Plan Mejora Lengua Nuevas Voces 1 PDF

BIBLIOTECA DEL PROFESORado Primaria
Enseñanza
individualizada
Plan de mejora
Programa de
ampliación
Nuevas Voces 1
Lengua Castellana
El cuaderno Enseñanza individualizada Nuevas

Voces 1, para primer curso de Primaria, es una
obra colectiva concebida, diseñada y creada
en el Departamento de Ediciones Educativas
de Santillana Educación, S. L., dirigido por
Antonio Brandi Fernández.
En su elaboración ha participado el siguiente equipo:

Arancha Méndez Pérez
Lola Núñez Madrid
Paula Rojo Cabrera
ILUSTRACIÓN
Jorge Salas
DIRECCIÓN DEL PROYECTO

Leonor Romo Fernández
DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN EDITORIAL

DE PRIMARIA
Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero
Presentación
La enseñanza individualizada
La enseñanza individualizada promueve que cada alumno o alumna trabaje en la
consecución de los objetivos educativos a un ritmo acorde con sus capacidades
y destrezas. Para ello, es importante establecer un plan que los ayude a superar
sus dificultades, así como a desarrollar y potenciar sus habilidades.
Este tipo de enseñanza se centra, pues, en el uso de una metodología flexible y
de las técnicas y recursos educativos que mejor se adapten a las necesidades
particulares de los alumnos. Entre otras cosas, requiere disponer de materiales
didácticos específicos que puedan ser utilizados en función de las condiciones
concretas de aprendizaje de cada niño o niña, así como de los objetivos de me-
jora que se planteen en cada caso.
Desde esta perspectiva, la Biblioteca del profesorado del proyecto Saber
Hacer ofrece una serie de materiales destinados a facilitar esta tarea. Entre
ellos están:
• La serie Aprendizaje eficaz, que en los primeros cursos de Primaria está
destinada a trabajar las habilidades básicas –atención, memoria y razona-
miento– y las dificultades de aprendizaje, mientras que a partir del 4.º curso
aborda el entrenamiento en las técnicas de estudio.
• El compendio de material denominado Recursos complementarios, que
contiene secciones variadas para cada una de las áreas del currículo, con el
fin de que el profesor seleccione en cada caso las fichas que considere con-
venientes.
• Y, por último, este cuaderno, denominado Enseñanza individualizada, el
cual incluye dos apartados:
– Un Plan de mejora, compuesto por fichas de trabajo destinadas a aquellos
alumnos o alumnas que requieren un refuerzo mayor para afianzar la escri-
tura y para desarrollar las competencias.
– Un Programa de ampliación, compuesto también de fichas, cuyo objetivo
es que los alumnos profundicen en determinados contenidos, amplíen sus
conocimientos y pongan en juego las competencias adquiridas.
Lengua Castellana 1 3
Índice
PLAN DE MEJORA
Ficha 1. La p .......................................... 8
Ficha 2. La m ......................................... 9
Ficha 3. La l ............................................ 10
Ficha 4. La s ........................................... 11
Ficha 5. La t ........................................... 12
Ficha 6. La d .......................................... 13
Ficha 7. La n .......................................... 14
Ficha 8. La f ........................................... 15
Ficha 9. La r (sonido fuerte) .................... 16
Ficha 10. La h ........................................ 17
Ficha 11. La c y la qu ............................. 18
Ficha 12. La g y la gu ............................. 19
Ficha 13. La r (sonido suave) .................. 20
Ficha 14. La b ........................................ 21
Ficha 15. La v ......................................... 22
Ficha 16. La c y la z ................................ 23
Ficha 17. La j .......................................... 24
Ficha 18. La ge y la gi ............................. 25
Ficha 19. La ll ......................................... 26
Ficha 20. La ñ ........................................ 27
Ficha 21. La y ......................................... 28
Ficha 22. La ch ....................................... 29
Ficha 23. La x ......................................... 30
Ficha 24. La k, la w y la diéresis .............. 31
Ficha 25. Grupo pr.................................. 32
Ficha 26. Grupo pl .................................. 33
Ficha 27. Grupo br ................................. 34
PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
Ficha 28. Grupo bl .................................. 35 Iniciación gramatical y ortográfica

Ficha 29. Grupo cr ................................. 36 Ficha 1. Los artículos determinados ....... 46
Ficha 30. Grupo cl .................................. 37 Ficha 2. Los artículos indeterminados ..... 47
Ficha 31. Grupo gr ................................. 38 Ficha 3. Los sustantivos ......................... 48
Ficha 32. Grupo gl .................................. 39 Ficha 4. Los adjetivos ............................. 49
Ficha 33. Grupo fr .................................. 40 Ficha 5. Los adjetivos ............................. 50
Ficha 34. Grupo fl ................................... 41 Ficha 6. Sustantivos y adjetivos .............. 51
Ficha 35. Grupo tr .................................. 42 Ficha 7. Uso de mayúsculas ................... 52
Ficha 36. Grupo dr ................................. 43 Ficha 8. Uso de mayúsculas ................... 53
Ficha 9. Palabras con mb ....................... 54
Ficha 10. Palabras con mp ..................... 55
Ficha 11. Palabras con br y bl ................ 56
Ficha 12. Signos de interrogación ........... 57
Lectura comprensiva
Ficha 1. Un ogro elegante ...................... 60
Ficha 2. Fiesta de la bicicleta .................. 61
Ficha 3. Un río revuelto ........................... 62
Ficha 4. Marina ....................................... 63
Ficha 5. Una cena ligera ......................... 64
Ficha 6. Nanas ....................................... 65
Ficha 7. El viaje del pingüino ................... 66
Ficha 8. Adivinanzas ............................... 67
Ficha 9. Visita al zoo ............................... 68
Ficha 10. La golondrina y la zorra ........... 69
Ficha 11. Estrellitas fugaces ................... 70
Ficha 12. Bambi ..................................... 71
Plan
de mejora
La p PLAN DE MEJORA
1
Nombre Fecha
1 R”o∂eå.
på πæ po på p¤ på
p^ p^ på p¤ p^ po
papÅ pap^ pipå papÅ aúpå
Peπæ Pep^ Peπæ Pepo Pepå
2 —omp¬etå co> π. Desp€éfi, copiå.
píå epo
^æ uå
3 —opiå.
¡A”úpå, papÅ!
8 Lengua Castellana 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

