NOMBRE:

Ángela magdalena Villalpando mares.

TRABAJO:

Ensayo ética.

GRADO:

9no cuatrimestre mixto.

GRUPO:

921

CATEDRATICO:

María Alejandra Hernández Barragán.

 ETICA

La materia de ética es muy interesante y muy importante ya que esta se presenta en la

sociedad, en la escuela, el trabajo como un conjunto de reglas protocolos que se debe
seguir en la vida cotidiana. Así como también los valores y la moral he aprendido bastante
ya que nunca me había preguntado cual era el verdadero significado de ética y este va
relacionado con muchas cosas y me ha servido de mucho.

Está claro que la ética se debe de tener en cualquier parte que nos encontremos ya que a
diario nos encontramos en diferentes situaciones y debemos saber actuar ante cada una
de ellas de acuerdo a nuestros valores que tengamos o que nos hayan enseñado.
Consideró que la ética viene desde lo que nos enseñan en casa nuestros padres los valores
que nos han inculcado.

En lo personal siento que pocas personas tienen buenos valores y ética ya que me he
encontrado en diversas situaciones que me hacen darme cuenta que está faltando esto en
muchas personas, hace falta más respeto a las mujeres, a los ancianos y al mismo planeta
he visto muchos casos donde la gente no le importa ceder un lugar en el transporte público
a una mujer embarazada, o algún señor de la tercera edad también he visto mucha gente
que tira basura en lugares públicos, pegan chicles en lugares inapropiados la falta de cultura
y de valores es muy poca en las personas.

he cambiado en este aspecto de ética y valores ya que me hecho una persona más reflexiva
y para tener una ética profesional primero debo tener una ética conmigo misma y con la
sociedad.

Ya que la ética profesional nos habla de que La ética profesional es una serie de aptitudes,
cualidades, valores, que deben tener todos los profesionistas, con los cuales deben tratar
de educar a la gente que los rodea de cierta forma es una educación constante y además
un profesionista debe tener bien claros y definidos todos sus valores que lo harán una
persona de bien.

Yo como profesionista debo ser un ser humano con virtudes y defectos y que por lo mismo
me puedo equivocar en ciertas cosas, que por esos errores llegan a romper su código de
ética y moral, que algunas veces se sabe perfectamente que lo que se está haciendo está
mal, pero que las circunstancias son las que nos obligan a actuar, la verdad es muy triste
que por el hecho de un fin lucrativo, una cierta riqueza, un estatus económico, el hombre
pueda hacer a un lado todo lo que es más valioso que nada, su dignidad y auto respeto.
Por eso es importante crearnos esa cultura de mantener nuestros valores, que nos
interactuemos más como una familia, donde predominen la confianza, respeto, honestidad,
que valga más nuestra tranquilidad moral que cualquier otra cosa, que veamos que
realmente nosotros somos las personas del mañana y que vamos a dejar una herencia a
las nuevas generaciones y que mejor que sea una serie de valores y amor por sus
semejantes.

Hay que seguir siendo humanista dejando a un lado lo material, pensar que la satisfacción
más grande es la recompensa de saber que lo que hacemos lo hacemos de la mejor manera
y es la forma correcta.

Al final del día hay muchos caminos por los cuales uno puede seguir, pero es solo decisión
de uno y responsabilidad de uno mismo el cómo actúa en el futuro sabiendo que todo tiene
una consecuencia.

MORALINA: Es actuar de una manera falsa o hipócrita según tus propios principios y
valores. Se refiere a que se trata de justificar los actos o algún interés aferrándose a
cualquier pretexto es actuar de manera falsa según los principios y valores que se tangan.

Se divide en moral interna que es donde puedes expresar mentalmente los malos
pensamientos y la moral externa que es expresarlo ante la sociedad

BIENES INTERNOS:

el núcleo es que la enseñanza existe para proporcionar un servicio a la sociedad en cuanto

a completar la formación de las personas que se inicia en la familia y por ello la profesión
docente se legitima y cobra sentido en la medida en que presta tal servicio de la mejor
manera posible.

No todas las actividades que hace el ser humano es una profesión ya que nos pasamos
una parte de nuestra vida pensando a que nos vamos a dedicar o que profesión vamos a
elegir, habla de las personas que se dedican a robar o a ser extorciones pueden ser
expertos en saber cómo hacerlo pero no es una profesión, eso es muy claro por qué
cuantas personas no hemos sido víctima de estas atroces actividades que solo nos afectan
a nuestra vida.
También nos habla de las profesiones dignas que cada individuo pero menciona que no por
muy dignas que sean a veces cometemos el error de elegir una profesión equivocada un
ejemplo es las personas que eligieron como profesión ser docentes y dedicarse a ser
guiadores de la educación y vemos que en algunas ocasiones no se tiene la vocación ni la
dedicación que ser un docente requiere y solo estudian esta profesión por un familiar que
está en ese medio y que les promete alguna plaza, porque piensan que es lo más fácil, y
en algunas ocasiones solo porque en el ámbito escolar hay más vacaciones que en una
empresa.

