Temario

Matemáticas
1. Operaciones con números reales, complejos y expresiones algebraicas

1.1 Números reales
1.1.1 Suma y resta
 Angel, A. R. y Runde, D. (2013). Álgebra intermedia. México: Pearson Educación.
 Carpenteyro, E. (2012). Álgebra y aplicaciones. Bachillerato. México: Editorial Patria.
 Miller, Charles D., Heeren, Vern E., Hornsby, John. (2013). Matemática: razonamiento y
aplicaciones. (12ª. ed.) México: Pearson. Addison Wesley.
1.1.2 Multiplicación y división

1.1.3 Raíces y potencias con exponente racional

1.2 Números complejos

1.2.1 suma y resta
 Miller, Charles D., Heeren, Vern E., Hornsby, John. (2013). Matemática: razonamiento y aplicaciones.
(12ª. ed.) México: Pearson. Addison Wesley.
1.2.2 multiplicacion
1.3 Expresiones algebraicas

1.3.1 suma y resta
1.3.2 multiplicacion y división

1.3.3 raices y potencias con exponente racional

1.3.4 operaciones con radicales

2. productos notables y factorización

2.1 Binomios de Newton (a+b)n, n e N
2.2 Teorema del residuo y del factor

2.3 Simplificación de fracciones algebraicas

2.4 Operaciones con fracciones algebraicas

3. Ecuaciones
3.1 ecuaciones, identidad y propiedad de la igualdad
3.2 ecuaciones de primer grado

3.3 ecuaciones de segundo grado

4. Desigualdades
4.1 Desigualdades de primer grado en una variable y sus propiedades
5. Sistema de ecuaciones
 http://www.rua.unam.mx
5.1 sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
5.1.1 Métodos de solución

5.2 sistema de tres ecuaciones lineales con tres incógnitas
5.2.1 métodos de solución (regla de Cramer)
6. Funciones algebraicas
6.1 Dominio, contradominio y regla de correspondencia
6.2 Rango o imagen

6.3 Grafica
6.4 Implícitas y explicitas

6.5 Crecientes y decrecientes

6.6 Continuas y discontinuas

6.7 Algebra de funciones

7. Trigonometría
7.1 Trigonometría Básica
7.1.1 Medida de un ángulo (conversión de grados a radianes y de radianes a grados)
 De Oteysa, E. et al. (2007). Conocimientos Fundamentales de Matemáticas, Trigonometría y Geometría
Analítica. México: Pearson educación.
 Ortiz Campos, F. J. (1991). Matemáticas – 2, Geometría y Trigonometría. México: Publicaciones Cultural.
 Swokowski. E. y Cole, J. (2009). Álgebra y trigonometría con geometría analítica. México: CENGAGE
Learning.
7.1.2 Razones trigonomètria

Learning.
7.1.3 Resolución de triángulos rectángulos

Learning.
7.1.4 Ley de los senos y cosenos

Learning.
7.1.5 Resolución de triángulos oblicuángulos
Learning.
7.1.6 Razones trigonométricas para un ángulo en cualquier cuadrante. Fórmulas de reducción

Learning.
7.2 Funciones trigonométricas

7.2.1 El circulo trigonométrico
Learning.
7.2.2 Funciones trigonométricas directas

7.2.2.1 Dominio y rango
Learning.
7.2.2.2 Periodo y amplitud

Learning.
7.2.2.3 Desfasamiento
Learning.
7.2.2.4 Asíntota de la grafica

Learning.
8. Funciones exponenciales y logarítmicas
8.1 dominio y rango
8.2 Gráficas y asíntotas
Learning.
9. Recta
9.1 Distancia entre dos puntos
Learning.
9.2 Coordenadas de un punto que divide a un segmento de acuerdo con una razón dada
Learning.
9.3 Pendiente de una recta

Learning.
9.4 Forma de la ecuación de la recta y su grafica

Learning.
9.5 Condiciones de paralelismo y perpendicularidad

Learning.
9.6 Distancia de un punto a una recta

Learning.
9.7 Ecuaciones de las medinas, mediatrices y alturas de un triángulo. Puntos de intersección

(ortocentro, circuncentro y bicentro)
Learning.
10. Circunferencia
10.1 Circunferencia como lugar geométrico
Learning.
10.2 Formas ordinarias (canónica) y general de la ecuación de la circunferencia con centro en

el origen
Learning.
10.3 Ecuación de la circunferencia con centro en (h. k) en la formas ordinaria y general

Learning.
10.4 Elementos de una circunferencia

Learning.
11. Parábola
11.1 Parábola como lugar geométrico
Learning.
11.2 Formas ordinaria y general de la ecuación de la parábola cuando el vértice está en el

origen y el eje focal coincide con alguno de los ejes coordenados
Learning.
11.3 Formas ordinaria y general dela ecuación de la parábola cuando el vértice esta en el
origen y el eje focal paralelo a alguno de los ejes coordenados
Learning.
11.4 Elementos de una parábola

Learning.
12. Elipse
12.1 Elipse como lugar geométrico
Learning.
12.2 Relación entre los parámetros a, b y c.

Learning.
12.3 Formas ordinaria y general dela ecuación de la elipse con centro en el origen y eje focal
sobre alguno de los ejes coordenados.
Learning.
12.4 Formas ordinaria y general de la ecuación de la elipse con centro fuera del origen y eje
focal paralelo a alguno de los ejes coordenados
Learning.
12.5 Elementos de una elipse

Learning.
13. Hipérbola
13.1 Hipérbola como lugar geométrico
Learning.
13.2 Relación entre los parámetros de la hiérbola a, b y c

Learning.
13.3 Formas ordinaria y general de la ecuación de la hipérbola con centro en el origen y eje
focal sobre alguno de los ejes coordenados
Learning.
13.4 Formas ordinaria y general de la ecuación de la hipérbola con centro fuera del origen y eje
focal paralelo a alguno de los ejes coordenados
Learning.
13.5 Elementos de una hipérbola

Learning.
14. Ecuación general de segundo grado
14.1 Las cónicas
 Carpenteyro, E. (2012). Álgebra y aplicaciones. Bachillerato. México: Editorial Patria.Ortiz Campos, F. J.
(1991). Matemáticas – 2, Geometría y Trigonometría. México: Publicaciones Cultural.
Learning.
14.2 Ecuación general de segundo grado

 Carpenteyro, E. (2012). Álgebra y aplicaciones. Bachillerato. México: Editorial Patria.Ortiz Campos, F. J.
(1991). Matemáticas – 2, Geometría y Trigonometría. México: Publicaciones Cultural.
Learning.
14.3 Criterios para identificar a la cònica que representa una ecuación de segundo grado
Learning.
14.4 Traslación de ejes

 Ortiz Campos, F. J. (1991). Matemáticas – 2, Geometría y Trigonometría. México: Publicaciones
Cultural.
 Swokowski. E. y Cole, J. (2009). Álgebra y trigonometría con geometría analítica. México:
CENGAGE Learning.
15. Limites
15.1 Concepto intuitivo
 Goldstein, L. J. et al. (1990). Cálculo y sus aplicaciones. Cuarta edición. México: Prince – Hall
Hispanoamericana.
 Granville, W. A. (1995). Cálculo Diferencial e Integral, México: Limusa.
 Swokowski, E. W. (1988) Introducción al Cálculo Diferencial e Integral. México: Iberoamérica.
15.2 Definición formal

Hispanoamericana.
15.3 Teoremas sobre limites

Hispanoamericana.
15.4 Obtención de limites

Hispanoamericana.
15.5 Formas indeterminadas
Hispanoamericana.
15.6 Continuidad en un punto y en un intervalo

Hispanoamericana.
16. La derivada
16.1 Definición de derivada y sus notaciones
Hispanoamericana.
16.2 Obtención de derivadas

Hispanoamericana.
16.3 Regla de la cadena
Hispanoamericana.
16.4 Derivada de funciones implícitas

Hispanoamericana.
16.5 Derivadas sucesivas de una función

Hispanoamericana.
16.6 Interpretación geométrica y física

Hispanoamericana.
16.7 Ecuaciones de la tangente y de la normal a una curva

Hispanoamericana.
16.8 Calculo de la velocidad y aceleración de un móvil

Hispanoamericana.
16.9 Máximos y mínimos relativos de una función

Hispanoamericana.
16.10 Máximos y mínimos absolutos en un intervalo cerrado

Hispanoamericana.
16.11 Puntos de inflexión y de concavidad

Hispanoamericana.
16.12 Problemas de la vida cotidiana

Hispanoamericana.
17. La integral
17.1 Función integrable en un intervalo cerrado
Hispanoamericana.
17.2 Teoremas que justifican las propiedades de la integral de una función

