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Ensayo Reflexivo
Curso: “Epistemología y Trabajo Social
Unidad 1: Epistemología: Conceptos y paradigmas tradicionales
Introducción
Desde el racionalismo crítico de Karl Popper para las ciencias sociales, se plantea
el uso de un método científico inductivo y crítico basado en la falseación o
refutación constante de las hipótesis que lo guían. Frente a este paradigma se
encuentra la teoría crítica desarrollada en la escuela de Frankfurt, para quienes la
razón tiene un carácter instrumental y la ciencia debe estar al servicio de la
transformación social.
Por dicha razón, Idareta (2011) guiándose por el pensamiento del racionalista
crítico Karl Popper y la ética de Emmanuel Lévinas, considera que es necesario un
giro ético-epistemológico en el trabajo social, que instale una nueva ética
consistente en la autocrítica del profesional con la intervención social y en su
relación con los usuarios, promoviendo su capacitación, mostrándoles la
importancia de una actitud crítica y autocrítica frente a su vida y sus
circunstancias; transformando la relación del profesional con el usuario como
iguales.