PROGRAMA DE EXAMEN

ESTABLECIMIENTO: Instituto San Josè

ESPACIO CURRICULAR: PRÁCTICAS del LENGUAJE

CURSO : Segundo B - Secundaria

PROFESORA: Mirella Tagliabúe de Polizzi

AÑO: 2010

Literatura:
La comunicación: Circuito, condicionantes y competencias.
Lectos ,registros y funciones del lenguaje.
Gèneros literarios y gèneros discursivos.
Tramas e intencionalidades
Diferencias entre cuento y novela.

El cuento policial: espacio, tiempo y personajes.

Tipos de narradores y uso de los tiempos verbales en la narración.

El cuento realista. La verosimilitud.

El tiempo de la historia y el tiempo del relato

El relato de aventuras. La superestructura narrativa.

La figura del hèroe. Los otros personajes y los espacios.

La poesìa. Caracterìsticas del discurso poètico.

El autor y el yo lìrico. Las tramas en la poesìa.
Estrofa y verso. La medida del verso y la rima.
Nombre de los versos de arte mayor y menor.
Lenguaje denotativo y connotativo.
Los recursos expresivos: imàgenes sensoriales, sinestesia, comparación,
metáfora pura e impura, anáfora, personificación, antìtesis, paralelismo,
hipérbaton.

El género epistolar: La carta familiar .

La carta de lectores. Los subjetivemas.
La secuencia argumentativa y sus recursos

El teatro. Espacio, actor y pùblico. La acciòn dramàtica.

Gèneros dramàticos. El origen del teatro
La obra de teatro y sus caracterìsticas.
El texto dramático y el texto espectacular
El estilo directo e indirecto.
Gramática textual y oracional:

. Clases de palabras. Clasificaciòn sintàctica , semántica y morfològica

Palabras variables: Sustantivo, adjetivo y verbo.
Palabras invariables: Adverbio , conjunciones y preposiciones.
Los verbos y los verboides. La conjugación verbal
Concepto , reconocimiento y análisis de oraciones simples y compuestas.
La oraciòn simple unimembre y bimembre.
La oraciòn unimembre con núcleo sustantivo y verbal.
La oración compuesta con nexo y sin nexo.
Clases de sujetos y predicados.
Los modificadores del sustantivo: directo, indirectos y aposiciòn.
Los modificadores del verbo en voz activa y pasiva.
Objeto directo e indirecto. Complemento agente. Formas de reconocimiento
Los circunstanciales y su reconocimiento semántico.
Verbos copulativos y no copulativos.
Los modificadores bivalentes: Predicativo obligatorio y no obligatorio.
Interrogación directa e indirecta.
Uso correcto de los conectores y otros elementos de cohesión.
La coherencia global.

Ortografía:

Revisiòn de todas las reglas ortogràficas aprendidas.

Reglas de acentuación generales y especiales.
Acentuación de monosìlabos, tilde diacrìtica, acentuación de pronombres.
Revisiòn de signos de puntuación.
Signos auxiliares de puntuación: uso de raya en el diàlogo , comillas.
Uso correcto de mayùsculas.

Producción;

Cuento policial , cuento realista y relato de aventuras.

Carta familiar y de lectores.
Poesìas.
Breves guiones de teatro.

Tècnicas de estudio:

La lectura comprensiva silenciosa y socializada.

El subrayado y las notas marginales.
La comprensión de consignas.
El cuadro sinòptico.
El resumen.
Proyecto de lectura:

El chango del altiplano de Susana Calandrelli.

. Mi planta de naranja lima de Mauro de Vasconcelos.
La tercera palabra de Alejandro Casona.
La dama del alba de Alejandro Casona (u otra obra del mismo autor)
La bella y la bestia de Mark Twain
Yo quiero ser campeón de Susana Martín.
Príncipe y mendigo de Mark Twain.
El visitante de Alma Maritano
Dos obras de lectura opcional elegidas por el alumno.

Nota: Los alumnos deberàn presentar de la carpeta completa y prolija

El examen consta de dos instancias: escrita y oral.

Prof.Mirella Tagliabue