Razonamiento Matematico Mar Julio

RAZONAMIENTO MATEMATICO 5º PRIM
SACO OLIVEROS Páá giná 1

CONTENIDO:
 Conteo de figuras

CONTEO DE FIGURAS
1. SEGMENTOS
Ejemplo 1:
Segmentos de 1 letra: a, b . . . .2
Segmentos de 2 letras: ab . . . .
Rpta: 3 segmentos
Ejemplo 2:
Segmentos de 1 letra: a, b, c = 3
Rpta: 3 segmentos
¡A CONTAR SE HA DICHO!
¿CUÁNTOS SEGMENTOS HAY EN CADA FIGURA?
1)
2)
3)


2. ÁNGULOS
Ejemplo:
RAYO
ÁNGULO
VÉRTICE RAYO
Ejemplo: Resolución:
¿Cuántos ángulos hay en la siguiente figura? Colocamos una letra
minúscula en cada
abertura y contamos.
ángulos con: a b c d
1 letra: a; b; c; d; e; f
g; h; i; j; k; l = 12 g
e f h i j k l
2 letras: ab; bc; cd; ef; hi; jk = 6

3 letras: abc; bcd = 2
4 letras: abcd = 1
Total = 21 ángulos
¡A CONTAR ÁNGULOS!
En las siguientes figuras, halla el número de ángulos.

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
3. TRIÁNGULOS
Ejemplo :

¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?
1 cifra  1,2 = 2
2 cifras  12, 13, 24 = 3
3 cifras  135, 246 = 2
4 cifras  1234 = 1
6 cifras  123456 = 1
9 triángulos
¡A TRABAJAR SE HA DICHO!
¿CUÁNTOS TRIÁNGULOS HAY?
1)
2)
3)
4)
5)

6)
7)
8)
9)
10)
CASOS ESPECIALES EN TRIÁNGULOS

En algunos casos particulares, el conteo de triángulos o de cuadriláteros, se
pueden realizar en forma rápida, aplicando para ello algunas fórmulas qye se
deducen fácilmente.
Ejemplo 1: Ejemplo 2:
Cuenta el número de triángulos en la Cuenta el número de
triángulos en la
siguiente forma: siguiente figura:
Resolución: Resolución:
Triángulos con: Triángulos con:

a
1 letra: a; b; c = 3 1 letra: a; b; c; d = 4
b
2 letras:a ab;
b
bc c
= 2 2c letras: ab; bc; cd =
3 d
3 letras: abc = 1 3 letras: abc; bcd = 2
4 letras: abcd = 1
Total = 6 triángulos Total =
10 triángulos
Método Práctico: Método Práctico:
PRACTIQUEMOS
Contar el número de triángulos en total en cada caso.
1) 1
2
3
.
.
.
SACO OLIVEROS
8 Páá giná 9
2)
3)
4)
1
2
5) 3
.
.. .
1 2 3 .... 12
4. CUADRILÁTEROS
Ejemplo:
¿Cuántos cuadriláteros hay?

1 cifra 1; 2; 3 = 3
1 2 2 cifras 12 = 1
3 cifras 123 = 1
3 5
cuadriláteros
ATENCIÓN:
Estimado alumno, un cuadrilátero se puede presentar en cualquiera de las
siguientes formas:
C u a d ra d o R e c tá n g u lo Rom bo T r a p e c io T r a p e z o id e R o m b o id e C u a d r ilá te r o s
( o p a r a le lo g r a m o có n cavo s
p r o p ia m e n te d ic h o )
PRACTIQUEMOS
Calcular el número total de cuadriláteros en cada caso.
1)
2)
3)
4)
5)

6)
7)
8)
9)
10)
CASOS ESPECIALES EN CUADRILÁTEROS

Ejemplo 1 Ejemplo 2:
Cuenta el total de cuadriláteros en la siguiente Cuenta el total de
cuadriláteros en la siguiente
figura figura
Resolución: Resolución:
a
a b c b
c
d
Cuadriláteros con: cuadriláteros con:
1 letra: a; b; c = 3 1 letra: a; b; c; d =
4
2 letras: ab; bc = 2 2 letras: ab; bc; cd =
3
3 letras: abc = 1 3 letras: abc; bcd = 2
4 letras: abcd = 1
Total = 6 cuadriláteros Total
=10 cuadriláteros
Método Práctico: Método Práctico:
PRACTIQUEMOS
Calcular el número total de cuadriláteros en cada caso.

