1.1 Los Derechos de Los Niños

1/12/2018 1.
1 Los derechos de los niños
1.1 Los derechos de los niños
Sitio: INIFED
Curso: 8.2 Prevención en las escuelas
Libro: 1.1 Los derechos de los niños
Impreso por: Karen Ariadna Madera Molina
Fecha: Saturday, 1 de December de 2018, 23:56
https://capacitacionenlineainifed.mx/mod/book/tool/print/index.php?id=9993 1/15
1/12/2018 1.1 Los derechos de los niños
Tabla de Contenidos
1.1 Los derechos de los niños
Introducción
1.1.1 Derecho a la vida...
♦ La protección
1.1.2 Derecho a la prioridad
♦ Cuidado de la infancia
1.1.3 Derecho a la educación
♦ Artículo 3°
♦ Video
1.2 Actores en la prevención
Introducción
La mayor parte de las constituciones nacionales del
mundo, la Declaración Universal de los Derechos
Humanos, la Declaración de los Derechos de la
Infancia y la Adolescencia y otras normas y
convenios de carácter internacional, parten de la
base de reconocer que:
“Todo individuo tiene derecho a la

vida, a la libertad y a la seguridad
de su persona”
Por lo anterior, se abordarán de manera general,
tres de los 20 derechos de los niños, niñas y
adolescentes de nuestro país, que establece la
Comisión Nacional de los Derechos Humanos
(CNDH), así como la solidaridad y bienestar de
acuerdo con los derechos humanos.
1.1.1 Derecho a la vida, a la

supervivencia y al desarrollo
La Convención Internacional sobre los Derechos de
los Niños, establece que tienen derecho a ser
protegidos por su familia y por el Estado frente al
abuso, el maltrato, la pornografía, la explotación,
la violencia, los conflictos armados y el tráfico y
consumo de drogas, entre otros aspectos.
La escuela, como parte del Estado Mexicano, debe

asumir la responsabilidad de proteger a la infancia,
por ello, la CNDH establece que los niños, las niñas
y los adolescentes, tienen derecho a que se proteja
su vida, su supervivencia, su dignidad y a que se
garantice su desarrollo integral.
¡No pueden ser privados de la vida

bajo ninguna circunstancia!
♦ La protección
Este derecho, como parte de la protección, es un
poderoso dispositivo para la formación personal y
social del alumnado, ya que incrementa la
autovaloración, el aprecio por la vida humana, la
conciencia de su dignidad, el cuidado del otro y el
sentimiento de seguridad, entre otros elementos.
Al tomar la protección como criterio de acción en

momentos de crisis, la escuela cumple con su
responsabilidad como institución pública y con su
principal función:
EDUCAR
1.1.2 Derecho a la prioridad

Los niños y las niñas tienen derecho a que se les
asegure de manera prioritaria (antes que a los
adultos) en el ejercicio pleno de todos sus
derechos, para tal efecto siempre se considerará
como interés superior.
En todos los actos y decisiones en las que se vean

involucrados menores de edad, se debe procurar su
bienestar, la protección de su vida, su desarrollo
integral y sus derechos, por ejemplo, en situaciones
de emergencia por fenómenos perturbadores
(incendios, sismos, inundaciones, entre otros),
existe una importante experiencia en la aplicación
de este principio.
♦ Cuidado de la infancia
Primero deben ponerse a salvo a los niños y a las
niñas, pues al cuidar la infancia, la sociedad se
protege a sí misma y garantiza su preservación.
Ante una crisis de seguridad, siempre hay que

pensar antes en ellos. Las decisiones que se tomen,
tienen que considerar su bienestar, aunque
represente un sacrificio o un esfuerzo mayor para
los adultos.
La estatura moral de un pueblo se

mide por el cuidado que dispensa a sus
niños
1.1.3 Derecho a la educación

Los niños, las niñas y los adolescentes tienen
derecho a una educación de calidad, que contribuya
al conocimiento de sus propios derechos y, basada
en un enfoque de derechos humanos atendiendo a
sus propias necesidades, que garantice el respeto a
su dignidad humana; el desarrollo armónico de sus
potencialidades y personalidad y, fortalezca el
respeto a los derechos humanos y a las libertades
fundamentales, en los términos del artículo 3o. de
la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos.
♦ Artículo 3°
Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos
… La educación que imparta el Estado tenderá a
desarrollar armónicamente, todas las facultades
del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor
a la Patria, el respeto a los derechos humanos y la
conciencia de la solidaridad internacional, en la
independencia y en la justicia. El Estado
garantizará la calidad en la educación obligatoria
de manera que los materiales y métodos
educativos, la organización escolar, la
infraestructura educativa y la idoneidad de los
docentes y los directivos garanticen el máximo
logro de aprendizaje de los educandos …
♦ Video
El artículo anterior, hace mención que la educación
se enfocará en gran parte al respeto de los derechos
humanos y a la conciencia de la solidaridad
internacional, lo cual, injiere en la prevención en
las escuelas y su seguridad.
A continuación, se muestra un video sobre el

Derecho a la educación, el cual, es elaborado por La
Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), para
visualizar dicho video debes dar clic en el siguiente
botón:
Derecho a la Educación
1.2 Actores en la prevención

Para dar continuidad al módulo, puedes ingresar
directamente al tema 1.2 Actores en la
prevención, dando clic en el siguiente botón o
puedes continuar más tarde y salir de esta página:

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Impreso por: Karen Ariadna Madera Molina

Fecha: Saturday, 1 de December de 2018, 23:56

“Todo individuo tiene derecho a la

1.1.1 Derecho a la vida, a la

La escuela, como parte del Estado Mexicano, debe

¡No pueden ser privados de la vida

Al tomar la protección como criterio de acción en

1.1.2 Derecho a la prioridad

En todos los actos y decisiones en las que se vean

Ante una crisis de seguridad, siempre hay que

La estatura moral de un pueblo se

1.1.3 Derecho a la educación

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