de distintos
instrumentos de percusión y
3EI_5años B3-4.4 cuerda.
Disfruta con las audiciones
3EI_5años B3-5.1 musicales.
Expresa sentimientos y emociones
3EI_5años B3-5.2 que le transmite la música.
Se mueve al ritmo de la música
3EI_5años B3-5.3 experimentando sonidos largos y
 cortos, suaves y fuertes.
CURSO B4 LENGUAJE CORPORAL
Participa activamente en
representaciones grupales, danzas
3EI_5años B4-1.1 y coreografías.
Representa sencillas
3EI_5años B4-1.2 dramatizaciones.
Expresa sus propios sentimientos
a través del gesto y el
3EI_5años B4-1.3 movimiento.
Emplea movimientos corporales
3EI_5años B4-1.4 precisos y ajustados.
Mantiene el equilibrio en sus
3EI_5años B4-1.5 movimientos corporales.
Disfruta utilizando el propio
cuerpo como medio de expresión
3EI_5años B4-2.1 artística.
Valora la importancia de la
relajación y el reposo después del
3EI_5años B4-2.2 ejercicio físico.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

MATERIALES DIDÁCTICOS.
NUEVAS TECNOLOGÍAS.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

En Murcia, a de de 20_ _

Fdo. Maestra de Pedagogía

Fdo. Maestro/a Tutor/a Terapéutica Fdo. Maestro/a de Audición y Lenguaje