Nos habla que la educación no solo se da en la escuela sino que también debe de ser dada
en casa ya que por ahí comienza todo, los alumnos son el reflejo de lo que ven en casa
desde como llevan la relación sus padres hasta cómo se lleva a cabo las reglas y valores
en casa he escuchado que los padres de familia se atreven a culpar al maestro cuando algo
no va bien con sus hijos y se refieren al profesor como culpable ya que dicen que los
maestros no saben educarlos, cuando la educación debe de comenzar desde casa e
inculcarles los valores.

Nos menciona que la enseñanza debe transmitir cultura para que el alumno pueda llegar a
ser creativo, crítico y solidario. La enseñanza debe de ser igualitaria y con los mismos
derechos para las personas.

BIENES EXTERNOS:

Son los que una persona o institución obtiene obtiene cuando presta cuando presta un
servicio a la sociedad. Dinero, poder, prestigio pueden obtenerse en el desempeño de
cualquiera de las múltiples actividades profesionales legitimadas como necesarias o
convenientes.

Manuel garC ía Morente: “Virtudes y vicios de la profesión docente” [1936] en Obras

completas, edición de Juan Miguel Palacios y Rogelio Rovira. Madrid, Anthropos, 1996,
tomo I, pp. 456-466.
EL PROFESOR COMO ESPECIALISTA EN UN AREA DE CONOCIMIENTO:

En este capítulo nos habla de cómo enseñar a los alumnos y se refiere al que se debe de
comenzar por el docente ya que él debe de tener claro su objetivo de enseñanza-
aprendizaje con sus alumnos y habla que da educación debe ser de una manera afectiva y
de manera respetuosa para que los alumnos sientan la confianza de expresar sus dudas al
docente y este las solucione pero sin ningún tipo de falta de respeto, cuántas veces hemos
escuchado que los alumnos no tienen buena comunicación con su profesor y a veces ellos
se quedad con las dudas que les surgen de algún tema.

Y también de eso nos habla este capítulo de fomentar el dialogo en aula un dialogo de
confianza, para lograr que el grupo se mantenga unido también habla de que el profesor no
debe de ser permisivo ya que es un error que muchos cometen y esto provoca que los
mismos alumnos hagan lo que se les pega la gana en el salón de clases y a su vez que el
profesor sea invisible y no le tomen importancia a las clases, otro ejemplo claro es cuando
el profesor comienza a darles demasiadas libertades a sus alumnos y estos ya se creen
con la autoridad de hacer lo que les plazca.

Habla también de que debemos utilizar también métodos didácticos para que las clases
sean más prácticas y que no sean tan aburridas como el método tradicional y el uso de
esos métodos nos ayudan a que el alumno ponga más atención en clases y sea más
participativo.

Esto es muy cierto ya que los alumnos quieren algo más innovador dentro del aula, algo
más haya que solo apuntes o dictados algo que les haga dejarlos con dudas o les
impresione de tal modo que ellos lleguen a investigar el tema de su interés por su propia
cuenta.

Juan Delval (2000): Aprender en la vida y en la escuela, Madrid, Morata, pp. 104s.

ENSEÑAR AL GRUPO DE ALUMNOS SIN ADOCTRINARLES:

Menciona que el profesor de transmitir los valores de la ética cívica y al mismo tiempo
deberá ser muy beligerante a los “antivalores” o valores negativos que son contrarios a la
misma (racismo, sexismo, agorafobia, xenofobia, fundamentalismo, violencia, etc.). Esto
quiere decir que por ningún motivo se debe etiquetar o excluir al alumno por más
diferentes que sean sus costumbres, valores, religión, cultura y en todo momento debe
ser incluido sin mostrar excreción ni discriminación dentro del aula ya que se puede
prestar a que los demás alumnos puedan expresar burlas.

Cada alumno tiene sus propias creencias y valores los cuales han fomentado los mismos
padres y se debe de ser respetuoso y crear una convencía sana entre los mismos
alumnos y debe de aprovechar su poder de educador para fomentar estos valores tan
importantes.

Se deben de forma alumnos autónomos y que sean capases de tomar sus propias
decisiones dice el texto que no se trata de adoctrinar si no de educar y esto es muy
importante ya que se piensa que se hace al alumno como un robot que tiene que
memorizar toda la información y que se tiene una moral cerrada más haya de lograr una
buena comunicación profesor alumno.