La m PLAN DE MEJORA
2
Nombre Fecha
1 R”o∂eå.
mo må µæ mo m^ mo
m¤ m¤ m^ m¤ mo m^
mimo mam^ mimå mimo
M”imı M”iµæ M”imı MeµÆ
2 —omp¬etå co> µ. Desp€éfi, copiå.
mapå pu å
å Å ap^
3 —opiå.
¡M”amÅ, µæ empapå!
Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 1 9

La l PLAN DE MEJORA
3
Nombre Fecha
1 R”o∂eå.
l¤ lå l¤ lo lå l¤ lo
L”o L”¤ L”^ L”o L”å L”o Læ
olå ¬ææ lilå olå alå
L”íå L”ío L”ulÛ L”olo L”íå
2 —omp¬etå lafi palabrafi co> lå, lo o l¤. Desp€éfi, copiå.
pilå mu
på πe
3 —opiå.
E”¬ pulpo E”lo¥ ¬ææ.

La s PLAN DE MEJORA
4
Nombre Fecha
1 R”o∂eå.
s^ s¤ ifi s^ ufi efi s^
ifi ifi ofi ufi s¤ s^ ifi
s¤ så s¤ s^ s¤ ifi ufi
ufi ufi s^ s¤ ufi ifi efi
2 Priµero, u>æ. Desp€éfi, escri∫¶.
oso
sopå
aså
sapo
3 —opiå.
S<usanå paßeå a¬ so¬.

La t PLAN DE MEJORA
5
Nombre Fecha
1 R”o∂eå tå, †æ, t^, to, t¤.
patå toma†æ patio

topo †elå moto
Ma†eo patatå palomitå
tío estatuå
2 —omp¬etå.
to tå
po på
mo ßæ
pilo pa¬e
3 —opiå.
¡A”¥, Teo, µæ asustafi!

La p
d PLAN DE MEJORA
6
Nombre Fecha
1 R”o∂eå då, ∂æ, d^, do, d¤.
damå tostadå L”idiå

daliå A”ma∂eo dáti¬
toldo ∂epósito dunå
µeduså
2 E”li@æ lå palabrå cor®ectå. Desp€éfi, comp¬etå.
dáti¬efi tostadafi
A”∂elå tomå
πelado πeludo
E”¬ oso efi
3 —opiå.
¿Tæ då mêdo, Ta∂eo?

La n PLAN DE MEJORA
7
Nombre Fecha
1 R”o∂eå lå palabrå cor®ectå e> cadå caso.
indio lindo nado nudo dunå lunå
d¤en∂æ dên†æ punto piano an†enå mantå

2 E”li@æ lå palabrå cor®ectå. Desp€éfi, comp¬etå.
tandå pandå
Dindó>
Dindó> efi u>
pana¬ pa>e¬
E”fi u> ∂æ mê¬.
3 —opiå.
Ton^ tên∂æ e¬ man†e¬.

La f PLAN DE MEJORA
8
Nombre Fecha
1 R”o∂eå.
få familiå est¤få famoso
f^ fi∂eo afilå fi¬e†æ
fo A”dolfo foso †e¬éfono
2 —omp¬etå.
fustå fêstå
S<o‡íå estÅ e> lå
foso foto
E”fi lå ∂æ Filoµenå.
3 —opiå.
¡L”å mo£etå nofi atufå!

La r (sonido fuerte) PLAN DE MEJORA
9
Nombre Fecha
1 R”o∂eå e¬ nomb®æ cor®ecto e> cadå caso.

ranå parrå
®emo πerro
río têrrå
®e¥ sêrrå
2 —omp¬etå co> ® o co> r®.
amå u¬etå πe å
tu ó> tê å einå

3 —opiå.
¡No †æ rindafi, R”aú¬!

La h PLAN DE MEJORA
10
Nombre Fecha
1 R”o∂eå.
ho h^ ™æ h^ ho h¤ ™æ ho h^
hå ™æ ho h¤ hå h^ h¤ ho ™æ
hêlo
hêrro
h¤eso
hênå
3 —opiå.
¡H”a¥ humo e> e¬ ho†e¬!

La c y la qu PLAN DE MEJORA
11
Nombre Fecha
1 R”o∂eå e¬ nomb®æ cor®ecto e> cadå caso.
focå poco mosquito moscå caså q¤eso
saco casco raq¤etå maq¤etå cunå cuco

canicå
paq¤e†æ
esquima¬
co™e†æ
3 —opiå.
U> esq¤e¬eto coq¤eto.

La g y la gu PLAN DE MEJORA
12
Nombre Fecha
1 R�elacionå.
gå
g¤æ
go guitarra
gu^
g¤ guepardo
2 —omp¬etå. Desp€éfi, escri∫¶ lofi nomb®efi.
GA GUI
3 —opiå.
Galå tê>æ guan†efi.

