INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“A. LINCOLN COLLEGE”

INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA : A. LINCOLN COLLEGE

NIVEL – CICLO: PRIMARIA 4TO GRADO.
ÁREA CURRICULAR: MATEMATICA / ASIGNATURA: RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
GRADO Y SECCIÓN: 4º A –B
DURACIÓN: 04 DE FEBRERO AL 02 DE MAYO
DOCENTE RESPONSABLE: ENDER MELEAN

FUNDAMETACION
Para lograr una educación de calidad con equidad es necesario establecer cuáles son las expectativas de aprendizaje que, deben ser alcanzadas por todos
los estudiantes. Con este propósito se está desarrollando un sistema curricular destinado a asegurar los aprendizajes que requieren los niños, niñas y
adolescentes en el país, y a orientar la labor de los docentes en las aulas.

Dicho sistema está compuesto, básicamente, por el Currículo Nacional de la Educación Básica. Reconociendo este desafío, el área de Matemática adopta
un enfoque centrado en la Resolución de Problemas desde el cual, para dar solución a una situación problemática, reto, desafío o dificultad, se desarrollan
las competencias matemáticas en las cuales se encuentran organizados los conocimientos, capacidades, desempeños y el conjunto de actitudes
relacionados con los valores de nuestra institución.

Se propone en esta etapa correspondiente al trabajo en el aula, iniciemos trabajando con las siguientes habilidades matemáticas, que permitan sustentar el
desarrollo de competencias matemáticas en los alumnos., se espera que los alumnos desarrollen las siguientes competencias matemáticas:

 Resolver problemas de manera autónoma,

 Comunicar información matemática.
 Validar procedimientos y resultados.
 Manejar técnicas eficientemente.
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III. ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES:

FECHA DE FECHA DE
BIM. SEM. COMPETENCIA INDICADORES DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS ENTREGA DEVOLUCIÓ N
DEL DEL
PRODUCTO PRODUCTO
Resuelve problemas de Calcula con rapidez. Permite tener la entender mejor el problema
01 cálculo mental memoria disponible para centrarse en y pensar en qué datos y
4 de marzo 14 de marzo
02 otras operaciones de un problema operaciones necesita para
al 14 de
matemático. resolverlo.
marzo

Resuelve problemas de Emplea estrategias para resolver Realiza estimaciones

29 de marzo
estimaciones problemas de estimaciones relacionadas a peso, 18 de marzo
I 03
tamaño y orden A 29 de marzo
04

Resuelve Maneja información, Comprende la Representar e interpretar

problemas de posibilidad de expresar una situación información matemática para
manejo de información de un fenómeno para incorporar los la resolución de problemas 1 de abril al 12 de abril
05
conocimientos matemáticos en la 12 de abril
06
solución de los problemas.

Identifica fracciones de o determina qué fracción de una Operaciones básicas con

magnitudes continuas magnitud es una parte dada. fracciones 15 de abril al 26 de abril
07 26 de abril
08
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IV. EVALUACIÓN:

 La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de las estudiantes.
 Se valora la evaluación de proceso.
 En cada unidad didáctica se evalúan las competencias, capacidades, habilidades

V. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

 Guía Matemática. Editorial Apolo

 http://siie.tamaulipas.gob.mx/sistemas/docs/MaterialApoyoPrimaria/GU%C3%8DA_DE_MATEM%C3%81TICAS_4o.pdf
 Proyecto Pilares, 4to grado de Matematicas

Lima, 27 de Febrero de 2019

DOCENTE RESPONSABLE COORDINACION ACADEMICO