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“ANÁLISIS DE LA REALIDAD NACIONAL”

UNIVERSIDADES E INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR


EN MÉXICO

Docente: Lic. Francisco Javier Martínez Acosta

Nombre: Cinthia Lizeth Mares Chaparro

Semestre: 2

Carrera: Ingeniería Industrial

Fecha: 12/06/ 2020


ACCESO A LA ES
i. Tabla de evolución anual de la matrícula de pregrado desde el año 2010 en
adelante

ii. Tabla de evolución anual de la matrícula de postgrado desde el año 2009 en


adelante. (Si fuera posible, separar por matrícula de maestría, doctorado y otras,
explicando qué tipo de matrícula se incluye en la categoría “otras” en nota al pie
de la Tabla).
iii. Tabla con la evolución de la matrícula total (de pre y posgrado) según
instituciones no-universitarias y universitarias desde el año 2010 en adelante. (Se
refiere a la matrícula que la UNESCO clasifica como de Niveles 5 por un lado y 6,
7 y 8 por el otro)1.

iv. Tabla con la evolución de la matrícula total (pre y posgrado) por sexo según
área de conocimiento, desde el año 2010 en adelante. (Si no existe la serie,
entregar información para último año disponible).
v. Tabla con la evolución de la matrícula total (de pre y posgrado) según
instituciones públicas y privadas de educación superior desde el año 2010 en
adelante. (Si la distinción público/privado necesitara introducir otras categorías
relevantes, hacerlo y justificar su uso en una nota al pie de la Tabla).
vi. Tabla con la evolución de la matrícula total (de pre y posgrado) según sectores
o áreas del conocimiento (empleando la clasificación de la UNESCO o aquella
utilizada en el respectivo país) desde el año 2010 en adelante
Nota: A partir del Ciclo 2011- 2012 ANUIES cambia su clasificación y adopta la
clasificación de la UNESCO.
vii. Tabla que represente la distribución social de la matrícula (si fuera posible
comparada en dos años distintos; de lo contrario solo para el último año
disponible), empleando de preferencia el porcentaje de matrícula por quintil de
ingreso autónomo del hogar (o sea, cómo cada quintil participa en la educación
superior (%)). De no existir esta información, usar cualquiera otra forma de
representar la distribución social de la matrícula que sea utilizada en el respectivo
país).

Viii. Número De Graduados De La Educación Superior Por Nivel: Graduados


De 1er Grado, Ma Y Phd.
VI. DISTRIBUCIÓN SOCIAL DE LA MATRÍCULA 2010 – 2014
La matrícula en educación en México ha crecido un 23.5% en el lustro analizado,
sin embargo la forma en que los distintos segmentos de la sociedad tienen acceso
a ella es diferenciada; como se observa en la tabla 1.6.1, donde el coeficiente de
Gini está bastante alejado de la distribución perfecta (representada con 0), y su
valor no alcanza el 0.5. Para el año 2014, solo el 3.4 % de los estudiantes de
educación superior pertenecen al primer quintil de ingresos (los de menores
ingresos), en tanto que el 42.1% los encontramos en el quintil de mayores
ingresos, lo que nos da un índice 20/20 de 12.4, que significa que por cada
estudiante perteneciente al primer quintil encontraremos 12.4 estudiantes del
quintil más alto. Además de esa desigual distribución, podemos observar que ha
habido un ligero empeoramiento de la situación respecto al año 2010, ya que en
ese año en el primer quintil se ubicaba el 4.2% de la matrícula, es decir, casi un
punto arriba. Esa evolución negativa la podemos observar en el coeficiente de
Gini, que tiene un leve aumento pasando de 0.473 a 0.483 y el índice 20/20 que
pasa de 10.5 al mencionado 12.4, lo que representa que por cada estudiante
pobre habían 10.5 estudiantes de los ingresos más altos en 2010, pero en 2014
por cada estudiante pobre había 12.4 estudiantes de ingresos altos.

En general todos los quintiles disminuyen su participación, salvo el tercero que lo


aumenta, es decir, los estudiantes de ingresos medios aumentan su participación
en la educación superior en el periodo considerado. Lo que refrenda las
declaraciones de los Rectores mexicanos en 2005, al señalar que la educación
superior era excluyente y empresarial, y contribuía a una distribución social
desfavorable a los más pobres.

La desigualdad, aunque existe, es menos marcada en la matrícula de las


instituciones públicas (Tabla 1.6.2) y además se observa una mejoría durante el
periodo analizado, al pasar el coeficiente de Gini de 0.404 a 0.376. En cambio, en
la matrícula de las instituciones privadas, se observa una ampliación de las
desigualdades: el coeficiente de Gini pasa de 0.658 a 0.690 y el índice 20/20 tiene
un aumento importante al pasar de 27.4 a 83.4; basta observar que la inscripción
en estas instituciones de alumnos del primer quintil pasó de 2.1 al 0.7%.

Respecto de los diferentes niveles de estudio que comprende la educación


superior, se observa que el de Técnico Superior Universitario y de Licenciatura
tienen una mejor distribución, respecto del sector en su conjunto, conforme los
coeficientes de Gini (Tabla 1.6.3); no así el de Normal y de Posgrado.
Lo que llama más la atención es la altísima concentración de la matrícula del
posgrado registrada, ya que el 70% de sus estudiantes pertenecen al quinto quintil
de ingresos (o sea los de mayor ingreso), el coeficiente de Gini es de 0.801 y el
índice 20/20 alcanza un 83.4; además de que en el período hubo un deterioro en
esa distribución ya que el índice 20/20 en 2010 era de 48.6 y el coeficiente de Gini
0.776. En parte podemos atribuir estos resultados al gran avance de la educación
privada en el posgrado (50% de la matrícula de este nivel), principalmente en los
estudios de maestría, pero también preocupa que las becas que se otorgan a
estudiantes de este nivel, en su mayoría entregadas por el Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnología a los programas que integran su Padrón Nacional de
Posgrados de Calidad (PNPC), parecen privilegiar algunos indicadores de capital
cultural familiar de los que carecen los integrantes de las familias con menos
recursos.
X. TENDENCIAS DEL ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Describir los principales cambios en las políticas y procedimientos de acceso a
partir de 2010. (Énfasis especial en: procedimientos de admisión y selección)

