CENTRO KIPATLA
PLANEACIÓN TRIMESTRAL
PERIÓDO Agosto- Octubre
NOMBRE DEL MENOR: Santiago Cervantes Arce
TERAPEUTA RESPONSABLE: Paola Baeza Veloz
TIPOS DE APOYO: FÍSICO VISUAL
AREA EN DESARROLLO OBJETIVO
Reforzar la reproducción
pictográfica de personas
MOTRICIDAD FINA
Recortar siluetas de
objetos
Conversión de decenas y
centenas a unidades.
COGNITIVA
FECHA DE ELABORACIÓN: 01 de Agosto del 2018
Edad: 7 años
VERBAL X SOLO
FUNCIONES
ESTRATEGIA
COGNITIVAS
Elaborar dibujo de personas
Atención sostenida con modelo que contenga:
Planeación Cabeza, cara, ojos, pestañas,
Coordinación ojo mano cejas, nariz, boca, orejas,
Memoria de trabajo tronco, extremidades y
prendas de vestir.
Coordinación motora
Recortar objetos de casa,
Planeación
escuela, personales.
Atención sostenida
Atención sostenida Se ejemplificará que una
Metacognición decena equivale a 10
Planeación unidades, una centena a 100
Abstracción unidades.
1
 Se trabajará con tablero de
conversión.

Se copiarán 2 renglones del

Atención sostenida pizarrón con información de
Reforzar copia del pizarrón Memoria de trabajo su interés. Se respetarán los
Planeación tamaños para mayúsculas y
minúsculas.
Atención sostenida Escritura de números en
Planeación carpeta y cuaderno
Escritura de números
Cognición comenzando en mil hasta
Memoria de trabajo decenas de millar
Atención sostenida Resolver sumas de tres
Reforzar sumas de tres Planeación dígitos, apoyo de cajas para
dígitos Cognición anotar los números que se
Abstracción llevan.
Atención sostenida Resolver restas de tres
Reforzar restas de tres Planeación dígitos, apoyo de cajas para
dígitos Cognición anotar los números que se
Abstracción llevan.
Atención sostenida Realizar problemas
Metacognición matemáticos con operaciones
Problemas matemáticos
Planeación de suma, resta y
Abstracción multiplicación
Atención sostenida
Metacognición Realizar las tablas del 1 al 10
Multiplicación
Planeación con apoyo de tablero.
Abstracción

2
 Atención sostenida
Abstracción Leer cuentos pequeños y
Memoria de trabajo realizar preguntas de los
Comprensión lectora
Discriminación visual personajes principales y
Flexibilidad cognitiva trama.

Atención sostenida
Identificar sujeto (rojo),
Identificación de sujeto, Abstracción
verbo (verde) y predicado
verbo y predicado. Memoria de trabajo
(azul).
Flexibilidad cognitiva
Atención sostenida
Planeación
Dictado de oraciones Dictado con etiquetas
Coordinación ojo mano
Gnosias visuales
Atención sostenida Usar reloj de manecillas,
Uso del reloj Abstracción identificando que manecillas
Memoria de trabajo marcan la hora y los minutos
Cognición Comenzar con verbos y sus
Planeación conjugaciones : Comer,
INGLES Reforzar vocabulario
Atención sostenida tomar, jugar, correr
Memoria de trabajo
Atención sostenida Historias sociales que
Abstracción anticipen los cambios de
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Anticipación a cambios
Memoria de trabajo escuela, maestros, rutina y
Flexibilidad cognitiva domicilio,
Atención conjunta Realizar esta actividad con
VIDA INDEPENDIENTE Reforzar el vestirse solo Seguimiento de un cronometro, utilizar
instrucciones pictograma de no distraerse.

3
 Imitación

Atención sostenida
Seguimiento de Realizar operaciones
SENSORIAL Integración sensorial.
instrucciones matemáticas en espuma.
Cognición
Seguimiento de
instrucciones
Respetar las actividades Usar lista de actividades
Metacognición
planeadas planeadas
Atención sostenida
Inhibición
CONDUCTUAL
Seguimiento de
instrucciones Reforzar el trabajo
Trabajo independiente Metacognición independiente con el
Atención sostenida pictograma de no distraerse.
Inhibición

Firma de la madre ________________________

4
Listado de material elaborado Se elaboró
para actividades de Sí No (motivo)
planeación

5
6