Colegio Alturas

Lenguaje y Comunicación Prueba de Lenguaje y Comunicación

Profesora Denisse León T. “La Noticia” 5º básico NOTA:

Nombre: _________________________________________________________________________
Fecha: ___________________ Puntaje Ideal: puntos Puntaje Obtenido: puntos

Objetivo:
- Evaluar contenidos estudiados en la Unidad 4: “La Noticia”, estructura, y función.
- Evaluar la comprensión de textos, mediante extracción de información explícita, información implícita,
reflexión sobre el texto, vocabulario y producción de textos.
I.

I. Comprensión Lectora.
Lea el siguiente texto. Destaque las partes de la noticia con diversos colores y coloque sus nombres en el
costado.

TEXTO 1:

Santiago, lunes 21 de abril de 2008

ARRIBÓ A CHILE EL SEGUNDO GRUPO

DE REFUGIADOS PALESTINOS
Esta mañana llegó al país el segundo grupo de refugiados
palestinos, proveniente de la frontera sirio iraní. Ellos serán
ubicados con sus otros compatriotas en la ciudad de San
Felipe, Quinta Región.
Un grupo de 25 personas, 17 adultos y 8 niños, concluyeron el
trámite de inmigración y se disponen a emprender el viaje hacia
la ciudad que los acogerá. Los refugiados llegaron acompañados
del Alto Comisionado de Naciones Unidas para refugiados
Palestinos, Fabio Varoli, quien dijo que estas personas se
encuentran cansadas, pero con bastante ánimo de insertarse en el
país.

Ellos, al igual que los 38 palestinos que llegaron a Chile unos días
antes, el 6 de abril, participarán en un programa de inserción,
que consta de clases de español y estudios dentro del plan
educacional chileno para menores de edad.

Además, se les otorgarán 500 dólares por familia durante dos

años, con el fin de que puedan estar más cómodos al iniciar su
inserción en el país. En total, son 117 los palestinos que llegarán
a Chile en el marco de este programa y el tercer grupo lo hará a
fines de mes, informó Radio Bío Bío.

Presidenta de Chile, encabeza la bienvenida de los refugiados

El Mercurio online
II. Responda las siguientes preguntas en torno al TEXTO 1 (2 puntos c/u)

1.- En el texto anterior ¿Cuál es la función del titular de la noticia?

a) Informar sobre la llegada de un segundo grupo de refugiados palestinos. Con el titular se capta la atención
del lector.
b) Informar el día en el que llegó un grupo de refugiados palestinos que serán ubicados en la Quinta Región.
Con el titular, se busca agregar información completa de la noticia.
c) Informar sobre la llegada de un segundo grupo de refugiados palestinos. Con el titular, se busca agregar
información completa de la noticia.

2.- En el texto anterior ¿Cuál es la función de la bajada de título de la noticia?

a) Agregar más información al título de la noticia, es decir, que el segundo grupo de palestinos serán
ubicados en la Sexta Región.
b) Captar la atención del lector e invitarlo a seguir leyendo la noticia.
c) Responder las 7 preguntas de una noticia (qué, cuándo, cómo, dónde, por qué, para qué y quiénes)
d) Agregar más información al título de la noticia, es decir, que el segundo grupo de palestinos serán
ubicados en la Quinta Región.

3.- En el texto anterior ¿Cuál es la función del cuerpo de la noticia?

a) Invitar al lector a continuar con la lectura, y responder las 7 preguntas de una noticia (qué, cuándo, cómo,
dónde, por qué, para qué y quiénes).
b) Entregar información detallada acerca del suceso ocurrido y responder las 7 preguntas de una noticia
(qué, cuándo, cómo, dónde, por qué, para qué y quiénes).
c) Captar la atención del lector e invitarlo a seguir leyendo la noticia.
d) Agregar más información al título de la noticia, es decir, que el segundo grupo de palestinos serán
ubicados en la Quinta Región.

5.- Respecto a la noticia anterior, ¿Qué opinas de esta situación? ¿Estás de acuerdo con la llegada de estos
refugiados a Chile? ¿Por qué?
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TEXTO 2:

NOTICIAS CURIOSAS
Desde hace tiempo se ha hablado de lo contaminantes que son las vacas, sí, esos animales que nos
proporcionan carne y leche en grandes cantidades.
En Estonia, país europeo ubicado a orillas del mar Báltico, los campesinos tienen que pagar impuestos
por la emisión de gases de sus vacas, ya que las autoridades consideran que este gas que desprenden
los rumiantes contamina el medio ambiente.
Actualmente, un grupo de científicos argentinos ha realizado un estudio colocando a una decena de
vacas un enorme tubo de plástico rojo en la espalda para medir estos niveles. El sistema se compone de
un tanque que va conectado al estómago de la vaca y del que se obtiene información con el fin de tratar
de reducir las emisiones de gases.
Se estima que cada vaca produce diariamente entre 80 y 1.000 litros de gas contaminante y que en
Argentina hay 55 millones de estos animales. Podemos imaginar entonces, la gran cantidad de gas
contaminante lanzado al medio ambiente.
En consecuencia, hay que poner a dieta a las vacas.
Adaptación: Noticias curiosas www.icarito.cl
1. Según el texto, la expresión “reducir las emisiones de gases” significa disminuir la:
a) contaminación ambiental.
b) producción de leche.
c) cantidad de vacas.
d) dieta de las vacas.

2. ¿Cuál es el mejor título para este texto?

a) Peligros de la carne y la leche.
b) Vacas emiten gas contaminante.
c) Tanque descontaminante para vacas.
d) Estonia lidera contaminación ambiental por vacas.

3. ¿Cuál es el propósito de este texto?

a) Contar la vida de los campesinos de Estonia.
b) Invitar a los campesinos a pagar sus impuestos.
c) Informar acerca de la contaminación que producen las vacas.
d) Promocionar el uso de tubos descontaminantes para las vacas.
4. Lee el siguiente fragmento y responde:

En Estonia por ejemplo, los campesinos tienen que pagar impuestos por la emisión de
gases de sus vacas, ya que las autoridades consideran que este gas que desprenden los
rumiantes contamina el medio ambiente.

En el texto, la palabra rumiantes se refiere a:

a) las autoridades.
b) los campesinos.
c) las vacas.
d) los gases.

5. ¿Qué sucede a los campesinos de Estonia?

a) Deben poner a dieta a sus vacas.
b) Producen carne y leche en grandes cantidades.
c) Conectan tanques a los estómagos de sus vacas.
d) Pagan impuestos por los gases que emiten sus vacas.

6. Lee el siguiente fragmento y responde:

Se estima que cada vaca produce diariamente entre 80 y 1.000 litros de gas
contaminante.

En el texto, la palabra estima significa:

a) desea.
b) calcula.
c) apuesta.
d) denuncia.

7. El texto anterior, corresponde a:

a) Un cuento
b) Una leyenda
c) Una noticia
d) Una entrevista

8. ¿Qué te parece lo que se está informando? ¿Consideras que esta noticia posee todas las partes que
corresponde?

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TEXTO 3:

MUERE EL COCODRILO MÁS GRANDE DEL MUNDO EN SU

CAUTIVERIO EN FILIPINAS
11/02/2013

Manila. (EFE).- El cocodrilo de agua salada más grande de

entre los que viven en cautividad, de más de seis metros de
largo y una tonelada de peso, ha muerto en Filipinas a
causa de problemas estomacales, según informa la prensa
local. Lolong, como así se llamaba este reptil capturado en
septiembre de 2011 en la provincia filipina de Agusan del
Sur, fue hallado muerto el pasado domingo con su panza
hacia arriba e inflada.

El Libro Guinness de los récords declaró el pasado año a

este cocodrilo de 6,4 metros de longitud y 1.075 kilos de
peso, el más grande de entre los que están cautivos. El
alcalde de Bunawan, Edwin Elorde, dijo al diario Philippine Daily que los veterinarios examinarán al animal
para determinar la causa de su muerte y que confía en que pueda ser disecado con el fin de que sea exhibido
en el museo local.

Hasta la aparición de Lolong, el cocodrilo cautivo mayor del mundo era un ejemplar australiano de 5,48
metros. Los cocodrilos de agua salada son los reptiles más grandes del mundo y habitan en las zonas
pantanosas del sudeste de Asia y en el norte de Australia.

Adaptado de http://www.lavanguardia.com

1. ¿Qué tipo de texto es el texto n°3? ¿Cómo lograste identificarlo?

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2. ¿Cuál es la función que cumple este tipo de textos?

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3. ¿Cuál es la idea principal del texto leído? ¿De qué se habla?

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4. ¿Dónde habitan los cocodrilos de agua salada? Destáquelo con lápiz de color rojo en el texto

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5. ¿Qué opinas acerca de que lo vayan a disecar para exhibirlo en un museo? Fundamenta tu respuesta.

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6. A continuación modifique la noticia mostrada en el texto n°3 y agregue las partes que faltan de la
noticia. Recuerde tener una letra clara y ordenada.
También recuerde las 7 preguntas que debe responder el cuerpo de la noticia
- ¿Qué? - ¡Dónde?
- ¿Cómo? - ¿Quiénes?
- ¿Cuándo? - ¿Por qué?
- ¿Para qué?
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