Hispanoamericana.
17.3 Integral Inmediata

Hispanoamericana.
17.4 Tabla de fórmulas de integración

Hispanoamericana.
17.5 Métodos de integración

Hispanoamericana.
17.6 Integral definida y su notación

Hispanoamericana.
Física
1. Cinemática
1.1 Características
 Giancoli, D. C. (2006). Física, principios con aplicaciones (6 ed.). México: Pearson.
1.2 Movimiento rectilíneo uniforma

 Tippens, P. (1983). Física. Conceptos y aplicaciones. México: McGraw-Hill.
1.3 Movimiento uniformemente acelerado Commented [AIHL1]:

 Alvarenga, B. y Máximo A. (2010). Física General con experimentos sencillos. (4ª ed.). México: Oxford.
2. Fuerzas, Leyes de Newton y Ley de la Gravitación universal

2.1 Factores que cambian la estructura o el estado de movimiento de objetos
2.2 El concepto de fuerza

 Giancoli, D. C. (2006). Física, principios con aplicaciones (6 ed.). México: Pearson. Capítulo 4.
2.3 El carácter vectorial dela fuerza.

 Giancoli, D. C. (2006). Física, principios con aplicaciones (6 ed.). México: Pearson. Capítulos 3 y 4.
2.4 Superposición de fuerzas

 Alvarenga, B. y Máximo A. (2010). Física General con experimentos sencillos. (4ª ed.). México:
Oxford. Capítulo 4.
2.5 Primera ley de Newton

Oxford.
2.6 Segunda ley de newton

Oxford.
2.6.1 Concepto de peso

 Alvarenga, B. y Máximo A. (2010). Física General con experimentos sencillos. (4ª ed.). México: Oxford
2.6.2 Concepto de masa

Oxford.
2.7 Tercera ley de Newon

2.8 Equilibrio rotacional y translacional. Fuerza y torca

2.9 Ley de la fuerza en un resorte (Ley de Hooke)

Oxford.
2.10 Ley de la gravitación universal. Movimiento de planetas

 Giancoli, D. C. (2006). Física, principios con aplicaciones (6 ed.). México: Pearson. Capítulo 9
3. Trabajo y leyes de la conservación.
3.1 concepto de trabajo mecánico
 Hewitt, P. G. (1995). Física conceptual. E.U.A.: Addison–Wesley, pp. 112–117.
 Tipler, P. A. (1995). Física. España: Reverté, pp. 198–199
3.2 Concepto de potencia

 Tipler, P. A. (1995). Física. España: Reverté, pp. 217–218.
3.3 Energía cinética

3.4 Energía Potencial

3.5 Conservación de la energía mecánica

 Alonso, M., & Rojo, O. (1990). Física: Mecánica y Termodinámica. México: Addison-Wesley.
3.6 Conservación del impetu (momento)

3.7 Colisiones entre partículas en una dimensión

3.8 Procesos disípativos (fricción y rozamiento)

4. Termodinámica
4.1 Calor y temperatura
 Alonso, M., & Rojo, O. (1990). Física: Mecánica y Termodinámica. México: Addison-Wesley.
 Posadas, Y. (2005). Física, Introducción, mecánica y termodinámica (1 ed.). México: Progreso.
4.2 Teoría de la cinetica

 Alonso, M., & Rojo, O. (1990). Física: Mecánica y Termodinámica. México: Addison-
 Wesley. Posadas, Y. (2005). Física, Introducción, mecánica y termodinámica (1 ed.). México: Progreso.
5. Ondas
5.1 Caracterización de ondas mecánicas
Oxford.
 Halliday, D., Resnick, R. y Walter, J. (2001). Fundamentos de Física. México: CECSA, p. 434
 Hewitt, P. G. (1992). Conceptos de Física. México: Limusa, p. 309.
5.2 Reflexión y refracción de ondas

 Giancoli, D. C. (1988). Física general. México: Prentice Hall Hispanoamericana, pp. 328–331.
 Halliday, D., Resnick, R. y Walter, J. (2001). Fundamentos de Física. México: CECSA, pp. 421 y 453.
5.3 Difracción e interferencia de ondas

 Halliday, D., Resnick, R. y Walter, J. (2001). Fundamentos de Física. México: CECSA, pp. 421, 434 y
453.
 Hewitt, P. G. (1992). Conceptos de Física. México: Limusa, pp. 309 y 321.
5.4 Energía de na onda incidente y de las ondas

Oxford.
 Giancoli, D. C. (1988). Física general. México: Prentice Hall Hispanoamericana, p. 322.
6. Electromagnetismo
6.1 efectos cualitativos entre cuerpo cargados eléctricamente
 Posadas, Y. (2006). Física 2. Ondas, electromagnetismo y física contemporánea (1 ed.). México:
Progreso.
 Hewitt, P. G. (1995). Física conceptual. Argentina: Addison–Wesley, pp. 535–538.
6.2 ley de Coulomb. Campo eléctrico

Progreso.
 Hewitt, P. G. (1995). Física conceptual. Argentina: Addison–Wesley, pp. 535–538 y 726–729.
 Tipler, P. A. (1995). Física. España: Reverté, p. 729.
 Giancoli, D. C. (1988). Física general. México: Prentice Hall Hispanoamericana, pp. 479–483 y 565–568.

6.3 Ley de OHM y potencia eléctrica
6.4 Circuitos
6.4.1 Circuitos de resistencias
Progreso.
6.4.2 Circuitos de condensadores

6.5 Campo magnético

Progreso.
6.6 Inducción electromagnética

Progreso.
6.7 Relación entre campo magnético y electromagnético

Progreso.
6.8 Inducción de campos

Progreso.
6.9 Inducción de campos

Progreso.
6.10 La luz como onda electromagnético

Progreso.
6.11 Leyes de Ampere-Maxwell

Progreso.
 Hewitt, P. G. (1995). Física conceptual. Argentina: Addison–Wesley, pp. 436 y 667–669.
Tipler, P. A. (1995). Física. España: Reverté, pp. 1037 y 1046.
6.12 Leyes de Faraday y Henry

Progreso.
7. Fluidos
7.1 Fluidos en reposo
 Giancoli, D. C. (1997). Física con aplicaciones. Prentice Hall Hispanoamericana, pp. 262–266.
 Zitzewitz, P. A. (1996). Física 1. Principios y problemas. Colombia: Mc Graw–Hill Interamericana, p. 262.
7.1.1 Presión atmosférica

 Giancoli, D. C. (1997). Física con aplicaciones. Prentice Hall Hispanoamericana, pp. 262–266.
Zitzewitz, P. A. (1996). Física 1. Principios y problemas. Colombia: Mc Graw-Hill Interamericana, p. 262.
7.1.2 Principio de Pasacal

 Giancoli, D. C. (1997). Física con aplicaciones. Prentice Hall Hispanoamericana, p. 264.
 Zitzewitz, P. A. (1996). Física 1. Principios y problemas. Colombia: Mc Graw-Hill Interamericana, p. 262.
7.1.3 Principio de arquimedes

 Zitzewitz, P. A. (1996). Física 1. Principios y problemas. Colombia: Mc Graw-Hill Interamericana, p. 262.
7.1.4 Presión hidrostática

 Giancoli, D. C. (1997). Física con aplicaciones. Prentice Hall Hispanoamericana, p. 260.
7.1.5 Tensión superficial y capilaridad

Oxford.
 Hewitt, P. G. (1992). Conceptos de Física. México: Limusa, pp. 216–217.
7.2 Fluidos en movimiento

7.2.1 Ecuación de continuidad

 Halliday, D., Resnick, R. y Walter, J. (2001). Fundamentos de Física. México: CECSA, p. 379
7.2.2 Ecuación de Bernoulli

 Halliday, D., Resnick, R. y Walter, J. (2001). Fundamentos de Física. México: CECSA, p. 379.
7.2.3 Viscosidad
Oxford.
 Giancoli, D. C. (1997). Física con aplicaciones. México: Prentice Hall Hispanoamericana, p. 278.
8. Óptica
8.1 Reflexión y refracción de la luz
 Alvarenga, B. y Máximo A. (2004). Física general con experimentos sencillos. México: Oxford
University Press, pp. 612–620 y 661–677.
 Tippens, P. (2001). Física. Conceptos y aplicaciones. México: Mc Graw–Hill, pp. 753–760 y 773–782.
8.2 Espejes planos y esféricos