Larp(sonido suave)
La PLAN DE MEJORA
13
Nombre Fecha
1 R”o∂eå e¬ nomb®æ cor®ecto e> cadå caso. Despuéfi, escri∫¶.

armario esca¬erå
farolå ermitå
orcå arcå
arcå arpå
2 —omp¬etå lafi palabrafi.
si nå ∂enado® fa
3 L�ææ cadå √±Ω máfi rápido ¥ ro∂eå cadå ¬etra ®.
H”a¥ tormentå e> e¬ ma®.
H”ilario e¬ mari>ero ßæ asustå
¥ ßæ ma®eå si> para®.
La b PLAN DE MEJORA
14
Nombre Fecha
1 U>æ cadå dibujo co> s€ nomb®æ.

biombo baló>
bombí> balcó>
∫±∫… bombó>
∫±¬é> botó>
b¤e¥ búfalo
burro bufandå
2 Priµero, comp¬etå co> b. Desp€éfi, copiå.
a ¤elo i ±ró>
ár o¬ a anico
3 L�ææ cadå √±Ω máfi rápido ¥ ro∂eå cadå ¬etrå b.

L”å tubå ¥ e¬ bombardino.
Biµ, baµ, buµ, µenudo ruido.
La v PLAN DE MEJORA
15
Nombre Fecha
1 U>æ cadå dibujo co> s€ nomb®æ.

√±¬etå víborå
vio¬etå avispå
vagó> h¤evo
vaso pavo
2 —omp¬etå co> v. Desp€éfi, copiå.
a io>etå olan†æ
estido la adorå
†e¬e iso® c¤e å
3 L�ææ cadå √±Ω máfi rápido ¥ ro∂eå cadå ¬etrå v.

¡V¤el√¶ aquı, Vio¬etå! ¡E”sta†æ quêtå
¥ no ∂efi máfi vol†e®etafi!
La c y la z PLAN DE MEJORA
16
Nombre Fecha
1 R”o∂eå. Dæ azu¬ zå, zo, z¤ Dæ √±r∂æ ©æ, c^
zanahoriå azu©enå
ci>æ ©e®ezå
lazo zorro zumo
anz¤elo buzó> dul©æ
cinturó> cir¤elå
2 —omp¬etå co> © o co> Ω.
πe erå ma etå iuda∂
ambombå a uca®ero
3 L�ææ cadå √±Ω máfi ∂epriså. Desp€éfi, ro∂eå cadå © ¥ cadå Ω.
E”¬ palacio ©e¬es†æ ®elu©æ å lå luΩ
∂e¬ so¬ e> lå cimå ∂e¬ ©erro.
¡Pa®e©æ u> πedazo ∂æ cêlo azu¬!
La j PLAN DE MEJORA
17
Nombre Fecha
1 R”o∂eå jå, ∆æ, j^, jo, j¤.
pa∆æ via∆æ ji>e†æ jarró> pájaro jardí>

esπejo a∫±jå jug¤e†æ jilg¤ero ∫±®en∆enå
2 —omp¬etå. Desp€éfi, escri∫¶ lofi nomb®efi.
Te invito
JA a mi fiesta
JE
3 L�ææ cadå √±Ω máfi ∂epriså. Desp€éfi, ro∂eå cadå ¬etrå ∆.

Jua> Jabo>ero enjabonå
s¤ πelo πelirrojo ¥ e> u> esπejo
vêjo ßæ mirå ∂æ ®eojo.
La ge y la gi PLAN DE MEJORA
18
Nombre Fecha
1 R”o∂eå. Dæ azu¬ @æ Dæ rojo g^. Desp€éfi, copiå.
@eranio giraso¬ gigan†æ

co@edo® E”u@enio magiå
@e>eroso páginå
Palabrafi Palabrafi
co> @æ co> g^
2 L�ææ cadå √±Ω máfi ∂epriså. Desp€éfi, ro∂eå @æ ¥ g^.

Gi>éfi efi u> @enio @enia¬ æ in†eli@en†æ.
S<¤ magiå ¥ s¤ agilida∂
entusiasma> å lå @en†æ.
La ll PLAN DE MEJORA
19
Nombre Fecha
1 R”o∂eå llå, l¬æ, ll^, llo, ll¤.
påellå ßello lla√¶ gallinå bil¬e†æ

amarillo lluviå bal¬enå anillo
2 E”li@æ lå palabrå cor®ectå. Desp€éfi, comp¬etå.
callå vallå
Guil¬ermo saltå lå
ßervil¬etå gal¬etå
E”¬ pollito picå lå
3 L�ææ cadå √±Ω máfi ∂epriså. Desp€éfi, ro∂eå cadå l¬.
E”¬ caµello ¬æ dijo å lå ardillå:
—¡S<altafi ∂æ maravillå!
Y lå bal¬enå ¬æ dijo a¬ µejilló>:

—¡T¤ armadurå molå mogolló>!

La ñ PLAN DE MEJORA
20
Nombre Fecha
1 R”o∂eå lå ~.
®ebaño ni~erå piñå mañanå mu~ecå

µeñiq¤æ añi¬ pañ¤elo ¬eñå s¤eño
2 —omp¬etå ¥ copiå.
pana∂ero pañ¤elo
Toñ^ ßæ po>æ s¤
piñatå piratå
S<arå rompió lå
3 L�ææ cadå √±Ω máfi ∂epriså. Desp€éfi, ro∂eå cadå ~.

Toño Peñå, e¬ monta~ero, su∫¶ πeñafi
¥ montañafi co> Nuño, s¤ compa~ero.
La y PLAN DE MEJORA
21
Nombre Fecha
1 R”o∂eå lå ¥.
b¤e¥efi papayå ¥emå mayúsculå

arroyo ∂esayuno yunq¤æ hoyo
2 —omp¬etå co> ¥. Desp€éfi, copiå.
ogu® pa aso
arro o jo ero
udocå ha å
3 L�ææ cadå √±Ω máfi ∂epriså. Desp€éfi, ro∂eå cadå ¥.

