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ACTIVIDAD 7 GUÍA ACCIÓN

VIRTUAL SOCIALMENTE
RESPONSABLE
La Educación Importancia del Juego en los Procesos
de Aprendizaje
DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

ACTIVIDAD 7 GUÍA ACCIÓN VIRTUAL SOCIALMENTE RESPONSABLE

Presentado por:
ANA MARÍA TORRES CANO - 000649035
DEYANIRA OCAMPO PARRA 000637626
GIOVANNY GARCÍA MUÑOZ - 000628697
VIVIANA PATRICIA RESTREPO GUTIÉRREZ - 000599930

Profesor:
MARÍA ISABEL VERGARA OCHOA

Asignatura:
DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO
NRC 22230

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS


UNIMINUTO SECCIONAL ABURRA SUR
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ADMINISTRACIÓN DE SALUD OCUPACIONAL
ITAGÜÍ, COLOMBIA
2018
DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

La Acción Social Responsable (ASR)

La Acción Socialmente Responsable es una propuesta de movilización que se realiza

en el proceso del curso virtual de Desarrollo Social Contemporáneo, la cual surge a partir de

la capacidad reflexiva y organizativa de los estudiantes para emprender una acción desde la

base de la dignidad humana. Con esta actividad, los estudiantes materializan los aprendizajes

construidos durante el curso e invitan a la reflexión a las personas que presencien o sean

involucradas en la propuesta de acción.

El siguiente esquema dará parámetros para la propuesta; no es estático, por lo que el

estudiante puede realizar los aportes y cambios que considere necesarios para llevar a cabo

la planeación de su Acción Virtual Socialmente Responsable, la que debe ser entregada en

un formato novedoso, que esté acorde con el objetivo y con la estructura de la misma.
DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

La Educación Importancia del Juego en

los Procesos de Aprendizaje.

Nombre de la actividad

Coordinador (a) de la actividad Giovanny García Muñoz


DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

ASPECTO OBSERVACIONES

¿Cuál será la acción que se Implementar una estrategia para resolver los

va a realizar? conflictos en el aula de clase de una manera adecuada

logrando así una sana convivencia; enseñar a los niños y

jóvenes a resolver conflictos, aportándose de esta manera

importantes beneficios, así se convierte en una

herramienta de aprendizaje y de desarrollo muy valioso

tanto en las unidades educativas como en la sociedad. A

través del conflicto situamos a los niños o jóvenes en una

situación ideal de aprendizaje donde tendrá que idear en

soluciones y seleccionar la más adecuada y ponerla en

práctica.
DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

¿Qué recurso o Para la realización de este de trabajo utilizaremos la

herramienta web se siguiente es plataforma:

utilizará?
 Blogs.

 Imágenes.

 Redes sociales como: Facebook, Twitter.

¿Con qué fin se realizará? El objetivo General es identificar las actividades

pedagógicas de motivación al proceso de aprendizaje con

el juego, como una estrategia educativa en las

calificaciones de los estudiantes entre las edades de 8 a 15

años, estudiantes de la Institución Educativa Bernardo

Arango Macías del municipio de la Estrella del

departamento de Antioquia.

El Objetivo Específico es determinar actividades

pedagógicas que sirvan como técnicas de juegos creativos

en las aulas de clase de los estudiantes de las edades entre

8 a 15 años, estudiantes de la Institución Educativa


DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

Bernardo Arango Macías del municipio de la Estrella del

departamento de Antioquia.

 Proponer actividades didácticas de juegos que

permitan un ambiente favorable y mejoras en

Palencia de calificaciones de los estudiantes entre

las edades de 8 a 15 años, estudiantes de la

Institución Educativa Bernardo Arango Macías del

municipio de la Estrella del departamento de

Antioquia.

 Evaluar el aprendizaje de motivación a través de

juegos pedagógicos de cómo se siente en las aulas

de clase los estudiantes de las edades 8 a 15 años,

estudiantes de la Institución Educativa Bernardo

Arango Macías del municipio de la Estrella del

departamento de Antioquia.
DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

¿A qué población va Los beneficiarios de esta actividad pedagógica es la

dirigida? población de estudiantes entre las edades de 8 a 15 años,

estudiantes de la Institución Educativa Bernardo Arango

Macías del municipio de la Estrella del departamento de

Antioquia.