 Alvarenga, B. y Máximo A. (2004). Física general con experimentos sencillos. México: Oxford University
Press, pp. 620–635.
8.3 Lentes convergentes y divergentes

 Alvarenga, B. y Máximo A. (2004). Física general con experimentos sencillos. México: Oxford University
Press, pp. 677–692.
 Tippens, P. (2001). Física. Conceptos y aplicaciones. México: Mc Graw–Hill, pp. 793–806.
 Serway, R. A. y Jewett, J. W. Jr. (2004). Física II. México: Thomson Learning, pp. 319–330.
8.4 Puntos de vista contemporáneo (dualidad)

8.4.1 Modelo corpuscular

8.4.2 Modelo ondulatorio

9. Física contemporánea
9.1 Estructura atómica de la materia
 Giancoli, D. C. (1984). Física general. Vol. II. México: Prentice Hall Hispanoamericana, pp. 873–874
 Blatt, F. J. (1999). Fundamentos de Física. México: Prentice Hall Hispanoamericana, pp. 789–790.
9.1.1 Modelos atómicos

 Giancoli, D. C. (1984). Física general. Vol. II. México: Prentice Hall Hispanoamericana, pp. 873–874.
 Blatt, F. J. (1999). Fundamentos de Física. México: Prentice Hall Hispanoamericana, pp. 789–790.
9.1.2 El experimento de Rutherford

9.1.3 Espectroscopia y el modelo atómico de Bohr

 Giancoli, D. C. (2006). Física, principios con aplicac
9.2 Física nuclear

9.2.1 El descubrimiento de la radiactividad
9.2.2 Decaimiento radioactivo

9.2.3 Detectores radioactivos

 Hewitt, P. G. (1995). Física conceptual. E.U.A.: Addison–Wesley, pp. 436 y 666–667.
9.2.4 Fisión y fusión nucleares

9.2.5 Aplicación de la radioactividad y la energía nuclear

 Tippens, P. ((2001). Física. Conceptos y aplicaciones. México: Mc Graw–Hill, p. 885.
9.3 Otras formas de energía


Química
1. Temas básicos
1.1 Sustancias químicas
 Chang, R. (2008). Química general para bachillerato. (4a. ed.). China: McGraw Hill.
 Ebbing, D. D. (2010). Química General. McGraw Hill. México.
 Moore, J. Kotz, J. Joeste, M. (2000). El mundo de la química: conceptos y aplicaciones. México: Addison
Wesley Longman.
1.1.1 Sustancias puras: elementos y compuestos

Wesley Longman.
1.1.2 Mezclas: homogénea y heterogenia

Wesley Longman.
1.2 Estructura atómica

1.2.1 Conceptos de átomo, protón, electrón, neutrón, número atómico y masa atómica
Wesley Longman.
1.2.2 Orbitales atómicos

1.2.3 Configuración electrónica

Wesley Longman.
1.3 tabla periódica

1.3.1 clasificación de elementos: metales, no metales y metaloides
 Brown, T., Bursten, B., Le May, E. y Burdge, J. (2004). Química. La ciencia central. México: Pearson
Educación, pp. 46–48 y 253–264
 Garritz, A. y Chamizo, J. A. (2001). Tú y la Química. México: Pearson Educación, pp. 150–157.
1.3.2 regla del octeto de Lewis

Educación, pp. 276–277.
 Moore, J. W., Kotz, J. C., Stanitski, C. L., Joesten, M. D. y Wood, J. L. (2000). El mundo de la Química.
Conceptos y aplicaciones. México: Pearson Educación, pp. 325–326, 356–370 y 397–409.
 Garritz, A. y Chamizo, J. A. (1994). Química. Estados Unidos de América: Addison Wesley, pp. 467–485.
1.3.3 Propiedades periódicas

1.3.3.1 Electronegatividad y tipos de enlaces: iónicos y covalentes
Conceptos y aplicaciones. México: Pearson Educación, pp. 92–102 y 330–336.
1.3.3.2 Energía de ionización

Wesley Longman.
1.3.3.3 Afinidad electrónica

Wesley Longman.
1.4 Clasificación de los compuestos en óxidos básicos, oxácidos (anhídridos), ácidos, bases y
sales
 Chang, R. (2001). Química. México: Mc Graw Hill, pp. 79–84.
 Hill, J. y Kolb, D. (1999). Química para el nuevo milenio. México: Pearson Educación, pp. 140–148.
1.5 Mol
1.5.1 Concepto
1.5.2 Calculo de masa molar

 Garritz, A. y Chamizo, J. A. (2001). Tú y la Química. México: Pearson Educación, pp. 209–211, 275–280
y 282–294.
 Ebbing, D. (1997). Química General. México: Mc Graw Hill, pp. 142–146 y 148–152.
 Hill, J. y Kolb, D. (1999). Química para el nuevo milenio. México: Pearson Educación, pp. 156–159.
 Chang, R. (2001). Química. México: Mc Graw Hill, pp. 77–81 y 89–92.
2. Agua
2.1 Composición del agua y estructura molecular
 El agua, en http://www.aula21.net/nutricion/agua.htm. Última revisión 29 de enero de 2015.
2.2 Propiedades físicas: punto de ebullición y de fusión, capacidad calorífica especifica

 Garritz, A. y Chamizo, J. A. (2001). Tú y la Química. México: Pearson Educación, pp. 203, 210–212 y
530–531.
 Chang, R. (1994). Chemistry. Estados Unidos de América: Mc Graw Hill, pp. 213–216.
2.3 Propiedades químicas: tipo de enlace, capacidad (poder) disolvente del agua
 Chang, R. (1999). Química. México: Mc Graw Hill, pp. 422–429 y 758–760.
Conceptos y aplicaciones. México: Pearson Educación, pp. 426–428 y 675–678.
2.4 Ácidos y bases

2.4.1 teorías acido-base: Arrhenius, Brönsted-Lowry y Lewis.
2.4.2 Clasificación por su conductividad: fuertes y débiles

 Garritz, A. y Chamizo, J. A. (2001). Tú y la Química. México: Pearson Educación, pp. 203, 210–212 y
530–531.
2.4.3 Diferenciación de las sustancias de acuerdo a su pH.
 Atkins, P. W. (1989). General Chemistry. Estados Unidos de América: Scientific American Books, pp.
560–564.
 Brown, T., Bursten, B., Le May, E. y Burdge, J. (2004). Química, la ciencia central. México: Pearson
2.4.4 Indicadores y pH
2.4.5 Concentracion de iones [H+] [OH-]
2.5 Soluciones o disoluciones

2.5.1 conceptos de soluto y disolvente
2.5.2 concentracion: molaridad y porcentual

 Gillespie, R. J. (1994). Atoms, Molecules and Reactions. An Introduction to Chemistry. Estados Unidos
de América: Prentice Hall, pp. 169–172.
2.6 Contaminaciòn del agua

2.6.1 principales contaminantes: físicos, químicos y biológicos
 Breck, W., Brown, R. y Mc Cowan, J. (1987). Química para Ciencia e Ingeniería. México: Compañía
Editorial Continental Sociedad Anónima, pp. 637–642.
 Brown, T., Bursten, B., Le May, E. y Burdge, J. (2004). Química. La ciencia central. Traducción de Héctor
Escalona García y Roberto Escalona García. México: Pearson Educación, pp. 718–729.
 Schwarz, T. (1994). Chemistry in Context. Applying Chemistry to Society. Estados Unidos de América:
Brown Publishers, pp. 140–149.
2.6.2 fuentes generadores: industrial, urbana y agrícola

 Hill, J. y Kolb, D. (1999). Química para el nuevo milenio. México: Prentice Hall, pp. 324–345.
Conceptos y Aplicaciones. México: Pearson Educación, pp. 734–742.
2.7 importancia y aplicaciones del agua para la humanidad