Las políticas de acceso y procedimientos establecidos para la admisión y


selección del estudiantado en la Educación Superior en el caso de México, no han
tenido grandes cambios en el lustro analizado, a pesar de que en 2010 dio inicio el
llamado “bono demográfico” que consiste en tener la mayor cantidad de jóvenes
en la cohorte de edad de entre 20 y 24 años, cohorte más reducida de la de 18 a
22 o 19 a 23 años que es la se utiliza para calcular la tasa de cobertura, y que son
quienes demandan y tienen el derecho a la educación superior. Sin embargo,
hasta 2015, o sea la mitad del lapso en el que contaremos con dicho bono
demográfico, no se habían hecho cambios en las políticas de acceso a la
educación superior y se espera que en la mayoría de las IES públicas y privadas
grandes siga existiendo una política similar a la actual, basada en la utilización de
exámenes estandarizados, combinados con el promedio de calificaciones del nivel
previo y algún otro requisito especial en algunas de las IES. El CENEVAL y el
College Board seguirán estando presentes en los exámenes de ingreso a la
educación superior y en el nivel previo, aunque la inminente firma del Acuerdo
Transpacífico de Cooperación Económica (TPP por sus siglas en inglés) puede
plantear nuevos actores en esta escena, así como la presión de las políticas
públicas para que los programas educativos de pregrado y posgrado obtengan el
nivel de competencia internacional.

No es factible en el corto y mediano plazos la existencia de exámenes nacionales


de ingreso a la educación superior, aunque prevalecerán los exámenes generales
regionales como en el caso de la zona metropolitana del Distrito Federal, y se
espera que siga aumentando el número de estudiantes y de instituciones que
soliciten el examen de egreso de la educación superior que aplica el Centro
Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL).

Un fenómeno que está cobrando relevancia en estados como Jalisco es la


aplicación de exámenes únicos para toda la entidad federativa para el nivel medio
superior, lo que puede presionar para que exista un examen único para el ingreso
al nivel superior para todas los estados de la república.
De igual forma, la crítica hacia las instituciones de educación superior privadas
con RVOE, pero con deficiencias en los indicadores de calidad está creciendo, por
lo que se están preparando cambios en la normatividad para otorgar el RVOE y
para someter a estas IES privadas a la misma evaluación de su calidad que al
resto de las otras IES (hasta ahora esta evaluación sigue siendo voluntaria para
ambas), en especial en el caso del posgrado, donde instituciones con una planta
mínima de profesorado y sin líneas de investigación consolidadas, ofrecen varias
maestrías y doctorados porque han obtenido el RVOE, ya sea de la SEP federal,
de las Secretarías de Educación estatales o de universidades autónomas, que son
quienes pueden otorgarlo
INFRAESTRUCTURA INSTITUCIONAL DE PROVISIÓN DE LA ES
i. Número total de instituciones de ES (IES) y su evolución durante el período
2010-2015 (o último año disponible).

ii. Número de instituciones universitarias y no universitarias y su evolución durante


el período 2010-2015 (o último año disponible)

iii. Número de instituciones universitarias públicas y privadas y su evolución


durante el período 2010-2015 (o último año disponible). (De emplearse en el país
respectivo otras categorías adicionales en el espectro público/privado incluirlas en
el cuadro, explicando su contenido al pie).
iv. Número de programas o carreras ofrecidos por las instituciones universitarias
públicas y privadas y su evolución durante el período 2010-2015 (o último año
disponible).

v. normativa y prácticas de creación y reconocimiento oficial

vi. tendencias de evaluación y cambios en la plataforma institucional de provisión


i. Número de docentes en IES: total y según categorías de estas (IES
universitarias y no-universitarias; públicas y privadas). Evolución del número de
docentes: años 2010 al 2015 (o último año disponible), expresado si posible en
jornadas completas equivalentes (JCE).
ii. En el caso del subsistema universitario, porcentaje de docentes (JCE) según su
nivel educacional: en posesión del grado de doctor (PhD); del grado de maestro
(MA); de una licenciatura o título profesional u otros. En lo posible, distinguir entre
universidades públicas y privadas.
RESULTADOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
i. Porcentaje de personas en la población adulta con educación superior (completa
y completa e incompleta), último año disponible. (Esta información usualmente
existe a partir de las encuestas de hogar o de estudios de composición
educacional de la fuerza laboral).

ii. Número anual de graduados (o egresados o titulados o como sea que se


califique en cada país a quienes completan un programa o carrera y reciben el
certificado respectivo) de la educación superior para los últimos tres a cinco años
con información disponible.

iii. Número anual de esos graduados calificados según el nivel universitario y no-
universitario de los programas cursados (5 o 6,7 y 8).
iv. Número anual de estos graduados según su origen en instituciones públicas y
privadas. (De emplearse en el país respectivo otras categorías adicionales en el
espectro público/privado incluirlas en el cuadro, explicando su contenido al pie)
v. Número anual de estos de graduados calificados por áreas del conocimiento
vii. Tasa de abandono temprano (deserción) de estudiantes a nivel del sistema; de
IES universitarias y no universitarias, y de IES públicas y privadas
En el primer nivel del posgrado mexicano, la especialidad, el porcentaje total de
graduados en relación con los egresados aumentó, y de igual manera aumentó
tanto en IES públicas como en privadas, teniendo estas últimas un porcentaje de
graduados menor, en relación con sus egresados, que el que tuvieron las IES
públicas.