1)
2)
3)
4)
5)

CONTENIDO:
 Pirámides
 Operaciones combinadas
 Problemas

PIRÁMIDES NUMÉRICAS
Observa la siguiente pirámide numérica. Ahí vemos que la operación suma

(+), diferencia (-), producto (x) y cociente () de dos números vecinos es igual al
número que está en la parte superior intermedia.
1152
48 24
12 4 6
6 2 2 3
Comprobamos los productos.
12 4 6
6 2 2 2 2 3
6 x 2= 12 2 x 2= 4 2 x 3= 6
48 24
12 4 4 6
12 x 4= 489 4 x 6= 24
1152
48 24
48 x 24= 1152

Ejemplo:
Calcula a+b+c
2592
54 a
c 3 2 b
a) 55 b) 52 c) 57 d)
31
Resolución:
* Completando la pirámide:
2592
54 48
9 6 8
3 3 2 4
54 x a=2592 a=259254=48
2 x b=8 b=82=4
c x 3=9 c=93=3
Hablamos a+b+c
a+b+c=48+4+3=55
Rpta: a

PRACTIQUEMOS
Completa las siguientes pirámides.
128
2 16
1 6 6
1 3 2 3 1 4 2 5
1216
8
36 4
22 2 4
10 1 2
2 8 5 2

Sigamos practicando:
1) Calcula a(b x c)
a) 2
13824
b) 1
a 144 c) 3
d) 5
16
b 1 c 4
2) Calcula m ñ
3 a) 25
b) 95
c) 65
45 3 d) 35
e) 75
m ñ 1
3) Calcula x - y z
324
a) 6
x 12 b) 8
y c) 10
4
d) 12
z 4
4) Calcula [a(b+c)]2
1152
a) 49
a 24
b) 81
b c) 25
d) 64
6 2 c

OPERACIONES COMBINADAS
Para efectuar operaciones combinadas debes tener en cuenta el siguiente

orden:
1° Sginos de colección.
2° Raíces y potencias, en el orden en que aparecen.
3° Multiplicación y división, en el orden en que aparecen.
4° Sumas y restas, en el orden en que aparecen (de izquierda a derecha).
Si hubiera signos de agrupación y/o colección.

1° Paréntesis ( )
2° Corchetes [ ]
3 LLaves { }
Ejemplo:
Resuelve: (82-10) : 9 x 2-(33 : 9) x 2 : 3
2 3
( 8 - 1 0 ) : 9 x 2 - ( 3 :9 ) x 2 : 3 P a r é n te s i s
(6 4 -1 0 ): 9 x 2 -(2 7 :9 )x 2 : 3
54 : 9 x 2 - 3 x 2 : 3 D iv is ió n y m u ltip lic a c ió n
6 x 2 - 6 : 3
12 - 2 R e s ta s
1 0 R e s p u e s ta

OPERACIONES COMBINADAS
Hallar el valor de cada letra y podrás encontrar un mensaje.
T 25  4  3
8 36  3 G5 
2
36  16  2
4
E  15  93  3
64  64  S 20  5  3 4
2
5 2  1
R  6  3  6  5   11  91
2 2 2 2
L = 4 × 3 – 8 + 5 (4 – 8)
 
2
A  2   32   23  7 
2
O 3
27  7  23  144
 
44 47 44 47 65 3 100 13 5 41

PRACTIQUEMOS
Resuelve las siguientes operaciones y encontrarás la clave para triunfar.
1) 3 49  2  9  13  6
2 0
(R)
2)  7  3  3   6  1
3 2 2
(I)
3)  18  8   16  11  1  3 (E)
11   16  18   60  49 

4) (O)
5)

34  2  96  64 6  (C)
6)
32  8  23   16  6 64  3 (L)
7)

42  2  96  9  102 (A)
53  2 22  30   25
8) (S)
9) 4  2  25  9  4 64
2 3
(V)

REFORCEMOS CONOCIMIENTOS
Si A  20  5  2  2: y B  2  3  2. Halla A + B
2 2
1)
2 2 3 2 2
2) Si: M = 3 ×2 + 2 +3 – 4 × 3.Halla: M + 1
Si: E  4  2  2 64 . Halla: 2P
2 3
3)
Si: E  4  2  2 64 . Halla 2E – 1
2 3
4)
5) Si  
N  32  2  16  10   15  6  2
. Halla: N .

PROBLEMAS CON NÚMEROS NATURALES
Resuelve los siguientes problemas haciendo uso de las operaciones básicas.
1) Joyce gana por día S/. 45 y gasta en un día S/. 19. ¿Cuánto ahorrará en 24
días?.
2) Una máquina pega 48 etiqueta en 12 segundos y otra máquina pega 80

etiquetas en 16 segundos. ¿Cuántas etiquetas pegan ambas en 1
segundo?
3) Un padre deja una herencia de S/. 90 a cada uno de sus hijos. Si muere
uno de los hijos, ¿Cuánto de herencia le tocará a c/u de los 3 restantes?.
4) Una escalera tiene 24 peldaños. Miguel sube de 3 en 3. ¿Cuántos pasos

da?.
5) Un comerciante compra figuras a 5 sobres por 1 sol y los vende a 3 sobres

por 1 sol. ¿Cuántos sobres debe vender para ganar S/. 20?.