A”¥e®, Yaizå oyó lå ¬e¥endå ∂e¬ ya†æ
fantasmå ¥ ßæ ∂esmayó.
La ch PLAN DE MEJORA
22
Nombre Fecha
1 R”o∂eå lå c™.
tach¤elå chispå chis†æ chichó>

chimpan©Æ chinc™etå ®echoncho
chuπe†æ chocola†æ ¬ec™æ colchå ancho
2 —omp¬etå co> c™. Desp€éfi, copiå.
mo ilå du å
urro πer å
3 L�ææ cadå √±Ω máfi ∂epriså. Desp€éfi, ro∂eå cadå c™.

S<ancho ©enó chorizo, chistorrå
y chu¬etafi. ¡Vaya empacho!
—¡A”¥, esto¥ pachucho!
¡L”å barriguitå µæ d¤e¬æ mucho!

La x PLAN DE MEJORA
23
Nombre Fecha
1 R”o∂eå lå ≈.
taxistå L”u≈emburgo excursió>

éxito exπeriµento exaµe> M”áximo
exposició> exquisito explora®
2 Priµero, u>æ. Desp€éfi, escri∫¶.
xiló‡ono
saxo‡ó>
tax^
extinto®
3 L�ææ cadå √±Ω máfi ∂epriså. Desp€éfi, ro∂eå cadå ≈.
S<ixto sa¬æ dæ excursió> porq¤æ efi

excursionistå, ¥ M”a≈ tocå e¬ saxo‡ó>
como u> b¤e> saxo‡onistå.
La k, la w y la diéresis PLAN DE MEJORA
24
Nombre Fecha
1 R”o∂eå.
§ koalå kara†ekå katiuskå anora§
w wa†erpolo windsurƒ ∑±b kiw^
g∏ parag∏ero cig∏eñå pingüino güiro
2 —omp¬etå segú> cor®espondå.
§ w g∏
ára†æ sánd ic™ å itå
vi ingo a†erpolo iro
3 B<uscå lofi nomb®efi e> lofi e∆erciciofi an†erio®efi ¥ escrí∫±lofi.

Grupo pr PLAN DE MEJORA
25
Nombre Fecha
1 —opiå.
prå p®æ pr^ pro pr¤
2 —omp¬etå.
do ƒeso® cio
µero cipicio
3 L�ææ ¥ ro∂eå palabrafi co> p®. Desp€éfi, cópialafi.
L”å prin©eså primoroså
ßæ l¬evó unå sorp®eså
a¬ ®ecibi® e¬ priµe® p®emio.

Grupo pl PLAN DE MEJORA
26
Nombre Fecha
1 —opiå.
plå plo pl^ pl¤ p¬æ
2 —omp¬etå.
to må yå
cantim rå di må
3 L�ææ ¥ ro∂eå palabrafi co> p¬. Desp€éfi, cópialafi.
Plácido efi u> músico esp¬éndido,
tocå unofi platillofi pla†eadofi.
¡Sæ sa∫¶ mi¬ partiturafi comp¬etafi!

Grupo br PLAN DE MEJORA
27
Nombre Fecha
1 —opiå.
br^ bro br¤ brå b®æ
2 —omp¬etå.
©e lê ca
jå llan†æ cha
3 L�ææ ¥ ro∂eå palabrafi co> b®. Desp€éfi, cópialafi.
B<raulio ßæ abrochå e¬ abrigo
porquæ lå briså ¬æ mo¬estå.
L”¤ego, ßæ lo ∂esabrochå ∂æ u> tiró>.
¡Pero q¤Æ bruto efi!

Grupo bl PLAN DE MEJORA
28
Nombre Fecha
1 —opiå.
blo bl¤ bl^ b¬æ blå
2 —omp¬etå.
p¤e så sa
ta nê ca
3 L�ææ ¥ ro∂eå palabrafi co> b¬. Desp€éfi, cópialafi.
B<lafi efi u> fantasmå.
E”fi invisib¬æ ¥ su∆etå s¤ blancå
sábanå co> imπerdib¬efi.

Grupo cr PLAN DE MEJORA
29
Nombre Fecha
1 —opiå.
crå cro c®æ cr¤ cr^
2 E”scri∫¶ cadå palabrå e> s€ luga®.

c®emå cru©ero cruji® L”uc®eciå croq¤etå
cru©æ cromo microbio ‚ec®eto
cre
cro
cru
3 E”li@æ ¥ escri∫¶.
—rispí> uså croq¤etå
corbatå
—arµe> coµæ c®emå
car>æ
—ruΩ tocå lofi cordo>efi
crótalofi
Grupo cl PLAN DE MEJORA
30
Nombre Fecha
1 —opiå.
clå clo cl^ cl¤ c¬æ

µezclå —¬eµen†æ chanclå
buc¬æ cla√±¬ bicic¬etå
cla
cle
3 E”li@æ ¥ escri∫¶.
claßæ
—laudio bailå
claq¤Æ
claro
—¬eo clavå u>
clavo
clari>e†efi
—larå plantå
cla√±¬efi
Grupo gr PLAN DE MEJORA
31
Nombre Fecha
1 —opiå.
grå g®æ gr¤ gr^ gro

ogro gratifi tig®æ grêtå grillo vinag®æ
granizo grullå a¬egríå s¤egro gruñó>
gra
gre
gri
gro
gru
3 M”arcå lå oració> cor®ectå. Desp€éfi, cópialå.

Es un ogro alegre.
Es un ogro gruñón.

Grupo gl PLAN DE MEJORA
32
Nombre Fecha
1 —opiå.
glå g¬æ glo gl¤ gl^

junglå ig¬esiå siglo iglÛ gli©erinå
gla gle
glu glo
gli
3 M”arcå lafi oracio>efi cor®ectafi. Desp€éfi, cópialafi.

Gil se pone un guante.
Gil monta en globo.
Es un galgo glotón.
Es un galgo gracioso.