Wesley Longman.
2.8 uso responsable y preservación del agua

 Leal, M., Chávez, V. y Sarralde, L. (1996). Temas ambientales. Zona metropolitana de la Ciudad de
México. México: Coordinación de Investigación Científica de la Universidad Nacional Autónoma de
México – Programa Universitario del Medio Ambiente, pp. 33–34.
 Ugalde, V. (1993). El agua y la sociedad. La nueva cultura en el estado de Morelos. México: Instituto
Mexicano de Tecnología del Agua, pp. 3 y 11.
3. Aire
3.1 Què es el aire?
3.2 Composicion porcentual del aire

 Moore, J. W., Kotz, J. C., Stanitski, C. L., Joesten, M. D. y Wood, J. L. (2000). El mundo de la Química:
Conceptos y aplicaciones. México: Pearson Educación, pp. 614–616.
 Schwartz, T. (1994). Chemistry in Context. Applying Chemistry to Society. Estados Unidos de América:
Brown Publishers, pp. 2–8.
3.3 Reacciones del oxigeno

3.3.1 Reacciones de combustión
 Garritz, A. y Chamizo, J. A. (2001). Tú y la Química. México: Pearson Educación, pp. 16 y 563–564.
3.3.2 Formación de óxidos básicos

 Brown, T. y Le May, E. (1987). Química. La ciencia central. México: Prentice Hall, pp. 209–212 y 653–
656.
 Cotton, F. A. y Wilkinson, G. (1980). Química inorgánica básica. México: Limusa, pp. 124–126 y 345–
357.
3.3.3 Formación de óxidos ácidos (nitrógeno, azufre y carbono)

 Whitten, K. W., Davis, R. E. y Peck, M. L. (1999). Química General. España: Mc Graw Hill, pp. 227–231.
3.4 Reacciones de óxido-reducción

Wesley Longman.
3.5 Ciclos del oxígeno, nitrógeno y carbono

Wesley Longman.
 The Oxygen Cycle. Oxygen is essential for life ........ En
http://paos.colorado.edu/~fasullo/pjw_class/oxygencycle6.html. Última revisión el 10 de marzo del 2006
3.6 Contaminación del aire

3.6.1 contaminación primarios del aire (óxidos de nitrógeno, carbono y azufre, partículas
suspendidas e hidrocarburos)
 Chamizo, J. A. y Garritz, A. (2000). Química terrestre. México: Fondo de Cultura Económica, pp. 123–
160.
 Chamizo, J. A. y Garritz, A. (2000). Química terrestre. México: Fondo de Cultura Económica, pp. 123–
160.
3.6.2 principales fuentes: inversión térmica y lluvia acida
4. alimentos
4.1 carbohidratos
4.1.1 estructura
 Badui, S. (2013). Química de los alimentos. México: Pearson.
4.1.2 fuentes de energía de disponibilidad inmediata
4.2 lipidos
4.2.1 estructura
4.2.2 almacén de energía

 American Chemical Society. (1998). Química en la comunidad. México: Pearson Educación, pp. 435–
437.
 Hill, J. W. y Kolb, D. K. (1999). Química para el nuevo milenio. México: Prentice Hall, pp. 395–396.
4.3 proteínas
4.3.1 grupos funcionales presentes en aminoácidos
4.3.2 enlace peptídico

4.3.3 enzimas: catalizadores biológicos

4.3.4 vitaminas y minerales: fuentes e importancia

 American Chemical Society. (1998). Química en la comunidad. México: Pearson Educación, pp. 251–
260.
 Hill, J. W. y Kolb, D. K. (1999). Química para el nuevo milenio. México: Prentice Hall, pp. 434–439.
5. La energía y las reacciones químicas

5.1 reacciones químicas endotérmicas y exotérmicas
Wesley Longman.
 Hill, J. y Kolb, D. (1999). Química para el nuevo milenio. México: Prentice Hall, pp. 351–353.
 Brown, T. y Le May, E. (2000). Química: La ciencia central. México: Prentice Hall, pp. 151–156.
5.2 energía interna

5.3 Entalpia
Wesley Longman.
5.4 energía libre y espontaneidad

5.5 equilibrio químico: ley de Le chetelier

 Garritz, A. y Chamizo, J. A. (2001). Tú y la Química. México: Pearson Educación, pp.592–609.
5.6 velocidad de reacción y factores que influyen en ella

Wesley Longman.
6. Química del carbono

6.1 Carbono
 Bailey, P. (1998). Química orgánica conceptos y aplicaciones, 5ª edición. México: Prentice Hall.
 McMurry, J. (2012). Química Orgánica. México: Cengage Learning.
Wesley Longman.
6.1.1 estructura tetraédrica

 Moore, J. Kotz, J. Joeste, M. (2000). El mundo de la química: conceptos y aplicaciones. México: Pearson
Educación, pp. 397–409 y 430–434.
 Garritz, A. y Chamizo, J. A. (2001). Tú y la Química. México: Pearson Educación, pp. 452–455 y 464–
468.
6.1.2 tipos de enlace carbono-carbono: estructura y modelos

Wesley Longman.
6.2 alcanos, alquenos, alquinos y cíclicos

Educación, pp. 84–89 y 359–365.
 Chang, R. (2001). Química. México: McGraw Hill, pp. 939–956.
 Garritz, A. y Chamizo, J. A. (2001). Tú y la Química. México: Pearson Educación, pp. 225–230 y 232–
236.
6.2.1 Nomenclatura
Wesley Longman.
 Devoré, G. (1979). Química Orgánica. México: Publicaciones Cultural, pp. 176–177.
 Fox, M. A. y Whitesell, J. K. (1997). Química Orgánica. México: Pearson Educación, pp. 31–35.
6.2.2 isomería estructural

Educación, pp. 87, 372–374 y 430–434.
 Garritz, A. y Chamizo, J. A. (2001). Tú y la Química. México: Pearson Educación, pp. 232 y 462–469.
 Morrison, R. T. y Boyd, R. N. (1987). Química orgánica. Argentina: Addison Wesley, pp. 123–149.
6.3 Grupos orgánicos

Wesley Longman.
6.3.1 alcohol, éter, aldehídos. Cetona, ácidos carboxílicos, éster, aminas y compuestos
halogenados
Educación, pp. 81 y 82, 108–110 y A26–A29.
 Chang, R. (2007). Química. México: Mc Graw Hill, pp. 1020–1025.
 Garritz, A. y Chamizo, J. A. (2001). Tú y la Química. México: Pearson Educación, pp. 39 y 40 y 443–447.
6.3.2 Nomenclatura
Wesley Longman.
 Devoré, G. (1979). Química Orgánica. México: Publicaciones Cultural, pp. 176–177.
 Fox, M. A. y Whitesell, J. K. (1997). Química Orgánica. México: Pearson Educación, pp. 31–35.
6.4 Reacciones orgánicas

Wesley Longman.
6.4.1 Reacciones de sustitución, adición y eliminación

Wesley Longman.
 Brown, T. y Le May, E. (1987). Química. La ciencia central. México: Prentice Hall, pp. 828-833.
 Fox, M. A. y Whitesell, J. K. (2000). Química orgánica. México: Pearson Educación, pp. 332–337.
6.4.2 Reacciones de condensación e hidrolisis

Wesley Longman.
6.4.3 Reacciones de polimerización por adición y condensación

 Bailey, P. (1998). Química orgánica conceptos y aplicaciones, 5ª edición. México: Prentice Hall
Wesley Longman.
Biología
1. Célula
1.1 Teoría Celular
 Becker, W. (2006). Mundo de la célula, 7ª. Ed. España: Pearson.
 Campbell, A. N., Mitchel, L. y Reece, J. (2001). Biología, Conceptos y relaciones. México: Pearson
Educación.
 Jiménez, L. F. et. al. (2006). Conocimientos Fundamentales de Biología, vol. I. México: Pearson.
1.1.1 Descubrimiento de las células
Educación.
 Audesirk, T., Audesirk, G. y Byers, B. (2003). Biología. La vida en la tierra. México: Prentice Hall, pp. 56–
95.
 Muñiz, E. (2000). Biología. México: Mc Graw Hill, pp. 72–83.
1.1.2 Formulación y postulados de la teoría celular
Educación.
 Audesirk, T., Audesirk, G. y Byers, B. (2003). Biología. La vida en la tierra. México: Prentice Hall, pp. 56–
95.
1.2 Estructura celular
1.2.1 Moléculas orgánicas presentes en las células y su función
Educación.
1.2.2 Estructura y función de los organelos celulares

Educación.
 Cervantes, M. y Hernández, M. (2001). Biología general para bachillerato. México: Publicaciones
Cultural, tema 19.
1.2.3 Diferencias entre procariontes y eucariontes