6) Una persona viaja 50 kilómetros el primer día y cada día posterior viaja 10
km menos de lo recorrido el día anterior. El número de días que viaja es:
7) Un comerciante compró vacas por S/. 1,200 y las vendió en S/. 1,500
ganando S/. 25 por cada vaca. ¿Cuántas compró?.
8) De cada 17 alumnos de una escuela 3 son varones. ¿Cuántos de los 680

alumnos de la escuela son varones?.
9) Si 10 cajas llenas de manzana pesan 400 kilogramos y cada caja estando

vacía pesa 4 kg. El peso de las manzanas es:
10) Nataly compró 42 relojes por 126 dólares. Si cada reloj le hubiera costado un dólar menos,
¿Cuántos relojes habría comprado con la misma suma?.

SUMA Y DIFERENCIA DE DOS NÚMEROS NATURALES
Sea la suma(S) y la diferencia (D) de 2 números a y b; (a>b); se cumple que:
a = S+ D b = S – D
N ú m e ro 2 N ú m e ro 2
m ayor m enor
PROBLEMAS
1) La suma de 2 números es 35 y la diferencia es 17. ¿Cuál es el mayor de

los números?
2) La suma de 2 números es igual a la suma de los números primos que hay

desde 10 hasta 20. La diferencia de ellos es igual a diferencia de los 2
cuadrados perfectos que hay entre 50 y 90. Calcule el menor de los
números.
3) Las edades de Alejandra y Joselyn suma 28 años, si la diferencia entre ellas

es de 2 años, ¿Cuántos años tiene Alejandra, si ella es la menor?.
4) José y Edward juntan su dinero y suman S/. 346, si José le gana a Edward
por S/. 40. ¿Cuánto dinero tiene Edward?.

5) La edad de un padre con la edad de su hijo suman 35 años. Si el padre

tuviera 17 años menos y el hijo 8 años más, los 2 tendrían la misma edad.
¿Cuántos años tiene el padre?.
6) Cuando yo nací, mi madre tenía 22 años. ¿Qué edad tiene mi madre si

actualmente nuestras edades suman 78 años?
7) Héctor y Junior tienen juntos S/. 500. ¿Cuánto dinero tiene Junior si se
sabe que tiene S/. 80 más que Héctor?
8) La suma de dos números es igual a la suma de los divisores de 20 y la

diferencia de ellos es igual a la suma de divisores de 12. La suma de cifras
del número mayor es:
9) Juan dice a José: "Entre ambos tenemos S/. 800 pero si yo te diera S/. 80,
ambos tendríamos la misma cantidad". ¿Cuántos soles tiene Pedro, si es
los 3/5 de lo que tiene Juan?

10) Rafael y Manuel tienen S/. 144; si Manuel tiene S/. 42 menos que Rafael. ¿Cuántos soles
tiene Manuel?.
MÉTODO DE LA FALSA SUPOSICIÓN
Este método se puede aplicar a aquellos problemas que están conformados por
2 conjuntos (características: número de cabezas y datas, número de gatos y
perros; etc.); se recomienda seguir los siguientes pasos:
1) Asumir que todos los elementos pertenecen solamente a uno de los
conjuntos.
2) Analizar el rango de error obtenido.
3) Corregir quitando un elemento del conjunto evaluado e ir aumentando
progresivamente al otro conjunto.
PROBLEMAS
1) En una prueba de admisión que trae 100 preguntas, por cada respuesta
correcta se le asigna 5 puntos y por una incorrecta tiene 1 punto en
contra. Paola obtuvo 200 puntos. ¿En cuántas preguntas se equivocó?.
2) En un cuartel de 100 soldados todos se disponen a hacer"planchas". En

un determinado momento, el sargento pudo observar sobre el piso 298
extremidades. ¿Cuál es el número total de soldados haciendo "planchas"?.
3) En cierto espectáculo las entradas cuestan: adulto S/. 9, niños S/. 6. Si

asistieron 92 espectadores y se recaudó S/. 660. ¿Cuántos niños
asistieron?.

4) Cada vez que voy al cine gasto S/. 18 y cada vez que voy al teatro gasto
S/. 24. Si he salido 12 veces (al cine o teatro) y gasté S/. 264. ¿Cuántas
veces he ido al cine?.
5) Se embotellaron 101 onzas de alcohol en botellas de 7 y 3 onzas. Si el

total de botellas de uno y otro tamaño es 23. ¿Cuántas botellas de 3
onzas tienen alcohol?.
6) Enrique paga al Banco S/. 17,000 con 120 billetes de S/. 200 y S/. 100.
¿Cuántos billetes de S/. 200 entregó al Banco?.
7) En un concierto entran un total de 300 personas entre adultos y niños,

recuadándose S/. 2,280, debido a que cada adulto paga S/. 8 y
cada niño S/. 5. ¿Cuántos niños asistieron?
8) Vanessa tiene 34 animales entre conejos y palomas. Si en total hay 92

patas. ¿Cuántas palomas tiene?.
9) Un contratista ofrece a un obrero S/. 6 por cada día de trabajo y S/. 2 por
cada día en que por falta de obra no trabaje. Si después de 17 días recibe
S/. 170. ¿Cuántos días no trabajó?.