¿Cuándo se realizará? Este proyecto se realizará con los estudiantes entre

las edades de 8 a 15 años, estudiantes de la Institución

Educativa Bernardo Arango Macías del municipio de la

Estrella del departamento de Antioquia.

En las fechas comprendidas entre el 01 de

noviembre del 2018 y terminarán el 24 de noviembre del

2018.

Pasos Responsable
DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

¿Cuáles son los pasos que


Planeación y Organización de las
se seguirán?
actividades pedagógicas en relación con el

ambiente del juego, en los estudiantes

entre las edades de 8 a 15 años, estudiantes Equipo de

de la Institución Educativa Bernardo trabajo

Arango Macías del municipio de la

Estrella del departamento de Antioquia.

1. Reunión y Permisos por parte de

la rectora de la Institución

educativa y docentes del de la

Institución Educativa Bernardo Equipo de

Arango Macías del municipio de la trabajo

Estrella del departamento de

Antioquia.

2. Para exponer les las actividades

pedagógicas a realizar en las aulas

de clase a los estudiantes entre las

edades de 8 a 15 años.
DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

3. Solicitud de Autorización pedir

autorización a los Padres de

familia de los estudiantes entre las

edades de 8 a 15 años, para su Equipo de

consentimiento de la actividad trabajo

lúdica; se les enviará información

con anticipación sobre las fechas

de la labor pedagógica a realizar en

el de la Institución Educativa

Bernardo Arango Macías del

municipio de la Estrella del

departamento de Antioquia.

4. Sensibilización de la propuesta

implementar acciones de

estrategia en los estudiantes de las

edades de 8 a 15 años, de la Equipo de

Institución Educativa Bernardo trabajo

Arango Macías del municipio de la

Estrella del departamento de


DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

Antioquia. en mejoras al

rendimiento académico por medio

de actividades lúdicas de juego.

5. En evaluación de la actividad

seguimiento y evaluación de los


Equipo de
resultados obtenidos con las
trabajo
actividades realizadas con los

juegos propuestos al mejoramiento

del aprendizaje académico con los

estudiantes entre las edades de 8 a

15 años, de la Institución

Educativa Bernardo Arango

Macías del municipio de la

Estrella del departamento de

Antioquia.
DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

¿Qué resultados se Los estudiantes eran capaces de resolver conflictos

esperan? en sus aulas de clase, Se buscará en los estudiantes:

 desarrollar las habilidades sociales

 Entrenar su capacidad de empatía

 Aprender competencias básicas de

negociación, escuché y diálogo

 Aprenda tomar decisiones

 Y desarrollar la capacidad de enfrentarse a

las dificultades.

¿Cuáles son los medios de

verificación?

 Blogs.

 Facebook, Twitter.
DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

Lista de Referencias y de Imágenes

AZUELA, M. Y TAPIA, M. (2013). CONSTRUYENDO CIUDADANÍA DESDE EL ACTIVISMO


DIGITAL: GUÍA PRÁCTICA PARA MULTIPLICAR LA INCIDENCIA EN POLÍTICAS PÚBLICAS
DESDE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN. CIUDAD DE
MÉXICO: ALTERNATIVAS Y CAPACIDADES A.C.

MORÁN, A. Y. (S. F.). EL EJERCICIO SOCIALMENTE RESPONSABLE DE LA CIUDADANÍA.

EDRY, R. (2012). LA CIUDADANÍA DE IRÁN E ISRAEL CONTRA LA GUERRA. [WEB].

EL ESPECTADOR. (5 DE JUNIO, 2014). 'TODOS POR LA EDUCACIÓN': MOVILIZACIÓN SOCIAL


QUE INICIÓ EN WHATSAPP.

HERAS, G. (2013). ORIENTE MEDIO Y NORTE DE ÁFRICA: LAS MUJERES Y SUS


REIVINDICACIONES EN INTERNET.

CASTAÑEDA, J. (S.F.). TOP 10 DE LAS CAMPAÑAS Y ACCIONES DE SENSIBILIZACIÓN Y


MOVILIZACIÓN SOCIAL.

IMAGEN 1"EL JUEGO COMO ESTRATEGIA LÚDICA DE APRENDIZAJE.


HTTPS://WWW.MAGISTERIO.COM.CO/ARTICULO/EL-JUEGO-COMO-ESTRATEGIA-LUDICA-
DE-APRENDIZAJE"

IMAGEN 2"TODOS A ESTUDIA.