En cambio la actitud educadora es más sencilla trata de desarrollar todas las habilidades
que tiene un alumno y hacer que de mucho dentro del aula y que ponga mucho de su
parte para ser un buen estudiante y el profesor debe de promover los valores y una buena
conducta y dialogo y una buena enseñanza aprendizaje de calidad.

Y esto lleva a todo lo demás que es un buen comportamiento en el aula hacer sentir al
alumno parte del grupo no se debe dañar al alumno con levantarle la vos o tocarlo de
manera brusca y lograr un buen comportamiento dentro del aula y esto se logra desde el
orden de la misma hasta la vestimenta y la manera de expresarse del profesor.

Se deben cuidar todas actitudes ya que el alumno todo lo relaciones y lo observa es darle
un ambiente cómodo y participativo donde él pueda desenvolverse y sacar todo su
potencial para adquirir una educación de calidad y se pueda llevar bien con sus
compañeros de clase y que no tenga ninguna dificultad con su profesor.

También es impórtate hacer sentir al alumno importante sin fijarnos sus costumbres ya
que todo alumno debe ser incluido, hacerlo sentir en confianza y al momento que el tenga
una duda o problema ayudarlo a resolverlo y el tenga esta motivación de seguir adelante y
de saber que no está solo.

También no hablaba de los tipos de grupos y nos ponía dos ejemplos muy importantes en
el cual debemos hacer que la educación sea amplia, igualitaria y que no sea cerrada
puesto que como mencione antes el alumno busca información interesante de acuerdo a
los media los “antivalores” o valores negativos que son contrarios a la misma (racismo,
sexismo, agorafobia, xenofobia, fundamentalismo, violencia, etc.). os actuales.

CODIGO DE CONDUCTA ETICA Y DECLARACION DE

Presentan normas para una conducta responsable y establece un cimiento común para
resolver los dilemas éticos principales que se presentan en el cuidado y la educación de
niños pequeños El Código se enfoca principalmente en la práctica diaria con niños y sus
familias en programas para niños desde el nacimiento hasta los 8 años de edad, como
programas para bebés y niños de 1 y 2 años, programas preescolares y de pre-
kindergarten, guarderías, hospitales y agencias de ayuda para niños con enfermedades
graves, hogares de cuidado infantil en familia, clases de kindergarten y de primaria. En
cuestiones relacionadas con niños pequeños, las disposiciones de este Código se aplican
también a especialistas que no trabajan directamente con niños, incluyendo a
administradores de programas, educadores de padres, profesores de maestros
preescolares y funcionarios responsables de la inspección y la certificación de programas.

VALORES CENTRALES.

Los más importantes

1.- Apreciar la infancia como una etapa única y valiosa en el ciclo de la vida del ser humano

2.- Cimentar nuestro trabajo en el conocimiento del desarrollo y el aprendizaje de niños.

3.- Reconocer que se comprende mejor a los niños en el contexto de la familia, la cultura,
la comunidad y la sociedad.

4.- Reconocer que los niños y los adultos logran su máximo potencial en el contexto de
relaciones basadas en la confianza y el respeto.

SISTEMA CONCEPTUAL:

El Código presenta un sistema conceptual de las responsabilidades profesionales en cuatro

secciones. Cada sección trata una categoría de relaciones profesionales: (1 ) con niños, (2)
con familias, (3) entre colegas y (4) con la comunidad y la sociedad.

Los ideales y principios presentados en este Código presentan un sistema conceptual de

responsabilidad profesional que afirma nuestro compromiso con los valores centrales de
nuestro ámbito. El Código reconoce públicamente las responsabilidades que los
profesionales de este ámbito hemos asumido y al hacerlo apoya la conducta ética en
nuestro trabajo.

Conclusión

Como conclusión solo me queda decir que la ética, los valores y la moral son importantes
a lo largo de nuestra vida y en todas las ramas de la ciencia y en el estudio ya que sin ellos
no tendríamos ética no seriamos profesionales en las cosas que hacemos día con día, en
estos temas que vimos durante este parcial me deja un aprendizaje diferente ya que no me
daba cuenta el verdadero significado de lo que es elegir un profesión, y que hay que
comenzar por el docente desde tener un aula limpia hasta saber el objetivo que tenemos
como docentes para educar y saber cómo manejar cualquier situación que se presente
dentro del aula y estos temas son muy interesantes ya que no ayudan a ser mejores
profesionista y a analizar verdaderamente el trabajo que hacemos día con día y saber si
hemos elegido bien nuestra profesión o nos hemos equivocado.