10) En un salón hay 36 carpetas, unas bipersonales y otras para 4 alumnos. Si en total hay 96
alumnos ocupando estas 36 carpetas. ¿Cuántas carpetas son bipersonales?.

CONTENIDO:
 Analogías y distribuciones
ANALOGÍAS Y DISTRIBUCIONES
ANALOGÍA: Consiste en descubrir la relación común entre los datos que se dan y
hallar el término desconocido.
Ejemplo:
Halle el número que falta.
9 (55) 6 (9 x 6) + 1 = 55
4 (29) 7 (4 x 7) + 1 = 29
2 ( ? ) 11 (2 x 11) + 1 = 23
¡PRACTIQUEMOS EN CLASE!
Halle el valor de x
1) 5 (30) 24
9 (50) 40
2 (x) 73
a) 74 b) 76 c) 75 d) 70 e) 80
2) 2 (27) 9
4 (25) 5
11 (y) 9
a) 80 b) 83 c) 86 d) 108 e) 99
3) 9 (30) 3
11 (24) 2

20 (x) 5
a) 100 b) 102 c) 104 d) 105 e) 110
4) 24 (69) 72
52 (75) 32
42 (x) 73
a) 600 b) 69 c) 611 d) 71 e) 79
5) 42 (82) 21
32 (68) 24
41 (x) 20
a) 52 b) 42 c) 412 d) 40 e) 410
6) 15 (75) 32
16 (96) 24
18 (x) 16
a) 124 b) 126 c) 127 d) 123 e) 128
7) 80 (17) 5
144 (13) 12
120 (x) 8
a) 10 b) 24 c) 16 d) 112 e) 128
8) 32 (11) 10
46 (19) 8
14 (x) 6
a) 4 b) 8 c) 10 d) 12 e) 14
9) 25 (49) 18
46 (16) 42
34 (x) 32

a) 2 b) 66 c) 8 d) 6 e) 4
10) 42 (36) 7
25 (25) 5
81 (x) 27
a) 108 b) 9 c) 7 d) 54 e) 8
¡PRACTIQUEMOS EN CASA!
Complete adecuadamente las analogías mostradas
1) 20 (30) 15
15 (48) 7
12 ( ) 1
a) 60 b) 66 c) 80 d) 88 e) 68
2) 20 (10) 30
12 ( 8 ) 28
14 ( ) 66
a) 12 b) 14 c) 16 d) 18 e) 20
3) 32 ( 4 ) 8
66 ( 9 ) 15
110 ( ) 12
a) 2 b) 5 c) 6 d) 8 e) 10
4) 3 (25) 9
5 (38) 8
10 ( ) 7
a) 65 b) 67 c) 68 d) 70 e) 71
5) 9 (100) 11
6 ( 49 ) 8
5( ) 6
a) 28 b) 30 c) 31 d) 35 e) 40
6) 80 (45) 10
13 (15) 17
26 ( ) 12
a) 15 b) 16 c) 17 d) 18 e) 19
7) 20 ( 8 ) 5
35 (10) 7
9 ( ) 3
a) 5 b) 6 c) 3 d) 9 e) 12
8) 20 (17) 6
40 (36) 8
24 ( ) 10
a) 16 b) 17 c) 18 d) 19 e) 20
9) 8 (2)3
6 (3)6
10 ( ) 6
a) 10 b) 5 c) 7 d) 8 e) 60
10) 3 (12) 5
4 (30) 9
5 ( ) 12
a) 40 b) 42 c) 45 d) 47 e) 50
DISTRIBUCIONES: Consiste en determinar la relación operativa sea en cada

fila, columna.
Distribuciones numéricas:
Ejemplo:
a) 6 2 13 (6 x 2) + 1 = 13

4 8 33 (4 x 8) + 1 = 33
2 9 x (2 x 9) + 1 = x x = 19
b) 3 4 20
4 9 5
6 18 x
(3x4)  6 (4x9)  18 (20x5)  x
2 2 2 x = 50
¡DESARROLLEMOS EN CLASE!
Halle el valor de x en cada distribución numérica
1) 4 16 2
2 16 4
7 x 1
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
2) 13 17 20
25 15 10
32 6 x
a) 10 b) 12 c) 14 d) 16 e) 18
3) 23 19 51
17 60 19
40 11 x
a) 5 b) 10 c) 15 d) 20 e) 25
4) 20 5 10
14 4 10
40 11 X
a) 12 b) 24 c) 37 d) 42 e) 50
5) 4 5 23
3 9 57
3 8 x
a) 27 b) 30 c) 35 d) 40 e) 41
6) 8 2 100
9 5 196
5 x 81
a) 3 b) 7 c) 4 d) 8 e) 1
7) 22 11 4
63 9 x
33 11 9
a) 40 b) 43 c) 35 d) 49 e) 21
8) 32 66 110
4 6 11
6 15 12
10 16 x
a) 12 b) 14 c) 16 d) 18 e) 20
9) 11 6 25
7 4 9
12 4 x
a) 20 b) 24 c) 28 d) 4 e) 32
10) 8 6 9
17 10 27
5 4 x
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
Distribuciones gráficas:
Ejemplo:
14 . 3 = 42
13
14 y 13 . 3 = 39
16 42 16 . 3 = y
39
y = 48
¡DESARROLLEMOS EN CLASE!!
Calcule el valor de x en cada distribución
5 12 15
15 27 x
6 12 8 21 9 15
1)
a) 24 b) 29 c) 30 d) 32 e) 28
7 11 14
8 6 9 8 16 18
2) 7 6 x
a) 25 b) 34 c) 20 d) 30 e) 15