Educación.
2. Metabolismo celular
2.1 anabolismo y catabolismo
 Audesirk, T., Audesirk G. y Byers, B. (2012). Biología. La vida en la Tierra. México: Pearson.
Educación.
Cultural, tema 19.
2.1.1 concepto de anabolismo y chabolismo

Educación.
Cultural, tema 19.
2.1.2 papel de las enzimas y del ATP en el metabolismo

Educación.
Cultural, tema 19.
2.2 Fotosíntesis
2.2.1 aspectos generales de la fase luminosa
Educación.
Cultural, tema 19.
2.2.2 aspectos generales de la fase oscura

Educación.
Cultural, tema 19.
2.2.3 Importancia
Educación.
Cultural, tema 19.
2.3 Respiración anaeróbica

2.3.1 Aspectos generales del glucolisis
Educación.
Cultural, tema 19.
2.3.2 Fermentación láctica y fermentación alcohólica

Educación.
Cultural, tema 19.
2.3.3 Balance energético

Educación.
Cultural, tema 19.
2.4 Respiración aeróbica

2.4.1 Aspectos generales del ciclo de Krebs
Educación.
Cultural, tema 19.
2.4.2 Aspectos generales de la cadena respiratoria

Educación.
Cultural, tema 19.
2.4.3 Balance energético

Educación.
Cultural, tema 19.
3. Reproducción
3.1 Ciclo celular
3.1.1 Fases del ciclo celular
Educación.
3.1.2 Estructura y funciones del ADN

Educación.
3.1.3 Estructura y funciones del ARN

Educación.
3.2 Reproducción celular

3.2.1 Fases e importancia de la Mitosis
Educación.
3.2.2 Fases e importancia de la meiosis

Educación.
3.3 Reproducción a nivel de organismo

3.3.1 Aspectos generales de la reproducción asexual
Educación.
3.3.2 Aspectos generales de la reproducción sexual

Educación.
4. Mecanismos de herencia
4.1 trabajos de Mendel y sus principios de la herencia
 Ayala, F. J. y Kiger, S. A. (1994). Genética moderna. México: Fondo Educativo Interamericano.
 Audesirk, T., Audesirk, G. y Byers, B. (2003). Biología. La vida en la tierra. México: Prentice Hall, pp.
132–259.
4.2 teoría cromosómica de la herencia

4.2.1 formulación de la teoría cromosómica de la herencias
280–300
4.2.2 Herencia ligada al sexo

132–259 y 280–300.
4.2.3 Concepto e importancia de las mutaciones

280–300.
4.3 ingeniera genética

4.3.1 Aspectos generales de la tecnología del ADN recombinante y sus aplicaciones
 Jiménez, L. F. et. al. (2006). Conocimientos Fundamentales de Biología, vol. I. México: Pearson
5. Evolución
5.1 Teorías para explicar el origen de la vida
5.1.1 Teorías quimiosintética de Oparin-Haldane
 Dyson F. J. (1999). Los orígenes de la vida. Cambridge: University Press.
 Erickson, J. (1992). La vida en la Tierra, origen y evolución. México: McGraw Hill.
5.1.2 Teorías endosimbiotica de Margulis

 Dyson F. J. (1999). Los orígenes de la vida. Cambridge: University Press
5.2 Teorías para explicar el proceso de evolutivo

5.2.1 Teoría de Lemarck
5.2.2 Teoría de Darwin-Wallace

5.2.3 Teoría sintetica

5.3 Evidencias e la evolución: paleontológicas, anatómicas, embriológicas, genéticas y

biogeográficas
 Erickson, J. (1992). La vida en la Tierra, origen y evolución. México: McGraw Hill
5.4 Consecuencias de la evolución: adaptación y biodiversidad

5.4.1 Criterios para la clasificación de los organismos
5.4.2 Características generales de los 5 reinos

6. Los seres vivos y su ambiente

6.1 estructura dl ecosistema
6.1.1 Niveles de organización ecológicos: población, comunidad y ecosistema
Educación.
6.1.2 Características de los componentes abióticos y bióticos

Educación.
6.2 dinámica del ecosistema

6.2.1 Flujo de energía en las cadenas y tramas alimenticias
Educación.
6.2.2 Relaciones inter e intraespecificas
Educación.
6.3 deterioro ambiental
Educación.
Historia universal
1. La historia
1.1 definición y utilidad de la historia
 Brom, J. (2006). Qué es la historia, Historia ¿Para qué?, ¿Cómo trabaja el historiador?, Las grandes
divisiones de la historia, en Para comprender la historia. México: Nuestro Tiempo.
 Brom, J. (2003). Para comprender la Historia. México: Grijalbo, pp. 29–31 y 37–39.
 Carr, E. H. (1970). ¿Qué es la Historia? España: Seix Barral, pp. 59–65.
 Gallo, M. A. (1990). Historia Universal moderna y contemporánea 1. México: Quinto Sol, pp. 18–21.
 Kahler, E. (1970). ¿Qué es la Historia? México: Fondo de Cultura Económica, pp. 27–30.
 Pereyra, C. (1990). Historia ¿Para qué? México: Siglo XXI, pp. 18–19.
1.2 periodización de la historia

 Brom, J. (2006). Qué es la historia, Historia ¿Para qué?, ¿Cómo trabaja el historiador?, Las grandes
divisiones de la historia, en Para comprender la historia. México: Nuestro Tiempo.
2. Las revoluciones burguesas

2.1 Las ideas de la Ilustración
 Comellas, J.L. (1988). Historia breve del mundo contemporáneo. Madrid: Rialp
 Hobsbawm, E. J. (1997). La era de la revolución 1789–1848. España: Crítica, pp. 9–33.
 Pastor, M. (2003). Historia Universal. México: Santillana, p. 51.
2.2 El fortalecimiento de la burguesía

2.2.1 La independencia de las trece colonias
 Harrison, J. B. (1991). Estudio de las civilizaciones occidentales. Tomo II. México: Mc Graw Hill, pp. 116–
125.
 Comellas, J.L. (1988). Historia breve del mundo contemporáneo. Madrid: Rialp.
 Pastor, M. (2001). La Revolución Industrial. La Ilustración. La Independencia de las Trece Colonias
inglesas de Norteamérica. La Revolución Francesa y el Imperio napoleónico, en Historia Universal.
México: Santillana.
 Adams, W. P. (1988). Los Estados Unidos de América. México: Siglo XXI, pp.12–30.
 Brom, J. (1993). Esbozo de Historia Universal. México: Grijalbo, pp. 137–145.
2.2.2 La revolución francesa y el Imperio napoleónico

 Harrison, J. B. (1991). Estudio de las civilizaciones occidentales. Tomo II. México: Mc Graw Hill, pp. 95 y
98.
 Hobsbawm, E. J. (1997). La era de la revolución 1789–1848. España: Crítica, pp. 66–75 y 79–83.
 Latapí, P. y Rangel, G. (1997). Las razones de la Historia. Segundo curso. México: Mc Graw Hill, p.165.
 Pastor, M. (2003). Historia Universal. México: Santillana, pp. 69–71.
 Rudé, G. (1977). La Europa revolucionaria 1783-1815. México: Siglo XXI, pp. 285–308.
 Delgado, G. (1999). La era de las revoluciones. La era napoleónica y revoluciones liberales, en El mundo
moderno y contemporáneo I. De los albores de la modernidad a la competencia imperialista. México:
Pearson Educación/Addison Wesley Longman.
2.2.3 La independencia de Hispanoamérica

 Comellas, J.L. (1988). Historia breve del mundo contemporáneo. Madrid: Rialp.
 Spielvogel, J. (2007). Historia universal. (Javier Dávila y Guadalupe Meza, trad). México: Mc GrawHill.
2.2.4 La revolución Industrial

 Brom, J. (1993). Esbozo de Historia Universal. México: Grijalbo, pp.164–172 y 197–198.
 Gómez Navarro, J. (1986). Historia del mundo contemporáneo. México: Alhambra Mexicana, pp. 89–93.
 B Barnes, H. E. (1955). Naturaleza y significación de la Revolución Industrial, en Historia de la economía
del mundo occidental, hasta principios de la segunda guerra mundial. México: Tipográfica Editorial
Hispano Americana.
2.3 el liberalismo económico y político del siglo XIX