El porcentaje total de graduación en el nivel de Maestría prácticamente no


aumentó en este período, pero si lo hizo en el caso de las IES públicas y casi fue
igual a lo largo del lustro en las privadas. Ya en otro apartado se señaló que las
IES privadas atienden el 50% de la matrícula de posgrado, pero sus programas no
son los que mayoritariamente están en el Padrón Nacional de Programas de
Posgrados (PNPC) del CONACYT, por lo que la mayoría de sus estudiantes no
tienen el beneficio de una beca, lo que en parte explica por qué las IES públicas
en este nivel de posgrado tienen una graduación mayor.
El porcentaje de graduación total en el doctorado creció levente, al igual que en
las privadas. En las públicas donde el porcentaje de graduados doctores más del
doble de las privadas y rebasa el 100%, la graduación de egresados de estudios
doctorales aumentó considerablemente. Esto puede explicarse por el efecto de las
Becas CONACYT que se otorgan solo a programas de posgrado reconocidos por
su calidad (PNPC) estando estos programas de doctorado mayoritariamente en
IES públicas.
FINANCIAMIENTO DEL SISTEMA DE ES
iv. Tabla indicando el gasto anual total en IES según fuentes públicas y privadas,
expresado como porcentaje del PIB (período 2010-2015 o último año disponible).
Allí donde no existan cifras oficiales para el gasto privado, se solicita una
estimación de cuánto representa dicho gasto en la actualidad expresado como
proporción del PIB.
RESUMEN GENERAL DE EVALUACIÓN
i. Hacer un balance final de las principales tendencias y cambios del sistema de
educación superior durante el período de los últimos cinco años, indicando los
principales cambios, los problemas y asuntos que se hallan actualmente en
discusión en la esfera pública y dentro de las IES. Extensión máxima: 3 páginas.

El subsistema de educación superior mexicano no presentó grandes cambios


durante el quinquenio estudiado, pero los cambios que enfrentó fueron de
importancia para su consolidación y avance.

1. El aumento, aunque moderado, en la matrícula de pregrado, ante una de las


coberturas mas bajas de América Latina y de la OCDE, y el aumento de la
matrícula en posgrado y en las becas para cursar posgrados de calidad

2. La continuación de la creación de nuevas IES públicas en especial en los


estados y en las zonas menos favorecidas y el impulso a la educación a distancia.

3. El aumento sostenido, aunque insuficiente del presupuesto gubernamental

4. Los programas financieros gubernamentales para ampliar la matrícula y los


esfuerzos institucionales para lograrlo, que han abierto la puerta a miles de
jóvenes que no tenían esta opción

5. La descentralización de las instancias responsables de la ciencia. La tecnología


y la innovación con la creación y fortalecimiento de los Consejos Estatales de
Ciencia y Tecnología

6. La ampliación del programa de becas de manutención y apoyos a estudiantes

7. La inclusión de la perspectiva de género en los planes gubernamentales e


institucionales y los apoyos para mujeres y estudiantes en condiciones especiales,
particularmente para quienes tienen alguna discapacidad

8. Se comenzó a impulsar programas de Universidad incluyente (inclusiva) para


aumentar la equidad entre grupos vulnerables, en especial indígenas y
discapacitados

9. La continuidad del diálogo entre universidades y gobierno sobre todo para


asuntos presupuestales

10. El que la evaluación y la acreditación hayan tomado carta de naturalización y


se busque avanzar hacia esquemas internacionales de acreditación
11. El mayor apoyo a docentes ante los requisitos de las políticas públicas de
calidad y acreditación

12. El crecimiento de Investigadores en la Academia, en especial lo de más alto


nivel.

13. El aumento de programas de apoyo y financiamiento a la I+D +i

14. El inicio de la búsqueda de una normatividad propia para la educación superior


más allá de la Ley de Coordinación

15. La estabilidad del subsistema de educación superior que le ha permitido


trabajar sin paros de labores ni enfrentamientos

Problemas y asuntos que se hayan en discusión:

1. Ampliar la cobertura más allá del 40% de tasa neta (no de tasa bruta como se
ha medido) e incluso ampliarla a 60%

2. Realizar las reformas jurídicas para contar con un modelo de financiamiento de


la educación superior con proyección plurianual y asegurar que se destine un
porcentaje del PIB a este nivel educativo y a I+D+i, acorde con las necesidades
del desarrollo sustentable de México

3. Ampliar la planta docente e incentivar una generación de reemplazo,


sustituyendo las plazas de jubilados, reconociendo la definitivita de docentes bajo
contrato e incorporando jóvenes talentos
UNIVERSIDADES PÚBLICAS FEDERALES
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
Instituto Politécnico Nacional (IPN)
Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)
Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro (UAAAN)
Universidad Autónoma de Chapingo (UACh)
Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM)
Universidad Pedagógica Nacional (UPN)
El Colegio de México (COLMEX)
Centro de Investigación y Docencia Económicas, A.C. (CIDE)