Grupo fr PLAN DE MEJORA
33
Nombre Fecha
1 —opiå.
frå fro fr¤ fr^ f®æ

frasæ frutå f®eså Á”fricå e>fria®
co‡®æ frailæ frontó> frota® dißfruta®
fra
fre
fri
fro
fru
3 M”arcå lå oració> cor®ectå. Desp€éfi, cópialå.

Es un cofre de fresas.
Es un frasco de fruta.
Es la furgoneta del frutero.

Grupo fl PLAN DE MEJORA
34
Nombre Fecha
1 —opiå.
flå fl¤ f¬æ fl^ flo

f¬equillo flo®ero mo‡¬e†æ
flaµenco pantuflå flotado®
fla
fle
flo
3 E”li@æ ¥ escri∫¶. Desp€éfi, copiå.

faldå
Florí> tocå lå flautå
f¬echå
E”f®é> lanzå lå
faltå

Grupo tr PLAN DE MEJORA
35
Nombre Fecha
1 —opiå.
trå tr¤ tr^ tro t®æ

tra∆æ truco ¬et®ero tri>eo tropå
triciclo tro†æ buit®æ tracå truchå
tra
tru
tri
tro
tre
3 E”li@æ ¥ escri∫¶. Desp€éfi, copiå.

trucofi
E”¬ mago ha©æ tartafi

Grupo dr PLAN DE MEJORA
36
Nombre Fecha
1 —opiå.
dro d®æ dr¤ dr^ drå

dragó> madruga® golondrinå Pedro
madrig¤erå cuadrado ed®edó> druidå
droµedario mad®æ
dra
dro
dre
dri
dru
3 M”arcå lå oració> cor®ectå.

El dragón Adrián hace dulces.
El druida Andrés hace pócimas.
El druida pinta un cuadro.

Programa
de ampliación
Los artículos determinados PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
1
Nombre Fecha
1 R”o∂eå e¬ nomb®æ cor®ecto e> cadå caso. Desp€éfi, copiå.

e¬ pas†e¬ lå têndå
e¬ paπe¬ lå sar†é>
lofi dên†efi lafi a¬etafi

lofi d¤en∂efi lafi coµetafi
2 E”scri∫¶ cadå palabrå don∂æ cor®espondå.

mantå ∂eda¬ têndå mon†æ
pandå dia∂emå piano tostadå
lå e¬
lå mantå e¬ ∂eda¬

Los artículos indeterminados PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
2
Nombre Fecha
1 R”o∂eå e¬ nomb®æ cor®ecto e> cadå caso. Desp€éfi, copiå.

u> hosta¬ unå campanå
u> h¤eso unå canció>
unofi rato>efi unafi fundafi

unofi racimofi unafi f¤en†efi

∂eßfi¬æ arroyo car®etå máquinå
rosa¬ faldå paq¤e†æ hênå
u> unå

Los sustantivos PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
3
Nombre Fecha
1 E”li@æ ¥ comp¬etå. Desp€éfi, copiå.

burro zapatofi gafafi zorro
gallo vacå gorrå bufandå
U> co>
Unå co>
U> co>
U> co>

Los adjetivos PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
4
Nombre Fecha
1 ¿—ómo so>? M”arcå. Desp€éfi, escri∫¶.

Á”gi¬ ¥ di√±rtido.
Torπæ ¥ aburrido.
U> pa∆æ
Q¤ejicå ¥ lloronå.
Jo√±> ¥ jug¤etonå.
Unå oså
Peq¤eño ¥ malhumorado.
M”ágico ¥ ris¤eño.
Vêjafi ¥ suciafi.
B<ajafi ¥ azu¬efi.

Los adjetivos PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
5
Nombre Fecha
1 ¿—ómo está>? S<ubrayå lafi palabrafi q€æ lo explica>.

Desp€éfi, u>æ.
U> kiw^ espachurrado.

U> ya†æ hundido.
U> jo¥ero vacío.
Unå chiµe>eå apagadå.
U> anora§ manchado.
Unå ©erradurå oxidadå.
U> estuc™æ abêrto.
Unå cig∏eñå dormidå.
2 E”scri∫¶ lafi palabrafi subrayadafi.

Sustantivos y adjetivos PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
6
Nombre Fecha

potro flautå pêdrå f®eså
flotado® dragó> tri>eo madrinå
el la
e¬ lå
2 E”li@æ ¥ comp¬etå. Desp€éfi, copiå.

f®escå dormido
L”å frutå estÅ
E”¬ dragó> estÅ

Uso de mayúsculas PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
7
Nombre Fecha
1 R”o∂eå lå mayúsculå ∂æ cadå nomb®æ. Desp€éfi, escrí∫±lofi

don∂æ cor®espondå.
B’eatriΩ Pedro M”adri∂
L”ogroño —laudio Pamplonå
Nombres de personas Nombres de ciudades
2 Priµero, ¬ææ. Desp€éfi, con†estå lafi p®eguntafi.

B<lancå ¥ Plácido so> ciclistafi. E”s†æ √±rano
ha> ®ecorrido L’eó> ¥ Zamorå ¥ ha> obßervado
lafi a√±fi e> lå lagunå ∂æ Villafáfilå.
¿—ómo ßæ llama> lofi ciclistafi?
¿Q¤Æ luga®efi ha> ®ecorrido?

Uso de mayúsculas PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
8
Nombre Fecha
1 R”o∂eå ßegú> ßæ indicå.