2 5 8
3 4 5
25 81 x
3)
a) 172 b) 169 c) 170 d) 167 e) 160
3 4 10
8 10 7 14 16 6 18 x 12
2 8 10
4)
a) 60 b) 72 c) 25 d) 82 e) 19
3 10
2
x 7
8
5)
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
2 4
8 10
29 x
11 5
6)
a) 21 b) 22 c) 23 d) 25 e) 30

9 8 x
20 5 36 12 42 7
7)
a) 11 b) 35 c) 12 d) 13 e) 49
6 8 x
11 7 18 6 12 3
8)
a) 1 b) 6 c) 5 d) 9 e) 4
14 12 10
5 5 4 8 x 8
11 20 38
9)
a) 10 b) 4 c) 6 d) 8 e) 12
8 3 5
16 15 x
10) 5 3 10 5 8 7

a) 4 b) 5 c) 8 d) 10
e) 11
REFORZEMOS EN CASA!!!
Calcule el valor de x en cada caso:
1) 13 2 7
40 5 25
100 x 10
a) 15 b) 20 c) 30 d) 40 e) 50
2) 121 232 414 212

2 12 16 x
a) 2 b) 4 c) 12 d) 8 e) 10
3) 3 3 25
2 2 4
4 1 x
a) 2 b) 4 c) 12 d) 1 e) 16
4) 9 9 3
12 16 3
4 x 1
a) 12 b) 14 c) 16 d) 18 e) 20
2 3 x
3 7 5 1 3 5
3 7 12 6 18 22
5)
a) 7 b) 4 c) 6 d) 5 e) 8
3 5 4 5 6 3
15 40 x
4 0 1 20 2 5
6)
a) 15 b) 10 c) 11 d) 28 e) 6
6 7 10
30 48 x
13 5 17 18 11 19
7)
a) 30 b) 29 c) 36 d) 32 e) 28
20 16 78
8 14 26 21 56 x
8)
a) 6 b) 73 c) 67 d) 6 e) 58

12 8 3
6 2 8 20 5 4 15 x 4
2 2 5
9)
a) 6 b) 5 c) 4 d) 2 e) 3
5 7 x
17 18 11 38 23 40
10)
a) 10 b) 11 c) 8 d) 9 e) 7

CONTENIDO:
 Conjuntos
 Regiones sombreadas
(unión, intersección, diferencia y
complemento)
A ) U n i ó n : E je m . B ) I n t e r s e c c i ó n : E je m .
 Problemas
P (dos Qy tres conjuntosP Q
2. 4. b. d.
1. a.
3. 5. c. e.
CONJUNTOS
P  Q  1 ; 2 ;3 ;4 ;5 P  Q a 
RECUERDA: Las operaciones que se puede
C ) D i fe r e n c i a : E j e m . A ) C o m p l e m e n t o : E je m .
realizar con los conjuntos.
U
P Q A B
Definimos las operaciones
4. con
8. conjuntos: 2. 4.
2. 1.
6. 10. 3. 5. 6.
7.
P -Q  4 ;6 A B ' 2 ;3 ; 4 ;5 ; 6 ;7
a) Unión () ___________________________________________________
___________________________________________________
b) Intersección ()
___________________________________________________
___________________________________________________
c) Diferencia (-) ___________________________________________________

___________________________________________________
d) Complemento (') ___________________________________________________

___________________________________________________
GRÁFICAS DE CONJUNTOS
Colorea los siguientes diagramas según la operación indicada:

A B A B A B
C C C
(A  B ) - C (A  C ) - B (A  B )  C
A B A
B C A C
C
A  (B  C ) C - (A  B ) B  (A  C )
A
A A B
B
B
C
C
C
(C - B ) A (A - B )  C (A - C ) (B - C )
¡JUGUEMOS CON LO SOMBREADO!
Escribe la operación que le corresponde:

A B A B A B
C C C
A A
A B
B C
C C
A
A B C A B C
SIGAMOS PRACTICANDO
I. Dadas las figuras N, Q y T en cada caso, halla el gráfico correcto para
cada operación.

