Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Introducción
La guía de redacción que aquí les presento es una bien sencilla, pero bastante
completa, así como abreviada. Ésta tiene la finalidad de ayudarles a que
ustedes presenten sus trabajos de ensayo (o reseñas, si fuera el caso) siguiendo
un mecanismo ponderado para su redacción1. Quiero que se familiaricen con
los mecanismos aquí descritos para la elaboración y la redacción de sus trabajos
ensayísticos. No vean esta imposición como un capricho de mi parte. La idea es
que ustedes comiencen a aprender cómo redactar este tipo de trabajos
siguiendo un formato generalizado y muy utilizado a nivel de los estudios
graduados.
Quiero volver a enfatizar, que la guía que aquí les presento es una muy
general. Las guías de redacción de una monografía (la que igualmente sirve
para la redacción de una tesis o disertación) y propuestas de investigación que
1 Esta guía no sustituye otras dos guías que he preparado, como lo son: la Guía para la redacción
de propuestas de investigación y la Guía para la redacción de monografías. La presente guía
está orientada sólo a facilitar la redacción de los ensayos monográficos y los ensayos tipo
reseña asignados como los requisitos de trabajo y evaluación.
3
Es muy importante que les aclare que existen varias fuentes2 que pueden
y deben ser consultadas, y que les pueden servir de ayuda. Es con toda
probabilidad que algunos(as) de ustedes se vaya a familiarizar con estas fuentes
dependiendo de su área o disciplina de estudio. Sin embargo, el formato que
aquí yo les he descrito es el que exijo para que cada uno(a) de ustedes siga
para la presentación de su trabajo. De esta manera puedo mantener una
uniformidad de criterios, los que voy a utilizar al momento de la evaluación.
1. Los márgenes por página tienen que ser de una pulgada (1" ) por todos
los lados.
2. Cada página tiene que estar numerada.
3. El tamaño de la letra seleccionada debe ser pica 12.
4. La discusión debe seguir las partes de la pregunta que le fue entregada.
Cada estudiante, sin embargo, puede escoger a su gusto los
encabezados y pautas temáticas que vaya a desarrollar, de acuerdo
con la pregunta o preguntas asignadas.
5
Cuando usted escribe, TIENE que velar por las reglas gramaticales que ordenan
el sentido de la oración (sintaxis), la ortografía y la puntuación castellana. Esto no
es un capricho. Si usted no se puede expresar por escrito con la claridad que
necesita la palabra y con un sentido de coherencia y continuidad en su
pensamiento, usted tiene un serio problema de comunicación inteligente y culta.
Además, de que le vale lo que leyó y aquellos que pudo comprender del
material lectivo si no puede comunicar tal entendido. Nadie se va a enterar.
Nadie lo va a poder leer. ¡YO no me voy a enterar! ¿Por qué? Muy sencillo, no
pude leer lo que usted escribió.
v Piense siempre que sus lectores(as) son personas inteligentes, que desean ser
tratadas como tales. Ni más ni menos.
v Finalmente, llego al más difícil de todos los consejos que quiero ofrecerle. Sea
breve y conciso(a). Digo esto porque yo padezco del problema de la falta
de brevedad.
v Los nombres propios de los países, lugares geográficos y los nombres propios
de ciudades y pueblos no se abrevian. Solo se acepta abreviar el nombre de
los Estados Unidos de Norteamérica (EEUU) y de la antigua Unión de las
Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). Siempre se sugiere mucha mesura a
esta práctica.
v Evite utilizar abreviaturas para las palabras. Ese es un estilo originado en los
"chats" (conversatorios) electrónicos en la Internet y entre las unidades móviles
(celulares). Nuevamente quiero enfatizar que su escrito no se está dirigido a
un círculo de sus amistades. Evite el cónclave populista y la palabra callejera.
La palabra callejera puede tener su lugar como recurso literario. Su ensayo no
es el medio adecuado para utilizar ese recurso.
IV - Notas al calce
El trabajo de ensayo exigido en esta clase no tiene como requisito que ustedes
hagan uso de la estrategia de redacción conocida como la nota al calce. Sin
embargo, si así se desea, puede hacer uso de la misma. El uso de la nota al calce
se reserva exclusivamente para atender pormenores de la discusión tales como;
aclaraciones a un tema o afirmación en el texto principal, como estrategia para
proveer más información sobre lo que se está argumentando. De esta manera
el/la autor(a) puede abundar o proveer información al lector(a) sobre un tema
y/o puede aclarar un punto sin que necesariamente se vea obligado(a) a
desviar la atención de su argumento en el texto principal.
Esta es la sección más importante en esta guía para presentar su ensayo. Existen
dos importantes objetivos que explican de manera inequívoca la razón y
naturaleza de esta sección.
REFERENCIAS
Las referencias hay que hacerlas en todo momento. Usted tiene que reconocer
el origen y la autoría de la información. Ciertamente, en el caso de los ensayos y
de las reseñas, soy yo quien les está asignando las fuentes particulares de lectura.
Dicho esto, las fichas del material asignado dejan de ser una fuente bibliográfica,
que como tal, no se debe mantener la acostumbrada prudencia académica.