 Gómez Navarro, J. (1986). Historia del mundo contemporáneo. México: Alhambra Mexicana, pp. 98–102.
 Harrison, J. (1991). Estudio de las civilizaciones occidentales. Vol. I. México: Mc Graw Hill, pp. 134–137.
3. Pensamiento y movimientos sociales y politos del siglo XIX

3.1 La lucha entre el liberalismo y el conservadurismo
 Delgado de Cantú, G. M. (2001). Historia Universal. De la era de las revoluciones al mundo globalizado.
México: Pearson Educación, pp. 378–384.
 Huberman, L. (1980). Los bienes terrenales del hombre. México: Nuestro Tiempo, capítulo 4.
 Spielvogel, J. J. (2004). Civilizaciones de Occidente. Vol. A. México: International Thomson, pp. 269–
281.
3.2 Los movimientos obreros y el pensamiento socialista

 Brom, J. (2003). Esbozo de Historia Universal. México: Grijalbo, pp. 181–187.c
 Gallo, T. (1997). Historia Universal moderna y contemporánea. Vol. I. México: Quinto Sol, pp. 272–273.
 Lamoneda, M. y Ribó, M. E. (2002). Historia Universal. Del hombre moderno al hombre contemporáneo.
 Knauth, L. (1977). El desafío socialista al poder burgués, en La formación del mundo moderno. México:
CEMPAE.
3.3 El nacionalismo y los procesos de unificación nacional de Italia y Alemania
 Hobsbawm, E. J. (1998). La era del capital 1848-1875. España: Crítica, pp. 93–101.
 Lamoneda, M. y Ribó, M. E. (2002). Historia Universal. Del hombre moderno al hombre contemporáneo.
 Spielvogel, J. J. (2004). Civilizaciones de Occidente. Vol. II. México: International Thomson, pp. 630–633.
4. El imperialismo
4.1 La revolución científico-tecnológica
 Hobsbawm, E. J. (1998). La era del capital, 1848–1875. Argentina: Crítica, pp. 40–59.
4.2 La expansión colonial y las rivalidades imperialistas (1870-1914)
 Hobsbawm, E. J. (1998). La era del imperio, 1875-1914. Argentina: Crítica, pp. 71–93.
 Valencia, S. y Palacios, A. (coords.) (2010). El mundo de 1870 a 1914: el surgimiento del imperialismo
capitalista y su expansión, en Historia mundial del imperialismo a la globalización, México: Edere.
5. La primera guerra mundial

5.1 Los antecedentes inmediatos y el desarrollo
 Lowe, N. (2003). Guía ilustrada de la Historia moderna. Colección popular 403. México: Fondo de Cultura
Económica, pp. 21–53 y 232–235.
 Mommsen, W. J. (2003). La época del imperialismo. Europa 1885–1918. Vol. 28. Historia Universal Siglo
XXI. México. Siglo XXI, pp. 254–266 y 284–293.
 Parker, R. A. C. (2002). El siglo XX. Europa 1918–1945. Historia Universal Siglo XXI. México: Siglo XXI,
pp.1–35.
 Astorri, A. y Salvadori, P. (s/a). Historia ilustrada de la primera guerra mundial. Madrid, España: Susaeta.
 Fernández, A. (2005). Tensiones y conflictos en la primera mitad del siglo XX, La Primera Guerra
Mundial y la organización de paz, La Revolución rusa, La economía del período de entreguerras, Las
democracias entre las dos guerras mundiales, Los regímenes totalitarios, La Segunda Guerra Mundial,
en Historia del mundo contemporáneo. Barcelona: Ediciones Vicens Vives.
5.2 La revolución Socialista Rusa y Las consecuencias de la primera Guerra Mundial
Económica, pp. 52–66 y 72–80.
 Mommsen, J. W. (2003). La época del imperialismo. Europa 1885–1918. Historia Universal Siglo XXI.
México: Siglo XXI, pp. 323–326.
 Parker, R. A. C. (2002). El siglo XX. Europa 1918–1945. Historia Universal Siglo XXI. México: Siglo XXI,
pp. 1–35.
6. El mundo entre guerras

6.1 La crisis e 1929
 Hobsbawm, E. J. (1998). Historia del siglo XX. Argentina: Crítica, pp. 96–111.
6.2 Los orígenes totalitarios
 Berstein, S. (2003). Los regímenes políticos del siglo XX. Para una historia política comparada del
mundo contemporáneo. (2ª reimp). (Eva Jaime, trad.). Barcelona: Ariel.
7. La segunda guerra mundial

7.1 El origen y desarrollo
 Lowe, N. (2003). Guía ilustrada de la historia moderna. Colección popular, 403. México: Fondo de
Cultura Económica, pp. 281–284, 289–296 y 298–301.
 Parker, R. A. C. (2002). El siglo XX. Europa 1918–1945. Historia Universal Siglo XXI, México: Siglo XXI,
pp. 355–363 y 383–394.
 Thomson, D. (2003). Historia mundial de 1914 a 1968. Breviarios, 142. México: Fondo de Cultura
Económica, pp. 182 y 183.
7.2 Las consecuencias
México: Pearson Educación, pp. 350, 252–353 y 360.
 Thomson, D. (2003). Historia mundial de 1914 a 1968. Breviarios 142. México: Fondo de Cultura
Económica, pp. 212 y 213.
8. El conflicto entre el capitalismo y el socialismo

8.1 Los bloques de poder
8.2 La guerra fría
 Brom, J. (2004). Esbozo de Historia Universal. México: Grijalbo, p. 269.
México: Pearson Educación, pp. 378, 389–392 y 460–461.
Económica, pp. 320, 321, 357 y 358.
 Fernández, A. (1998). De la guerra fría a la Revolución y el populismo en Iberoamérica, en Historia
Universal. Edad contemporánea. Barcelona: Vincens Vives.
8.3 Las luchas de liberación nacional en Asia y África
 Lamoneda, M. y M. E. Ribó (2002). Oriente Medio y África (de 1945 a nuestros días); Los retos de Asia y
de América Latina (de 1945 a nuestros días) y El fin de un milenio, en Historia Universal. Del hombre
moderno al hombre contemporáneo. México: Pearson Educación de México.
9. El mundo actual
9.1 La caída del bloque soviético
México: Pearson Educación, pp. 465 y 488.
 Brom, J. (2002). La posguerra, en Esbozo de Historia Universal. México: Editorial Grijalbo.
 Gallo M. A. (2003). Crisis del capitalismo tardío y caída del bloque soviético: el mundo de 1976 a
nuestros días, en Historia universal moderna y contemporánea II. Del Imperialismo al Neoliberalismo.
México: Ediciones Quinto Sol.
 Fernández, Gómez et al. (2000). Historia del mundo contemporáneo. México: McGraw Hill Editores. pp.
245–247.
9.2 La globalización económica y política
 Aróstegui, J., Buchrucker, C., Saborido, J. (2001). El mundo contemporáneo: historia y problemas.
Buenos Aires: Biblos.
 Pastor, M. (2001). El nuevo orden internacional, El final del milenio, Entre el viejo y nuevo milenio, en
Historia Universal, México: Editorial Santillana.
 Delgado de Cantú, G. M. (2001). Historia universal. De la era de las revoluciones al mundo globalizado.
México: Pearson Educación, pp. 464–465 y 493–494.
 Gallo, M. A. (1988). Historia Universal moderna y contemporánea. Del imperialismo al neoliberalismo.
Vol. II. México: Quinto Sol, pp. 229–230.
 Hobsbawm, E. J. (1998). La era del capital. 1848–1875. España: Crítica, pp. 21–38.
9.3 El desarrollo científico y tecnológico
 Aróstegui, J., Buchrucker, C., Saborido, J. (2001). El mundo contemporáneo: historia y problemas.
Buenos Aires: Biblos.
 Pastor, M. (2001). El nuevo orden internacional, El final del milenio, Entre el viejo y nuevo milenio, en
Historia Universal, México: Editorial Santillana.
Historia de México
1. La nueva España (siglos XVI a XIX)

