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PRESENTADO POR:
DOCENTE:
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
PROGRAMA DE DERECHO
V SEMESTRE
MONTERÍA, 2019
Análisis Jurisprudencial
I. Identificación de la providencia
III. Problema Jurídico ¿En el ejercicio de la libertad de catedra por parte de un docente y
la autonomía universitaria por parte de la Universidad, es posible la violación a los derechos
de la igualdad y la no discriminación racial?
La Juez Veintiuna Civil del Circuito de Bogotá, DC, resolvió en segunda instancia confirmar
la decisión de negar la tutela presentada por Heiler Yesid Ledezma Leudo en contra de la
Universidad Distrital. Consideró que tal como lo había señalado la propia Universidad, el
acto del profesor Yaroslav José Chavarrio no constituye un acto de discriminación, por
cuanto no se trató de una conducta constante y repetitiva.
En nuestra sociedad nadie se considera racista y no permite ser considerado como tal. Por
ello, las manifestaciones de racismo se presentan, en nombre de la diferencia, como formas
oportunas de protección y conservación de la identidad o cultura de quienes las practican, las
aprueban o se encuentran en el deber de justificarlas y explicarlas; por lo menos parcialmente,
porque esto no tiene justificación, sin embargo puedan ser explicadas. En estos momentos en
algunas zonas de Italia cierran fronteras a los gitanos, Israel a Palestinos, España a africanos,
EEUU a los latinoamericanos, etc. Esta es una muestra clara de una situación o una
condición humana que está lejos de ser superada. Este es el problema real del hombre, la falta
de reconocimiento de la dignidad humana de su prójimo. Es por eso que se considera
acertado el fallo de la magistrada ponente, se resalta el hecho de reconocer que la Universidad
Distrital Francisco José de Caldas, trabaja y dinamiza sus actividades en pro de la equidad,
la inclusión social y la igualdad, pero no está exenta de hechos aislados que no se pueden
permitir. Es entonces cuando se necesita del ordenamiento jurídico para evitar injusticias. La
discriminación no es aceptable desde ningún punto de vista, sea consciente o inconsciente.
El ser humano debe partir del principio de que todos somos iguales no importa la condición.
Este es un tema que no admite respuestas simplistas. Se destaca la posición de la magistrada
ponente quien sustenta muy bien su postura haciendo referencia a distintas sentencias de la
corte constitucional, artículos de la carta magna Colombiana, tratados internacionales y, por
supuesto, la declaración universal de derechos humanos. Lo más importante es que se apoya
en acontecimientos históricos de lucha por la igualdad como las historias de algunos de los
primeros revolucionarios y libertadores de América, como los cimarrones Antón en Ecuador,
Benkos Biohó en Colombia o Gaspar Yanga (Nyanga) en México. Los tres, descendientes de
nobles familias africanas, lucharon siempre para que sus pueblos no vivieran en esclavitud y
sometimiento. Benkos Biohó combatió desde el inicio del siglo XVII. Fundó el palenque de
la Matuna cerca a Cartagena de Indias, el cual sería el origen del actual pueblo de Palenque
de San Basilio. Se conoce como el primer pueblo libre de América.
Este fallo sienta precedente ante una Institución de educación superior que debe ser el
máximo espacio de inclusión social existente, donde no solo se protegen los derechos, sino
que se promueve la dignidad humana, la cual no puede verse comprometida por ninguna
razón. La magistrada destaca que la ley General de Educación (115 de 1994), tiene dos
avances puntuales para las comunidades afrodescendientes: reconoce la necesidad de tomar
medidas para eliminar los estereotipos que fomentan la discriminación racial y de
implementar la etnoeducación. La búsqueda del primer objetivo se ha enfocado en la creación
de una cátedra obligatoria de Estudios Afrocolombianos, y la del segundo, en el
nombramiento de docentes con un perfil de etnoeducadores. Aunque esto representa un
avance, debe trabajarse también en otros campos, como el programa de estudios, los temas y
la metodología.
Fallos como estos son el punto de partida para construir una sociedad más inclusiva y
equitativa, que nos recuerdan que la justicia y el ordenamiento jurídico son la vía más efectiva
para hacer valer nuestros derechos. Para el profesor Yaroslav José Chavarro y el alumno
Heiler Yesid Ledezma Leudo ha sido sin duda una catedra de dignidad humana y equidad
social que ambos aprendieron desde su perspectiva individual.