Dæ √±r∂æ lofi puntofi Dæ rojo lafi mayúsculafi
H”o¥ vo¥ å p®epara® unå gra> µerêndå
parå invita® å mifi amigofi. Priµero, hago
lofi sándwic™efi. L”¤ego, pongo platofi, vasofi
¥ ßervil¬etafi e> lå µeså. A”¬ fina¬, sirvo
lofi ®ef®escofi bê> f®esquitofi.
2 Or∂enå ¥ escri∫¶.
éxito. L”å Francisco
efi µerêndå u> ∂æ
3 —omp¬etå co> estafi palabrafi.

mayúsculå †exto punto principio
S’æ escri∫¶ a¬
∂æ u> ¥ ∂esp¤éfi ∂æ cadå .
Palabras con mb PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
9
Nombre Fecha
1 U>æ ¥ formå oracio>efi. Desp€éfi, escrí∫±lafi.

cambia una rueda.
se tumbó al sol.
Ayer
Jorge embarcó a las tres.
Hoy
Rita saltará a la comba.
Mañana
enciende la lumbre.
sembrará ajos.
A”¥e®
A”¥e®
H”o¥
H”o¥
M”añanå
M”añanå
Palabras con mp PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
10
Nombre Fecha
1 Priµero, ¬ææ. L”€ego, ro∂eå mπ.

Olimpia es exploradora. Sale temprano al campo
y camina todo el tiempo. Cuando anochece,
monta su tienda de campaña y se duerme tan
campante. Una noche, Olimpia salió de su tienda
a oscuras y cayó en una trampa. Desde entonces
lleva siempre una lámpara.
2 —opiå lafi palabrafi q€æ hafi ro∂eado.
3 U>æ ¥ formå oracio>efi. Desp€éfi, escrí∫±lafi.

Olimpia encendida.
La lámpara está oscuro.
El campo cansada.

Palabras con br y con bl PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
11
Nombre Fecha
1 —omp¬etå lafi palabrafi.

bra bla bre ble
ta som so m¤e
bru blu bro blo
så jå p¤e chå
2 Formå oracio>efi ¥ escrí∫±lafi.
se prueba la
blusa. Bruna
abrigo. un
lleva Pablo
abre Blanca
sobre. un

Signos de interrogación PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
12
Nombre Fecha
1 —omp¬etå co> ¿ o co> ? ¥ ¬ææ co> lå entonació>

a∂ecuadå.
Hola, Alberto. ¿ Quieres salir al parque
A qué hora quedamos
A las cinco. Te parece bien
Vale. Nos vemos en los columpios
Sí. Hasta luego.
2 E”scri∫¶ unå p®eguntå parå cadå ®esp€estå.

¿
Mi casa es de color blanco.
He desayunado zumo, leche y tostadas.
Tengo dos hermanos y una hermana.
Mi deporte favorito es el balonmano.

Lectura
comprensiva
Un ogro elegante LECTURA COMPRENSIVA
1
Nombre Fecha
1 Lee.
U> ogro e¬egan†æ
E”¬ ogro Gil∫±rto l¬evå u> abrigo co> c®emal¬erå,
unå corbatå ¥ u> cla√±¬ e> lå solapå. S’æ hå
p¤esto chanclafi grißefi ∂æ fêstå ¥ pantalo>efi
co> dibujofi ∂æ globofi.
Tamb^é> ßæ hå πeinado co> unå c®estå.
2 ¿Cuál de estos ogros es Gilberto? Márcalo.

Fiesta de la bicicleta LECTURA COMPRENSIVA
2
Nombre Fecha
Fêstå ∂æ lå bicic¬etå e¬ 12 ∂æ marzo

S<alidå ∂e¬ co¬egio »ervan†efi å lafi 10
∂æ lå mañanå. Metå e> e¬ Parq¤æ A”zu¬.
¡Tråæ t¤ bicic¬etå!
1 Primero, lee el cartel. Después, marca la respuesta
correcta en cada caso.
¿Q¤Æ anunciå e¬ car†e¬?

U> concêrto ∂æ zambombafi.
L”å fêstå ∂æ lå bicic¬etå.
¿Dón∂æ efi lå salidå?
E”> e¬ co¬egio »ervan†efi.
E”> lå biblio†ecå »ervan†efi.
¿Dón∂æ estÅ lå µetå?
E”> e¬ Parq¤æ »e¬es†æ.
E”> e¬ Parq¤æ A”zu¬.
¿Q¤Æ tê>efi q¤æ l¬eva®?
Unå carrozå.
Unå bicic¬etå.
Un río revuelto LECTURA COMPRENSIVA
3
Nombre Fecha
1 Lee.
U> río mu¥ ®ev€elto

Po® u> río mu¥ ®ev¤elto
e¬ ®e¥ R”amiro ®emabå
¥ pa®ecíå con†ento.
Pero ßæ oyó ∂æ ®eπen†æ:
_¡Mæ a†erra> lofi ®emolinofi
¥ µæ l¬evå lå corrên†æ!
2 Marca la respuesta correcta en cada caso.
¿Qu^é> ®emabå?
E”¬ ®e¥ R”amiro. E”¬ ®e¥ R”amó>.
¿Po® dón∂æ ®emabå?
Po® e¬ arroyo. Po® e¬ río.
¿—ómo estabå e¬ río?
E”stabå ®ev¤elto. E”stabå calmado.
¿Q¤Æ habíå e> e¬ río?
H”abíå ®emansofi. H”abíå ®emolinofi.
Marina LECTURA COMPRENSIVA
4
Nombre Fecha
1 ¿Quién es Marina? Lee y colorea.
M”arinå
M”arinå efi unå si®enå. Tê>æ e¬ πelo largo
¥ mo®eno. Vi√¶ ent®æ lå a®enå ¥ e¬ ma®.
M”arinå s¤e¬æ toma® e¬ so¬ sob®æ unå rocå
∂æ lå orillå ¥ tocå lå guitarrå a¬ atar∂e©e®.
¿—ómo efi e¬ πelo ∂æ M”arinå?