1.1 Los antecedentes: Mesoamérica, áreas culturales
 León–Portilla, M. (2005). Aztecas–Mexicas. Desarrollo de una civilización originaria. Madrid: Algaba
Ediciones.
1.2 Descubrimiento y conquista militar y espiritual de México
 Navarrete, F. (2000). La conquista de México. México: CONACULTA.
 De la Torre Villar, E. y Navarro de Anda, R. (2004). Historia de México. México: Mc Graw Hill, pp. 63–84.
1.3 La organización política
 Alberro, S., y Gonzalbo A., P. (2013). La sociedad novohispana: estereotipos y realidades. México: El
Colegio de México.
 Rubial, A. (2002). La Nueva España. México: CONACULTA.
1.4 La estructura económica y social
Colegio de México.
1.5 Las reformas Borbónicas
 Vázquez, Z. (Coordinadora). (2001). Gran Historia de México Ilustrada. México: Planeta/CONACULTA/
INAH. vol. I.
1.6 Las ciencias y las artes
Colegio de México.
2. El movimiento de independencia de la nueva España (1810-1821)

2.1 Causas y antecedentes
 Vázquez, J.Z. (2013). De la independencia a la consolidación republicana en Nueva historia mínima de
México. México: Colmex.
 Vázquez, J. Z. (Coordinadora). (2001). Gran Historia de México Ilustrada. México: Planeta/CONACULTA/
INAH. vol. I.
2.2 Etapas del movimiento: iniciación, organización, resistencia y consumación
 Vázquez, J. Z. (2013). De la independencia a la consolidación republicana en Nueva historia mínima de
México. México: Colmex.
INAH. vol. I.
3. México independiente (1821-1854)
3.1 Los primeros proyectos de la organización política
 Vázquez J. Z. (2004).Los primeros cuarenta años del México Independiente. Diplomado en Historia de
México. México: Academia Mexicana de la Historia.
3.2 Los conflictos internacionales
3.3 La situación económica
3.4 La lucha entre federalismo y centralismo
4. La reforma liberal y la resistencia de la republica (1854-1876)

4.1 La revolución de Ayutla
 Escalante, G. et al. (2008). Nueva Historia de México Ilustrada. México: Colmex/Secretaría de Educación
del Gobierno del Distrito Federal.
INAH. vol. I.
4.2 El congreso constituye y la constitución de 1857
INAH. vol. I.
4.3 El gobierno de Benito Juárez y las leyes de Reforma
INAH. vol. I.
4.4 La intervención francesa en México y el imperio de Maximiliano
INAH. vol. I.
4.5 La restauración de la república: Los gobiernos de Benito Juárez y Sebastián Lerdo de Tejada
INAH. vol. I.
5. El Porfiriato (1876- 1911)

5.1 Los gobiernos de Profirio Díaz: el estado liberal oligárquico y la dictadura
 Katz F. y Lomnitz C. (2011). El porfiriato y la Revolución. México: Era.
5.2 Los aspectos económicos, sociales y culturales del régimen porfirista
5.3 Los movimientos de oposición al régimen porfirista
6. La revolución Mexicana (1910-1920)

6.1 Los antecedentes de la revolución Mexicana
 Kenneth Turner, J. (1990). México Bárbaro. México: Porrúa.
 Meyer, J. (1986). La Revolución mexicana. México: Jus.
 Silva Herzog, J. (1960). Breve Historia de la Revolución Mexicana. (Colección Popular No. 17) México:
Fondo de Cultura Económica.
6.2 Las etapas de la lucha armada: maderismo, constitucionalismo y lucha de facciones
6.3 El congreso Constituyente y la constitución de 1917
6.4 El gobierno de Venustiano Carranza
7. La reconstrucción nacional (1920-1940)

7.1 Del caudillismo al presidencialismo
 Aboites, L. (2004). El último tramo, 1929–2000, en Nueva historia mínima de México. México: Colmex.
7.2 El Maximato
7.3 El plan Sexenal y el Cardenismo
8. México contemporáneo (1940-2000)

8.1 Las políticas de Unidad Nacional (1940-1952)
 Greaves, C. (2010). El México contemporáneo (1940–1980), en Pablo Escalante Gonzalbo, et al. Historia
mínima de la vida cotidiana en México. México: Colmex.
8.2 El desarrollo estabilizador y el “milagro mexicano” (1952-1970)
8.3 La política del desarrollo compartido (1970-1982)
8.4 La política neoliberal en México y la globalización (1982-2000)
Literatura
1. El texto
1.1 Propiedades del texto: propósito, adecuación, cabalidad, coherencia, organización textual y
dispoción espacial
 Barajas, B. (2006). Diccionario de términos literarios y afines. México: Edere.
 Fournier Marcos, C. (2002). Análisis literario. México: Thomson.
 De Teresa, Adriana, de (coordinadora). (2006). Conocimientos fundamentales de Literatura, México:
McGraw Hill, vol. I y II.
1.2 Relación entre la función lingüística y su organización textual

1.3 El texto periodístico

1.3.1 Propósito
1.3.2 Función referencial

1.3.3 Elementos de la nota informativa

 Fournier Marcos, C. (2002). Análisis literario. México: Thomson
1.3.4 La selección, jerarquización, omisión y reiteración de la información

 Fournier Marcos, C. (2002). Análisis literario. México: Thomson
1.4 El texto dramático

1.4.1 Organización dialógica
 Pavis, P. (1980). Diccionario del teatro, Dramaturgia, estética, semiología. Barcelona: Paidós.
 Román Calvo, Norma. (2001). Para leer un texto dramático. Del texto a la puesta en escena. México:
UNAM–Árbol editorial.
1.4.2 Acción: desarrollo, nudo y desenlace

1.4.3 Los personajes

1.4.4 Tragedia. Características

1.4.5 Comedia. Características

1.5 El texto poético

1.5.1 El poema
 Barajas, B. (2014). La poesía. México: Edere.
 Moreno V. (1998) Va de poesía. Propuestas para despertar el deseo de leer y escribir poesía. México:
Ediciones Alejandría/Pamiela.
1.5.2 Análisis intertextual del poema

1.5.2.1 Metro
 Valencia Morales, Henoc. (2000). Ritmo, métrica y rima. El verso en español. México: Trillas.
1.5.2.2 Rima
1.5.2.3 Ritmo
1.5.2.4 Metáfora y otras figuras retóricas

 Barajas, B. (2014). La poesía. México: Edere.
1.5.3 Análisis contextual

2. Géneros y corrientes literarias

2.1 Géneros literarios: épico, lirico y dramático
2.2 Corrientes literarias

2.2.1 Realismo, características y autores representativos
2.2.2 Contemporánea, características y autores representativos

2.3 Texto narrativo

2.3.1 El cuento. Características y corrientes
 Zavala, L. (2009). Cómo estudiar el cuento. México: Trillas.
 Zavala, L. (Comp.) (1993). Teorías del cuento 1. Teorías de los cuentistas. México: UNAM
 Zavala, L. (Comp.) (1995). Teorías del cuento 2. La escritura del cuento. México: UNAM
2.3.2 La novela. Características y corrientes

 Nájera Corvera, René (coordinador). (2008). Cuento y novela. Versión preliminar de textos teóricos para
Lectura y Análisis de Textos Literarios I. México: CCH Vallejo – UNAM.
3. Redacción y técnicas de investigación documental

3.1 El resumen, la paráfrasis, la cita textual y el comentario
 Bell, J. (2002). Cómo hacer tu primer trabajo de investigación. Guía para investigadores en educación y
ciencias sociales. Barcelona: Gedisa.
 Gracida Juárez, M. I. y Olea, P. (2011). Investigación documental. Acto de conocimiento. México: Edere.
 Orna, E. y Stevens, G. (2000). Cómo usar la información en trabajos de investigación. Barcelona:
Gedisa.
3.2 Registro de las fuentes

3.2.1 fichas bibliográficas y hemerograficas
 Orna, E. y Stevens, G. (2000). Cómo usar la información en trabajos de investigación. Barcelona:
Gedisa.
3.2.2 ficha de trabajo

 Orna, E. y Stevens, G. (2000). Cómo usar la información en trabajos de investigación. Barcelona: Gedisa
Geografía
1. La tierra, base del desarrollo del hombre