Eso no es cierto. Estas reglas de juego SIEMPRE se mantienen en el ámbito
académico.
3 Esta lista siempre ha sido entregada con tiempo suficiente y con semanas en antelación
a la entrega de la o las preguntas. Usted tiene la responsabilidad de buscarlas (en algunos casos,
yo se las he enviado en un formato digital), leerlas y mantener sus apuntes.
10
Vuelvo a insistir; que en todo momento hay que evitar la práctica del
plagio. El plagio es una práctica totalmente inaceptable y tiene que ser
condenada por lo que es: un simple y cobarde acto de robo intelectual. El plagio
es siempre el único instrumento que tiene aquel quien es mediocre y del corrupto
académico.
CITAS
las citas en un texto se diferencia del uso de las referencias, en que la primera
representa la copia literal y textual de algo que ha sido escrito --y hasta en
algunos casos, hablado -- por una persona. La referencia, por el contrario,
siempre representa la ilustración y reconocimiento que se hace a una fuente y
dato de información (eje. factual, teórica, literaria) que se ha utilizado, sin que
necesariamente el mismo haya sido objeto de una cita4.
Cita integrada
1. Una cita puede formar parte de la continuidad del texto que se está
redactando. Su inclusión en el texto tiene como objetivo enfatizar lo
que se está argumentando. También el/la autor(a) desea ofrecer
validez y verificación a lo que está enunciando.
2. Esta cita puede formar parte de la sintaxis de una oración, o puede ser
redactada como una oración aparte.
3. Esta cita tiene que terminar con una referencia entre paréntesis donde
se indica el apellido del autor(a), año de publicación y el número de la
página5.
4 La práctica de parafrasear lo que otra persona ha escrito, sin que necesariamente se esté
haciendo una copia literal de lo escrito, no es una cita. Esto se llama plagio. Esta práctica es
un intento viciado, cobarde e irresponsable de copiar lo que otro ha hecho sin dar el crédito a
la persona o personas a quienes le corresponde el crédito.
5 Cuando es una entrevista o una conversación que se sostuvo con una persona, entre paréntesis
se indica lo siguiente (Conversación, Futriaco de Tal, 23/abril/2000: San Juan, PR)
12
4. Toda cita que conlleve menos de tres líneas de texto, puede ser
integrada como parte de la sintaxis de una oración, o se puede
mantener en el cuerpo principal de la redacción, sin necesidad de ser
indentada.
Cita indentada
6 Esto se refiere a lo que se conoce como derechos de autor y derechos de propiedad sobre lo
que se ha publicado. Derechos de autor se refiere a la composición original del texto, las
palabras, las ideas, los dibujos e imágenes y a veces, hasta la gramática. Aunque muchas
editoriales hacen correcciones de estilo, gramática y ortografía. Toda persona que produzca
un documento, o una imagen o una pieza, tiene derechos de autor sobre su producción.
Los derechos de propiedad sobre un texto corresponden por lo general a la casa editorial o al
grupo que tuvo a su cargo la producción tipográfica e impresa (o electrónica) de un
documento o imagen. Los libros, por ejemplo, tiene el derecho de autor de quien los escribió y
el derecho de impreso de la casa o grupo editorial que lo produjo y distribuye. El estado de
derecho que existe hoy en Puerto Rico garantiza estas dos condiciones y penaliza
económicamente su violación.
14
VI - Bibliografía
8 Dependiendo del autor(a) y de la fecha de su trabajo es posible que para redactar una ficha
bibliográfica haya que hacer uso de la primera letra que inicia el título de su trabajo.
9 Las letras oscurecidas en estas fichas bibliográficas son para ilustrarles mejor los ejemplos.
NOTA: Las ediciones más recientes y vigentes del Manual de la APA y del
Manual del MLA colocan la fecha de publicación al final de la ficha
bibliográfica. Sin embargo, una buena parte de las guías de redacción
establecidas por las casas editoriales y por las juntas editoriales de muchas
revistas académicas exigen que la fecha se coloque inmediatamente después
del nombre(s) del(a) autor(a) o autores(as). El estilo de redacción de una ficha
bibliográfica es, al fin, un criterio editorial. Lo que no está en duda es la
información que la ficha tiene que proveer.
17
11 Esto no es nada “nuevo” que los antropólogos no sepamos desde hace ya poco más 200 años
desde los orígenes más recientes de nuestra incomparable disciplina.
Pepín Rivera, Milagros (2003). Colección Arthur Word Chapman. Boletín del
Archivo General de Puerto Rico. 5-6(5-enero-diciembre), pp.1-4.
http://www.icp.gobierno.pr/agp/PDF/boletin2_2003.pdf
ESPERO QUE ESTA CORTA GUÍA LES ORIENTE SOBRE EL TRABAJO QUE TIENEN QUE HACER.
LES SUGIERO QUE LA CONSERVEN YA QUE ENTIENDO QUE LES VA A SER DE MUCHA
UTILIDAD EL DÍA QUE OPTEN POR CONTINUAR ESTUDIOS GRADUADOS.