INSTITUTOS TECNOLÓGICOS
CENTROS DE INVESTIGACIÓN

Centro Nacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico


Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica
Centro Regional de Optimización y Desarrollo de Equipo Celaya
Centro Regional de Optimización y Desarrollo de Equipo Chihuahua
Centro Regional de Optimización y Desarrollo de Equipo Mérida
Centro Regional de Optimización y Desarrollo de Equipo Orizaba
UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESTATALES
Universidad Autónoma de Aguascalientes
Universidad Autónoma de Baja California
Universidad Autónoma de Baja California Sur
Universidad Autónoma de Campeche
Universidad Autónoma del Carmen
Universidad Autónoma de Coahuila
Universidad de Colima
Universidad Autónoma de Chiapas
Universidad Autónoma de Chihuahua
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Universidad Juárez del Estado de Durango
Universidad de Guanajuato
Universidad Autónoma de Guerrero
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Universidad de Guadalajara
Universidad Autónoma del Estado de México
Universidad de Michoacana de San Nicolás Hidalgo
Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Universidad Autónoma de Nayarit
Universidad Autónoma de Nuevo León
Universidad Autónoma "Benito Juárez" de Oaxaca
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Universidad Autónoma de Querétaro
Universidad Autónoma de Quintana Roo
Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Universidad Autónoma de Sinaloa
Universidad Autónoma de Occidente
Universidad de Sonora
Instituto Tecnológico de Sonora
Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
Universidad Autónoma de Tamaulipas
Universidad Autónoma de Tlaxcala
Universidad Veracruzana
Universidad Autónoma de Yucatán
Universidad Autónoma de Zacatecas
UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS
Universidad Tecnológica "Emiliano Zapata" del Estado de Morelos
Universidad Tecnológica de Acapulco
Universidad Tecnológica de Aguascalientes
Universidad Tecnológica de Altamira
Universidad Tecnológica Paso del Norte
Universidad Tecnológica de Bahía de Banderas
Universidad Tecnológica de Cadereyta
Universidad Tecnológica de Calvillo
Universidad Tecnológica de Camargo
Universidad Tecnológica de Campeche
Universidad Tecnológica de Cancún
Universidad Tecnológica de Candelaria
Universidad Tecnológica de Chetumal
Universidad Tecnológica de Chihuahua
Universidad Tecnológica de Ciudad Juárez
Universidad Tecnológica de Coahuila
Universidad Tecnológica de Corregidora
Universidad Tecnológica de Culiacán
Universidad Tecnológica de Durango
Universidad Tecnológica de Escuinapa
Universidad Tecnológica de Etchojoa
Universidad Tecnológica de Guaymas
Universidad Tecnológica de Gutiérrez Zamora, Veracruz
Universidad Tecnológica de Hermosillo, Sonora
Universidad Tecnológica de Huejotzingo
Universidad Tecnológica de Izúcar de Matamoros
Universidad Tecnológica de Jalisco
Universidad Tecnológica de la Babícora
Universidad Tecnológica de la Costa
Universidad Tecnológica de la Costa Grande de Guerrero
Universidad Tecnológica de La Huasteca Hidalguense
Universidad Tecnológica de La Laguna
Universidad Tecnológica de La Laguna Durango
Universidad Tecnológica de La Paz
Universidad Tecnológica de la Región Carbonífera Coahuila
Universidad Tecnológica de la Región Centro de Coahuila
Universidad Tecnológica de la Región Norte de Guerrero
Universidad Tecnológica de La Riviera Maya
Universidad Tecnológica de la Selva
Universidad Tecnológica de la Sierra
Universidad Tecnológica de la Sierra Hidalguense
Universidad Tecnológica de la Sierra Sur de Oaxaca
Universidad Tecnológica de la Tarahumara
Universidad Tecnológica de La Zona Metropolitana de Guadalajara
Universidad Tecnológica de la Zona Metropolitana del Valle de México
Universidad Tecnológica de León
Universidad Tecnológica de los Valles Centrales de Oaxaca
Universidad Tecnológica de Manzanillo
Universidad Tecnológica de Matamoros
Universidad Tecnológica de Morelia
Universidad Tecnológica de Nayarit
Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl
Universidad Tecnológica de Nogales, Sonora
Universidad Tecnológica de Nuevo Laredo
Universidad Tecnológica de Oriental
Universidad Tecnológica de Paquimé
Universidad Tecnológica de Parral
Universidad Tecnológica de Poanas
Universidad Tecnológica de Puebla
Universidad Tecnológica de Puerto Peñasco
Universidad Tecnológica de Querétaro
Universidad Tecnológica de Rodeo
Universidad Tecnológica de Salamanca
Universidad Tecnológica de San Juan del Río, Querétaro
Universidad Tecnológica de San Luis Potosí
Universidad Tecnológica de San Luis Río Colorado
Universidad Tecnológica de San Miguel de Allende
Universidad Tecnológica de Santa Catarina
Universidad Tecnológica de Tabasco
Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte
Universidad Tecnológica de Tecamachalco
Universidad Tecnológica de Tecámac
Universidad Tecnológica de Tehuacán
Universidad Tecnológica de Tijuana
Universidad Tecnológica de Tlaxcala
Universidad Tecnológica de Torreón
Universidad Tecnológica de Tula-Tepeji
Universidad Tecnológica de Tulancingo
Universidad Tecnológica de Xicotepec de Juárez
Universidad Tecnológica del Centro
Universidad Tecnológica del Centro de Veracruz
Universidad Tecnológica del Estado de Zacatecas
Universidad Tecnológica del Mar de Tamaulipas Bicentenario
Universidad Tecnológica del Mayab
Universidad Tecnológica del Norte
Universidad Tecnológica del Norte de Aguascalientes
Universidad Tecnológica del Norte de Coahuila
Universidad Tecnológica del Norte de Guanajuato
Universidad Tecnológica del Poniente
Universidad Tecnológica del Sur de Sonora
Universidad Tecnológica del Sur del Estado de Morelos
Universidad Tecnológica del Sur del Estado de México
Universidad Tecnológica del Sureste de Veracruz
Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato
Universidad Tecnológica del Usumacinta
Universidad Tecnológica del Valle de Toluca
Universidad Tecnológica del Valle del Mezquital
Universidad Tecnológica El Retoño
Universidad Tecnológica Fidel Velázquez
Universidad Tecnológica Gral. Mariano Escobedo
Universidad Tecnológica Junta de los Ríos
Universidad Tecnológica Linares
Universidad Tecnológica Metropolitana
Universidad Tecnológica Regional del Sur
UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESTATALES CON APOYO
SOLIDARIO
Instituto Campechano
Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas
El Colegio de Chihuahua
Universidad Estatal del Valle de Ecatepec
Universidad Estatal del Valle de Toluca
Universidad Mexiquense del Bicentenario
Universidad de la Ciénega de Michoacán de Ocampo
El Colegio de Morelos
Universidad del Mar
Universidad Tecnológica de la Mixteca
Universidad del Istmo
Universidad de la Sierra Sur
Universidad del Papaloapan
Universidad de la Cañada
Universidad de la Sierra Juárez
Universidad Interserrana del Estado de Puebla-Ahuacatlán
Universidad Interserrana del Estado de Puebla-Chilchotla
Universidad del Caribe
Universidad Estatal de Sonora
Universidad de la Sierra
El Colegio de Sonora
Universidad Popular de la Chontalpa
Universidad de Oriente
INSTITUTOS TECNOLÓGICOS FEDERALES