1.1 La geografía, una ciencia natural y social: relación del hombre con la naturalezaç
 Ramírez, I., Ruiz, F., Gerónimo, L., Chaparro, M., Olmos, R. (2015). Geografía general: un enfoque
interactivo para bachilleres. (2ª ed.). México: Patria.
 Sánchez, Á. [coord.] (2007). Conocimientos Fundamentales de Geografía. Volumen 1. Colección
Conocimientos Fundamentales. México: UNAM/McGraw-Hill.
1.2 La ubicación espacial y temporal
1.2.1 Coordenadas geográficas: latitud y longitud, ejercicios de la localización
interactivo para bachilleres. (2ª ed.). México: Patria
 Sánchez, Á. [coord.] (2007). Conocimientos Fundamentales de Geografía. Volumen 1 Colección
1.2.2 Los husos horarios y el cambio de fecha: ejercicios de aplicación
1.3 Geografía física: el paisaje natural
1.3.1 La tectónica global
1.3.1.1 Zonas de riesgo volcánico y sísmico en el mundo y en México, en relación con las
placas tectónicas
 Keller, E. & Blodgett, R. (2007). Riesgos Naturales: procesos de la Tierra como riesgos, desastres y
catástrofes. Madrid: Pearson Prentice Hall.
1.3.1.2 Distribución de las llanuras, mesetas y montañas más representativas del mundo y
de México
1.3.1.3 Relación de las formas del relieve con la distribución de la población y las
actividades económicas
1.3.1.4 Distribución de los minerales preciosos, industriales que relaciona la hidrosfera
1.3.2 El agua como recurso fundamental
1.3.2.1 El ciclo hidrológico como conjunto de procesos que relaciona la hidrosfera, con la
atmosfera, la litosfera y la biosfera
 Tola, J. & Infiesta, E. (2008). Atlas básico del agua. Barcelona: Parramón.
1.3.2.2 Distribución de los principales ríos y lagos del mundo y de México
1.3.2.3 Relación de los ríos, lagos y las aguas subterráneas con la distribución de la
población y las actividades económicas
1.3.2.4 Importancia del mar: aprovechamiento de las mareas y las corrientes marinas;
efectos climáticos de las corrientes y su relación con las actividades económicas
1.3.2.5 Los recursos pesqueros y minerales del mar y su aprovechamiento; banco de
especies de aguas frías y cálidas; petróleo, gas y concentrados poliméricos
2. Geografía humana: el paisaje cultural (espacio geográfico)

2.1 Las regiones naturales
2.1.1 Su distribución en el mundo y en México
 Romero, J. [coord.] (2007). Geografía humana. Procesos, riesgos e incertidumbres en un mundo
globalizado. (2ª ed.). Barcelona: Ariel.
Sámano, C.
2.1.2 Sus recursos naturales renovables y no renovables y su relación con las actividades
económicas
 Ayllón Torres, M. T. (1989). México: sus recursos naturales y su población. México: Limusa.
Sámano, C.
2.1.3 La alteración de las regiones naturales como resultado de la actividad humana y las
concentraciones de población
Sámano, C.
2.1.4 Zonas de riesgo por fenómenos meteorológicos en México: los ciclones
Sámano, C.
2.2 Problemas de deterioro por fenómenos meteorológicos
2.2.1 El cambio climático global: el “efecto invernadero”
 Sánchez, Á. [coord.] (2007). Conocimientos Fundamentales de Geografía. Volumen 1. Colección
 Keller, E. & Blodgett, R. (2007). Riesgos Naturales: procesos de la Tierra como riesgos, desastres y
catástrofes. Madrid: Pearson Prentice Hall.
2.2.2 Adelgazamiento de la capa de ozono
 Ludevid, Manuel. (2003). El cambio global en el medio ambiente. México: Alfaomega.
Sámano, C.
2.2.3 Contaminación, sobreexplotación y desperdicio de las aguas por la actividad
agropecuaria e industrial, así como el uso domestico
 Ludevid, Manuel. (2003). El cambio global en el medio ambiente. México: Alfaomega.
Sámano, C.
2.2.4 Zonas de riesgo por la explotación y transporte de petróleo: la marea negra.
Sámano, C.
2.3 La población de México
2.3.1 Áreas de concentración y vacíos de la población en el mundo y en México
Sámano, C.
2.3.2 El crecimiento acelerado de la población: causas y consecuencias
Sámano, C.
2.3.3 Movimientos migratorios actuales: causas y consecuencias
2.3.3.1 Migraciones internacionales: sur-norte
Sámano, C.
2.3.3.2 Migraciones nacionales: campo-ciudad
Sámano, C.
2.4 La economía mundial
2.4.1 Contrastes entre países desarrollo y subdesarrollados
Sámano, C.
2.4.2 la globalización de la economía
2.4.2.1 Papel de las transnacionales y del fondo monetario internacional
Sámano, C.
2.4.2.2 Los bloques económicos regionales: liderazgo de los Estados Unidos de América
Sámano, C.
2.5 Organización política actual del mundo y de México
2.5.1 La desintegración países
 Méndez, R. (2011). El nuevo mapa geopolítico del mundo. Valencia: Tirant Lo Blanch.
2.5.1.1 Los nuevos países de Europa
 Ayllón, T. & Zúñiga, G. (2011). Geografía Política. México: Trillas.
2.5.1.2 Principales zonas de tensión política en el mundo
 Ayllón, T. & Zúñiga, G. (2011). Geografía Política. México: Trillas.
2.5.2 División política de México, límites y fronteras
2.6 México, aspectos económicos
2.6.1 Principales áreas de producción agropecuaria y pesquera
 Coll–Hurtado, Atlántida. (2005). Geografía económica de México. México: UNAM–Instituto de Geografía.
2.6.2 Distribución de los principales productos mineros y energéticos
2.6.3 Principales áreas industriales del país
2.6.4 Comercio exterior: productos de importación y exportaciones
2.6.5 Importancia de las vías de comunicación y de los transportes

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Matemáticas

1. Operaciones con números reales, complejos y expresiones algebraicas

1.1.2 Multiplicación y división

1.1.3 Raíces y potencias con exponente racional

1.2 Números complejos

1.3 Expresiones algebraicas

1.3.2 multiplicacion y división

1.3.3 raices y potencias con exponente racional

1.3.4 operaciones con radicales

2. productos notables y factorización

2.2 Teorema del residuo y del factor

2.3 Simplificación de fracciones algebraicas

2.4 Operaciones con fracciones algebraicas

3.2 ecuaciones de primer grado

3.3 ecuaciones de segundo grado

5.1.1 Métodos de solución

6.2 Rango o imagen

6.4 Implícitas y explicitas

6.5 Crecientes y decrecientes

6.6 Continuas y discontinuas

6.7 Algebra de funciones

7.1.2 Razones trigonomètria

7.1.3 Resolución de triángulos rectángulos

7.1.4 Ley de los senos y cosenos

7.1.6 Razones trigonométricas para un ángulo en cualquier cuadrante. Fórmulas de reducción

7.2 Funciones trigonométricas

7.2.2 Funciones trigonométricas directas

7.2.2.2 Periodo y amplitud

7.2.2.4 Asíntota de la grafica

9.3 Pendiente de una recta

9.4 Forma de la ecuación de la recta y su grafica

9.5 Condiciones de paralelismo y perpendicularidad

9.6 Distancia de un punto a una recta

9.7 Ecuaciones de las medinas, mediatrices y alturas de un triángulo. Puntos de intersección

10.2 Formas ordinarias (canónica) y general de la ecuación de la circunferencia con centro en

10.3 Ecuación de la circunferencia con centro en (h. k) en la formas ordinaria y general

10.4 Elementos de una circunferencia

11.2 Formas ordinaria y general de la ecuación de la parábola cuando el vértice está en el

11.4 Elementos de una parábola

12.2 Relación entre los parámetros a, b y c.

12.5 Elementos de una elipse

13.2 Relación entre los parámetros de la hiérbola a, b y c

13.5 Elementos de una hipérbola

14.2 Ecuación general de segundo grado

14.4 Traslación de ejes

15.2 Definición formal

15.3 Teoremas sobre limites

15.4 Obtención de limites

15.6 Continuidad en un punto y en un intervalo

16.2 Obtención de derivadas

16.4 Derivada de funciones implícitas

16.5 Derivadas sucesivas de una función

16.6 Interpretación geométrica y física

16.7 Ecuaciones de la tangente y de la normal a una curva

16.8 Calculo de la velocidad y aceleración de un móvil

16.9 Máximos y mínimos relativos de una función

16.10 Máximos y mínimos absolutos en un intervalo cerrado

16.11 Puntos de inflexión y de concavidad

16.12 Problemas de la vida cotidiana

17.2 Teoremas que justifican las propiedades de la integral de una función

17.3 Integral Inmediata

17.4 Tabla de fórmulas de integración

17.5 Métodos de integración