1. N Q T
a) b) c)
d) e)
(Q  T )  N
2. N Q T
a) b) c)
N  (T  Q ) d) e)
3. N Q T
a) b) c)
(N  Q )  T d) e)
4. N Q T
a) b) c)
(N  Q )  (Q  T ) d) e)
5. N Q T
a) b) c)
d) e)
N Q  T
II. Marca la alternativa correcta para cada operación indicada:

1) D ado A B C
: (A  B )  C e s :
a) b) c) d) e)
2) D ado C D E
: C  D  E es:
a) b) c) d) e)
3) D ado E F G
: (E  F )  G e s :
a) b) c) d) e)
4) D ado G H I
: (G  H )  I e s :
a) b) c) d) e)
5) D ado I J K
: (I  J )  K e s :
a) b) c) d) e)
PROBLEMITAS CON DOS CONJUNTOS

Observa el siguiente ejemplo:
32 niños ven televisión; de los cuales 10 prefieren sólo ver dibujos animados;
12 ven dibujos animados y películas. ¿Cuántos niños ven sólo películas?
D P
10. 12.
Resolución:
* D = Conjunto de niños que ven dibujos animados.
* P = Conjunto de niños que ven películas.
* Niños que ven sólo dibujos animados = 10
* Niños que ven películas y dibujos animados =12
* Niños que ven sólo películas = 32 - (10+12) = 10.
Respuesta: Los niños que ven sólo películas son 12.
ES TU TURNO
1) Observa y responde
P isc in a P la y a
a) Van sólo a la piscina
b) Van sólo a la playa
12. 5. 7.
c) Van a la playa y piscina
d) Van a la piscina
e) En total hay personas.
2) Tenemos dos conjuntos: A = {los que tienen como mascotas a perros}

B = {los que tienen como mascotas a gatos}
a) Tienen como mascota sólo a perros A B
b) Tienen como mascotas sólo a gatos

17. 8. 12.
c) Tienen como mascotas a perros y gatos
d) En total hay personas que tiene mascotas.

3) A los alumnos de 5to grado se les hizo una encuesta sobre preferencia
musical; obteniendo los siguientes resultados:
* A 20 les gusta el rock.
* A 22 les gusta la salsa. R S
* A 12 les gusta sólo rock.

a) ¿A cuántos les gusta sólo salsa?
b) ¿A cuántos les gusta salsa y rock?
c) ¿Cuántos son los alumnos de 5to grado?
4) 100 niños van de paseo a Chosica; si 55 llevan gorros, 45 llevan sólo pelotas
y 15 llevan gorros y pelotas.
G P
a) ¿Cuántos llevan sólo gorros?
b) ¿Cuántos llevan pelotas?
5) Si Teresa durante el mes de Octubre toma sólo café durante 12 días y sólo
leche durante 10 días.
C L
a) ¿Cuántos días toma café y leche?
b) ¿Cuántos días toma café?
c) ¿Cuántos días toma leche?

PROBLEMAS CON 3 CONJUNTOS
Observa la resolución del siguiente problema,

y luego
podrás resolver las demas problemas
propuestos.
Ejemplo:
De un total de 60 personas, se sabe que 24 practican atletismo; 26 practican
natación, 19 practican sólo tennis, 9 practican atletismo y natación; 6 practican
natación y tennis, 7 practican atletismo y tennis. Además 4 practican los 3
deportes.
a) ¿Cuántos practican sólo atletismo? 60 9
b) ¿Cuántos practican sólo natación? A = 24 N = 26
A : Conjunto de personas que practican atletismo = 24
x 5 y
N : Conjunto de personas que practican natación = 26
T : Conjunto de personas que practica tennis. 4
3 2
* Sólo practican tennis = 19 7 6
* practican atletismo y natación = 6 19
* practican atletismo y tennis = 7 T

* practican los 3 deportes = 4
Atletismo:
Natación:
x+ 5+ 4+ 3= 24 y+ 5+ 4+ 2= 26
x+ 12= 24 y+ 11= 26
x = 2 4 -1 2 y = 2 6 -1 1
x= 12 x= 15
Respuesta: 12 personas practican sólo atletismo y 15 personas practican
sólo natación.
RESOLVAMOS PROBLEMAS
1) En una fiesta se observo que:

30 bailaron salsa,
20 bailaron rock,
28 bailaron balada,
10 bailaron salsa y balada,
8 bailaron rock y salsa,

5 bailaron balada y rock,
2 bailaron salsa, rock y balada.
¿Cuántas personas bailaron? _______________.
2) En un salón de clase hay alumnos:

30 postulan a la UNI,
42 postulan a la Universidad San Marcos,
28 postulan a la Villarreal,
8 postulan a la UNI y San Marcos,
10 postulan a la San Marcos y Villarreal,
6 postulan a la Villarreal y UNI,
4 postulan a las 3 universidades.
¿Cuántos no postulan a estas universidades?
_______________
3) Encuestaron a 100 jóvenes sobre el idioma que les gustaría aprender y se

obtuvo el siguiente resultado:
20 desean sólo inglés,
10 sólo alemán,
30 sólo francés,
15 inglés y alemán,
8 alemán y francés,
7 francés e inglés,
5 los 3 idiomas.
¿A cuántos les gusta el inglés? _______________
¿A cuántos les gusta aprender dos idiomas?
_______________
¿Cuántos no desean aprender ningún otro idioma?
_______________
4) De un grupo de 68 personas se observó lo siguiente:

8 personas leen sólo el "sol"
16 personas leen solo "El Comercio"
20 personas leen sólo el "Expreso"
7 personas leen "El Sol y El Comercio"
8 personas leen "El Sol y Expreso"
4 personas leen "El Comercio" y "Expreso"
1 persona lee los 3 periódicos
a) Cuántas personas no leen estos periódicos?
_______________
b) ¿Cuántas leen sólo el Comercio y Expreso pero no El Sol?
_______________
c) ¿Cuántas leen los periódicos? _______________
d) ¿Cuántas leen El Sol pero no Expreso? _______________
e) ¿Cuántos leen El Sol? _______________
REFORZAMOS CONOCIMIENTOS
Resuelve los siguientes problemas.
1) En el aula del 5to grado se hizo una encuesta sobre su deporte favorito y
se obtuvo:
10 gustan sólo de fútbol,
18 gustan de básquet,
8 gustan sólo de voley,
3 gustan los tres deportes,
5 gustan de fútbol y básquet,
7 gustan de fútbol y voley y
9 gustan de básquet y voley
¿Cuántos alumnos hay?
Rpta: ____________________________
2) ¿Cuántas personas habrá en un grupo de estudiantes de los cuales, 18

estudian Aritmética, 19 Álgebra y 16 Geometría; además 2 estudian
Aritmética y Álgebra, 6 estudian Aritmética y Geometría, 7 estudian
Álgebra y Geometría, 2 estudian los 3 cursos y 5 estudian otros cursos?

Rpta: ____________________________
3) Se encuestó a 66 niños y se obtuvo el siguiente resultado: A 24 les gusta el

helado de fresa, a 20 el de vainilla y a 29 el chocolate; 6 gustan helado de
fresa y vainilla, 5 gustan de vainilla y chocolate y 7 de fresa y chocolate. Si
sólo a 1 le gusta los 3 sabores. ¿A cuántos niños no les agrada estos
sabores?
Rpta: ____________________________
4) Un salón realiza una votación para determinar a dónde viajar y se obtuvo:

5 deciden ir sólo al Cuzco, 6 sólo a Huaraz, 7 sólo a Ica, 3 a Cusco y
Huaraz, 3 a Huaraz e Ica, 3 a Cuzco e Ica, y 1 a los 3 lugares. ¿Qué lugar
obtuvo la mayor cantidad de votos?
Rpta: ____________________________

5) En un grupo de 55 personas: 20 hablan sólo inglés; 12 sólo francés, 3 sólo
alemán y 5 los 3 idiomas. ¿Cuántas personas del grupo hablan sólo 2 de
estos idiomas?
Rpta: ____________________________

CONTENIDO:
 Operadores matemáticos.
OPERADORES
Ejemplo 1:
Si ; entonces el valor de es:
Resolución:
Los valores numéricos de "a" y "b" son:
a=2 ; b=3

Luego: a  b  2a  b
2  3  2(2)+ 3
2  3  4+ 3
2 3  7
Ejemplo 2:
b 5
Si a c =a2-b+c; el valor de 4 6 es:

Resolución:
Los valores numéricos de a, b, c son: a = 4; b = 5; c = 6
Luego: = a2-b+c
a c
= 42-5+6=17
4 6
Ejemplo 3:
Si
# 2 3 4
1 4 5 6
2 5 6 7
3 6 7 8
(2#3)+(3#4)
Hallar : (1#2)
6  8 14

Resolución: 4 4
¡AHORA HAZLO TÚ!
1) Si , halla

n
6
2) Si m p =(m-n)p, halla 7 3
Si a  b  a  900 , halla 10  3
b
3)
150
m n  m 
4) Si n , halla 17  15
5) Si a#b=a+3b, halla 2#6
6) Si mn  3m 2n , halla 43
7) Si a b = a + 2 b - 1 , halla 3 1
2a  3b
a b 
8) Si 4 , halla 6  4
m n
mn 
9) Si m  n , halla 86
8
a b  b 
10) Si a , halla 27
a b 3 7
 ad  bc
c d 2 5
11) Si , halla
r 8
p r

12) Si p s , s halla 12 10
OTROS OPERADORES
Ejemplo:
* Si a  b = a + b y m * n = 3m + n, halla el valor de (2  1) + (5  4)

Resolución: Calculamos por partes
ab=a+b = 3m + n
2  1 =2 + 1 = 3 = 3(5) + 4 = 19
Luego reemplazamos:
(2  1) +
3 + 19 = 22
 