Instituto Tecnológico de Acapulco


Instituto Tecnológico de Agua Prieta
Instituto Tecnológico de Aguascalientes
Instituto Tecnológico de Altamira
Instituto Tecnológico de Altiplano de Tlaxcala
Instituto Tecnológico de Álvaro Obregón
Instituto Tecnológico de Apizaco
Instituto Tecnológico de Atitalaquia
Instituto Tecnológico de Bahía de Banderas
Instituto Tecnológico de Boca del Rio
Instituto Tecnológico de Campeche
Instituto Tecnológico de Cancún
Instituto Tecnológico de Celaya
Instituto Tecnológico de Cerro Azul
Instituto Tecnológico de Chetumal
Instituto Tecnológico de Chihuahua
Instituto Tecnológico de Chihuahua II
Instituto Tecnológico de Chilpancingo
Instituto Tecnológico de China
Instituto Tecnológico de Ciudad Altamirano
Instituto Tecnológico de Ciudad Cuauhtémoc
Instituto Tecnológico de Ciudad Guzmán
Instituto Tecnológico de Ciudad Jiménez
Instituto Tecnológico de Ciudad Juárez
Instituto Tecnológico de Ciudad Madero
Instituto Tecnológico de Ciudad Valles
Instituto Tecnológico de Ciudad Victoria
Instituto Tecnológico de Colima
Instituto Tecnológico de Comitán
Instituto Tecnológico de Comitancillo
Instituto Tecnológico de Conkal
Instituto Tecnológico de Costa Grande
Instituto Tecnológico de Cuautla
Instituto Tecnológico de Culiacán
Instituto Tecnológico de Delicias
Instituto Tecnológico de Durango
Instituto Tecnológico de El Llano Aguascalientes
Instituto Tecnológico de El Salto
Instituto Tecnológico de Ensenada
Instituto Tecnológico de Frontera Comalapa
Instituto Tecnológico de Guaymas
Instituto Tecnológico de Gustavo A. Madero
Instituto Tecnológico de Gustavo A. Madero II
Instituto Tecnológico de Hermosillo
Instituto Tecnológico de Huatabampo
Instituto Tecnológico de Huejutla
Instituto Tecnológico de Huimanguillo
Instituto Tecnológico de Iguala
Instituto Tecnológico de Istmo
Instituto Tecnológico de Iztapalapa
Instituto Tecnológico de Iztapalapa II
Instituto Tecnológico de Iztapalapa III
Instituto Tecnológico de Jiquilpan
Instituto Tecnológico de La Chontalpa
Instituto Tecnológico de La Cuenca del Papaloapan
Instituto Tecnológico de La Laguna
Instituto Tecnológico de La Paz
Instituto Tecnológico de La Piedad
Instituto Tecnológico de La Región Mixe
Instituto Tecnológico de La Zona Maya
Instituto Tecnológico de La Zona Olmeca
Instituto Tecnológico de Lázaro Cárdenas
Instituto Tecnológico de León
Instituto Tecnológico de Lerma
Instituto Tecnológico de Linares
Instituto Tecnológico de Los Mochis
Instituto Tecnológico de Matamoros
Instituto Tecnológico de Matehuala
Instituto Tecnológico de Mazatlán
Instituto Tecnológico de Mérida
Instituto Tecnológico de Mexicali
Instituto Tecnológico de Milpa Alta
Instituto Tecnológico de Milpa Alta II
Instituto Tecnológico de Minatitlán
Instituto Tecnológico de Morelia
Instituto Tecnológico de Nogales
Instituto Tecnológico de Norte de Nayarit
Instituto Tecnológico de Nuevo Laredo
Instituto Tecnológico de Nuevo León
Instituto Tecnológico de Oaxaca
Instituto Tecnológico de Ocotlán
Instituto Tecnológico de Orizaba
Instituto Tecnológico de Pabellón de Arteaga
Instituto Tecnológico de Pachuca
Instituto Tecnológico de Parral
Instituto Tecnológico de Piedras Negras
Instituto Tecnológico de Pinotepa
Instituto Tecnológico de Pochutla
Instituto Tecnológico de Puebla
Instituto Tecnológico de Querétaro
Instituto Tecnológico de Reynosa
Instituto Tecnológico de Roque
Instituto Tecnológico de Salina Cruz
Instituto Tecnológico de Saltillo
Instituto Tecnológico de San Juan del Rio
Instituto Tecnológico de San Luis Potosí
Instituto Tecnológico de San Marcos
Instituto Tecnológico de Sinaloa de Leyva
Instituto Tecnológico de Sur De Nayarit
Instituto Tecnológico de Tapachula
Instituto Tecnológico de Tecomatlán
Instituto Tecnológico de Tehuacán
Instituto Tecnológico de Tepic
Instituto Tecnológico de Tijuana
Instituto Tecnológico de Tizimín
Instituto Tecnológico de Tláhuac
Instituto Tecnológico de Tláhuac II
Instituto Tecnológico de Tláhuac III
Instituto Tecnológico de Tlajomulco
Instituto Tecnológico de Tlalnepantla
Instituto Tecnológico de Tlalpan
Instituto Tecnológico de Tlaxiaco
Instituto Tecnológico de Toluca
Instituto Tecnológico de Torreón
Instituto Tecnológico de Tuxtepec
Instituto Tecnológico de Tuxtla Gutiérrez
Instituto Tecnológico de Úrsulo Galván
Instituto Tecnológico de Valle de Morelia
Instituto Tecnológico de Valle de Oaxaca