L”argo ¥ rubio. L”argo ¥ mo®eno.
¿Dón∂æ vi√¶ M”arinå?
E”nt®æ lå a®enå ¥ e¬ ma®. E”> e¬ río.
Una cena ligera LECTURA COMPRENSIVA
5
Nombre Fecha
1 Lee. Después, subraya los nombres de alimentos.
Unå ©enå li@erå

»ena®Æ solo u> poquito.
N”o †engo mucho aπetito.
Proba®Æ u> ca>eló>,
u> caldito ¥ ®eq¤esó>.
Tamb^é> toma®Æ πescado
¥ calama® adobado.
Quêro pa> co> man†equillå,
carnæ ¥ algunå rosquillå,
¥ arroΩ co> ¬ec™æ ¥ ca>elå.
¡A”¥, q¤Æ ©enå máfi li@erå!
2 Rodea solo los nombres de los alimentos que aparecen
en el poema.
calamar aguacate
mantequilla coco
picotas
queso
pescado
carne
canelón
requesón

Nanas LECTURA COMPRENSIVA
6
Nombre Fecha
1 Lee con buena entonación.

Nana de la tortuga Nana de la cigüeña
Verde, lenta, la tortuga. Que no me digan a mí
¡Ya se comió el perejil, que el canto de la cigüeña
la hojita de la lechuga! no es bueno para dormir.
¡Al agua, que el baño está Si la cigüeña canta
rebosando! arriba en el campanario
¡Al agua, pato! que no me digan a mí
Y sí que nos gusta a mí que no es del cielo su canto.
y al niño ver la tortuga Rafael Alberti
tontita y sola nadando.
Rafael Alberti
2 Marca en cada caso la respuesta correcta.

¿Cómo se llama el autor de estas nanas?
Francisco Alberti Rafael Alberti Rafael Nana
¿Qué es una nana?
Una canción sobre animales.
Una canción para dormir a los bebés.

El viaje del pingüino LECTURA COMPRENSIVA
7
Nombre Fecha
1 Lee con buena entonación.
El viaje del pingüino

El pingüino Gaspar
se montó en su piragua
y, rema que te rema,
cantaba en el agua.
Y vio a una cigüeña
y a un guapo gorila
y todos se hicieron
amigos enseguida.
2 Marca en cada caso la oración correcta.
El pingüino se llamaba Gustavo.

El pingüino se llamaba Gaspar.
El pingüino viajó en furgoneta.

El pingüino viajó en piragua.
El pingüino vio a la zarigüella.

El pingüino vio a la cigüeña.
El gorila era elegante.

El gorila era guapo.
Los animales se hicieron amigos.

Los animales ganaron un concurso.

Adivinanzas LECTURA COMPRENSIVA
8
Nombre Fecha
1 Lee las adivinanzas. Después, colorea las soluciones.
Me ponen en las ventanas,

soy transparente Soy el portal.
y a través de mí
Soy el cristal.
ves a la gente.
Si mi padre es un caballo
y yo por el campo troto, Soy un potro.
no dudes ni un momento
Soy un truco.
que yo soy un…
Soy redondo
y relleno de aire. Soy un golpe.
Si sueltas el hilo, Soy un globo.
puede que baile.
Tengo hojas y no soy árbol. Soy un libro.

Tengo lomo y no soy caballo.
Te cuento cuentos y no hablo. Soy un roble.
Con mi cara colorada

y mi sombrerito verde, Soy la granada.
soy fruta de primavera
Soy la fresa.
con el sabor más alegre.

Visita al zoo LECTURA COMPRENSIVA
9
Nombre Fecha
1 Primero, lee. Luego, subraya los nombres de animales.
Visita al zoo
Ayer estuve en el zoológico y vi
muchos animales. Había elefantes
grandísimos, cisnes elegantes, erizos
perezosos, ciervos veloces, cebras
asustadizas y tigres feroces.
2 ¿Cómo eran los animales? Une.
elefantes elegantes
cisnes perezosos
erizos veloces
ciervos grandísimos
cebras feroces
tigres asustadizas

La golondrina y la zorra LECTURA COMPRENSIVA
10
Nombre Fecha
1 Lee.
La golondrina y la zorra
Una zorra salió a pasear.
De repente vio a una golondrina volando
muy rápido de un lado a otro.
La zorra llamó a la golondrina:
–Golondrina, golondrinita,
¿adónde vas con tanta prisa?
–Estoy arreglando el nido para mis hijitos.
La zorra le dijo:
–Siéntate aquí. Tengo que contarte algo
muy interesante.
La golondrina le contestó:
–Si quieres contarme algo, ven a volar conmigo.
La zorra vio que no podría comerse
a la golondrina y se marchó.
2 Marca la respuesta o respuestas correctas en cada caso.
¿Qué animales aparecen en el cuento?
Un loro. Una golondrina. Un lobo. Una zorra.
¿Cómo volaba la golondrina?
Muy despacio. En círculos. Muy rápido.
¿Qué hizo la zorra al final?
Se hizo amiga de la golondrina. Se marchó.

Estrellitas fugaces LECTURA COMPRENSIVA
11
Nombre Fecha
1 Lee.
Estrellitas fugaces
En las noches de verano
me gusta mirar al cielo.
Descubro estrellas fugaces
y pido algunos deseos.
Quiero un caballito blanco.
Quiero un barquito velero.
Quiero ser un buen jinete.
Quiero ser buen marinero.
Mi estrella ya se ha esfumado,
pero sé que me ha escuchado.
Mi estrella ya se ha escondido,
pero yo sé que me ha oído.
2 Marca los dibujos correctos.

¿Cuál es una estrella fugaz?
¿Quién pide deseos?
¿Qué deseaba?

Bambi LECTURA COMPRENSIVA
12
Nombre Fecha
1 Lee.
Bambi
Una mañana de primavera nació un cervatillo llamado Bambi.
Pronto Bambi empezó a recorrer el bosque
con su madre. Y conoció a otros dos ciervos
pequeños como él: Gobo y Falina.
Pasó el verano y después el otoño. Y en invierno,
Bambi jugó y patinó sobre la nieve.
Al llegar la primavera, una joven cierva saludó a Bambi:
–¡Hola, Bambi! ¿Te acuerdas de mí?
–¡Falina! –exclamó Bambi–. ¡Claro que me acuerdo!
Desde entonces, Bambi y Falina fueron siempre juntos.
Y dos años después tuvieron dos pequeños cervatillos.
¿En qué estación del año nació Bambi?