HTTP://WWW.SABANETA.GOV.CO/SALAPRENSA/PAGINAS/TODOSAESTUDIAR2015.ASPX"
DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

IMAGEN 3"¿QUÉ PAÍSES TIENEN LA MAYOR PENETRACIÓN DE INTERNET EN EL MUNDO?


HTTPS://WWW.TRECEBITS.COM/2013/07/08/QUE-PAISES-TIENEN-LA-MAYOR-
PENETRACION-DE-INTERNET-EN-EL-MUNDO-INFOGRAFIA/”

IMAGEN 4"ESTILOS DE APRENDIZAJE, COLECCIÓN DE FICHAS PARA IDENTIFICARLOS.


HTTPS://WWW.IMAGENESEDUCATIVAS.COM/ESTILOS-APRENDIZAJE-COLECCION-FICHAS-
IDENTIFICARLOS/”

IMAGEN 5"EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN PARA EL


APRENDIZAJE.
HTTPS://WWW.GOOGLE.COM.CO/SEARCH?RLZ=1C1CHBD_ESCO787CO787&BIW=952
&BIH=865&TBM=ISCH&SA=1&EI=KG7VW9QAKESG5WK477OYDW&Q=EVALUACIO
N+DEL+APRENDIZAJE&OQ=EVALUACION+DEL+A&GS_L=IMG.1.0.0L10.147651.1517

IMAGEN 6"¿CÓMO MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES AL APRENDIZAJE?


HTTP://WWW.PANORAMA.COM.VE/PITOQUITO/COMO-MOTIVAR-A-LOS-ESTUDIANTES-AL-
APRENDIZAJE-20160928-0078.HTML”

IMAGEN 7"ESCUALAS DEL DISTRITO PREPARAN A ESTUDIANTES DE 11º QUE PRESENTARAN


LAS PRUEBAS SABER. HTTPS://WWW.ELHERALDO.CO/BARRANQUILLA/ESCUELAS-DEL-
DISTRITO-PREPARAN-ESTUDIANTES-DE-11DEG-QUE-PRESENTARAN-LAS-PRUEBAS-SABER

IMAGEN 8"RELOJ DE BOLSILLO ANTIGUO SOBRE LIBROS ANTIGUOS EN LOW-KEY, CONCEPTO


COPIA ESPACIO DE TIEMPO, MÁS ALLÁ DE LA FECHA LÍMITE O
.HTTPS://ES.123RF.COM/PHOTO_16461799_RELOJ-DE-BOLSILLO-ANTIGUO-SOBRE-
LIBROS-ANTIGUOS-EN-LOW-KEY-CONCEPTO-COPIA-ESPACIO-DE-TIEMPO-"

IMAGEN 9"PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN TÉCNICA.


HTTP://GIBMAG.BLOGSPOT.COM/2015/03/PLANIFICACION-Y-ORGANIZACION-
TECNICA.HTML"

IMAGEN 10"SOLICITUD APROBADA.


HTTPS://WWW.ISTOCKPHOTO.COM/MX/VECTOR/SOLICITUD-APROBADA-PORTAPAPELES-
DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

CON-DOCUMENTO-VERDE-APROB%C3%B3-ESTAMPILLA-Y-PLUMA-VISTA-
GM868334752-144489825"

IMAGEN 11"ESTRATEGIAS PARA ACTIVAR Y USAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS, Y PARA


GENERAR EXPECTATIVAS APROPIADAS EN LOS ESTUDIANTES.
HTTPS://EDUCACIONYEMPRESA.COM/NEWS/ESTRATEGIAS-PARA-ACTIVAR-Y-USAR-LOS-
CONOCIMIENTOS-PREVIOS-Y-PARA-GENERAR-EXPECTATIVAS-APROPIADAS-EN-L"

IMAGEN 12"BUSCAR EN THE DUDE CELEBRACIÓN LUPA VISTA LATERAL AZUL.


HTTPS://ES.123RF.COM/PHOTO_21454518_BUSCAR-EN-THE-DUDE-
CELEBRACI%C3%B3N-LUPA-VISTA-LATERAL-AZUL.HTML"
IMAGEN 13"LUPA BUSCAR. HTTPS://WWW.COLONIANOTICIAS.COM.UY/2017/11/VEZ-NOS-
MIRAN-MAS-NOS-CUIDAN-MENOS/LUPA-BUSCAR/"
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