Instituto Tecnológico de Valle del Guadiana
Instituto Tecnológico de Valle del Yaqui
Instituto Tecnológico de Veracruz
Instituto Tecnológico de Villahermosa
Instituto Tecnológico de Zacatecas
Instituto Tecnológico de Zacatepec
Instituto Tecnológico de Zitácuaro
INSTITUTOS TECNOLÓGICOS DESCENTRALIZADOS
Instituto Tecnológico Superior de Acatlán de Osorio
Instituto Tecnológico Superior de Acayucan
Instituto Tecnológico Superior de Álamo Temapache
Instituto Tecnológico Superior de Alvarado
Instituto Tecnológico Superior de Apatzingán
Instituto Tecnológico Superior de Arandas
Instituto Tecnológico Superior de Atlixco
Instituto Tecnológico Superior de Cajeme
Instituto Tecnológico Superior de Calkiní
Instituto Tecnológico Superior de Cananea
Instituto Tecnológico Superior de Centla
Instituto Tecnológico Superior de Champotón
Instituto Tecnológico Superior de Chapala
Instituto Tecnológico Superior de Chicontepec
Instituto Tecnológico Superior de Cintalapa
Instituto Tecnológico Superior de Ciudad Acuña
Instituto Tecnológico Superior de Ciudad Constitución
Instituto Tecnológico Superior de Ciudad Hidalgo
Instituto Tecnológico Superior de Ciudad Serdán
Tecnológico de Estudios Superiores de Coacalco
Instituto Tecnológico Superior de Coalcomán
Instituto Tecnológico Superior de Coatzacoalcos
Instituto Tecnológico Superior de Cocula
Instituto Tecnológico Superior de Comalcalco
Instituto Tecnológico Superior de Cosamaloapan
Instituto Tecnológico Superior de Ébano
Instituto Tecnológico Superior de El Grullo
Instituto Tecnológico Superior de El Dorado
Instituto Tecnológico Superior de Escárcega
Instituto Tecnológico Superior de Felipe Carrillo Puerto
Instituto Tecnológico Superior de Fresnillo
Instituto Tecnológico Superior de Guanajuato
Instituto Tecnológico Superior de Guasave
Instituto Tecnológico Superior de Huatusco
Instituto Tecnológico Superior de Huauchinango
Instituto Tecnológico Superior de Huetamo
Instituto Tecnológico Superior de Huichapan
Instituto Tecnológico Superior de Irapuato
Instituto Tecnológico Superior de Jerez
Instituto Tecnológico Superior de Jesús Carranza
Instituto Tecnológico Superior de Juan Rodríguez Clara
Instituto Tecnológico Superior de La Costa Chica
Instituto Tecnológico Superior de La Huerta
Instituto Tecnológico Superior de La Montaña
Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de La Región Carbonífera
Instituto Tecnológico Superior de La Región de Los Llanos
Instituto Tecnológico Superior de La Región Sierra
Instituto Tecnológico Superior de La Sierra Negra de Ajalpan
Instituto Tecnológico Superior de La Sierra Norte de Puebla
Instituto Tecnológico Superior de Lagos de Moreno
Instituto Tecnológico Superior de Las Choapas
Instituto Tecnológico Superior de Lerdo
Instituto Tecnológico Superior de Libres
Instituto Tecnológico Superior de Loreto
Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Los Cabos
Instituto Tecnológico Superior de Los Reyes
Instituto Tecnológico Superior de Los Ríos
Instituto Tecnológico Superior de Macuspana
Instituto Tecnológico Superior de Mante
Instituto Tecnológico Superior de Martínez de La Torre
Instituto Tecnológico Superior de Mascota
Instituto Tecnológico Superior de Misantla
Instituto Tecnológico Superior de Monclova
Instituto Tecnológico Superior de Motul
Instituto Tecnológico Superior de Mulegé
Instituto Tecnológico Superior de Múzquiz
Instituto Tecnológico Superior de Naranjos
Instituto Tecnológico Superior de Nochistlán
Instituto Tecnológico Superior de Nuevo Casas Grandes
Instituto Tecnológico Superior de Occidente del Estado de Hidalgo
Instituto Tecnológico Superior de Oriente del Estado de Hidalgo
Instituto Tecnológico Superior de P´Urhépecha
Instituto Tecnológico Superior de Pánuco
Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro
Instituto Tecnológico Superior de Perote
Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica
Instituto Tecnológico Superior de Progreso
Instituto Tecnológico Superior de Puerto Peñasco
Instituto Tecnológico Superior de Puerto Vallarta
Instituto Tecnológico Superior de Puruándiro
Instituto Tecnológico Superior de Rioverde
Instituto Tecnológico Superior de Salvatierra
Instituto Tecnológico Superior de San Andrés Tuxtla
Instituto Tecnológico Superior de San Luis Potosí, Capital
Instituto Tecnológico Superior de San Martín Texmelucan