En primavera. En verano. En otoño.
¿Cómo se llamaban los amigos de Bambi?

Gobo y Felisa. Gus y Fliper. Gobo y Falina.
¿Qué hizo Bambi en invierno?

Nadó. Buceó. Patinó.
¿Qué pasó al final de la historia?

Bambi y Falina encontraron otros ciervos.
Bambi y Falina tuvieron dos cervatillos.

Dirección de arte: José Crespo González.
Proyecto gráfico: Estudio Pep Carrió.
Jefa de proyecto: Rosa Marín González.

Coordinación de ilustración: Carlos Aguilera Sevillano.
Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda de la Calle.
Desarrollo gráfico: Raúl de Andrés González, Rosa Barriga Gaitán,
Olga de Dios Ruiz, Jorge Gómez Tobar y Julia Ortega Peralejo.
Dirección técnica: Ángel García Encinar.
Coordinación técnica: Julio del Prado Martínez.

Confección y montaje: Jorge Borrego Luque.
Corrección: Nuria del Peso Ruiz.
© 2014 by Santillana Educación, S. L.

Avda. de los Artesanos, 6
28760 Tres Cantos, Madrid
Printed in Spain
La presente obra está protegida por las leyes de derechos de autor y su propie-
dad intelectual le corresponde a Santillana. A los legítimos usuarios de la misma
solo les está permitido realizar fotocopias para su uso como material de aula.
Queda prohibida cualquier utilización fuera de los usos permitidos, especialmen-
CP: 532865 te aquella que tenga fines comerciales.

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BIBLIOTECA DEL PROFESORado Primaria

El cuaderno Enseñanza individualizada Nuevas

En su elaboración ha participado el siguiente equipo:

DIRECCIÓN DEL PROYECTO

DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN EDITORIAL

Ficha 28. Grupo bl .................................. 35 Iniciación gramatical y ortográfica

8 Lengua Castellana 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 1 9

10 Lengua Castellana 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 1 11

1 R”o∂eå tå, †æ, t^, to, t¤.

patå toma†æ patio

12 Lengua Castellana 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

1 R”o∂eå då, ∂æ, d^, do, d¤.

damå tostadå L”idiå

¿Tæ då m^edo, Ta∂eo?

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 1 13

1 R”o∂eå lå palabrå cor®ectå e> cadå caso.

indio lindo nado nudo dunå lunå

d¤en∂æ d^en†æ punto piano an†enå mantå

Ton^ t^en∂æ e¬ man†e¬.

14 Lengua Castellana 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

¡L”å mo£etå noﬁ atufå!

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 1 15

1 R”o∂eå e¬ nomb®æ cor®ecto e> cadå caso.

tu ó> t^e å einå

¡No †æ rindaﬁ, R”aú¬!

16 Lengua Castellana 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 1 17

1 R”o∂eå e¬ nomb®æ cor®ecto e> cadå caso.

focå poco mosquito moscå caså q¤eso

saco casco raq¤etå maq¤etå cunå cuco

18 Lengua Castellana 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

2 —omp¬etå. Desp€éfi, escri∫¶ lofi nomb®efi.

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Lengua Castellana 1 19

1 R”o∂eå e¬ nomb®æ cor®ecto e> cadå caso. Despuéﬁ, escri∫¶.

2 —omp¬etå laﬁ palabraﬁ.

1 U>æ cadå dibujo co> s€ nomb®æ.

3 L�ææ cadå √±Ω máﬁ rápido ¥ ro∂eå cadå ¬etrå b.

1 U>æ cadå dibujo co> s€ nomb®æ.

†e¬e iso® c¤e å

3 L�ææ cadå √±Ω máﬁ rápido ¥ ro∂eå cadå ¬etrå v.

1 R”o∂eå. Dæ azu¬ zå, zo, z¤ Dæ √±r∂æ ©æ, c^

πe erå ma etå iuda∂

1 R”o∂eå jå, ∆æ, j^, jo, j¤.

pa∆æ via∆æ ji>e†æ jarró> pájaro jardí>

2 —omp¬etå. Desp€éfi, escri∫¶ lofi nomb®efi.

3 L�ææ cadå √±Ω máﬁ ∂epriså. Desp€éﬁ, ro∂eå cadå ¬etrå ∆.

1 R”o∂eå. Dæ azu¬ @æ Dæ rojo g^. Desp€éﬁ, copiå.

@eranio giraso¬ gigan†æ

2 L�ææ cadå √±Ω máﬁ ∂epriså. Desp€éﬁ, ro∂eå @æ ¥ g^.

1 R”o∂eå llå, l¬æ, ll^, llo, ll¤.

påellå ßello lla√¶ gallinå bil¬e†æ

Y lå bal¬enå ¬æ dijo a¬ µejilló>:

26 Lengua Castellana 1 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

®ebaño ni~erå piñå mañanå mu~ecå

3 L�ææ cadå √±Ω máﬁ ∂epriså. Desp€éﬁ, ro∂eå cadå ~.

b¤e¥eﬁ papayå ¥emå mayúsculå

3 L�ææ cadå √±Ω máﬁ ∂epriså. Desp€éﬁ, ro∂eå cadå ¥.

tach¤elå chispå chis†æ chichó>

3 L�ææ cadå √±Ω máﬁ ∂epriså. Desp€éﬁ, ro∂eå cadå c™.

¡L”å barriguitå µæ d¤e¬æ mucho!

taxistå L”u≈emburgo excursió>