1. Si = m + 1 y n = n – 1, halla – 5
a+b m- n 7 5
a b  mn 
2. Si a- b y 2n , halla 102
S
3. Si p  q= 3pq y R  S = R , halla (12  10) + (5  2)
4. Si a  b = a + b y m  n = m + 2n, halla (2  1) + (3  2)

p
n m
5. Si m  n = m . n y p  q = q , halla (2  3) – (15  5)
3 2
2 2 M
6. Si E  F = E - F yM  N = N , halla  5
1
M.N
MN 
7. Si A  B = 2AB y 2 , halla (3  1) + (4  3)
2mn
b m# n 
8. Si a b = a +1y, m n halla 4  2  6# 3
¡REFORZEMOS EN

b
2
1) Si a c =2a+b2-c, hallar 3 5
2) Si a  b  2a  b y mn  m  3n
2 2
Hallar: (5 2) (32)
2 3 x 2 5
3) Si Hallar: 1 3
1 3 5
0 0 0 0
1 1 3 5
2 2 6 10
4# 2
4) Si m#n=m -n y , hallar 2  3
2 3

5) Si % 0 1 2 3 Hallar: a) (3%0) (4%3)

(1%0)
1 2 3 4 5
2 3 4 5 6
3 4 5 6 7
5 5 6 7 8
b) (4%5) + (5%2)
(para ello descubre la ley de definición).

Razonamiento Matematico Mar Julio

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RAZONAMIENTO MATEMATICO 5º PRIM

SACO OLIVEROS Páá giná 1

SACO OLIVEROS Páá giná 2

SACO OLIVEROS Páá giná 3

SACO OLIVEROS Páá giná 4

2 letras: ab; bc; cd; ef; hi; jk = 6

En las siguientes figuras, halla el número de ángulos.

SACO OLIVEROS Páá giná 6

¿CUÁNTOS TRIÁNGULOS HAY?

SACO OLIVEROS Páá giná 7

CASOS ESPECIALES EN TRIÁNGULOS

SACO OLIVEROS Páá giná 8

Triángulos con: Triángulos con:

Método Práctico: Método Práctico:

SACO OLIVEROS Páá giná 10

SACO OLIVEROS Páá giná 11

CASOS ESPECIALES EN CUADRILÁTEROS

SACO OLIVEROS Páá giná 12

Método Práctico: Método Práctico:

Calcular el número total de cuadriláteros en cada caso.

SACO OLIVEROS Páá giná 13

SACO OLIVEROS Páá giná 14

SACO OLIVEROS Páá giná 15

Observa la siguiente pirámide numérica. Ahí vemos que la operación suma

Comprobamos los productos.

SACO OLIVEROS Páá giná 16

SACO OLIVEROS Páá giná 17

Completa las siguientes pirámides.

SACO OLIVEROS Páá giná 18

SACO OLIVEROS Páá giná 19

Para efectuar operaciones combinadas debes tener en cuenta el siguiente

Si hubiera signos de agrupación y/o colección.

SACO OLIVEROS Páá giná 20

Hallar el valor de cada letra y podrás encontrar un mensaje.

SACO OLIVEROS Páá giná 21

Resuelve las siguientes operaciones y encontrarás la clave para triunfar.

3)  18  8   16  11  1  3 (E)

11   16  18   60  49 

SACO OLIVEROS Páá giná 22

SACO OLIVEROS Páá giná 23

PROBLEMAS CON NÚMEROS NATURALES

Resuelve los siguientes problemas haciendo uso de las operaciones básicas.

2) Una máquina pega 48 etiqueta en 12 segundos y otra máquina pega 80

4) Una escalera tiene 24 peldaños. Miguel sube de 3 en 3. ¿Cuántos pasos

5) Un comerciante compra figuras a 5 sobres por 1 sol y los vende a 3 sobres

SACO OLIVEROS Páá giná 24

8) De cada 17 alumnos de una escuela 3 son varones. ¿Cuántos de los 680

9) Si 10 cajas llenas de manzana pesan 400 kilogramos y cada caja estando

SACO OLIVEROS Páá giná 25

SUMA Y DIFERENCIA DE DOS NÚMEROS NATURALES

Sea la suma(S) y la diferencia (D) de 2 números a y b; (a>b); se cumple que:

1) La suma de 2 números es 35 y la diferencia es 17. ¿Cuál es el mayor de

2) La suma de 2 números es igual a la suma de los números primos que hay

3) Las edades de Alejandra y Joselyn suma 28 años, si la diferencia entre ellas

SACO OLIVEROS Páá giná 26

5) La edad de un padre con la edad de su hijo suman 35 años. Si el padre

6) Cuando yo nací, mi madre tenía 22 años. ¿Qué edad tiene mi madre si

8) La suma de dos números es igual a la suma de los divisores de 20 y la

SACO OLIVEROS Páá giná 27

MÉTODO DE LA FALSA SUPOSICIÓN

2) En un cuartel de 100 soldados todos se disponen a hacer"planchas". En

3) En cierto espectáculo las entradas cuestan: adulto S/. 9, niños S/. 6. Si

SACO OLIVEROS Páá giná 28

5) Se embotellaron 101 onzas de alcohol en botellas de 7 y 3 onzas. Si el

7) En un concierto entran un total de 300 personas entre adultos y niños,

8) Vanessa tiene 34 animales entre conejos y palomas. Si en total hay 92