Instituto Tecnológico Superior de San Miguel el Grande
Instituto Tecnológico Superior de San Pedro de las Colonias
Instituto Tecnológico Superior de Santa María de El Oro
Instituto Tecnológico Superior de Santiago Papasquiaro
Instituto Tecnológico Superior de Sur de Guanajuato
Instituto Tecnológico Superior de Sur del Estado de Yucatán
Instituto Tecnológico Superior de Tacámbaro
Instituto Tecnológico Superior de Tala
Instituto Tecnológico Superior de Tamazula de Gordiano
Instituto Tecnológico Superior de Tamazunchale
Instituto Tecnológico Superior de Tantoyuca
Instituto Tecnológico Superior de Tepeaca
Instituto Tecnológico Superior de Tepexi de Rodríguez
Instituto Tecnológico Superior de Teposcolula
Instituto Tecnológico Superior de Tequila
Instituto Tecnológico Superior de Teziutlán
Tecnológico de Estudios Superiores de Tianguistenco
Instituto Tecnológico Superior de Tierra Blanca
Instituto Tecnológico Superior de Tlatlauquitepec
Instituto Tecnológico Superior de Tlaxco
Instituto Tecnológico Superior de Uruapan
Instituto Tecnológico Superior de Valladolid
Instituto Tecnológico Superior de Venustiano Carranza
Instituto Tecnológico Superior de Villa La Venta
Instituto Tecnológico Superior de Xalapa
Instituto Tecnológico Superior de Zacapoaxtla
Instituto Tecnológico Superior de Zacatecas Norte
Instituto Tecnológico Superior de Zacatecas Occidente
Instituto Tecnológico Superior de Zacatecas Sur
Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Zamora
Instituto Tecnológico Superior de Zapopan
Instituto Tecnológico Superior de Zapotlanejo
Instituto Tecnológico Superior de Zongolica
Tecnológico de Estudios Superiores de Chalco
Tecnológico de Estudios Superiores de Chimalhuacán
Tecnológico de Estudios Superiores de Cuautitlán Izcalli
Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec
Tecnológico de Estudios Superiores de Huixquilucan
Tecnológico de Estudios Superiores de Ixtapaluca
Tecnológico de Estudios Superiores de Jilotepec
Tecnológico de Estudios Superiores de Jocotitlán
Tecnológico de Estudios Superiores de Oriente del Estado de México
Tecnológico de Estudios Superiores de San Felipe del Progreso
Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo
Tecnológico de Estudios Superiores de Villa Guerrero
UNIVERSIDADES POLITÉCNICAS
Universidad Politécnica de Aguascalientes
Universidad Politécnica de Baja California
Universidad Politécnica de Chiapas
Universidad Politécnica de Tapachula
Universidad Politécnica de Chihuahua
Universidad Politécnica de Piedras Negras
Universidad Politécnica de Ramos Arizpe
Universidad Politécnica Cuencamé
Universidad Politécnica de Durango
Universidad Politécnica de Gómez Palacio
Universidad Politécnica de Tecámac
Universidad Politécnica de Texcoco
Universidad Politécnica del Valle de México
Universidad Politécnica del Valle de Toluca
Universidad Politécnica de Guanajuato
Universidad Politécnica Juventino Rosas
Universidad Politécnica de Pénjamo
Universidad Politécnica del Bicentenario
Universidad Politécnica del Estado de Guerrero
Universidad Politécnica de Francisco I. Madero
Universidad Politécnica de Huejutla
Universidad Politécnica Metropolitana de Hidalgo
Universidad Politécnica de Pachuca
Universidad Politécnica de Tulancingo
Universidad Politécnica de la Zona Metropolitana de Guadalajara
Universidad Politécnica de Lázaro Cárdenas
Universidad Politécnica de Uruapan
Universidad Politécnica del Estado Morelos
Universidad Politécnica de Apodaca
Universidad Politécnica de Amozoc
Universidad Politécnica Metropolitana de Puebla
Universidad Politécnica de Puebla
Universidad Politécnica de Querétaro
Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui
Universidad Politécnica de Bacalar
Universidad Politécnica de Quintana Roo
Universidad Politécnica de San Luis Potosí
Universidad Politécnica del Mar y la Sierra
Universidad Politécnica de Sinaloa
Universidad Politécnica del Valle de Évora
Universidad Politécnica del Centro
Universidad Politécnica del Golfo de México
Universidad Politécnica Mesoamericana
Universidad Politécnica de Altamira
Universidad Politécnica de la Región Ribereña
Universidad Politécnica de Victoria
Universidad Politécnica de Tlaxcala Región Poniente
Universidad Politécnica de Tlaxcala
Universidad Politécnica de Huatusco
Universidad Politécnica del Sur de Zacatecas
Universidad Politécnica de Zacatecas

UNIVERSIDADES INTERCULTURALES
Universidad Intercultural de Chiapas
Universidad Intercultural del Estado de Guerrero
Universidad Intercultural del Estado de Hidalgo
Universidad Intercultural del Estado de México
Universidad Intercultural Indígena de Michoacán
Universidad Intercultural del Estado de Puebla
Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo
Universidad Intercultural de San Luis Potosí
Universidad Autónoma Indígena de México
Universidad Intercultural del Estado de Tabasco
OTRAS INSTITUCIONES PÚBLICAS
UNIVERSIDADES PARA EL BIENESTAR BENITO JUÁREZ GARCÍA

Universidades para el bienestar Benito Juárez García

EDUCACIÓN EN BIBLIOTECONOMÍA Y ARCHIVONOMÍA

Escuela Nacional de Biblioteconomía y Archivonomía

INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN MILITAR

Universidad del Ejército y Fuerza Aérea


Escuela Superior de Guerra

INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN NAVAL MILITAR


Dirección General Adjunta de Educación Naval de La Secretaria de Marina
Heroica Escuela Naval Militar

EDUCACIÓN EN MATERIA JUDICIAL, SEGURIDAD E IMPARTICION DE


JUSTICA

Instituto de Investigaciones y Capacitación Electoral


Escuela Judicial del Estado de Campeche
Instituto de Formación Profesional de la PGJDF
Instituto Nacional de Ciencias Penales
Instituto Estatal de Seguridad Pública de Aguascalientes
Centro Único de Capacitación Policiaca de Investigación y Preventiva del
Estado de Chiapas
Instituto Técnico de Formación Policial
Academia de Seguridad Pública del Estado de Baja California
Instituto de Formación e Investigaciones Jurídicas de Michoacán
Instituto de Estudios Judiciales
Instituto Superior de Seguridad Pública del Estado
Instituto Estatal de Ciencias Penales y Seguridad Pública
Academia de Policía y Vialidad del Estado
Instituto de Transparencia e Información Pública de Jalisco
Instituto Superior de Ciencias para la Seguridad y Policiales
EDUCACIÓN EN BELLAS ARTES

Instituto Cultural de Aguascalientes


Escuela de Música Vida y Movimiento
Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura
Colegio Nacional de Danza Contemporánea
Instituto Potosino de Bellas Artes
Instituto de Cultura, Turismo y Arte de Mazatlán
Escuela Superior de Música
Instituto Superior de Música del Estado de Veracruz
Escuela Superior de Música y Danza de Monterrey
Escuela de Música del Estado de Hidalgo
Escuela Superior de Artes de Yucatán
Conservatorio de Música del Estado de México
Centro Morelense de Las Artes
Conservatorio de Música del Estado de Puebla
Instituto de Artes Visuales del Estado de Puebla
Escuela de Conservación y Restauración de Occidente

EDUCACIÓN EN SALUD

Escuelas de Enfermería del Instituto Mexicano del Seguro Social


Instituto Nacional de Cardiología Dr. Ignacio Chávez
Hospital Infantil de México Federico Gómez
Instituto Nacional de Rehabilitación
Escuela de Dietética y Nutrición del ISSSTE
Colegio Superior de Odontología
Escuela de Enfermería Beatriz González Ortega
Instituto Nacional de Salud Pública
Instituto Mexicano del Seguro Social Hermosillo
Instituto Nacional de Perinatología Isidro Espinosa de Los Reyes
Instituto de Posgrado en Psicoterapia Cognitivo-Conductual

EDUCACIÓN EN ANTROPOLOGÍA E HISTORIA

Escuela Nacional de Antropología e Historia


Instituto Nacional de Antropología e Historia

EDUCACIÓN EN DEPORTES

Escuela Superior de Deportes


Escuela Nacional de Entrenadores Deportivos
EDUCACIÓN DE LA MARINA MERCANTE

Fideicomiso de Formación y Capacitación para el Personal de la Marina


Mercante Nacional
A pesar del esfuerzo por catalogar las “otras Instituciones de Educación
Superior”, el Cuestionario Estadístico Formato 911, las siguientes IES no
proporcionan información suficiente para categorizarlas:
Universidad Autónoma de La Ciudad de México
Instituto Mexicano del Petróleo
División de Estudios Superiores del Instituto "18 de Marzo"
Universidad Pedagógica de Durango
Universidad Virtual del Estado de Guanajuato
Centro Metropolitano de Arquitectura Sustentable
Instituto de Formación Profesional
Instituto Superior de Investigación y Docencia para El Magisterio
Centro de Enseñanza Técnica Industrial
Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México
Universidad Digital del Estado de México
Instituto de Capacitación y Profesionalización
Sistema Educativo Estatal Regular
Comisión de Ecología y Desarrollo Sustentable del Estado de Sonora
Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada Unidad
Altamira
Centro de Investigación en Biotecnología Aplicada CIBA - IPN
Universidad Pedagógica Veracruzana
Instituto Consorcio Clavijero
Universidad Pedagógica de Yucatán
Centro de Capacitación Cinematográfica, A.C.
Centro Chihuahuense de Estudios de Posgrado
Instituto de Investigación, Innovación y Estudios de Posgrado para la
Educación
El Colegio de Chihuahua
Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero
El Colegio del Estado de Hidalgo
El Colegio de Jalisco
El Colegio Mexiquense
Colegio de Postgraduados
El Colegio de Puebla
Colegio de Postgraduados - Campus Tabasco
Colegio de San Juan Siglo XXI
El Colegio de Veracruz
BIBLIOGRAFÍAS
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Elementos de diagnóstico y propuestas. México, ANUIES.

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superior-en-mexico-2006-2012-un-balance-inicial/
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http://www.cnnexpansion.com/finanzas-personales/2012/01/10/abc-del-credito-
educativo-gubernamental

http://www.nafin.com/portalnf/content/productos-y-servicios/programas-
empresariales/credito-universitario.html

http://www.fundacionpablogarcia.gob.mx/acerca-de-la-fundacion-pablo-
garcia/semblanza-sobre-la-fundacion/

http://www.ibecey.yucatan.gob.mx/secciones/ver/credito-estudiantil

http://itabec.tamaulipas.gob.mx

http://www.conacyt.mx/index.php/becas-y-posgrados/apoyo-a-madres-jefas-de-
familia

https://www.oecd.org/edu/Mexico-EAG2014-Country-Note-spanish.pdf

http://www.conacyt.mx/index.php/becas-y-posgrados/becas-nacionales/programa-
de-fortalecimiento-academico-para-indigenas

http://www.gob.mx/sfp/documentos/3er-informe-de-labores-de-la-sfp-2014-2015

http://archivo.estepais.com/site/2011/la-educacion-superior-escenarios-y-
desafios/#sthash.wxV6p1su.dpuf

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